人教版八年級音樂上冊教案全集1

--PAGE1 （ 至于學(xué)習識譜的方法及如何學(xué)習識譜，是我下面要重點講述的內(nèi)容怎樣教授這樣一批純屬自然姿態(tài)的學(xué)生呢？方法我用八個字概括：科學(xué)系

《識譜歌1234∣5 7∣ⅰ7 54∣3 1∣1 13∣5 5∣66ⅰ6∣5 ∣∨ ∨ ∨∨∨ ∨∨∨∨∨445∣65 31∣232∣11∨∨ ∨接下來分析原因，為什么簡單的《識譜歌》唱起來都如此復(fù)雜？（1） （1234567） xxx）以下將分別講述調(diào)規(guī)定主音（）來確定。舉例：的不同音高而決定不同音調(diào)，并很快判斷第二個音階的調(diào)比第一個要高很多，這樣，學(xué)生在感性上對調(diào)號有個初步的人認識。拍拍號寫在調(diào)號的后面，以分數(shù)的形式表示（），其中，分母表示以幾分音符為（1）拍子（2）拍子的概念：拍子就是有強有弱的相同時間1個斷，按照一定次序循環(huán)重a拍子是有強弱的b單位拍的時值是一樣的c拍子有循環(huán)性拍子的強弱性，通過介紹一些常用拍子來說明二拍子：每小節(jié)有二拍的拍子。強弱關(guān)系是：強弱三拍子：每小節(jié)有三拍的拍子。強弱關(guān)系是：強弱弱四拍子：每小節(jié)有四拍的拍子。強弱關(guān)系是：強弱強弱比后面的弱要強。單位拍是拍號中的分母部分，即以幾分音符為一拍，它可以是任意時值的為一拍的是拍，以六分音符為一拍的是拍，那么什么是音符的時值呢？（）有那些常用的音符？音符的時值就是音的長短，常用“”來表示。常用音符X——全音學(xué)生通過圖示及算術(shù)的推斷，就很容易得出其他音符的時值了節(jié)介紹了拍號和單位拍，也為節(jié)奏打下了基礎(chǔ)ab音的長短。在音樂中又如何打節(jié)奏呢打節(jié)奏包括：打和念。A打也叫擊拍或打拍子。不管音符數(shù)的多少，每拍規(guī)定敲:X X:∨∨∨∨∨(打B念就是把各個音符的長短用“噠”念出來，有幾個音符就念幾個“噠練習1.:X X:∨∨∨∨：XX：XX ∨∨∨∨（打噠噠噠噠（念：X－ X X X X-: ∨∨∨∨∨∨∨∨ （念難點節(jié)奏：XX XX XX 四．課外延由于電腦的普及課余可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習識譜軟件和打譜軟件及音樂mid.它有課后反思第一單 歌舞青 （ 教學(xué)內(nèi)容1、歌曲《青春舞曲2、音樂活動：為《青春舞曲》編配打擊樂伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動作。鋼琴（電子琴、錄音機、磁帶、小型打擊樂器（手鼓、串鈴等音響設(shè)備等。教學(xué)目標1、學(xué)會歌曲《青春舞曲。正確把握歌曲的情緒，體會歌曲的旋律特點2性，加深對歌曲風格的理解。3樂與舞蹈的結(jié)合。重點難點1、重點：通過不同教學(xué)活動，使學(xué)生認識和了解圍繞“青春”主題的不同音2發(fā)掘“青春”的思想含義。教學(xué)過程：1、聆聽《青春舞曲2 （1）（2）說出這首歌曲音樂特點，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒3、再聽兩遍《青春舞曲。請學(xué)生打開課本，邊聽邊跟隨音響唱樂譜，可以4、引入音樂活動（一）器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂器的演奏方法。5、將全班分成幾個小組，各組選用不同的打擊樂器（它打擊樂器或自制打擊樂器以輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏，并使之配合默契。6響效果最好。7新疆維吾爾族舞蹈的基本動作（此步驟根據(jù)情況而定。8、音樂活動（二）代的，最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。