職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導論-課件

職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導論9/25/20231職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導論8/7/20231課程內(nèi)容本課程分為兩篇，共六個章節(jié)。第一篇理念篇通過了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；掌握職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論；了解影響職業(yè)規(guī)劃的因素；掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容、步驟。第二篇規(guī)劃篇大學生職業(yè)生涯規(guī)劃分四步完成：認識自我，轉(zhuǎn)變角色；了解環(huán)境，了解職業(yè)；確定目標，制定規(guī)劃；實施方案，評估修正。最后，結(jié)合職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)的具體細節(jié)，完成大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。9/25/20232課程內(nèi)容8/7/20232課程目的

本課程就當前畢業(yè)生逐年增多、就業(yè)率隨著社會的各種因素逐漸降低這一現(xiàn)實問題出發(fā)，結(jié)合我國大學生群體的特殊性，為實現(xiàn)大學生順利畢業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)而開設(shè)的“本土化”課程。通過學習，能讓學生從中認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，通過多種途徑，提升職業(yè)技能，增強就業(yè)信心是該課程的最終目的。9/25/20233課程目的8/7/20233第一篇理念篇9/25/20234第一篇理念篇8/7/20234第一章職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導論第一節(jié)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)概念第二節(jié)職業(yè)、專業(yè)與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系第三節(jié)影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的因素第四節(jié)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的要素、原則、內(nèi)容與步驟第五節(jié)職業(yè)生涯目標的設(shè)定、分解、組合、反饋與修正第六節(jié)職業(yè)生涯的成功標準9/25/20235第一章職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃導論第一節(jié)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)學習目標

1.了解職業(yè)、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念；2.掌握職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論；3.了解影響職業(yè)規(guī)劃的因素；4.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容、步驟。9/25/202368/7/20236第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念一、職業(yè)、職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃（一）職業(yè)（Occupation）

詞匯：“職”，職責、天職、權(quán)利和義務；“業(yè)”，業(yè)務、事業(yè)、事情?！奥毷秦熑?，業(yè)是業(yè)務?！?/p>

社會學：一套成為模式的與特殊工作經(jīng)驗有關(guān)的人群關(guān)系。

經(jīng)濟學：社會分工體系中勞動者所獲得的一種勞動角色。返回目錄9/25/20237第一節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念返回目錄8/7/202379/25/202388/7/20238（二）生涯與職業(yè)生涯生涯（career）：人生經(jīng)歷、生活道路和職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)。職業(yè)生涯：人生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個人生命歷程中與工作有關(guān)的經(jīng)歷。職業(yè)生涯特點：1、獨特性2、發(fā)展性3、階段性4、互動性9/25/20239（二）生涯與職業(yè)生涯8/7/20239（三）職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃（careerplanning）：是由早期職業(yè)輔導運動發(fā)展而來的，90年代中期從歐美國家傳入中國。又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排(即行動計劃)。組織職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃個人職業(yè)生涯規(guī)劃

9/25/202310（三）職業(yè)生涯規(guī)劃8/7/202310案例：將生涯規(guī)劃當成一份工作在確定職業(yè)方向之前，或者準備換一份工作之前，先聘請自己，為自己做一份生涯規(guī)劃，并且將它當成自己的第一份工作——聘請自己，為了自己人生最重要的決策。時間：也許是一天，也許是一個月，甚至更長時間，直到自己滿意為止。價格：為這份工作確定一個價格，一個相當高的價格，因為它對于你的人生會有很高的價值，而且高價會讓你投入更多的精力。努力：像為公司和老板工作那樣努力地去思考和設(shè)計，而不是隨意為之。結(jié)果：這份工作必須是完整的，要做到善始善終，提供一份完整的可行的報告。9/25/202311案例：8/7/202311二、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯（一）內(nèi)職業(yè)生涯內(nèi)職業(yè)生涯：是指從事一項職業(yè)時所需具備的知識、觀念、心理素質(zhì)、經(jīng)驗、能力、身體健康、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。（二）外職業(yè)生涯外職業(yè)生涯：是指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點、工作內(nèi)容、工作職務與職稱、工作環(huán)境和工資待遇等因素的組合及其變化過程。9/25/202312二、內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯8/7/202312（三）內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系

內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展是外職業(yè)生涯發(fā)展的前提，內(nèi)職業(yè)生涯發(fā)展帶動外職業(yè)生涯的發(fā)展。內(nèi)職業(yè)生涯在人的職業(yè)生涯成功乃至人生成功中具有關(guān)鍵性作用。因而在職業(yè)生涯的各個階段，都應重視內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展。9/25/202313（三）內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯的關(guān)系8/7/202313三、職業(yè)錨與職業(yè)選擇（一）職業(yè)錨職業(yè)錨：指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。職業(yè)錨是人們在選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的核心。它指一種指導、制約、穩(wěn)定和整合個人職業(yè)決策的自我觀。

