修辭手法比喻微課程設(shè)計方案

安排或選擇）安排或選擇）《修辭手法——比喻》微課程設(shè)計方案作者信息姓名鄧凌聯(lián)系電話所教學(xué)科小學(xué)語文所教學(xué)段六年級電子郵件單位名稱朝陽小學(xué)微課程信息主題名稱《修辭手法——比喻》內(nèi)容來源版語文六年級上冊語文百花園二適用對象三一六年級教學(xué)目標(biāo)1.了解比喻句的特點2、掌握比喻句的好處。3.能恰當(dāng)運用比喻，讓語言生動有趣。學(xué)情分析學(xué)生對比喻句已經(jīng)有一定的認(rèn)識，但是他們認(rèn)識比較片面，缺乏較系統(tǒng)性，對比喻的作用認(rèn)識膚淺。對比喻句的判別和運用還會時不時的出錯。設(shè)計思路首先講解比喻句概念、比喻句的結(jié)構(gòu)、表達(dá)效果和比喻句的類別，然后讓學(xué)生區(qū)別判斷，增進(jìn)理解。最后學(xué)生就會形成自己對比喻句的系統(tǒng)認(rèn)識和理解。知識類型’理論講授型 □推理演算型 V技能訓(xùn)練型 口實驗操作型□答疑解惑型 □情感感悟型 口其他制作方式可多選□拍攝,錄屏,演示文稿 □動畫 口其他預(yù)計時間（不超過分鐘）微課程設(shè)計教學(xué)過程（請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計意圖（請在此處說明你為什么要這樣

一、情景導(dǎo)入大家好，本節(jié)微課講解修辭方法之比喻。二、了解比喻的特點與好處。1.對比閱讀，認(rèn)識特點。（1）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。到了正午，天安門廣場已經(jīng)聚集了很多人，紅旗飄揚。（2）每一聲炮響，全場就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。每一聲炮響，全場就響起一陣熱烈的掌聲。讀一讀，你覺得哪個句子寫的好呢？作者分別把什么比作了什么？為什么這樣比喻呢？2什么是比喻？（俗稱打比方。是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物的一種常用的修辭手法。）3、比喻的結(jié)構(gòu)一般情況下，比喻包括三部分：被比喻的事物聯(lián)系本體和喻體的詞語、作比方的事物即本體比喻詞喻體4、比喻判定：（1）本體和喻體不是同一類型事物。（2）本體和喻體之間一定要有相似之處。5、比喻句的表達(dá)效果（1）、化平淡為生動例：到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（2）、化深奧為淺顯例：書籍如同一把鑰匙，幫助我們開啟心靈之門。（3）、化抽象為具體例：美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。6、比喻的分類：明喻、暗喻、借喻三種。（1）、明喻典型形式：甲像乙比喻詞：像、好像、仿佛、猶如、宛如、好比、好似、像……一樣、如……一般、仿佛……似的、……般的……等。（2）暗喻典型形式：甲是乙比喻詞：是、就是、成了、成為、變成等。（3）、借喻典型形式：甲代乙比喻詞：無（本體和比喻詞都不出現(xiàn)，只出現(xiàn)喻體）例：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。情景渲染，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過對比兩組句子，讓學(xué)生真切感受到文中的比喻句讀起來生動形象、有趣。為什么有這樣的感受呢？再次引導(dǎo)學(xué)生了解比喻的特點，把不熟悉的事物比作我們熟悉的事物，就顯得具體形象。接著讓學(xué)生看文本想想畫面，再現(xiàn)文中描繪的情景，調(diào)動多種感觀參與誦讀，從而更好地加深對句意的理解。。老師再通過本冊書中的一些比喻例子，讓學(xué)生深入認(rèn)識比喻的特點，感受這種比喻的好處。、辨別下面的句子是比喻句嗎？為什么？情景渲染，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過對比兩組句子，讓學(xué)生真切感受到文中的比喻句讀起來生動形象、有趣。為什么有這樣的感受呢？再次引導(dǎo)學(xué)生了解比喻的特點，把不熟悉的事物比作我們熟悉的事物，就顯得具體形象。接著讓學(xué)生看文本想想畫面，再現(xiàn)文中描繪的情景，調(diào)動多種感觀參與誦讀，從而更好地加深對句意的理解。。老師再通過本冊書中的一些比喻例子，讓學(xué)生深入認(rèn)識比喻的特點，感受這種比喻的好處。、辨別下面的句子是比喻句嗎？為什么？讓學(xué)生通過判斷比喻

句，真正了解比喻句的特()媽媽像老師一樣關(guān)心我們。( )()運動員像離弦的箭一般向終點跑去。( )(3)各種鮮艷的花都像趕集似的聚攏來。( )2練習(xí)運用比喻句紅紅的柿子掛在枝頭。紅紅的柿子像 掛在枝頭。()池塘的荷葉又大又綠。池塘的荷葉好像 又大又綠。()天空中有一輪明月。天空中有一輪明月，仿佛 ?？偨Y(jié)：恰當(dāng)?shù)谋扔魍钩橄蟮氖挛镒兊镁唧w，給讀者加深印象，使文章妙筆生花。點，一定有把什么比作了什么，還要是不同兩類事物的比作，比喻要恰當(dāng)。學(xué)以致用，讓學(xué)生聯(lián)系生活，將幾個句子改寫成具體形象的比喻句四、總結(jié)今天大家例了比喻句的特點，并能正確運用比喻，試著把今天學(xué)的方法教給爸爸、媽媽，蝴信你是最棒的！由想象天使提出練習(xí)任務(wù)反思：i通過對比讓學(xué)生具體了解