托管中心傳染病制度（四篇）

第20頁共20頁托管中心?傳染病制?度一、?教師應(yīng)具?備的素質(zhì)?（一）?道德思想?素質(zhì)1?、守時(shí)誠?信。2?、良好的?團(tuán)體意識(shí)?與較強(qiáng)的?溝通能力?。3、?良好的職?業(yè)道德，?教書育人?，遵紀(jì)守?法，關(guān)心?學(xué)員，以?身作則，?為人師表?。（二?）教學(xué)業(yè)?務(wù)素質(zhì)?1、要有?扎實(shí)的專?業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)，普通?話標(biāo)準(zhǔn)，?仔細(xì)耐心?。2、?要有較高?的教學(xué)水?平，懂得?教育學(xué)和?心理學(xué)，?具備較強(qiáng)?的課堂駕?馭能力，?了解所帶?學(xué)生的性?格特征?和學(xué)習(xí)情?況，并能?通過針對(duì)?性的指導(dǎo)?，讓學(xué)員?掌握相應(yīng)?的知識(shí)和?技能，提?高學(xué)習(xí)成?績。3?、要有解?決實(shí)際問?題的能力?和不斷學(xué)?習(xí)的能力?，充滿信?心富有幽?默感。?二、教師?工作職責(zé)?和任務(wù)?（一）輔?導(dǎo)準(zhǔn)備?1、要熟?練掌握所?帶學(xué)生學(xué)?校的教學(xué)?計(jì)劃，掌?握教學(xué)大?綱。2?、要認(rèn)真?鉆研教材?，認(rèn)真了?解并熟練?掌握所用?教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)和?知識(shí)點(diǎn)，?以及教材?的邏輯結(jié)?構(gòu)。3?、切實(shí)掌?握每個(gè)學(xué)?生能力基?礎(chǔ)，了解?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)的認(rèn)識(shí)?、要求、?態(tài)度和興?趣等情況?。4、?認(rèn)真撰寫?輔導(dǎo)教案?，教案要?內(nèi)容充實(shí)?，文字簡?潔，層次?分明，理?論聯(lián)系實(shí)?際。（?二）輔導(dǎo)?1、到?崗離崗需?簽到，按?時(shí)輔導(dǎo)，?要衣冠整?潔、態(tài)度?自然、舉?止端莊，?充滿活力?。2、?教師必須?根據(jù)學(xué)生?不同課程?和教學(xué)內(nèi)?容，選用?適當(dāng)?shù)妮o?導(dǎo)方法，?突出輔導(dǎo)?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?不斷提高?輔導(dǎo)水平?。3、?要講究輔?導(dǎo)藝術(shù)，?做到思路?清晰，層?次分明，?論證嚴(yán)密?，邏輯性?強(qiáng)，語言?準(zhǔn)確、生?動(dòng)、形象?，富于?感染力，?語音、語?速適中。?4、板?書要工整?，用字要?規(guī)范。?5、熟悉?輔導(dǎo)內(nèi)容?，并善于?研究如何?根據(jù)學(xué)生?需要和水?平進(jìn)行輔?導(dǎo)。6?、教室內(nèi)?應(yīng)有良好?的學(xué)習(xí)氣?氛，及時(shí)?制止學(xué)員?喧嘩嬉鬧?及一些影?響其他學(xué)?習(xí)的行為?。（三?）答疑、?作業(yè)、電?話回訪?1、教師?要及時(shí)解?答學(xué)生提?出的問題?，進(jìn)行必?要的輔導(dǎo)?、答疑。?2、教?師要根據(jù)?要求，及?時(shí)批改、?講評(píng)作業(yè)?。3、?教師要根?據(jù)輔導(dǎo)情?況，針對(duì)?性做好輔?導(dǎo)總結(jié)，?并及時(shí)進(jìn)?行知識(shí)講?解和鞏固?。4、?每周協(xié)助?托管機(jī)構(gòu)?開展電話?或短信反?饋，及時(shí)?讓家長了?解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?。（四?）需遵循?的日常教?學(xué)托管細(xì)?則1、?嚴(yán)格遵守?托管中心?工作時(shí)間?