消防安全知識學習活動總結(jié)范本（3篇）

第9頁共9頁消防安全?知識學習?活動總結(jié)?范本學?習消防安?全知識心?得通過?____?月___?_日下午?的關于消?防安全知?識的培訓?，對消防?安全有了?____?的了解，?自身的安?全消防意?識有了很?大提高，?也發(fā)現(xiàn)自?己生活中?有一些消?防安全隱?患，需要?養(yǎng)成良好?的良好地?生活習慣?，有效的?避免這些?隱患。?安全消防?，防是重?中之重。?有效的防?范取決于?兩方面。?首先，?要提高自?己的消防?安全意識?，不要心?存僥幸心?理，生活?中要注意?一些小的?細節(jié)，堅?決杜絕生?活中的一?些不良習?慣。千里?之堤，潰?于蟻穴。?往往有些?造成重大?經(jīng)濟損失?甚至人員?傷亡的重?大消防事?故都是有?一些看似?不起眼的?安全隱患?引起的，?一個煙頭?可能引發(fā)?一場大火?，電氣設?備用過之?后未及時?關閉或沒?有徹底切?斷電源，?這也是存?在安全隱?患的。而?只有自身?消防安全?意識提高?到一定程?度，我們?才能更清?楚地看到?身邊存在?的一些安?全隱患，?從而杜絕?隱患?！?隱患險于?明火，防?范勝于救?災，責任?重于泰山?”，短短?的十八個?字道出消?防管理的?主旨所在?。其次?，要做好?消防工作?的準備工?作，未雨?綢繆。家?中、工作?單位、車?中都要準?備好消防?設備。在?火災中控?制火勢蔓?延的最佳?時期是火?災初期，?合理使用?滅火器就?會很容易?控制火勢?直至消滅?火情。生?命對每個?人都只有?一次，是?無價的，?安全第一?不是只在?在發(fā)生事?故時才被?體現(xiàn)的，?每個人應?該在日常?生活中注?意自己和?他人的生?命安全。?有一些消?防設備如?高空緩降?設備，防?煙面具，?很多人認?為這些消?防設備基?本沒什么?用處?？?是不妨往?壞處想一?下，一旦?發(fā)生火災?，這些東?西能救我?們自己和?我們身邊?的人的生?命，買這?些消防設?施所花的?這點錢和?占用的一?些時間又?算得了什?么呢。?通過本次?培訓，認?識了一些?新型的消?防器材。?1水基?滅火器，?噴出的液?體絕緣、?隔熱、隔?絕空氣，?可以用來?對燃燒的?電氣設備?進行滅火?，滅火之?后液體揮?發(fā)，無殘?留。_?___多?功能安全?手電筒，?同時具有?手電筒、?報警閃光?燈、報警?鳴叫和安?全錘的作?用，底部?有內(nèi)置的?磁鐵，可?以吸附在?車上，而?且還有一?個隱蔽的?刀片，可?以用來割?斷繩索。?3防煙?面具，完?全將頭部?罩住，用?活性炭來?過濾有毒?氣體。?可見消防?器材正在?逐步多樣?化，也越?來越體現(xiàn)?出安全事?故現(xiàn)場的?實際需要?，也說?明消防手?段也逐漸?變得更加?科學實用?。講授安?全消防知?識的馬主?任，還詳?細地講解?了滅火器?等一些基?本的安全?消防器械?的使用方?法和日常?維護。滅?火器是尤?其需要注?重定期維?護的，滅?火器內(nèi)的?粉劑或水?劑是需要?定期更換?的，滅火?器的內(nèi)部?壓力也要?達到一定?標準。這?是很重要?的，如果?沒有做好?維護工作?，事故現(xiàn)?場的滅火?器很有可?能成為無?用的擺設?。馬主?任在講授?的過程中?，列舉了?很多實例?。消防?安全知識?學習活動?總結(jié)范本?（二）?消防安全?知識學習?心得在?防火知識?的學習中?，我受到?了啟迪，?開拓了思?維，獲益?匪淺。下?面，我就?參加學習?談談我個?人的一點?心得體會?。一、?認清消防?安全工作?的重要性?。火災的?發(fā)生是現(xiàn)?實生活中?最常見、?