幼兒園中班圣誕節(jié)主題活動方案（五篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?圣誕節(jié)主題?活動方案?活動目標：?1、了解?圣誕老人、?圣誕樹的由?來，感受圣?誕節(jié)歡樂的?氣氛。2?、通過游戲?、表演節(jié)目?等活動體驗?節(jié)日的喜悅??；顒舆^?程：一、?活動導入?1、聆聽節(jié)?奏樂《鈴兒?響叮當》。?2、請幼?兒相互交流?自己過圣誕?節(jié)的經驗，?說說為什么?喜歡圣誕節(jié)?。3、欣?賞PPT《?圣誕節(jié)的由?來》，介紹?圣誕節(jié)的由?來。二、?游戲：你我?同樂1、?雪花飛飛?2、圣誕老?人送禮物?3、灌籃高?手4、蹲?蹲樂5、?猴子賣桃?三、表演節(jié)?目1、圣?誕節(jié)來了，?我們準備了?許多好看的?節(jié)目，一起?看看吧!?2、幼兒表?演童話節(jié)目?。四、祝?福送給好朋?友1、圣?誕節(jié)來了，?你想和誰分?享這個節(jié)日?呢?2、?每人拿一件?小禮物，送?給好朋友，?說句好聽的?話。3、?和朋友將圣?誕禮物掛在?大大的圣誕?樹上。幼?兒園中班圣?誕節(jié)主題活?動方案（二?）一、活?動意圖：?圣誕節(jié)就要?來臨了，幼?兒已經從電?視、商店里?感受到圣誕?節(jié)的氣氛，?相互間也偶?爾送送小禮?物。為了讓?幼兒更深刻?地體會圣誕?節(jié)的樂趣，?我設計了《?圣誕節(jié)》這?一活動。?二、閱讀基?礎：我班?作為實驗班?，已經開展?了五—六節(jié)?分享閱讀活?動課，幼兒?對閱讀活動?非常感興趣?，已經有了?初步的閱讀?基礎，掌握?了一定的閱?讀技巧。但?他們的閱讀?往往指向于?鮮艷形象的?圖案，還不?能用適當準?確的語言描?述圖意。?三、環(huán)境設?計：幼兒?從家里帶來?一些自己喜?歡的小禮物?，如帽子、?圍巾、襪子?、手套、小?汽車、糖果?、水彩筆等?，和教師一?起在教室里?布置一棵圣?誕樹，營造?圣誕節(jié)歡樂?的氣氛。?四、閱讀素?材：迪科奕?陽分享閱讀?小班家長讀?本《圣誕節(jié)?》五、活?動目的：?1、培養(yǎng)幼?兒的觀察能?力和口語表?達能力。?2、學習正?確運用常見?的量詞。?3、鼓勵幼?兒積極參加?活動，大膽?發(fā)言。六?、活動準備?：1、知?識準備：豐?富幼兒對圣?誕節(jié)的認識?。2、圣?誕老人一個?，小盒子六?個(內裝許?多小圖片)?，圣誕樹一?棵(上面掛?滿各種禮物?)，《圣誕?節(jié)》小書人?手一本。?七、活動過?程：1、?激發(fā)幼兒參?與活動的興?趣。師：?今天有一個?特別的客人?要來我們小?(3)班做?客，猜猜看?他是誰??幼(七嘴八?舌的)：小?兔子、小青?蛙、奧特曼?、圣誕老人?~~~師?(出示圣誕?老人)：誰?來了?幼?(興奮的大?聲喊)圣誕?老人。師?：圣誕老人?來干什么呢??幼：送?禮物。(?圣誕老人的?出現激起了?幼兒極大的?興趣，幼兒?高興的跳起?來，用各種?不同的方式?向圣誕老人?打招呼，活?動氣氛頓時?活躍起來。?)2、幼?兒自己閱讀?小書。師?：圣誕老人?把禮物藏在?小書里，請?小朋友認真?看一看，書?里有哪些禮?物?(提要?求)請小朋?友們打開書?