9人帶領(lǐng)一組，編創(chuàng)舞蹈動作，經(jīng)過幾分鐘的練習后，每一組向全班展示。10（）小結(jié)：充分肯定學(xué)生的參與過程和各種演唱形式。年月日第周星期第章第節(jié)（課（本節(jié)共課時）總課時教學(xué)內(nèi)容1、音樂欣賞歌曲《手拉手《共青團員之歌《十六歲的太陽樂曲《校園圓12、了解奧運會的知識，會歌和漢城奧運會1、教學(xué)重點：通過不同教學(xué)活動，使學(xué)生認識和了解圍繞“青春”主題的不同2還要發(fā)掘“青春”的思想含義。教學(xué)準備教學(xué)過程2、提問：表現(xiàn)青春的歌曲和樂曲還有哪些3、這捷克我們聽這樣幾首歌曲和樂曲討論關(guān)于奧運會的話題、關(guān)于奧運會會歌的話題以及漢城奧運會打開樂譜，分析歌曲的曲調(diào)（旋律線、音域、節(jié)奏特點（休止符等）以及不同段落的情緒變化。再欣賞1-2《手拉手按4/4指揮圖式及音樂發(fā)展的線條打拍子，體會歌調(diào)式與音樂風格等。再欣賞《共青團員之歌。進一步體會歌曲的風格和音樂形象（如有條件可同時播放《十六歲的花季》的片斷論這首歌曲的音樂形象、時代特征、基本情緒、歌曲結(jié)構(gòu)、節(jié)奏特點等。（用不同打擊樂。欣賞《青年友誼圓舞曲》和《四季歌4、歌曲和樂曲欣賞的反饋與評價速度節(jié)拍力度速度節(jié)拍力度A速稍A曲 B中速稍BC行曲速CD選擇填表 憤怒H其他

意境：A廣遼闊B待發(fā)C幻憧憬D暢優(yōu)E潑熱情F他第二單 電子空間一、意圖70年代前，美國人約翰·凱奇利用電子管振蕩器和留聲機進行創(chuàng)作。法國人--9的音樂現(xiàn)象。二、重點與難點的藝術(shù)視野，從而加深隊不同音樂類別的了解。三、教學(xué)準備：1、音響、CD、唱片、VCD(DVD)影碟（內(nèi)容與本課相關(guān)；電子琴、豎笛、打22、擊樂器（木魚、鈴鼓、雙響筒、三角鐵等1、與本課相關(guān)的照片，如西班牙斗牛圖、沙漠駝鈴、電子樂器（隊）照片、奧 （ 教學(xué)內(nèi)容1、認識電子樂器，了解其發(fā)聲原理2教學(xué)目標1、了解電聲樂器的發(fā)聲原理，認識常見電聲樂器，能夠聽辯電聲樂器的音色2、通過教學(xué)能夠使學(xué)生隨錄音學(xué)會演唱歌曲《橄欖樹體會歌曲的詞曲關(guān)系3教學(xué)過程（一）看圖片和實物，認識電子樂1么樂器嗎？2、播放課前錄制的不同形式電子音樂片段3、檢查學(xué)生了解的情況。出示圖片加以說明4、引導(dǎo)學(xué)生看教科書上的圖片，回答問題5、師：電聲樂器不是通過物理振動發(fā)音，而是借助電能發(fā)聲，因而它們的發(fā)聲是電聲樂隊中起重要作用的打擊樂器，一般不用于常規(guī)樂器組合。（二）欣--101《西班牙斗牛舞曲先放錄音，讓學(xué)生回答問題，了解學(xué)生對樂曲表現(xiàn)內(nèi)容的掌握情況的文字資料向?qū)W生介紹有關(guān)知識。請學(xué)生說說電子琴在性能上的特點（自由，攜帶方便等。2《絲綢之路》主題音手段表現(xiàn)有關(guān)絲綢之路題材的小設(shè)計等。聽錄音，感受樂曲的表達的情感。注意樂曲帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu)這種組合的例子。（g聽錄音，結(jié)合歌詞，說說樂曲所表達的基本情感說說電聲樂隊在演奏《橄欖樹》時的樂器組合以及樂曲的處理方式再次聆聽錄音，并隨錄音填詞跟唱嗎？（三）總（四）布置下節(jié)課提前準備的材1、將自己收集道德用電聲樂器演奏（或伴奏）交流。2會發(fā)生“合成詞”的現(xiàn)象。尋找有關(guān)奧運會的圖文材料。