小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)是，全面、系統(tǒng)并有計(jì)劃地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能。包括：掌握1~100以內(nèi)的術(shù)數(shù)和計(jì)算技巧；熟悉1~100以內(nèi)的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律；掌握簡(jiǎn)單的幾何圖形，了解其名稱及基本性質(zhì)；能在實(shí)際生活中使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，如購(gòu)物計(jì)算等。2.思維目標(biāo)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要進(jìn)一步開發(fā)和提高小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的思維能力，包括：培養(yǎng)探究性思維和創(chuàng)造性思維；發(fā)展邏輯思維和有效的問(wèn)題解決能力；培養(yǎng)團(tuán)體合作精神，學(xué)會(huì)與人合作。3.情感目標(biāo)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，還需要在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的情感目標(biāo)，包括：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊和自愛(ài)的心理特質(zhì)；提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和家庭觀念。二、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)；物車量的認(rèn)識(shí)。2.加減法自然數(shù)的加減法運(yùn)算；以豎式表示加減法運(yùn)算。3.數(shù)的排序根據(jù)給定的三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系，把它們排列成從小到大或從大到小的順序。4.幾何圖形線段、直線、射線和角的認(rèn)識(shí)；畫直線、射線和角。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算技巧；自然數(shù)的加減法運(yùn)算；線段、直線、射線和角的認(rèn)識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算技巧的靈活運(yùn)用；學(xué)生對(duì)于豎式加減法的理解和運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法情境教學(xué)法。以實(shí)際情境為基礎(chǔ)，開展具體教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)。問(wèn)題教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再通過(guò)問(wèn)題解決，達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。體驗(yàn)教學(xué)法。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。五、教學(xué)評(píng)估作業(yè)檢查；聽課筆記；階段性測(cè)驗(yàn)。六、教學(xué)資源新版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，課外練習(xí)冊(cè)；多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦、音響等；教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如尺、圓規(guī)、三角板等。七、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，組織合適的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中，還需要注意教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，采用不同的教學(xué)方法，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)