幼兒體育活動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)版本（六篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒體育活?動(dòng)方案標(biāo)準(zhǔn)?版本活動(dòng)?目標(biāo)1、?發(fā)展幼兒手?眼的協(xié)調(diào)和?身體的靈敏?性。2、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒玩球的興?趣。重點(diǎn)?：控制球按?指定方向滾?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?聽過“獅子?王”故事的?錄音和看過?其錄像。?2、已初步?掌握左右手?拍球的方法?。3、紅?、黃、綠、?藍(lán)小旗各一?面。4、?皮球若干、?頭飾一個(gè)。?活動(dòng)流程?：扮演角色?活動(dòng)身體—?自由練習(xí)激?發(fā)興趣—難?點(diǎn)練習(xí)重點(diǎn)?指導(dǎo)—游戲?結(jié)束放松身?體?；顒?dòng)?過程1、?扮演角色，?活動(dòng)身體?(1)教師?啟發(fā)：“我?們小朋友看?過獅子王的?故事，故事?里面有個(gè)球?球最喜歡玩?球，小朋友?今天你們就?來做小球球?，老師做大?球球，我們?一起來玩玩?好嗎?”?幼兒在教師?的指導(dǎo)下，?進(jìn)行各種玩?球的準(zhǔn)備動(dòng)?作。a、?左右手拍球?，拍幾下，?轉(zhuǎn)一下身再?拍。b、?兩腿夾球朝?前，朝后退?跳。c、?兩手旋轉(zhuǎn)球?，身體慢慢?地下蹲，慢?慢地站起來?。d、手?拿球，身體?向左右兩側(cè)?跳，停下時(shí)?即拍球。?2、自由練?習(xí)，激發(fā)興?趣。教師?啟發(fā)“我們?球球已學(xué)過?一些玩球的?方法，今天?我們來比一?比，誰(shuí)玩球?的辦法最多?，而且和別?的球球玩得?不一樣?！?幼兒自由?練習(xí)各種玩?球的方法，?教師隨機(jī)指?導(dǎo)。a、?左右手拍球?b、自拋?自接c、?接反彈球?d、互相滾?接兩個(gè)球。?3、難點(diǎn)?練習(xí)，重點(diǎn)?指導(dǎo)(1?)教師提示?：“小球球?們玩球的辦?法真多，我?們請(qǐng)他們來?表演一下。?”教師請(qǐng)出?____至?____位?幼兒表演玩?球的方法。?(2)教?師引導(dǎo)：“?大球球也想?來一個(gè)很好?的玩球方法?給你們看。?”教師示范?：沿著直線?，把手中的?球貼著地面?用力向前滾?出，然后奔?跑著去接球?，再向前滾?出球，一直?把球滾到場(chǎng)?地所盡頭為?止。(3?)教師引導(dǎo)?：“現(xiàn)在小?球球跟著大?球球一起來?玩?！比w?幼兒在教師?的帶領(lǐng)下一?起玩快跑追?球的游戲。?(4)在?場(chǎng)地的四個(gè)?方位角上，?插上紅、黃?、綠、藍(lán)四?面小旗，鼓?勵(lì)幼兒聽從?老師的指令?，依次向四?個(gè)方向快跑?追球。(?5)幼兒自?由選擇方法?快跑追球。?教師提醒：?四種顏色的?小旗都要想?辦法讓你的?皮球滾過去?。什么地方?人少，就到?什么地方去?滾皮球。(?注意對(duì)玩球?困難的個(gè)別?兒童進(jìn)行指?導(dǎo))4、?結(jié)束游戲，?放松身體?(1)幼兒?四散站立，?教師手拿四?個(gè)皮球，間?隔一定距離?與幼兒面對(duì)?面站立。大?家一起念兒?歌：“小球?球，大球球?，我們一起?玩皮球，皮?球滾過來了??！眱焊枘?完，教師把?手中的球快?速向幼兒腳?下扔去。扔?中者，游戲?停止一次，?隨著游戲的?進(jìn)行，逐漸?增大難度。?第一次，?教師扔一個(gè)?球，第二次?，兩球同時(shí)?扔出;第三?次，三球快?速依次扔出?，第四次，?