9/25/202314三、職業(yè)錨與職業(yè)選擇8/7/202314(二)不同類型的職業(yè)錨與職業(yè)選擇1.技術(shù)或職能型職業(yè)錨2.管理能力型職業(yè)錨3.創(chuàng)造型職業(yè)錨4.自主/獨立型職業(yè)錨5.安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨6.服務型職業(yè)錨7.挑戰(zhàn)型職業(yè)錨8.生活型職業(yè)錨9/25/202315(二)不同類型的職業(yè)錨與職業(yè)選擇8/7/202315第二節(jié)職業(yè)、專業(yè)與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系一、職業(yè)對個體生活的重要意義

二、專業(yè)選擇與未來職業(yè)的關(guān)系

三、職業(yè)角色與學生角色的轉(zhuǎn)換

四、大學生活與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系返回目錄9/25/202316第二節(jié)職業(yè)、專業(yè)與大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系返回目錄8/7一、職業(yè)對個體生活的重要意義職業(yè)決定生活方式

職業(yè)影響個體的人生成功與否職業(yè)還直接決定個人的人生觀念職業(yè)影響個性的發(fā)展9/25/202317一、職業(yè)對個體生活的重要意義8/7/202317二、專業(yè)選擇與未來職業(yè)的關(guān)系專業(yè)與職業(yè)的五種關(guān)系：專業(yè)包容職業(yè)專業(yè)為核心專業(yè)與職業(yè)部分重合專業(yè)與職業(yè)有關(guān)系但沒有重合專業(yè)與職業(yè)分離9/25/202318二、專業(yè)選擇與未來職業(yè)的關(guān)系8/7/202318三、職業(yè)角色與學生角色的轉(zhuǎn)換（一）職業(yè)角色與學生角色

學生角色——接受教育、儲備知識、培養(yǎng)能力

職業(yè)角色——具有職位和職權(quán)；遵守職業(yè)規(guī)范；具有技能和業(yè)務能力；履行義務；經(jīng)濟獨立

9/25/202319三、職業(yè)角色與學生角色的轉(zhuǎn)換8/7/202319（二）職業(yè)角色與學生角色的區(qū)別社會責任不同社會規(guī)范不同

社會權(quán)利不同

面對的環(huán)境不同

9/25/202320（二）職業(yè)角色與學生角色的區(qū)別8/7/202320四、大學生活與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系（一）專業(yè)學習與職業(yè)生涯發(fā)展構(gòu)建合理的知識智能結(jié)構(gòu)

加強基本技能訓練

9/25/202321四、大學生活與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系8/7/202321

（二）社會活動與職業(yè)生涯發(fā)展

培養(yǎng)、鍛煉準備階段社團活動汲取知識社會活動9/25/202322（二）社會活動與職業(yè)生涯發(fā)展培養(yǎng)、鍛煉社團活動汲取知識社第三節(jié)影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的因素一、影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)在因素二、影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的外在因素返回目錄9/25/202323第三節(jié)影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的因素返回目錄8/7/2023一、影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)在因素（一）氣質(zhì)氣質(zhì)類型特點表現(xiàn)膽汁質(zhì)興奮而熱烈情緒興奮性高，直爽熱情，精力旺盛，情緒體驗強烈而持久，但看問題線條較粗，自制力較差，神經(jīng)過程不夠平衡，事情開始時投入熱情較高，一旦失敗易轉(zhuǎn)為極度沮喪多血質(zhì)敏捷而活躍性格開朗，善于交際，外部表現(xiàn)明顯，神經(jīng)過程平衡且靈活性強，興趣廣泛，但注意力不夠集中，情緒易浮躁粘液質(zhì)安靜而沉穩(wěn)情緒興奮性較低，外部表現(xiàn)少，自制力強，注意力集中，穩(wěn)定性強，但應變能力差，有墨守成規(guī)傾向抑郁質(zhì)呆板而羞澀情緒感受性高而耐受性低，反應速度慢,內(nèi)傾明顯，容易相處，工作認真，有自卑、優(yōu)柔寡斷傾向。

9/25/202324一、影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)在因素氣質(zhì)類型特點（二）性格性格一般分為外向和內(nèi)向兩種。

著重外在世界，因注意外在事情而獲得動力著重內(nèi)心世界，因反省、感覺和意念而獲得動力9/25/202325（二）性格著重外在世界，因注意外在事情而獲得動力著重內(nèi)心世（三）職業(yè)興趣職業(yè)測評職業(yè)興趣我的職業(yè)能力自豪的事業(yè)9/25/202326（三）職業(yè)興趣職業(yè)測評職業(yè)興趣我的職業(yè)能力自豪的事業(yè)8/7/（四）職業(yè)能力

職業(yè)能力——團隊協(xié)作、業(yè)務技能、談判技巧、商務寫作等——影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展非職業(yè)能力——繪畫、唱歌、書法、刺繡等——豐富生活內(nèi)容大學生在擇業(yè)時更多的要考慮自己具備的通用職業(yè)能力，只有當要在多個職業(yè)中具體選擇職業(yè)時，專項職業(yè)能力才會派上用場。9/25/202327（四）職業(yè)能力8/7/202327（五）職業(yè)價值觀