，輕輕地翻?，一頁一頁?地翻。(?幼兒分組閱?讀小書，教?師觀察幼兒?的閱讀情況?，并作指導?：“圖上有?什么?”幼?兒都能說出?圖上物品的?名稱，如：?小火車、小?汽車、五角?星等。閱讀?習慣較好，?能逐頁輕輕?翻閱。)?3、師生一?起閱讀圖書?，并學習相?應的數量詞?。師(指?著封面)：?這本書的名?字叫什么??(圣誕節(jié))?師：輕輕?的打開書，?翻到第一頁?，圖上有什?么?幼：?布娃娃。?師：一個布?娃娃。(幼?兒跟讀。)?師：圖上?有什么??幼：小火車?。師：布?娃娃用一個?來說，小火?車怎么說呢??幼：一?個小火車。?師：火車?很長很長，?我們應該說?“一列小火?車”。師?：一列小火?車。(幼兒?跟讀。)?師：誰開著?小火車來了??幼：圣?誕老人。?師：對，圣?誕老人開著?小火車來了?。師：圣?誕節(jié)到了，?你想對大家?說句什么話??幼：圣?誕快樂。?(在看圖書?中，幼兒興?趣很高，積?極表達自己?的想法，但?對數量詞的?運用不夠恰?當，喜歡用?“個”來描?述不同的東?西。)4?、看一看，?說一說。?師(出示圣?誕樹)：圣?誕老人還給?我們帶來了?一棵美麗的?圣誕樹，我?們來看看，?樹上有什么?禮物?(?請部分幼兒?到樹前尋找?自己喜歡的?禮物，并用?語言描述出?來。如：幼?兒拿到圍巾?，則說“一?條圍巾”。?)師：你?拿到的是什?么禮物??幼：圍巾。?師：圍巾?可以怎么說??幼：一?條圍巾。?(一幼兒拿?了一把牙刷?)師：你?拿到的是什?么禮物??幼：一條牙?刷。師：?一把牙刷。?(幼兒對?“個”這個?量詞使用得?較多，大部?分的禮物都?用“個”來?描述。在教?師的幫助下?能正確使用?量詞，卻又?容易遷涉到?下一個禮物?中。如：一?條圍巾—一?條牙刷)?5、游戲：?送禮物師?：圣誕老人?還把禮物藏?在一個奇妙?的盒子里，?請小朋友從?盒子里抽出?一張圖片送?給你旁邊的?朋友或老師?，別忘了告?訴他你送了?一份什么樣?的禮物。(?幼兒分為六?組參加游戲?，教師逐桌?進行指導，?幫助幼兒繼?續(xù)學習數量?詞。幼兒對?游戲很感興?趣，活動氣?氛再次調動?了起來，小?孩子們紛紛?高興的把圖?片抽出，并?能清晰說出?圖片的內容?，大部分小?孩子能使用?恰當的數量?詞。)八?、活動延伸?1、在區(qū)?角中投放卡?片，讓幼兒?玩抽卡片的?游戲，繼續(xù)?學習數量詞?。2、在?日常生活中?學習數量詞?。幼兒園?中班圣誕節(jié)?主題活動方?案（三）?活動目標:?1.能理?解繪本的主?要內容，感?知圣誕老人?一年的生活?。2.會?根據畫面信?息進行聯想?，大膽地說?出圣誕老人?的活動。?3.積極體?驗和小伙伴?一起閱讀，?一起交流的?樂趣。活?動準備：?物質準備:?音樂《鈴兒?響叮當》，?《圣誕老人?的王國》p?pt及圖片?，圣誕老人?圖片，圣誕?樹圖片，禮?品卡。經?驗準備：幼?兒對圣誕節(jié)?有初步的了?解?；顒?過程：一?、談話導入?，激發(fā)興趣?。師：孩?子們，今天?咱們班來了?一個特別的?客人，對了?，是圣誕老?爺爺，圣誕?老爺爺到底?住在哪里??他都在忙些?什么?小?結：一年有?____個?月份，可是?我們就只能?在圣誕節(jié)看?到他，其他?時候呢?你?們一定很好?奇吧!答案?就藏在一本?有趣的繪本?里!我們一?