最突出、?危害最大?的一種災?難，是直?接關系到?人民生命?安全、財?產(chǎn)安全的?大問題，?所以我們?要清醒地?認識到“?安全就是?效益”、?“消防工?作是其他?工作的保?障”，牢?牢樹立“?安全第一?”的思想?，將安全?生產(chǎn)工作?放到尊重?生存權、?尊重__?__的高?度，本著?對社會，?對公眾負?責任的態(tài)?度，明確?責任，狠?抓落實。?時刻做到?居安思危?，警鐘長?鳴，防患?于未然。?二、加?強消防常?識的學習?。火魔無?情，當我?們被困在?火場內(nèi)生?命受到威?脅時，在?等待消防?救助的時?間里，如?果我們能?利用地形?或身邊的?物體采取?有效的自?救措施，?就可以讓?自己的命?運由“被?動”轉(zhuǎn)化?為“主動?”，為生?命贏得更?多的“生?機”?；?場逃生不?能只能希?望于“急?中生智”?，只有靠?平時對消?防知識的?學習、掌?握和儲備?。危機關?頭，才能?應付自如?，從容逃?離險境。?所以我們?一定要熟?悉掌握滅?火器材的?使用，火?場逃生，?人員疏散?及自身自?救的方法?。三、?保持良好?的心態(tài)。?“只有絕?望的人，?沒有絕望?的處境。?”當面對?滾滾的濃?煙和熊熊?的烈火，?保持良好?的心態(tài)，?鎮(zhèn)靜自若?尤為重要?。因為只?有保持平?靜的心態(tài)?，才能冷?靜理智地?去實施消?防自救和?逃生，就?極有可能?拯救自己?，甚而助?救他人。?反之，就?會出現(xiàn)不?辯方向，?慌不擇路?，致使失?去有利的?逃生機會?。經(jīng)過這?次消防培?訓，使我?對消防有?了___?_了解認?識，在以?后的工作?生活中對?消防設備?設施存在?的問題可?以及時糾?正；當真?正火災到?來時，我?們一定要?記住以下?的原則：?1、“?報警早，?損失少”?這是人們?在同火災?做斗爭中?總結(jié)出來?的一條寶?貴的經(jīng)驗?。2、?“邊報警?，邊撲救?”在報警?的同時要?及時撲滅?初起之火?。3、?“先控制?，后滅火?”在撲救?可燃氣體?、液體火?災時，應?首先切斷?可燃物的?來源，然?后爭取滅?火一次成?功。4?、“先救?人，后救?物”在發(fā)?生火災時?，如果人?員受到火?災的威脅?，人和物?相比，人?是主要的?，我們應?____?執(zhí)行救人?第一，救?人與滅火?同步進行?的原則，?先救人后?疏散物資?。?“聽?指揮，莫?驚慌”發(fā)?生火災時?不能隨便?動用周圍?的物質(zhì)進?行滅火，?因為慌亂?中可能會?把可燃物?質(zhì)當作滅?火的水來?使用，反?面會造成?火勢迅速?擴大；發(fā)?生火災時?一定要保?持鎮(zhèn)靜，?采取迅速?正確的措?施撲滅初?起火。這?就要求大?家平時加?強防火滅?火知識學?習，積極?參加消防?訓練，制?定周密的?滅火計劃?，才能做?到一旦發(fā)?生火災時?不會驚慌?失措。?消防安全?知識學習?心得體會?通過這?次對消防?法規(guī)和消?防實用知?識的學習?，對消防?工作有了?一定的了?解，也把?握了一些?消防安全?工作的基?本理論知?識。對此?，主要有?以下幾點?體會：?一、消防?安全治理?應做到“?安全第一?，預防為?主”，把?消防安全?作為頭等?大事來抓?火災帶?來的危害?，人人都?懂，但在?日常工作?中卻往往?被忽視，?被麻痹，?僥幸心理?代替，往?往要等到?確實發(fā)生?了事故，?造成了損?失，才會?回過頭來?警醒。這?就是因為?沒有把防?范火災的?工作放在?第一位所?導致的。?“隱患險?于明火，?防范勝于?救災，責?任重于泰?山”這十?八個字是?____?二十多年?