兩球同時(shí)扔?出，另兩球?隨后扔出。?(2)游?戲結(jié)束，幼?兒跟著教師?拍球的方向?，或蛇行走?回教室。?活動(dòng)結(jié)束?最后一個(gè)游?戲可以隨著?幼兒對(duì)游戲?玩法的熟練?和躲閃能力?的提高，逐?漸增加扔球?的個(gè)數(shù)和扔?球的方法。?幼兒體育?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）一、設(shè)?計(jì)意圖：(?適合大班)?為了豐富?幼兒的戶外?體育活動(dòng)，?新學(xué)期，我?在運(yùn)動(dòng)器材?中投放了幾?種新玩具：?飛環(huán)，保齡?球，竹蜻蜓?，孩子們對(duì)?新玩具非常?好奇，不久?，飛環(huán)，保?齡球，就成?了孩子們的?新寵，可是?竹蜻蜓卻依?舊躺在盒子?里，默默無(wú)?聞，孩子們?不知怎樣玩?，我納悶，?怎么沒人想?到讓它轉(zhuǎn)起?來?于是我?拿起竹蜻蜓?兩手夾住竿?子一搓，竹?蜻蜓轉(zhuǎn)起來?了，頓時(shí)引?來了孩子們?驚喜的歡呼?聲，紛紛圍?著想試一試?，只聽顧星?凱小朋友說?：“真好玩?，像直升飛?機(jī)上轉(zhuǎn)的一?樣，我怎么?沒有想到。?”我隨口說?：“是呀，?你們?cè)趺礇]?想到把它轉(zhuǎn)?起來呢，你?們想想，這?么多玩具中?還有什么能?轉(zhuǎn)起來?！?我的問題一?出，許多小?朋友紛紛嘗?試，不久，?有的小朋友?告訴我：“?老師，圈能?轉(zhuǎn)?！薄袄?師，飛環(huán)能?轉(zhuǎn)?！笨磥?可以進(jìn)行一?次有關(guān)轉(zhuǎn)的?探索活動(dòng)了?。二、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幫助幼?兒獲取有關(guān)?物體轉(zhuǎn)動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)，并引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?轉(zhuǎn)動(dòng)形成圓?的現(xiàn)象。?2、培養(yǎng)幼?兒的觀察力?和語(yǔ)言表達(dá)?能力。3?、激發(fā)幼兒?對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象?的好奇和探?索的愿望。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒有過?玩圈、竹蜻?蜓的經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒?操作材料：?一元硬幣，?乒乓球，皮?球，塑料圈?，圓盤，圓?形積木，各?種方形積木?，竹蜻蜓等?若干。3?、玩具汽車?(自行車)?，螺絲(螺?帽)，吊扇?(扇葉包紅?色紙)，鐘?等。4、?實(shí)物投影儀?。四、活?動(dòng)過程：?(一)玩一?玩1、請(qǐng)?幼兒自由選?取幾種操作?材料玩一玩?。2、請(qǐng)?幾名幼兒上?來展示自己?的玩法[小?物體用實(shí)物?投影儀展示?]，對(duì)幼兒?讓物體轉(zhuǎn)起?來的玩法加?以肯定、引?導(dǎo)，“__?__小朋友?讓____?轉(zhuǎn)起來了，?這個(gè)玩法真?好，還有誰(shuí)?也能讓你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來?”?(二)試一?試1、鼓?勵(lì)幼兒再玩?一次，試一?試，讓你手?中的東西轉(zhuǎn)?起來。2?、請(qǐng)幼兒說?說，你玩了?哪幾樣?xùn)|西?，你怎樣讓?它轉(zhuǎn)起來的??加以演示?。[對(duì)因玩?法不正確而?轉(zhuǎn)不起來的?東西，可請(qǐng)?轉(zhuǎn)起來的幼?兒加以補(bǔ)充?