湖南省岳陽市汨羅市沙溪中學2024屆化學九上期中統(tǒng)考試題含答案解析

湖南省岳陽市汨羅市沙溪中學2024屆化學九上期中統(tǒng)考試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)屬于混合物的是（）A．純凈的空氣 B．氧化鎂 C．冰水共存物 D．二氧化碳2．甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（ω）與溫度（T）的關(guān)系如圖所示，下列敘述錯誤的是（）A．t1℃時，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等B．t1℃時，甲與乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等C．25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃D．t2℃時，若甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，需要蒸發(fā)掉較多水的是乙物質(zhì)飽和溶液3．下列說法中正確的是（）A．紅磷在空氣中不能燃燒B．木炭燃燒后生成黑色固體C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒4．下列有關(guān)滅火的說法正確的是（）A．電器著火，可以用水澆滅B．用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕C．油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點D．撲滅森林火災(zāi)，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶5．下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是（）A．t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:4B．P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量相等C．t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時仍是飽和溶液D．將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，析出晶體最多的是甲物質(zhì)6．下列實驗不能達到目的的是A．用帶火星的木條伸入集氣瓶中，檢驗氧氣B．用燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗二氧化碳C．用帶火星的木條放在集氣瓶口，檢驗氧氣是否集滿D．用木條平放在蠟燭火焰中，比較火焰各層的溫度7．學習化學使我們學會了從微觀角度認識宏觀現(xiàn)象。下列對宏觀現(xiàn)象解釋錯誤的是（）A．熱脹冷縮——溫度升高，分子變大，溫度降低，分子變小B．氧氣被壓縮在鋼瓶——高壓下分子間間隔變小C．1滴水中約有1.67×1021個水分子——分子的體積很小D．醉酒者酒氣熏人——分子是不斷運動的8．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．下列有關(guān)原子的敘述不正確的是（）A．原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) B．原子質(zhì)量主要集中在原子核上C．原子在化學變化中能夠再分 D．符號“O”可以代表一個氧原子9．甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是()A．30℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降到20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)甲大于乙B．20℃時，等質(zhì)量的甲、乙溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等C．把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃其質(zhì)量分數(shù)減小D．10℃時，向50g水中加入乙可得65飽和溶液，則乙在該溫度下的溶解度為30g10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D．硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體11．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是：（）A．氧氣能支持燃燒，可作燃料B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)C．水中的魚能依靠微溶于水中的氧氣而生存D．帶火星的木條一定能在有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃12．為了區(qū)別下列物質(zhì)，選擇的試劑或方法不正確的是（）A．氮氣和二氧化碳氣體——燃著的木條 B．水與雙氧水——二氧化錳C．空氣和氧氣——帶火星的木條 D．硬水和軟水——肥皂水二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）寫出圖1中標號的儀器名稱：①________，②_______；（2）某同學欲用圖1裝置制取氧氣，試管口塞一團棉花的目的是________用該物質(zhì)制取氧氣的化學方程式為_____________；（3）某化學小組同學設(shè)計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置（如圖2）．打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進入D中．請看圖回答下列問題：①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是______②E中的實驗現(xiàn)象是__________相關(guān)的化學方程式為____________③用F裝置收集氣體時，驗滿的方法及現(xiàn)象是_____________14．為探究催化劑對雙氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗：實驗一：實驗二：數(shù)據(jù)記錄表1%H2O2溶液（mL）505050加入MnO2的質(zhì)量（g）0.10.20.4測量40秒末得到O2體積（mL）（實驗一）：圖中的實驗_____（填“能”或（不能））證明二氧化錳（MnO2）是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？理由_____。（實驗二）：從表格的設(shè)計可以看出，該實驗的目的是_____。所得氧氣的體積分數(shù)越大，說明反應(yīng)速率越_____（填“快”或“慢”）。15．根據(jù)下列裝置圖?；卮鹩嘘P(guān)問題：寫出裝置中標號儀器的名稱：______，______。實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：______。在加入藥品之前，應(yīng)先______。要得到比較純凈的氧氣收集裝置選擇______，收集氧氣時，若得到的氧氣不純，原因可能是：寫一條______。寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為：______，并據(jù)此選擇圖中______填字母組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是______。16．暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量，此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣，裝置見圖。（1）實驗過程中，燒杯內(nèi)水面的變化是_________。（2）實驗時燒杯中的水減少了55mL，則空氣中氧氣的體積分數(shù)為_________（結(jié)果保留到小數(shù)點后1位）。（3）該實驗測得氧氣的體積分數(shù)小于21%，你認為原因可能是_____________。（4）查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準確的原因是______________。（5）該改進實驗的優(yōu)點有_______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．N(NO2)3是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料。試計算：（1）N(NO2)3的相對分子質(zhì)量______。（2）N(NO2)3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比______。（3）N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)_______18．工業(yè)上常用高溫煅燒碳酸鈣的方法制備生石灰（）和二氧化碳氣體。其反應(yīng)的化學方程式為。計算：（1）完全分解碳酸鈣，同時生成氧化鈣和二氧化碳各多少克_____？（2）氧化鈣中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_____（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：（1）先加入明礬的作用是__________，圖中還缺少的一種儀器是__________。（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是_____________（寫一點）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈的空氣中有氧氣、氮氣等，屬于混合物；故選項正確；B、氧化鎂是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項錯誤；C、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物，故選項錯誤；D、二氧化碳是一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項錯誤；故選：A。2、B【解題分析】

