山西作文之山西對(duì)口高考試題語(yǔ)文作文方向

2014年山西對(duì)口高考試題語(yǔ)文作文方向【篇一：2016年山西省對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文模擬題】山西省2016年對(duì)口升學(xué)考試語(yǔ)文模擬題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。答卷前先填寫密封線內(nèi)的項(xiàng)目和座位號(hào)?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共計(jì)12分）1、下列加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）2、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）．．a(chǎn).眩耀默契強(qiáng)駑之末晨光熹微b.戕害溘然以逸代勞更勝一籌c.諳熟萌蘗淺嘗輒止豁然貫通d.寒傖妊娠有勢(shì)無(wú)恐破斧沉舟3、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）．．．a(chǎn)、這一次九寨溝之行讓我對(duì)大自然的造化不禁嘆為觀止。．．．．b、這種車，巴黎只有夜間才能看見(jiàn)；白天，它們好像自慚形穢，不出來(lái)。．．．．c、金紅的火焰中，每一塊紅柳根，都彌久地維持著盤根錯(cuò)節(jié)的形狀，好像一顆傲然不屈的英魂。．．．．d、在《鑒寶》節(jié)目中，很多大家認(rèn)為價(jià)值連城的的收藏品，頃刻間變成了一文不名的贗品。．．．．4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）．．a(chǎn)、為了防止疫情不反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。b、這些職業(yè)能夠使具有合適才干的人幸福，但是也會(huì)使那些不經(jīng)考慮、憑一時(shí)沖動(dòng)而貿(mào)然從事的人毀滅。c、上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事。d、學(xué)校在改善教師辦公條件上，做了不少工作，大大提高了教師工作的積極性。5、對(duì)下列四句運(yùn)用修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①林巧稚一生的業(yè)績(jī)，是一顆偉岸高大的常青樹(shù)；給我們的診斷書，是常青樹(shù)上的一片綠葉。②塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。③有的人止于形,以售其貌；有的人止于勇,而呈其力；有的人止于心,只用其技；有的人達(dá)于理,而用其智。④風(fēng)兒俯臨，在這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地。a通感比喻排比擬人b比喻通感排比擬人c比喻通感擬人排比d通感比喻擬人排比6、下列各句中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一句是（）a、當(dāng)朋友向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“有何見(jiàn)教，請(qǐng)說(shuō)吧”。b、當(dāng)朋友邀請(qǐng)你看球賽時(shí)，你說(shuō)：“都快技能鑒定了，沒(méi)空！”c、當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說(shuō)：“您真是無(wú)事不登三寶殿??！”d、當(dāng)你騎車碰了一下別人的車時(shí)，你說(shuō)“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧？”非選擇題二.填空題（本大題共6小題，每空1分，共計(jì)12分。）1、《合歡樹(shù)》的作者是，我們課本里還學(xué)過(guò)他的另一篇文章《》，請(qǐng)?jiān)賹懗鏊膬刹恐饕髌贰丁泛汀丁贰?、《拿來(lái)主義》作者魯迅原名，我國(guó)現(xiàn)代偉大的家、思想家和革命家，請(qǐng)寫出他的兩部著名小說(shuō)集《》和《》。3、君子博學(xué)而日參省乎己，。4、君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，。5、專用書信有感謝信、、和倡議書等。三、判斷題（本大題共5小題，每題2分，共計(jì)10分。）1、《像山那樣思考》的作者是美國(guó)的奧爾多?利奧波德。“像山那樣思考”是一種詩(shī)意的表達(dá)，警示人類應(yīng)該像山一樣思考自己與萬(wàn)物之間的關(guān)系。（）2、《最后的常春藤葉》作者是法國(guó)的著名短篇小說(shuō)家歐?亨利，其作品有《警察與贊美詩(shī)》、《項(xiàng)鏈》等，均帶著含淚的微笑，以寓含辛酸的幽默，描繪小人物的悲慘命運(yùn)。（）3、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，共305篇，分為風(fēng)、雅、頌三類。詩(shī)經(jīng)的表現(xiàn)手法是賦、比、興?！百x”是修飾，加工?！氨取奔幢扔鳎员宋锉却宋?。“興”是先言他物已引起所詠之辭。（）增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，做為樹(shù)的形象和你站在一起。根，緊握在地下，葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò)，我們都互相致意，但沒(méi)有人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依，這才是偉大的愛(ài)情，堅(jiān)貞就在這里：愛(ài)——不僅愛(ài)你偉岸的身軀，也愛(ài)你堅(jiān)持的位臵，腳下的土地。