演示。]?(三)看一?看1、幼?兒再次操作?，仔細(xì)觀察?，“物體轉(zhuǎn)?起來后你發(fā)?現(xiàn)了什么??”2、請(qǐng)?說一說你的?發(fā)現(xiàn)。3?、請(qǐng)幼兒觀?看吊扇“怎?樣讓電扇轉(zhuǎn)?起來?”(?打開開關(guān))?師開開關(guān)，?由慢到快，?“電扇轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?(圓)(?四)找一找?1、幼兒?再次操作，?尋找觀察物?體轉(zhuǎn)動(dòng)后形?成的圓，“?找一找，你?手里的東西?轉(zhuǎn)起來后有?沒有出現(xiàn)圓??”2、?幼兒互相交?流。[對(duì)轉(zhuǎn)?動(dòng)后出現(xiàn)圓?較明顯的物?體用實(shí)物投?影儀展示]?小結(jié)：物?體轉(zhuǎn)動(dòng)后形?成圓。(?五)說一說?1、你知?道還有什么?東西會(huì)轉(zhuǎn)??轉(zhuǎn)動(dòng)后給我?們的生活帶?來了什么??例：電扇?的葉子會(huì)轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來后?吹出了風(fēng)。?[鐘的指?針會(huì)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來后我們?知道了時(shí)間?;螺絲帽會(huì)?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來?后可以把東?西固定;雙?層圓桌……?][實(shí)物?示范，觀察?]2、小?結(jié)：今天我?們發(fā)現(xiàn)了許?多會(huì)轉(zhuǎn)的東?西，其實(shí)，?在我們身邊?還有很多會(huì)?轉(zhuǎn)的東西，?這些東西就?在我們身邊?，只要你認(rèn)?真看，仔細(xì)?想，你還會(huì)?發(fā)現(xiàn)更多有?趣的東西，?如果你發(fā)現(xiàn)?了，請(qǐng)告訴?我，或告訴?你的好朋友?。幼兒體?育活動(dòng)方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、練習(xí)走、?跑、跳、攀?爬、平衡、?投擲等動(dòng)作?技能，積極?探索多種上?山、下山的?方法;2?、大膽地嘗?試用自己感?到困難的方?式上山、下?山，體驗(yàn)游?戲的樂趣;?3、以積?極、勇敢、?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?狀態(tài)參與游?戲，培養(yǎng)幼?兒不怕困難?，勇敢精神?品質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?環(huán)境布置：?將怪獸圖案?或模型粘貼?或放置到山?坡對(duì)面約_?___米的?位置兒童?迷彩裝、步?話機(jī)一對(duì)、?報(bào)紙球若干?、簡(jiǎn)易擔(dān)架?兩副、絨布?娃娃玩具若?干、。備?用材料：羊?角球、高蹺?、玩具馬、?沙袋等游戲?器械若干。?活動(dòng)過程?：一、準(zhǔn)?備活動(dòng)：練?兵。1、?活動(dòng)肢體熱?身運(yùn)動(dòng)：隊(duì)?列練習(xí)，復(fù)?習(xí)操節(jié)：《?我是小兵》?。2、齊?步走和變向?跑練習(xí)：游?戲“搶占山?頭”。玩?法：教師帶?領(lǐng)幼兒在場(chǎng)?地中間集合?，吹哨練習(xí)?齊步走，當(dāng)?出現(xiàn)一聲長(zhǎng)?哨時(shí)，馬上?看教師手勢(shì)?，跑至所指?方位。3?、蹲、起、?S型小跑步?、平衡等技?能練習(xí)：游?戲“戰(zhàn)斗機(jī)?”。玩法?：幼兒做開?飛機(jī)狀，跟?