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的?！绢}目詳解】A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，所以甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；B、t1℃時，甲與乙兩種物質(zhì)溶液的狀態(tài)不能確定，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不能確定，故B不正確；C、t1℃時，乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%，乙物質(zhì)的溶解度是25g，所以25g乙物質(zhì)完全溶于100g水中所需的最低溫度是t1℃，故C正確；D、通過分析溶解度曲線可知，乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變化較小，所以t2℃時，若甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中析出等質(zhì)量的固體，需要蒸發(fā)掉較多水的是乙物質(zhì)飽和溶液，故D正確。故選B?！绢}目點撥】判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)，用降溫結(jié)晶法，溶解度隨溫度變化較小的物質(zhì)，用蒸發(fā)結(jié)晶法。3、C【解題分析】

A.紅磷在空氣中能燃燒，生成五氧化二磷，此選項錯誤；B.木炭燃燒后生成無色氣體，此選項錯誤；C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體，此選項正確；D.加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，此選項錯誤。故選C。4、D【解題分析】

A、電器著火，不可以用水澆滅，以防觸電，故A錯誤；B、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的蠟燭溫度降低到著火點以下，所以蠟燭熄滅，而不是使可燃物與氧氣隔絕，故B錯誤。C、油鍋起火后向鍋中放入菜葉，是利用降溫至著火點以下的方法滅火，油的著火點一般不變，故C錯誤；D、撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，從而滅火，故D正確。故選D?！绢}目點撥】一種物質(zhì)的著火點是固定不變的，物質(zhì)的著火點是物質(zhì)本身固有的性質(zhì)，不能被改變。5、A【解題分析】

A、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度是25g，所以甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為25g：100g=1：4，故A正確；B、P點表示甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)相等，故B錯誤；C、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t1℃時，乙物質(zhì)的飽和溶液，升溫至t2℃時不是飽和溶液，故C錯誤；D、三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量沒有確定，所以將三種物質(zhì)的溶液從t2℃降至t1℃，丙沒有析出，但析出的甲和乙質(zhì)量不能確定，故D錯誤．6、B【解題分析】

A、用帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣，故選項正確；B、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，例如氮氣也能使燃著的木條熄滅，故選項錯誤；C、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否集滿，故選項正確；D、用木條平放在蠟燭火焰中，一會兒后取出，通過觀察木條的碳化程度可以判斷火焰各部分的溫度高低，故選項正確。故選B。7、A【解題分析】

A、熱脹冷縮現(xiàn)象是因為分子的間隔發(fā)生了變化，溫度升高，分子的間隔變大，溫度降低，分子的間隔變小。故錯誤；B、由于分子間有間隔，在受壓時，分子的間隔變小。所以，氧氣壓縮在鋼瓶中。故選項解釋正確；C、1滴水中約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積很小，故正確；D.醉酒者酒氣熏人，說明分子是不斷運動的，故正確。故選：A?！绢}目點撥】構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征：①體積和質(zhì)量都很?、谖⒘Ｖg存在間隔③微粒是在不斷運動的．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同．運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象．8、C【解題分析】試題分析：A、原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)還等于核外電子數(shù)，故A說法正確；B、原子質(zhì)量主要集中在原子核上，核外電子的質(zhì)量很小可以忽略不計，故B說法正確；C、在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以原子在化學變化中不能夠再分，故C說法錯誤；D、符號“O”可以代表氧元素，也可代表一個氧原子，故D說法正確．故選C．考點：原子的定義與構(gòu)成．點評：解答本題關(guān)鍵是要知道原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，了解質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)、核電荷數(shù)的關(guān)系．9、D【解題分析】A、甲、乙的溶解度都溫度的升高而增大，所以，將30℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃，都為飽和溶液且溶解度相同，所得甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，故錯誤；B、20℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都為40g，即100g水中最多溶解40g甲、乙物質(zhì)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等，但是溶液不一定飽和，故錯誤；C、10℃時，乙物質(zhì)的溶解度對于20g，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于16.7%，所以把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液從30℃降溫到10℃，其質(zhì)量分數(shù)仍為10%，故錯誤；D、10℃時，向50g水中加入乙可得65g飽和溶液，該溫度下50g水溶解了15g溶質(zhì)，那么100g是就恰好溶解30g溶質(zhì)，乙在該溫度下的溶解度為30g，故錯誤。點睛：根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。10、D【解題分析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