職業(yè)的價值觀是指個人對客觀事物(包括人、物、事)及對自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評價，是對什么是好的、是應該的看法，是推動并指引一個人采取決定和行動的原則標準，是個性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一。某些對你來說很重要或你很想要的東西！工作中可以體現(xiàn)的個人價值與社會價值！

9/25/202328（五）職業(yè)價值觀8/7/202328（六）職業(yè)理想

職業(yè)理想是人們在職業(yè)上依據(jù)社會要求和個人條件，借助想象而確立的奮斗目標，即個人渴望達到的職業(yè)境界。是實現(xiàn)個人生活理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。大學生的你是否已經(jīng)明確的職業(yè)理想？9/25/202329（六）職業(yè)理想8/7/202329二、影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的外在因素（一）個體成長環(huán)境環(huán)境因素包括學校環(huán)境、家庭環(huán)境、城市環(huán)境等。1、學校環(huán)境：專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置、學校提供的各種軟硬件設(shè)施以及各種資源（特別是圖書資源、實踐資源）2、家庭環(huán)境：經(jīng)濟狀況、人為因素、區(qū)域因素3、城市環(huán)境：城市的規(guī)模、所處地域、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、行業(yè)發(fā)展、生活便利度、休閑度等

9/25/202330二、影響職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的外在因素8/7/202330（二）社會環(huán)境

社會環(huán)境：社會對崗位的需求、各種政策法律法規(guī)、職業(yè)的社會評價，包括政治環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境。1、政治環(huán)境：關(guān)注政府發(fā)展導向，行業(yè)的未來發(fā)展趨勢與之密切相關(guān)

2、經(jīng)濟環(huán)境：了解社會經(jīng)濟發(fā)展水平、經(jīng)濟改革狀況、通貨膨脹率、國際貿(mào)易狀況等

9/25/202331（二）社會環(huán)境8/7/202331（三）其他包括社會文化環(huán)境、科技發(fā)展水平、專業(yè)背景和相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢等。這些因素對個體的職業(yè)生涯與發(fā)展也有著十分重要的意義。9/25/202332（三）其他8/7/202332第四節(jié)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的要素、原則、內(nèi)容與步驟一、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的要素二、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的原則三、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容四、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的步驟五、職業(yè)生涯目標對人生的影響返回目錄9/25/202333第四節(jié)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的要素、原則、內(nèi)容與步驟返回目錄8一、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的要素我國知名職業(yè)規(guī)劃專家羅雙平曾用一個精辟的“公式”總結(jié)出職業(yè)生涯規(guī)劃的三大要素，即：職業(yè)生涯規(guī)劃＝知己＋知彼＋抉擇知己：對自我的了解，包括性格、興趣、特長、智能、情商、氣質(zhì)、價值觀等知彼：包括組織環(huán)境、組織發(fā)展戰(zhàn)略、人力資源需求、晉升發(fā)展機會、政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等的了解抉擇：擇己所長、擇世所需9/25/202334一、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的要素8/7/202334二、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的原則清晰性原則長期性原則挑戰(zhàn)性原則可行性原則階段性原則可持續(xù)性原則可評估原則

9/25/202335二、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的原則8/7/202335三、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容

題目職業(yè)方向及總體目標社會環(huán)境分析企業(yè)分析自身條件及潛力測評角色建議目標分解及目標組合成功標準差距縮小差距的方法及實施方案

9/25/202336三、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容8/7/202336四、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的步驟

步驟自我評估環(huán)境分析制定規(guī)劃實施方案評估與反饋9/25/202337四、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃的步驟步驟自我環(huán)境制定實施評估與反饋8五、職業(yè)生涯目標對人生的影響

職業(yè)生涯目標是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容，是人生的指向標，狀如大海中的燈塔。沒有目標的人如同航行在茫茫大海中的孤舟，沒有方向，不知所終。9/25/202338五、職業(yè)生涯目標對人生的影響8/7/202338第五節(jié)職業(yè)生涯目標的設(shè)定、分解、組合、反饋與修正一、職業(yè)生涯目標的設(shè)定二、職業(yè)生涯目標的分解和組合三、職業(yè)目標的反饋與修正返回目錄9/25/202339第五節(jié)職業(yè)生涯目標的設(shè)定、分解、組合、反饋與修正返回目錄8一、職業(yè)生涯目標的設(shè)定設(shè)定目標

遵從能級匹配原則

分層次、有針對性地制定實際可行的

職業(yè)目標的選擇挑戰(zhàn)性、激勵性的開始執(zhí)行行動方案的時間

實施時間

目標實現(xiàn)的時間

美國學者戴維·坎貝爾指出：“目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現(xiàn)在走向未來。”

9/25/202340一、職業(yè)生涯目標的設(shè)定8/7/202340二、職業(yè)生涯目標的分解和組合（一）職業(yè)生涯目標的分解人生目標長期目標按時間分解中期目標短期目標觀念目標目標分解內(nèi)職業(yè)生涯目標工作能力目標工作成果目標提高心理素質(zhì)目標按性質(zhì)分解職務目標工作內(nèi)容目標外職業(yè)生涯目標工作環(huán)境目標經(jīng)濟目標工作地點目標9/25/2