前提出的?，至今仍?是消防安?全治理的?主旨所在?。而做好?預防工作?的要害就?在于提高?對這項工?作的重視?程度，在?校園中，?應該以消?除火災隱?患、提高?防火意識?為目的，?不作口頭?文章，以?實際行動?和措施來?切實做好?消防安全?工作。?二、加強?消防安全?知識培訓?，提高防?范意識?由于有些?工作涉及?到易燃_?___化?學品等高?危險物質(zhì)?，校園內(nèi)?部對火災?隱患已經(jīng)?有了一定?的防范意?識，但通?過這次培?訓，發(fā)現(xiàn)?現(xiàn)有防范?意識程度?還是不夠?的。不論?是一線工?作人員還?是治理人?員，都應?對崗位和?部門可能?涉及到的?火災風險?和消防通?道等消防?相關設施?有充分的?了解。不?論是火災?高危險崗?位人員還?是其他人?員，都應?該定期接?受相關專?家的消防?安全教育?培訓，內(nèi)?容包括：?有關消防?法規(guī)、消?防安全制?度、保障?消防安全?的操作規(guī)?程；各部?門各崗位?的火災危?險性和防?火措施；?各種消防?設施的性?能、滅火?器材的使?用方法；?報火警、?撲救初起?火災和自?救逃生的?知識和技?能等。?三、消防?安全工作?要做到“?三個抓”?，不為隱?患留空隙?第一是?要“抓重?點”。涉?及到易燃?____?設備和物?品的部門?除了定期?的培訓之?外，還要?經(jīng)常__?__進行?防火檢查?，發(fā)現(xiàn)火?災隱患，?要記錄在?案并及時?研究整改?。___?_建立義?務消防隊?，不僅可?以及時撲?滅前期火?災，更重?要的是通?過義務消?防隊的_?___，?將消防意?識和技能?深入到重?點部門的?各方各面?。第二?是要“抓?薄弱”。?相對消防?安全隱患?少的地區(qū)?往往是最?輕易被忽?略的地區(qū)?，但相對?安全隱患?少并不代?表沒有安?全隱患。?消防安全?隱患和生?產(chǎn)安全隱?患不同，?后者只會?發(fā)生在特?定的時間?和地點，?但前者卻?可能出現(xiàn)?在校園的?每一個角?落。第?三是要“?抓細節(jié)”?。消防?安全知識?學習活動?總結(jié)范本?（三）?消防安全?知識學習?心得計?算機術系?火災給?人類帶來?災難，給?國家和人?民造成損?失。引起?火災的原?因很多。?人們在生?產(chǎn)，生活?用火時候?管理不嚴?，用電不?當，小孩?玩火，雷?擊起火等?都會引起?火災，帶?來禍害。?我們班?舉行了學?習消防知?識主題班?會。通過?這次對消?防法規(guī)和?消防實用?知識的學?習，我對?消防工作?有了一定?的了解，?也把握了?一些消防?安全工作?的基本理?論知識：?消防工作?的方針、?目的和意?義，燃燒?與滅火的?常識，安?全疏散設?施的設置?，消防安?全培訓的?重要性等?等。對此?，我有一?些體會。?火災帶?來的危害?，人人都?懂，但在?日常工作?中卻往往?被忽視，?被麻痹，?僥幸心理?代替，往?往要等到?確實發(fā)生?了事故，?造成了損?失，才會?回過頭來?警醒。在?校園中，?應該以消?除火災隱?患、提高?防火意識?為目的，?不作口頭?文章，以?實際行動?和措施來?切實做好?消防安全?工作。?校園火災?從發(fā)生的?原因上可?分為生活?火災、電?器火災、?自然火災?、人為縱?火等類型?。1、?生活火災?。學生生?活用火造?成火災的?現(xiàn)象屢見?不鮮，原?因也多種?多樣，主?要有：在?宿舍內(nèi)違?章亂設燃?氣、燃油?、電器火?源；火源?位置接近?可燃物；?亂拉電源?線路，電?線穿梭于?可燃物中?間；違反?規(guī)定存放?易燃__?__物品?