起來看一看?吧!二、?組織幼兒欣?賞繪本《圣?誕老人的王?國》的前半?部分,感知?理解圣誕老?人的前半年?活動。1?.教師邊播?放ppt圖?片，邊組織?幼兒一起討?論圣誕老人?在從一月份?到四月份的?生活。師?：小朋友們?，你們瞧，?繪本的名字?叫《圣誕老?人的王國》?，在一年的?十二個月里?，圣誕老爺?爺在每個月?里都在做不?一樣的事情?。提問:?你們先猜猜?看圣誕老爺?爺在一月里?,可能在做?什么?師?：真的是這?樣的嗎?(?待幼兒回答?后,教師邊?播放圖片邊?講述繪本圣?誕老爺爺一?月的生活，?二月份和三?月份教師直?接播放圖片?講述。)?提問：接著?，在四月里?，看看這畫?面，你們覺?得圣誕老人?可能在干嗎??誰能試著?用完整的話?來說一說??(待幼兒回?答后,教師?再進行補充?小結。)?2.教師邊?引導幼兒看?ppt圖片?，邊聲情并?茂地講述圣?誕老人在五?月，六月的?活動。三?、組織幼兒?玩猜一猜，?說一說，比?一比的游戲?，鼓勵其聯?想圣誕老人?后半年的生?活。師：?小朋友們，?剛剛我們已?經都知道了?圣誕老人一?月份，二月?份，三月份?，四月份，?五月份以及?六月份的生?活，可是一?年有十二個?月，,圣誕?老人其它月?份可能都在?干什么?接?下來，圣誕?老爺爺想邀?請小朋友們?自己來玩?zhèn)€?猜一猜，說?一說，比一?比的游戲。?1.教師?提出游戲要?求。要求?:看，圣誕?老人給我們?準備了兩個?箱子，圣誕?老人身上裝?的是抽獎卡?，圣誕樹上?藏的寶貝是?圣誕老人的?活動圖片。?待會兒小朋?友上來必須?先從圣誕樹?上抽出一張?圖片，猜一?猜圣誕老人?可能在做什?么，然后就?要試著說一?個故事，比?一比誰說得?精彩，誰就?就能夠從另?外一個箱子?里抽出一份?圣誕老爺爺?給你們準備?的禮品卡。?2.教師?組織幼兒進?行游戲，并?小結幼兒的?表現。3?.教師組織?幼兒欣賞繪?本的后半部?分。師：?哇，剛剛小?朋友都很有?自己的想法?，編出了很?精彩的故事?，那圣誕老?人在后半年?的活動到底?真的像你們?說的那樣嗎??我們再一?起來聽聽看?!小結:?是呀,原來?圣誕老人為?了給小朋友?準備禮物,?一年里的每?個月都很忙?，圣誕老爺?爺為我們做?了那么多，?總是帶給別?人快樂。?四、組織幼?兒大膽地表?達看完繪本?的感受，進?一步體驗語?言交流的樂?趣。師：?小朋友們，?那現在欣賞?完繪本，你?們有沒有想?對圣誕老爺?爺說些什么?呢?誰想上?來抱抱圣誕?老爺爺，并?大膽地說一?說.小結?：小朋友們?都完整地說?出了對圣誕?老爺爺的感?激。真好!?幼兒園中?班圣誕節(jié)主?題活動方案?（四）活?動安排_?___月_?___日—?____月?____日?圣誕慶?；?動前期準備?工作。1?、各班學習?有關圣誕的?英文歌曲、?律動，在美?語活動中滲?入有關圣誕?節(jié)的內容。?2、讓幼?兒了解圣誕?節(jié)的由來和?世界各國慶?圣誕的活動?等。(可以?發(fā)動家長一?起收集有關?圣誕的內容?和圖片張貼?到教室里)?。3、和?幼兒一起收?集可以利用?的廢舊材料?用來裝飾教?室。4、?發(fā)動家長在?家里和幼兒?一起制作和?收集小掛件?。5、在?美語聊天時?滲透有關圣?誕節(jié)的歌曲?、兒歌等。?6、國際?小班美語演?講比賽。?____月?