請幫我一下吧教學(xué)設(shè)計(jì)

賀蘭回小電子教案科目：語文（一年級）執(zhí)教時間：2022年月日課題第十四課請幫我一下吧教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生人士求助是生活中需要的基本能力，遇到困難時要有主動求助的意識。2、引導(dǎo)學(xué)生分辨哪些困難應(yīng)該向人求助，那些事情應(yīng)該自理。幫助學(xué)生學(xué)會求助的基本技能。3、使學(xué)生懂得不僅要接受別人的幫助，懂得感恩，也要學(xué)會幫助他人，讓友愛與互助精神得到傳遞。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生懂得在遇到困難時，懂得要積極、主動地向他人求助，鍛煉其求助技能。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程第一課時環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。1、教師邀請學(xué)生一起欣賞幾張圖片?？呻S后教師一直在講臺上翻找著什么……片刻，幾名學(xué)生忍不住問：“老師，您在找什么？”老師有些不好意思地對大家說：“我想請大家看圖片，可是我忘記帶膠帶了?！薄拔矣?，我有??孩子們爭先恐后地把膠帶遞給老師。”2、啊呀！如果我早一點(diǎn)請你們幫我，那么……認(rèn)識到不是所有的事情都需要求助3、看來主動請別人幫忙不僅可以解決自己的困難，還能節(jié)省時間，讓自己不用那么著急。你們主動請別人幫助過嗎？4、如果不去尋求幫助，結(jié)果可能會怎樣呢？環(huán)節(jié)二：我要求幫助嗎？1、通過剛才大家的交流與分享，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到困難時，真的是“有人幫不一樣”。有個小咕嚕也是這么想的，你們瞧——他來了。2、誰愿意幫小咕嚕解答一下“是不是所有的事情都要求幫助呢？比如什么樣的事情？學(xué)生交流討。3、看來不少同學(xué)都知道自己的事情自己做。看來這些同學(xué)真的長大了！那是不是所有的事情都要自己解決呢？真的遇到困難時，又該怎么辦？我們一起來看一看這些情況要不要尋求幫助呢？（出示54頁情境圖）環(huán)節(jié)三：教師小結(jié)。看來，有人幫真是不一樣。不過，也確實(shí)如同學(xué)們所說的，不能事事都依賴別人，也不能一味逞強(qiáng)。在遇到對自己有危險、有傷害事情時，一定要主動尋求大人的幫助。第二課時一、“溫暖接力棒”。當(dāng)我們向別人尋求幫助，并得到幫助時，我們會感到溫暖。你們知道嗎？其實(shí)這份溫暖可以變成神奇的“接力棒”呢！不信你們來找找看。1、出示教材57頁的小詩及配圖。你們能發(fā)現(xiàn)這根溫暖的接力棒是怎樣傳遞的呢？2、你有沒有傳遞過這樣溫暖的接力棒呢？誰幫助過你？你幫助過誰？3、啊，有這么多小朋友都傳遞過溫暖的接力棒啊！真棒！你們知道嗎？這種傳遞，就是在傳遞人與人之間的愛啊！如果每一個人都能這么做，你們覺得怎樣呢？4、朗讀兒歌。哥哥的傘，給我溫暖。我也用傘，傳遞溫暖……二、教師小結(jié)。只