3、準備小合奏《新年好》的合奏方案4課后反思：、--PAGE11 （ 教學(xué)內(nèi)容1、欣賞教學(xué)——《圣火《雨林2、器樂小合奏——《新年好2、能夠了解電聲音樂用于奧運會等大型活動時的常規(guī)形式3、能夠利用常見的電聲樂器編排集體演出節(jié)目（一）欣1、檢查學(xué)生準備的情況，并讓學(xué)生以小組為單位相互交流2、欣賞《圣火先聽錄音，請學(xué)生說說所聽到的自然界的聲音（雷雨、鳥鳴、劉水等）4、交流同學(xué)們收集的電聲音樂參照教科書上的提示，說說這些音樂作品的社會意義（二）器樂小合奏——《新年好2、根據(jù)電子琴譜編配打擊樂器伴奏聲部。并進行分工排練3、按照教科書的提示進行合奏排練4、請女同學(xué)編排舞蹈動作5、全班合作表演，請教師（或同學(xué)幫助照相（三）音樂工作站——《校園的一天1、根據(jù)教師上節(jié)課的布置，請學(xué)生將錄制好的音響進行演示播放，并加以討論課后反思第三單 歌劇之 （ 習:（?重點難教學(xué)環(huán)一、常規(guī)練習2、復(fù)習前課內(nèi)容：表演及唱3、器樂小練合學(xué)唱歌曲的二聲部演奏進行練習)。（一）聆聽《洪湖水浪打浪》（?你仿佛看到了什么？學(xué)生自由回答（隨音樂作搖船動作參與歌曲表演（二）學(xué)習歌曲《柳樹姑娘1、錄音范唱歌——學(xué)生活動：全體用器樂演奏歌曲注意二聲部的學(xué)習——結(jié)合（（2、表演歌曲《柳樹姑娘》律動：學(xué)生隨著音樂自由表演。鼓勵與表揚，指出不足之處 （ 教學(xué)內(nèi)容：欣賞《白毛女》選知識與能力熟悉有關(guān)歌劇的一些基本知識。學(xué)習目

過程與方法情感與價值觀重 樂曲情緒與風格特點的體驗與實 音響器材教材等 一、激趣導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習了一首歌劇選曲《洪湖水，浪打浪》，感受到歌了解歌劇的有關(guān)知識以及歌劇音樂的特點。二、快樂練1、學(xué)生有感情地演唱歌曲《洪湖水，浪打浪1、請學(xué)生說出兩首歌曲的調(diào)號和拍號、速度及情緒特點。并說出各自的演唱形式2、請學(xué)生說出兩首歌曲中前四小節(jié)音符的名稱和時值四、欣賞過1、請學(xué)生介紹歌劇《白毛女》劇情（根據(jù)課前搜集的材料2、教師介紹歌劇的起源、發(fā)展及代表作品等知識3、播放歌曲《北風吹》錄音，學(xué)生感受其特點思考：1、該曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？（教師范唱幫助學(xué)生體會音樂情緒2（天真、純潔的女孩 4】、歌曲旋律進行的特點？（下行）這種旋律進行的特點擅長表現(xiàn)什么樣的情緒（憂傷、憂郁的情緒5】學(xué)生學(xué)唱：——《北風吹4、播放《扎紅頭繩》錄音，學(xué)生感受其特點思考：1】、歌曲表現(xiàn)了什么樣的情緒？（歡快、活潑2】、通常人在表達驚喜的時候語速和聲調(diào)會是什么樣的？（快，上升3】、該曲表達歡快情緒時速度和節(jié)奏音樂特點怎樣？（快節(jié)奏密集4】、演唱形式有什么變動？（對唱5、旋律行進有何特點？（旋律跳進6】學(xué)生學(xué)唱：——《扎紅頭繩5（完成下面的表格）在剛才的歌曲中找一找歌劇需要具備的要素？比曲 速 力 音 演唱形 表達情 音樂特 天真期盼下行休止符運《扎紅頭繩》快 6、學(xué)生說一說兩個人物的的聲音有什么特點（學(xué)生模仿二人的聲音朗讀歌詞（喜兒：聲音清脆、甜 楊：渾厚、低沉7、再放錄音學(xué)生聽賞歌曲，體會兩首歌曲的旋律特點《北風吹：舒 《扎紅頭繩：歡快8、模仿二人的聲音演唱歌曲《扎紅頭繩10、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的感受。五、拓展展給大家介紹你最喜歡的歌劇或者是當中最喜歡的一首歌，講給或演唱給同學(xué)聽中國歌劇的發(fā)展進入了一個新階段，在它的影響下，先后涌現(xiàn)了一大批閃爍著中國民族色彩的新歌劇，像《洪湖赤衛(wèi)隊老師就給大家布置一個課外作業(yè)：每人課后都看一看其他的歌劇，然后在班上開一個交流會，給大家介紹你最喜歡的歌劇或者是當中最喜歡的一首歌好嗎？