人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第8課《燈光》完美實(shí)用PPT課件【教案匹配版】推薦

新課導(dǎo)入歌曲欣賞：《閃閃的紅星》作者王愿堅(jiān)是當(dāng)代著名的作家，1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者。創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說(shuō)，是《閃閃的紅星》的電影編劇之一。燈光8*

1.自由朗讀課文，要求讀得正確、流利，遇到重要的或難讀的詞語(yǔ)做個(gè)標(biāo)記。想一想：課文寫(xiě)了一件什么事？整體感知豫皖蘇平原圍殲戰(zhàn)胸墻憧憬黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨2.快速瀏覽課文，想想課文哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在，哪些地方是寫(xiě)往事的。

全文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段寫(xiě)的是現(xiàn)在，其余寫(xiě)的都是往事。3.通過(guò)初步閱讀，你發(fā)現(xiàn)課文在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？倒敘首尾呼應(yīng)課文解讀面對(duì)燈光，文中的人們發(fā)出了怎樣的感嘆？多好啊！文眼緊扣文眼，理清脈絡(luò)，圍繞重點(diǎn)展開(kāi)學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)課文的一個(gè)好方法?！岸嗪冒?！”出現(xiàn)了____次，第____次是______（人名）在______這一情況下說(shuō)的。他們?cè)谡f(shuō)這句話(huà)時(shí)，看到了______，會(huì)想到________。第一處“多好啊！”廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ钊诵念^光明而又溫暖。清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：——“多好?。　薄诙帯岸嗪冒。　睍?shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。——“多好??！”他在自言自語(yǔ)?！胂螅汉赂睜I(yíng)長(zhǎng)在默默地沉思什么？

將來(lái)自己的孩子也能在電燈下讀書(shū)；孩子們都能讀書(shū)，有文化；有電燈的生活是多么美好……用一個(gè)詞來(lái)形容郝副營(yíng)長(zhǎng)此時(shí)的心情。羨慕不就是一盞普通的電燈嗎？郝副營(yíng)長(zhǎng)為什么會(huì)如此羨慕呢？第三處“多好?。　闭遣鍒D上的電燈點(diǎn)燃了郝副營(yíng)長(zhǎng)心中的希望之燈，第三處“多好啊”，他是在什么情況下說(shuō)的？他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。想象：他仿佛看到了什么畫(huà)面。我會(huì)讀：

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”深入探究文章為什么以《燈光》為題呢？

燈光給人帶來(lái)光明和溫暖，這也是郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)美好的憧憬。文中還有一處特殊的“燈光”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？第10自然段后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?！扒рx一發(fā)”能用拆詞法說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？“燈光”對(duì)戰(zhàn)友來(lái)說(shuō)意味著什么？生的希望，戰(zhàn)斗的勝利……可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。郝副營(yíng)長(zhǎng)清楚會(huì)有這樣的后果嗎？這樣做是為了誰(shuí)？請(qǐng)聯(lián)系上文對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)的描寫(xiě)，靜靜地思考。想象畫(huà)面，寫(xiě)寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的心情、動(dòng)作、神情。后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。讀一讀：拓展延伸這“燈光”會(huì)熄滅嗎？請(qǐng)發(fā)表你的看法。