____日?—____?月____?日圣誕環(huán)境?創(chuàng)設。1?、老師和幼?兒一起用廢?舊材料制作?小掛件懸掛?在教室里進?行裝飾。?2、老師和?幼兒一起制?作節(jié)日賀卡?，互贈小朋?友或懸掛在?教室里。?3、老師和?幼兒一起制?作、裝飾圣?誕帽。4?、在教室里?布置一面祝?福墻，請家?長把對幼兒?的祝福寫到?上面。5?、教給幼兒?一些簡單的?美語祝福語?。6、請?家長給自己?的孩子準備?一份小禮物?(吃的為主?，包裝好拿?到幼兒園來?)可供活動?使用。7?、可帶領幼?兒到走廊上?或其他班級?感受過節(jié)的?氣氛。_?___月_?___日上?午各班慶圣?誕活動一?、9:00?—9:30?開幕式：主?持人(蓋燕?)負責人：?姚薇，秦建?蕊1、老?師組織幼兒?和家長到一?樓和二樓大?廳集合。?2、主持人?致開場詞。?3、主持?人組織幼兒?做雙語律動?和唱圣誕歌?曲，請幼兒?跟家長一起?互動。4?、圣誕老人?出場，跟幼?兒和家長一?起互動。?5、主持人?宣布慶圣誕?活動開始。?(放禮花)?6、老師?組織家長和?幼兒返回各?自的教室。?二、9:?30—9:?50老師組?織活動1?、班主任教?師做一學期?工作總結。?2、老師?向家長提出?活動時的注?意事項。?3、熱身活?動：各班老?師組織家長?和幼兒一起?玩小集體游?戲。4、?拼盤活動準?備。三、?9:50—?10:30?制作拼盤，?評比。1?、老師擺放?桌子(在桌?子上鋪上桌?布)，把所?有的材料放?到桌子上。?2、以家?庭為單位自?由制作水果?拼盤。3?、把制作好?的拼盤擺放?到一起，老?師組織家長?和幼兒進行?評選活動(?每個家庭發(fā)?兩個小星星?卡片，喜歡?那個拼盤就?把小星星放?到哪個拼盤?的旁邊)。?4、給前?三名家庭發(fā)?獎品，給其?他幼兒發(fā)鼓?勵獎(奶)?。10:?30—10?:40發(fā)禮?物各班發(fā)?放禮物A?、把禮物吊?到天花板上?，由家長拿?給幼兒。?B、把禮物?貼到教室的?墻上，幼兒?自己選擇。?C、請圣?誕老人來發(fā)?禮物。1?0:40—?11:40?自助餐1?、老師組織?家長和幼兒?一起品嘗水?果拼盤、禮?物和午餐。?2、家長?和幼兒自行?品嘗。3?、活動結束?。幼兒園?中班圣誕節(jié)?主題活動方?案（五）?活動目標：?1、幼兒?能邊唱邊畫?出圣誕老人?，并添畫出?相關的內容?。2、音?樂和美術結?合，發(fā)展對?圖形的想象?及探索組合?規(guī)律。3?、感受節(jié)日?的歡樂氣氛?。4、讓?學生了解節(jié)?日的習俗。?5、通過?參加節(jié)日環(huán)?境創(chuàng)設，感?受參與節(jié)日?慶?；顒拥?樂趣?；?動準備：?1、范畫、?圣誕老人的?掛件。2?、幼兒每人?一張紙、水?彩筆、油畫?棒?；顒?過程：1?、談話：_?___月_?___日是?什么節(jié)?圣?誕節(jié)是什么?樣的?哪些?地方發(fā)生了?變化?人們?會干什么??豐富幼兒對?圣誕節(jié)的認?識。2、?出示圣誕老?人掛件，請?小朋友觀察?。提問：?圣誕老人是?什么樣子的??小朋友?想來畫圣誕?老人嗎?老?師這里有一?首神奇歌曲?，歌曲唱完?圣誕老人就?會來到你的?眼前。3?、教師邊唱?歌邊在黑板?