著教師做飛?行練習(xí)，如?變向跑，原?地轉(zhuǎn)、蹲起?等。至“大?本營(yíng)”即山?坡下集合。?幼兒體育?活動(dòng)方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?會(huì)用多種方?法玩雪球，?提高躲閃，?拋接能力，?鍛煉臂力。?2、體驗(yàn)?冬季運(yùn)動(dòng)的?快樂，不怕?冷，能勇敢?的參加冬季?體育活動(dòng)。?重點(diǎn)：體?驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)?的快樂，能?勇敢的參與?體育運(yùn)動(dòng)?難點(diǎn)：用多?種方法玩雪?球活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?在日常生活?中，幼兒用?廢紙。2?、活動(dòng)前幼?兒換上合適?的衣服和鞋?子?；顒?dòng)?過程：一?、小小解放?軍天氣好?冷，天空中?飄著大雪。?我們英勇的?解放軍戰(zhàn)士?們不怕冷!?今天接到上?峰的命令，?前方有敵情?，要我們一?起去殲滅敵?軍。二、?準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?1、一起來?跟著音樂做?做做準(zhǔn)備運(yùn)?動(dòng)，爬雪?山，過草地?，雪花飄、?滑雪、打雪?仗等動(dòng)作。?2、滾雪?球，敵人?就要來了，?我們準(zhǔn)備一?些打仗的雪?球吧!教?師和幼兒一?起用廢報(bào)紙?制作雪球。?三、練一?練，打響沖?鋒號(hào)(一?)、集體活?動(dòng)敵人來?了，我們一?起攻打敵人?吧!1、?打雪仗：把?幼兒分成紅?、黃兩隊(duì)，?相距5—_?___米，?面對(duì)面站好?，互相投雪?球;2、?踢雪球：看?誰(shuí)能把雪球?踢到敵人的?腳部。(?二)、自由?活動(dòng)敵人?被我們打退?了，大家一?起來慶祝一?下吧!幼?兒選擇自己?喜歡的方式?玩雪球，可?以找伙伴拋?接雪球也可?以自己仍自?己接球玩。?提醒幼兒?注意安全，?拋雪球的時(shí)?候要拋在小?朋友的腿部?以下，以免?發(fā)生意外。?四、放松?運(yùn)動(dòng)，結(jié)束?活動(dòng)。大?家一起聽著?音樂放松一?下吧!設(shè)?計(jì)意圖：?以小小解放?軍的形式，?引起幼兒對(duì)?活動(dòng)興趣。?讓幼兒更加?勇敢的參與?到活動(dòng)中來?。做一些?有趣的動(dòng)作?，做熱身運(yùn)?動(dòng)，為下一?環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備?。利用廢紙?做雪球，為?打跑“敵人?”做準(zhǔn)備。?這一部分有?點(diǎn)難度，教?師要講解好?。以多種?方式練習(xí)基?本技能，使?幼兒在游戲?中獲得鍛煉?。讓幼兒?在輕松的音?樂中作放松?運(yùn)動(dòng)，結(jié)束?活動(dòng)。幼?兒體育活動(dòng)?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?幼兒對(duì)梯子?的各種游戲?，發(fā)展幼兒?的攀爬能力?和平衡能力?。2、培?養(yǎng)幼兒無(wú)畏?、勇敢、果?斷、鎮(zhèn)定的?優(yōu)秀品質(zhì)。?3、增加?幼兒對(duì)大自?然的熱愛。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：竹梯、彩?色滾筒、椅?子、牛筋等??；顒?dòng)設(shè)?計(jì)：一：?準(zhǔn)備部分?基本動(dòng)作練?習(xí)。立正—?稍息—向右?看齊—向右?轉(zhuǎn)—原地踏?步走—齊步?走—小跑—?立停。二?：基本部分?小特警已?經(jīng)學(xué)會(huì)了許?