1、本詩(shī)的作者舒婷是（）詩(shī)派的代表作家之一。(1分)2、給下列加點(diǎn)字注音：(2分)慰藉流嵐．．3、詩(shī)中的“凌霄花”代表了什么樣的人？（1分）4、怎樣理解“木棉”這一形象？(2分)5、女詩(shī)人表現(xiàn)了怎樣新型的愛(ài)情觀？(2分)(三)文言文閱讀（10分）閱讀下面的文段，完成下列各題。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎！愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師；士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。嗚呼!師道之不復(fù)可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒。今其智乃反不能及，其可怪也歟！【篇二：2015年對(duì)口語(yǔ)文高考題】山西省2015年對(duì)口升學(xué)考試語(yǔ)文本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。答卷前先填寫密封線內(nèi)的項(xiàng)目和座位號(hào)?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共計(jì)12分）1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）2.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a.厭惡蹲坐便當(dāng)油溺b.疑惑斬新笨拙燠熱c.艱困慎重污穢灌溉d.遲疑退辟沉默耐心3.下列選項(xiàng)中依次填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①還有什么比原子中“云深不知處”的電子云更具？②還有什么比生命之源葉綠素的“綠色秘密”更具？③還有什么比“生命之梯”dna回旋曲折的雙螺旋更具？④還有什么比“納米”世界中用原子砌成的纖巧結(jié)構(gòu)更具？a.朦朧美活力美神秘美精致美b.朦朧美神秘美活力美精致美c.神秘美活力美精致美朦朧美d.神秘美精致美活力美朦朧美4.下列句子中沒(méi)有運(yùn)用比喻手法的句子是（）a.溪流如弓背，山路如弓弦，故遠(yuǎn)近有了小小差異。b.翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。c.爺爺?shù)较醒氡愫芸鞓?lè)地唱起來(lái)，啞啞的聲音如同竹管聲振蕩在寂靜空氣里，溪中仿佛也熱鬧了一些。d.人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。5.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō):“怎么會(huì)燙了呢？我還直留神呀!”b.手榴彈把敵人那只大船擊沉，水面上只剩下一股硝煙火藥氣味，一切都沉下去了。c.她有點(diǎn)害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。d.我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒(méi)有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。6.下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）a.伍六一憤怒了:“干什么？這樣跑得過(guò)嗎？你們放開(kāi)??！”b.成才:“三個(gè)人，三個(gè)位，三個(gè)位都是我們的?！眂.“跑了好遠(yuǎn)??從家跑到這??前邊都是你們推著扛著??最后這一下??我?guī)鸵幌?，又算什么？”伍六一已?jīng)完全沒(méi)有力氣可用了。d.“它還是條腿，不是嗎！它長(zhǎng)我身上我自己知道?！甭曀涣?，兩個(gè)人都沮喪又憤怒。非選擇題二、填空題（本大題共6小題，每空2分，共計(jì)12分。請(qǐng)把正確答案填寫在橫線上）1.老舍，原名，字舍予，現(xiàn)代著名作家。2.日常生活中，單據(jù)主要有借條、收條、、欠條等。3.人生得意須盡歡，。4.《詩(shī)經(jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三類，普遍運(yùn)用、比、興的手法。代表作有《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《命若琴弦》、《》等。6.通知一般由標(biāo)題、、正文和落款四部分組成。1.《荷塘月色》是現(xiàn)代著名散文家朱自清的代表作之一。（）2.《師說(shuō)》的作者是元代文學(xué)家韓愈。（）3.《致橡樹(shù)》中，詩(shī)人用袒露的胸懷、赤誠(chéng)的心靈，向自己的愛(ài)人表白愛(ài)情。（）4.《像山那樣思考》是法國(guó)作家莫泊桑的經(jīng)典之作。（）5.常見(jiàn)的書信一般由稱謂、問(wèn)候語(yǔ)、正文、結(jié)尾、署名、日期構(gòu)成。（）四、閱讀理解（本大題共3小題，共計(jì)31分）（一）現(xiàn)代文閱讀（16分）女人們到底有些藕斷絲連。過(guò)了兩天，四個(gè)青年婦女集在水生家里來(lái)，大家商量?！奥?tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話得和他說(shuō)說(shuō)?！薄奥?tīng)他說(shuō)鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說(shuō)。