；使用大?功率照明?設備，用?紙張、可?燃布料做?燈罩；亂?扔煙頭，?躺在床上?吸煙；在?室內(nèi)燃放?煙花爆竹?；玩火等?。2、?電氣火災?。目前大?學生擁有?大量的電?器設備，?大到電視?機、電腦?、錄音機?，小到臺?燈、充電?器、電吹?風，還有?個別學生?違章購置?的電熱爐?、熱得快?等電熱器?具。由于?學生宿舍?所設電源?插座較少?，少數(shù)?學生違章?亂拉電源?線路，不?合規(guī)范程?序的__?__操作?致使電源?短路、斷?路、接點?接觸電阻?過大、負?荷增大等?引起電氣?火災的隱?患因素多?。個別大?學生購置?的電器設?備如果是?不合格產(chǎn)?品，也是?致災因素?。尤其是?電熱器的?使用，引?發(fā)火災的?危險性最?大。3?、自然現(xiàn)?象火災。?自然現(xiàn)象?火災不常?見，這類?火災基本?有兩種：?一是雷電?；二是物?質(zhì)的自燃?。雷電是?常見的自?然現(xiàn)象，?它是大氣?層運動產(chǎn)?生高壓靜?電再放電?，放電電?壓有時達?到幾萬伏?，釋放能?量巨大。?當作用于?地球表面?時，具有?相當大的?破壞性。?它產(chǎn)生的?電弧可成?為引起火?災的直接?火源，摧?毀建筑物?或竄入其?他設備可?引起多種?多樣的火?災。預防?雷電火災?就必須合?理安排避?雷設施。?自燃是物?質(zhì)自行燃?燒的現(xiàn)象?。如黃磷?、鋅粉、?鋁粉等燃?點底的一?類物質(zhì)在?自然環(huán)境?下就可燃?燒；鉀、?鈉等堿金?屬遇水即?劇烈燃燒?；不干燥?的柴草、?煤泥、沾?油的化纖?、棉紗等?大量堆積?，經(jīng)生物?作用或氧?化作用積?聚大量熱?量，使物?質(zhì)達到自?燃點而自?行燃燒發(fā)?生火災。?所以對自?燃物品一?定要以科?學的態(tài)度?和手段加?強日常管?理。4?、人為縱?火?？v火?都帶有目?的，一般?多發(fā)生在?晚間夜深?人靜之時?，有較大?的危害性?。有旨在?毀滅證據(jù)?，逃避罪?責或破壞?經(jīng)濟建設?等多種形?式的刑事?____?縱火，還?有旨在燒?毀他人財?產(chǎn)或危害?他人生命?的私仇縱?火等。這?類縱火都?是國家嚴?厲打擊的?犯罪行為?。另外，?還有精神?病人縱火?，是由于?病人對自?己的行為?無法控制?而產(chǎn)生的?，所以，?精神病人?的監(jiān)護人?一定要履?行好自己?的監(jiān)護職?責。我?們遇到火?災突發(fā)時?千萬不要?大亂章法?，要鎮(zhèn)定?用正確的?方法自救?。處在煙?火中的，?如果煙火?不大，可?以俯身行?走，如果?煙火太濃?，必須臥?地而行，?同時用濕?毛巾捂住?口鼻(在?火災中喪?失的人，?多數(shù)不是?被燒死的?，而是吸?入過多的?有毒煙霧?而死)如?果衣服著?火，要立?即在地上?打滾，把?火壓滅。?在煙火中?的人不要?叫喊，防?止吸入毒?氣可以向?火場外面?拋擲東西?，讓外面?的人發(fā)現(xiàn)?你所在的?位置前來?救援.如?遇山林火?災，要朝?逆風的方?向奔跑，?這樣才可?以擺脫火?焰的追逐?.如果樓?房發(fā)生火?災，可以?把濕棉被?，毯子等?披在身上?，順樓梯?逃生，不?到迫不得?已千萬不?要跳樓.?如果樓梯?口被封住?，可以通?過窗口，?陽臺逃生?，用繩子?或把撕開?的布條連?接起來，?栓在窗口?，陽臺上?，順著繩?子或布條?望下滑，?也可以抓?住屋外的?排水管望?下滑，在?底層的人?可以用竹?竿逃生，?如果不能?逃離樓房?，應想辦?法進入衛(wèi)?生間或廚?房。因為?衛(wèi)生間和?廚房面積?小，容易?