B、鐵絲在空氣中不能劇烈燃燒，故選項說法錯誤。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體，故選項說法正確。

故選：D?！绢}目點撥】描述實驗的現(xiàn)象時，不能說明生成物的名稱，如說明生成物的名稱，則屬于實驗的結(jié)論。11、C【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，但它不具有可燃性，所以不可以作燃料，選項說法錯誤：故不符合題意；B、氧氣盡管化學性質(zhì)比較活潑，但氧氣并不能與所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，選項說法錯誤：故不符合題意；C、水中溶有少量氧氣，水中的生物可以依靠這些氧氣而存活，選項說法正確：故符合題意；D、帶火星的木條必須在氧氣的量達到一定濃度時才能復(fù)燃，并不能在含有氧氣量少的集氣瓶中復(fù)燃，選項說法錯誤：故不符合題意；故選C【題目點撥】解答此題一定要嚴格把握氧氣的性質(zhì)：氧氣具有助燃性，不具有可燃性；化學性質(zhì)比較活潑而不是非?；顫?；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，并不是只要有氧氣就能使帶火星的木條復(fù)燃。12、A【解題分析】

A、氮氣和二氧化碳都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能使用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳，故錯誤；B、雙氧水能夠在二氧化錳的作用下能夠快速產(chǎn)生氧氣，而水不能，因此通過加入二氧化錳可以鑒別，故正確；

C、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不可以，現(xiàn)象不同，可以使用帶火星的木條鑒別，故正確；

D、硬水與肥皂水混合油有大量的浮渣產(chǎn)生，軟水與肥皂水混合有泡沫產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以使用肥皂水鑒別硬水和軟水，故正確；

故選：A?！绢}目點撥】進行物質(zhì)的鑒別，需要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行，要求反應(yīng)的現(xiàn)象不同。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管鐵架臺防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑與氧氣接觸紫色石蕊試液變紅，CO2+H2O═H2CO3把燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則證明滿了【解題分析】

（1）儀器①名稱為試管；儀器②名稱為鐵架臺；（2）某同學欲用圖1裝置制取氧氣，試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，造成導(dǎo)管阻塞；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是與氧氣接觸；②二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)化學方程式為CO2+H2O═H2CO3；碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故E中的實驗現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅；③二氧化碳密度大于空氣，故用F裝置收集氣體時，驗滿的方法及現(xiàn)象為把燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則證明滿了。14、不能因為沒有確認MnO2的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變MnO2質(zhì)量的多少對H2O2分解的速率是否有影響快【解題分析】

[實驗一]要證明MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，必須證明催化劑在反應(yīng)前后的性質(zhì)和質(zhì)量不改變，而研究小組沒有做這方面的實驗，所以不能達到目的；[實驗二]根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及項目分析可知，該實驗的目的是驗證二氧化錳質(zhì)量的增加，能否加速H2O2分解的速率；所得氧氣的體積分數(shù)越大，說明反應(yīng)速率越快。15、試管長頸漏斗2KClO32KCl+3O2↑檢查裝置的氣密性G集氣瓶中水未裝滿或一開始冒氣泡就開始收集氣體等2H2O22H2O+O2↑CE將帶火星的木條放在瓶口，復(fù)燃則滿【解題分析】

（1）儀器的名稱是試管，儀器的名稱是長頸漏斗；（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣；反應(yīng)的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑；加入藥品前，為防止裝置漏氣影響實驗效果，應(yīng)先檢驗裝置的氣密性；氧氣不易溶于水，可用排水法收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇G；若最終收集到的氧氣不純，則導(dǎo)致氧氣不純的原因可能是集氣瓶中水未裝滿或一開始冒氣泡就開始收集氣體等；（3）過氧化氫在二氧化錳作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；過氧化氫制取氧氣時，反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體，不需加熱，發(fā)生裝置可選用C，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集的氣體較干燥，收集裝置可選用E。選擇圖中CE組裝一套制取干燥氧氣的裝置；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。檢驗氧氣是否收集滿可用帶火星的木條放于瓶口，木條復(fù)燃，則說明氧氣收集滿【題目點撥】本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫，實