“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來(lái)?！薄拔冶緛?lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”于是這幾個(gè)女人偷偷坐在一只小船上，劃到對(duì)面馬莊去了。到了馬莊，她們不敢到街上去找，來(lái)到村頭一個(gè)親戚家里。親戚說(shuō)：你們來(lái)的不巧，昨天晚上他們還在這里，半夜里走了，誰(shuí)也不知開(kāi)到哪里去。你們不用惦記他們，聽(tīng)說(shuō)水生一來(lái)就當(dāng)了副排長(zhǎng)，大家都是歡天喜地的……幾個(gè)女人羞紅著臉告辭出來(lái)，搖開(kāi)靠在岸邊上的小船?，F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬(wàn)里無(wú)云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧上葦尖吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船，水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊?？墒乔嗄耆耍肋h(yuǎn)朝著愉快的事情想，女人們尤其容易忘記那些不痛快。不久，她們就又說(shuō)笑起來(lái)了?！〈疵皳u。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來(lái)；也許有些怨恨那些走遠(yuǎn)了的人。但是立刻就想，什么也別想了，快搖，大船緊緊追過(guò)來(lái)了。大船追的很緊。幸虧是這些青年婦女，白洋淀長(zhǎng)大的，她們搖的小船飛快。小船活像離開(kāi)了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來(lái)，就像織布穿梭，縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧!后面大船來(lái)的飛快。那明明白白是鬼子！這幾個(gè)青年婦女咬緊牙制止住心跳，搖櫓的手并沒(méi)有慌，水在兩旁大聲嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!“往荷花淀里搖！那里水淺，大船過(guò)不去?！彼齻儽贾遣恢烙袔桩€大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!1.分析“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他——有什么看頭?。　边@句話對(duì)刻畫人物形象的作用。（6分）2.指出下面句子所用的修辭手法并說(shuō)明其作用。（10分）（1）水面沒(méi)有一只船。水像無(wú)邊的跳蕩的水銀。（2）這幾個(gè)青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒(méi)有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩?。ǘ┰?shī)歌鑒賞（7分）假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……1.詩(shī)中的“土地”、“河流”、“風(fēng)”、“黎明”四組意象包含了哪些內(nèi)容？各具有什么象征意義？（4分）2.詩(shī)人為什么要用“嘶啞的喉嚨歌唱”？（3分）（三）文言文閱讀（8分）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，完全正確的一項(xiàng)是。（2分）①以為輪（揉捏）②君子博學(xué)而日參省乎己（檢查）．．③雖有槁暴（有些）④無(wú)以至千里（沒(méi)有用來(lái)??的辦法）．．．⑤善假于物也（憑借）⑥蟹六跪而二螯（下跪六次）．．．a(chǎn).①②④b.②④⑤c.②③④d.①③⑥2.下列四個(gè)選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是。（2分）a.使之然也不如須臾之所學(xué)也．．b.假輿馬者善假于物也．．c.君子生非異也蛟龍生焉．．d.冰，水為之而寒于水假舟楫者，非能水也．．3.翻譯下列句子。（4分）（1）雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。（2）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。五、應(yīng)用文改錯(cuò)（10分）下面是一則通知，在格式和寫法上有若干不當(dāng)之處，請(qǐng)指出并改正。各市環(huán)保局、各直屬單位:xx市環(huán)保局是全國(guó)環(huán)保工作的先進(jìn)單位，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，他們通過(guò)開(kāi)展環(huán)保自檢和互檢，有效地推動(dòng)了環(huán)保工作的進(jìn)展，并取得了良好效果。他們的經(jīng)驗(yàn)也基本適用于我省，現(xiàn)將《xx市環(huán)保局關(guān)于開(kāi)展環(huán)保自檢和互檢工作的總結(jié)報(bào)告》轉(zhuǎn)發(fā)給你們。xx省環(huán)保局六、作文（25分）請(qǐng)以“信任”為話題寫一篇文章。要求：不少于600字，字體不限（詩(shī)歌除外），題目自擬?！酒?014年山西高考作文審題】2014年山西高考作文審題評(píng)論發(fā)布者：呂美容發(fā)布時(shí)間：2014-06-2022:09:432014年山西高考作文該如何審題，怎樣確定作文主體思路，使作文分?jǐn)?shù)越高，21教育網(wǎng)對(duì)201