多聽，多看，從我國優(yōu)秀的民族音樂文化中汲取更多的營養(yǎng)，豐富自己的音樂內(nèi)涵第四單 神州音韻（三 （ 1、歌唱《采花1、能夠用歡快的情緒演唱歌曲《采花2、初步了解民族調(diào)式3、通過觀看采花歌曲中提到的花的相關(guān)圖片，讓學(xué)生了解歌曲內(nèi)容，加深歌詞五、教學(xué)過程師：上生：老師好師：同學(xué)們好！請坐（一）觀看《采花》中提到的花的相關(guān)圖片，引出主題歌唱《采花【階段目標：直接引出本節(jié)課的主題內(nèi)容音韻，領(lǐng)略民歌的博大精深。請同學(xué)們翻開書本第34頁。好的，讓我們來看幾香、九月菊花、十月松柏花、十二月梅花。同學(xué)們看了這些照片，大家應(yīng)該很清楚的知道這些花都是《采花》歌曲中好的，那接下來，讓我們一起來學(xué)習這首四川民歌《采花2、音樂知識了解——民3、請同學(xué)們聽音樂，想一想1、歌曲中一共用了哪幾個音？（五個音，屬于民族五聲調(diào)式2、前一句的結(jié)束音和后一句的起始音有什么關(guān)系？這種創(chuàng)作手法的名稱是什么？魚咬尾的創(chuàng)作手法。（4、一起唱唱唱請同學(xué)們再次感受音樂，小聲跟著音樂哼唱跟鋼琴學(xué)唱簡譜，注意旋律的上下級進，唱準四級大跳請同學(xué)們帶歌詞慢速演唱歌曲，注意節(jié)奏要唱準確，吐字要清晰跟著伴奏歡快地演唱歌曲二、欣賞《火把節(jié)1、彝族有崇拜火的習俗，認為火能凈化萬事萬物?；穑彩且妥遄非蠊饷鞯南?、作品介這段音樂表現(xiàn)了什么日盛裝的青年男女們狂歡歌舞，寓意著對美好生活的贊頌和信心。大家聽看看這個音樂有什么不同。指揮的侗族民間多聲部民歌的總稱。2009年，侗族大歌入選聯(lián)合國教科文組織2、想一請同學(xué)們聆聽歌曲并思考這首歌曲的演唱形式是什么？（女生合唱歌詞有什么特點課后反思--19第五單 環(huán)球之旅（三）——非洲與美 （ 教學(xué)目、了解兩大洲民間音樂的基本特征、表現(xiàn)形式及部分演奏樂器教學(xué)內(nèi)容分析及教學(xué)思教學(xué)準查找非洲、美洲的相關(guān)材料。多媒體課件以打節(jié)奏的方式，活躍課堂，為講課營創(chuàng)造氛圍：：--20：：二、非洲民間音樂、與非洲有關(guān)的常識簡介元因部分。勞動、祭祀、集會、節(jié)慶、禮拜、婚嫁、喪葬等活動都離不開音樂。、欣賞音樂教師：了解了非洲的有關(guān)知識之后，讓我們一起來聆聽非洲的，具有代表性的民間音樂。讓我們在這古老的樂曲聲中穿越時空，去傾聽神秘自然的聲音感受“非洲音樂的靈魂”—鼓介紹鼓在非洲人民生活中的重要地位是是任何其他樂器無法比擬的。鼓在欣賞布隆迪“圣鼓欣賞馬達加斯竹筒琴演奏的民間樂曲欣賞馬達加斯竹筒琴演奏的民間樂曲（屏幕出示相關(guān)圖片和標題以及樂器簡欣賞“津巴布韋拇指鋼琴演奏”的民間樂曲（屏幕出示相關(guān)圖片和標題以樂器簡介欣賞納米比亞弦弓彈--PAGE21三、美洲民間音樂歡迎同學(xué)們參加美洲音樂旅行團，跟我一起跨過大西洋，到另一塊讓人神往課件展示美洲地圖，簡介美洲1、欣賞美國民間歌曲《鄉(xiāng)村路帶我回家《什錦菜2、欣賞《曬稻草（加拿大歌曲）教 師：組織，提出欣賞要求 生：對比欣賞，并歸納異同點 師：組織學(xué)生對剛才所欣賞的美洲音樂進行小結(jié)學(xué) （大多的北美民間音樂都比較抒情、懷舊、懷戀。音樂注的人文因素比較多）四、課堂總結(jié)翻開非洲和美洲的發(fā)展歷史是一部辛酸的血淚史。但音樂文化卻跨越了遼五、教學(xué)反思第六單 冬之 （ 第1課時教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)唱歌曲《踏雪尋梅2、欣賞：聲樂作品《我