這“燈光”其實(shí)象征著英雄不怕?tīng)奚?、無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大精神，因此不會(huì)熄滅，必將永遠(yuǎn)閃耀在人們的心中。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)“燈光”式的人物。正是他們默默地燃燒自己，才換來(lái)我們今天的幸福生活。你知道他們的故事嗎？閱讀鏈接:《毛主席在花山》《獄中聯(lián)歡》文本拓展：《七根火柴》《草地夜行》《馬背上的小紅軍》，體會(huì)像郝副營(yíng)長(zhǎng)的英雄還有很多，他們都心懷崇高理想而活得偉大。燈光戰(zhàn)斗前——深情憧憬戰(zhàn)斗中——點(diǎn)燃書(shū)本戰(zhàn)斗后——壯烈犧牲現(xiàn)在現(xiàn)在“多好啊”引起回憶華燈又想起戰(zhàn)友，照應(yīng)開(kāi)頭板書(shū)設(shè)計(jì)8燈光王愿堅(jiān)（1929-1991年）中國(guó)電影編劇、作家。主要作品有《黨費(fèi)》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等；電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》（與陸柱國(guó)合寫(xiě)）。交通溝：陣地內(nèi)連接塹壕和其他工事,供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。本文中指郝副營(yíng)長(zhǎng)匆匆挖成的交通壕。朗讀課文掃清障礙詞語(yǔ)解釋八路軍戰(zhàn)士在陣地上用交通溝傳遞信息。憧憬：對(duì)未來(lái)的美好生活的期待與向往。本課指郝副營(yíng)長(zhǎng)希望孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過(guò)上更好的日子，祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)。天上的云變化多端，帶給人們美好的憧憬。形容珠玉等光彩鮮明。璀璨：元宵節(jié)，璀璨的花燈十分迷人。本課指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼。整體感知

默讀課文，思考：這篇文章，作者以對(duì)什么事物的描寫(xiě)為線(xiàn)索？

燈光想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事？

講述了在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬燈光并為之獻(xiàn)身的感人故事。第一部分（第

自然段）：“我”漫步在天安門(mén)廣場(chǎng),聽(tīng)到“多好啊”的歡叫,引起了對(duì)往事的回憶。第二部分（第

自然段）：敘述關(guān)于燈光的往事。

第三部分（第

自然段）：“我”想起“往事”,抒發(fā)作者對(duì)戰(zhàn)友的緬懷之情。思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。1-23-1112現(xiàn)在回憶現(xiàn)在默讀課文第1自然段，找出描寫(xiě)“燈光”的句子，用筆勾畫(huà)出來(lái)，好好體會(huì)?；?dòng)課堂建筑宏偉壯大燈多祖國(guó)建設(shè)突飛猛進(jìn)感到光明感到溫暖思考：為什么看到這千萬(wàn)盞燈感到溫暖？“多好?。　边@句話(huà)在文中反復(fù)出現(xiàn)，分別是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，看到了什么？會(huì)想到些什么？讀課文第2—7自然段

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好?。　睘橛腥绱撕陚サ慕ㄖ械津湴?同時(shí)對(duì)新社會(huì)的美好生活發(fā)出感嘆。第一次郝副營(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過(guò)。

引出下文關(guān)于燈光的故事。第二次郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒?！”他在自言自語(yǔ)。羨慕

他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”郝副營(yíng)長(zhǎng)希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過(guò)上幸福生活。第三次這就是他在戰(zhàn)斗中能英勇獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力。

不是。不僅僅指孩子能在燈光下學(xué)習(xí)。還指郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過(guò)上更好的日子，祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)。思考：“多好??！”僅僅是指在燈光下看書(shū)嗎？

他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。

“靠”“望”“陷”三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)美好未來(lái)的期盼。

郝副營(yíng)長(zhǎng)美好的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他見(jiàn)到電燈了嗎？讀課文第8—11自然段。后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系……在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。

沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。他生前沒(méi)見(jiàn)到電燈。詞語(yǔ)積累（比喻情況萬(wàn)分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)生死存亡命懸一線(xiàn)生死攸關(guān)革命先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，現(xiàn)在的生活來(lái)之不易。

這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜自己的性命，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。此時(shí)此刻，你想對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)些什么？郝副營(yíng)長(zhǎng)，您雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電燈，但您的一顆心卻照耀著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，您用自己年輕的生命換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利，您真勇敢，我敬佩您！

讀課文最后一個(gè)自然段，思考：最后一句話(huà)與第一自然段有什么關(guān)系？是對(duì)先烈最好的懷念。

在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。首尾呼應(yīng)寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。再讀課題，思考本文以《燈光》為題的深刻含義是什么？