多本領(lǐng),今?天要進(jìn)行考?試了—探險(xiǎn)?。在我們探?險(xiǎn)的路上，?要過許多小?橋。有有趣?的小橋、也?有很危險(xiǎn)的?小橋，大家?可要注意了?!看哪個(gè)小?特警員特別?勇敢、機(jī)智?、聰明。?1、過小橋?第一關(guān)：?平地小橋要?求：規(guī)定用?走、跳的方?法在梯內(nèi)和?梯上通過。?第二關(guān)：?傾斜小橋要?求：規(guī)定用?走、跳的方?法在梯上通?過。第三?關(guān)：懸空小?橋要求：規(guī)?定用爬的方?法在梯上通?過。幼兒?體育活動(dòng)方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?（六）設(shè)?計(jì)意圖雙?休日的一天?，我在公園?里看到一家?早教機(jī)構(gòu)的?老師利用大?塊彩色圓形?的布帶領(lǐng)孩?子們做認(rèn)識(shí)?顏色的游戲?，但孩子們?對(duì)布的興趣?遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)?識(shí)色彩的興?趣，他們或?躺、或坐，?或打滾，或?踩踏，非常?開心。由此?引發(fā)了我的?思考。何不?利用布的特?性，開發(fā)其?鋪墊、折疊?、拉扯、包?裹等功能，?來調(diào)動(dòng)小班?幼兒參與體?育活動(dòng)的興?趣，發(fā)展幼?兒的動(dòng)作呢??正巧，我?發(fā)現(xiàn)園內(nèi)手?工制作室內(nèi)?堆放了一些?幼兒園的宣?傳標(biāo)語(yǔ)條幅?，有的已沒?有再次懸掛?、使用的價(jià)?值。我就拿?來簡(jiǎn)單拼接?，做成了一?塊大大的長(zhǎng)?方形綢布。?活動(dòng)目標(biāo)?1、在跑?、跳、鉆、?滾等運(yùn)動(dòng)中?提升身體的?敏捷性，促?進(jìn)大動(dòng)作的?協(xié)調(diào)發(fā)展。?2、體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)的樂趣?，培養(yǎng)樂觀?開朗的個(gè)性?。3、體?驗(yàn)和大家共?同活動(dòng)的快?樂?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：練?習(xí)不同姿勢(shì)?的翻滾。?活動(dòng)準(zhǔn)備?長(zhǎng)約___?_米、寬約?____米?的大塊長(zhǎng)方?形綢布，音?樂?；顒?dòng)?過程一、?開始部分?1、幼兒或?坐或蹲在紅?色長(zhǎng)條布圍?成的鴨圈中?，聽到音樂?《幾只鴨子?下河洼》，?起身，模仿?小鴨子進(jìn)場(chǎng)?。2、伴?隨兒歌熱身?：一群鴨子?，個(gè)子矮矮?，走起路來?，屁股歪歪?，拍拍翅膀?，太陽(yáng)曬曬?，伸長(zhǎng)脖子?，愛吃青菜?。二、基?本部分1?、基本動(dòng)作?練習(xí)。師?：“小鴨子?要跟隨媽媽?去小河捉魚?蝦，路上會(huì)?遇到一些情?況，你們要?小心啊?！?(1)“?過河溝”，?練習(xí)不同的?跳：長(zhǎng)布折?成寬窄不同?的長(zhǎng)條，幼?兒練習(xí)雙腳?跳、單腳跳?、跨跳。?(2)“躲?浪花”，練?習(xí)低頭鉆跑?。師：“?小河里，大?風(fēng)卷起了浪?花，孩子們?，我們一起?鉆過去吧。?”兩教師抖?動(dòng)紅布，幼?兒目測(cè)其飄?揚(yáng)及落下的?速度和距離?，從“浪花?”下穿過。?(3)“?打雷，下雨?了”，練習(xí)?鉆爬，頭部?撫觸。師?：“聽，什?么聲音?”?幼兒鉆人大?紅布下模仿?躲避雷雨，?教師拳頭模?仿雨滴輕輕?拍打幼兒。?2、練習(xí)?滾動(dòng)。師?：“小露珠?在荷葉上是?怎么滾動(dòng)的??”“小鴨?子在河里是?怎么捉到小?魚的