“燈光”是一種幸福生活的代表，是郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想，是他奮勇殺敵、英勇捐軀的動(dòng)力，也是留在“我”心靈深處的永遠(yuǎn)的記憶。

回顧課文內(nèi)容，想一想作者在寫(xiě)作順序上有什么特別之處？課文開(kāi)頭先介紹了現(xiàn)在的場(chǎng)景，又回憶了（），最后又回到現(xiàn)在的場(chǎng)景。1947年初秋，郝副營(yíng)長(zhǎng)英勇?tīng)奚氖陆Y(jié)果事件過(guò)程總結(jié)倒敘倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。倒敘好處

能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,吸引讀者,同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。請(qǐng)你用倒敘的手法寫(xiě)一段話(huà)！

每當(dāng)想起那件事，我就感到羞愧。

那是發(fā)生在上一個(gè)星期的事……小練筆引起回憶回憶往事看到：千萬(wàn)盞燈看書(shū)憧憬聽(tīng)到：多好啊燈光燒書(shū)引路懷念戰(zhàn)友獻(xiàn)出寶貴生命結(jié)構(gòu)梳理幸福生活來(lái)之不易

《燈光》通過(guò)對(duì)一件關(guān)于

的往事的回憶，歌頌了

的精神，說(shuō)明了

。主題概括燈光革命先烈為理想而獻(xiàn)身今天的幸福生活來(lái)之不易電鈕爆炸焦急憧憬暴露圍殲戰(zhàn)千鈞一發(fā)課堂演練一、讀一讀。二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。千（）一發(fā)（）天動(dòng)地聚精（）神自言（）語(yǔ)鈞震會(huì)自1.歌頌了他熱愛(ài)生活的好品質(zhì)。（）2.刻畫(huà)了他在危急時(shí)刻，急中生智為大部隊(duì)燃書(shū)照明，而自己卻犧牲了的感人事跡。（）3.歌頌了他為了戰(zhàn)斗的勝利，為了孩子們能有一個(gè)幸福的明天而不惜獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。（）三、選擇文章中心，并說(shuō)明理由。舍主取次主要內(nèi)容√8.燈光課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。一二三基礎(chǔ)練習(xí)四五一二主題探究三一、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)橫線(xiàn)。膝(qī

xī)蓋

短暫(zàn

zhàn)圍殲(jiān

qiān) 煙卷(juǎn

juàn)璀(cuī

cuǐ)璨

憧(cōng

chōng)憬??????二、寫(xiě)同音字。

(

)步 (

)延按(

) (

)扣(

)織 (

)力阻漫蔓鈕紐組mànniǔzǔ三、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)。1.集中精神，集中注意力。(

)2.形容聲音巨大響亮，震動(dòng)了天地。(

)3.千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險(xiǎn)。(

)千鈞一發(fā)聚精會(huì)神震天動(dòng)地四、選詞填空。

1.(

)的圍殲戰(zhàn)就要開(kāi)始了。2.后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火(

)的阻擊。3.剛吃完飯，請(qǐng)不要做(

)運(yùn)動(dòng)。劇烈激烈猛烈激烈猛烈劇烈五、按要求寫(xiě)句子。1.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?縮句)___________________________________________________2.郝副營(yíng)長(zhǎng)只有二十二歲。郝副營(yíng)長(zhǎng)已經(jīng)打過(guò)不少仗了。(用合適的關(guān)聯(lián)詞連接句子)___________________________________________________雖然郝副營(yíng)長(zhǎng)只有二十二歲，但他已經(jīng)打過(guò)不少仗了。燈照耀著建筑。一、整體感知1.本文采用(

)的手法來(lái)寫(xiě)。A.順敘B．插敘C．倒敘2.“多好啊！”在文中反復(fù)出現(xiàn)，一共出現(xiàn)了_______次。三C二、“多好?。　?.讀一讀，連一連。第一次郝副營(yíng)長(zhǎng)憧憬未來(lái)第二次游人對(duì)廣場(chǎng)上燈光的贊嘆第三次