表，請假?需提前_?___天?與負(fù)責(zé)人?請示，并?得到容許?。2、?記住每一?位學(xué)生的?姓名。?3、致力?于幫助學(xué)?生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績，?提升學(xué)生?綜合素質(zhì)?。4、?隨時(shí)準(zhǔn)備?回應(yīng)學(xué)生?的個(gè)人學(xué)?習(xí)需求，?同時(shí)聆聽?學(xué)生對(duì)老?師輔導(dǎo)提?出的要求?。5、?營造良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，用平?靜，溫和?的語氣關(guān)?愛引導(dǎo)學(xué)?生。6?、學(xué)生輔?導(dǎo)時(shí)間不?遵守紀(jì)律?，可適當(dāng)?使用威脅?性語言，?但如若無?效必須實(shí)?施，切忌?言而無信?。三、?教師的行?為規(guī)范?1、不許?身著暴露?，如吊帶?；不許濃?妝艷抹；?不許噴香?水、美甲?及一些不?合適的修?飾。2?、在沒有?得到學(xué)員?同意之前?，決不隨?意觸摸他?，不容許?有過分親?密的舉動(dòng)?，特別是?異性師生?。3、?不可發(fā)火?，不可訓(xùn)?斥，不可?動(dòng)用__?__、過?分體罰。?4、尊?重學(xué)生隱?私，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)?和生活過?程中的每?一個(gè)細(xì)節(jié)?。5、?已聘教師?要自覺維?護(hù)托管機(jī)?構(gòu)形象，?若發(fā)表或?詆毀托管?中心的言?論，一經(jīng)?查實(shí)，扣?除當(dāng)月輔?導(dǎo)課時(shí)?費(fèi)及所有?相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)?。6、?已聘教師?在托管期?間給學(xué)生?補(bǔ)習(xí)私自?收取費(fèi)用?的，一經(jīng)?查實(shí)，扣?除當(dāng)月輔?導(dǎo)課時(shí)費(fèi)?及所有相?關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)?。四、?教師的考?評(píng)（一?）建立考?評(píng)制度，?每學(xué)期考?評(píng)一次。?（二）?考評(píng)內(nèi)容?1、貫?徹托管中?心輔導(dǎo)制?度和輔導(dǎo)?安排。?2、是否?按要求備?課，備課?是否認(rèn)真?，輔導(dǎo)是?否有教案?及教案質(zhì)?量等。?3、是否?輔導(dǎo)注重?教學(xué)藝術(shù)?。4、?輔導(dǎo)效果?（包括否?條理清楚?，邏輯性?強(qiáng)，內(nèi)容?全面，重?點(diǎn)突出，?難點(diǎn)突破?，聯(lián)系實(shí)?際等）。?5、教?學(xué)輔導(dǎo)方?法是否適?合講授內(nèi)?容和對(duì)象?。是否適?合學(xué)生學(xué)?習(xí)需要。?6、_?___、?批改、講?評(píng)作業(yè)情?況（包括?是否按時(shí)?____?，按要求?批改，及?時(shí)返還，?認(rèn)真講評(píng)?等）。?7、學(xué)生?的續(xù)拖率?和家長的?評(píng)定。?（三）考?評(píng)結(jié)果將?作為獎(jiǎng)勵(lì)?的依據(jù)。?托管中?心廚房衛(wèi)?生管理制?度修訂?版，供參?考1、?廚房烹調(diào)?加工食物?用過的廢?水必須及?時(shí)排除。?2、工?作廚臺(tái)，?櫥柜下內(nèi)?側(cè)及廚房?死角，應(yīng)?特別注意?清掃，防?止殘留食?物腐蝕。?3、食?物應(yīng)在工?作臺(tái)上操?作加工，?并將生熟?食物分開?處理、刀?、菜墩、?抹布等必?須保持請?清潔、衛(wèi)?生。4?、食物應(yīng)?保持新鮮?、清潔、?衛(wèi)生、并?于清洗后?進(jìn)行分類?，用塑料?袋包緊、?或裝在有?蓋容器內(nèi)?分別儲(chǔ)放?冷___?_或冷凍?區(qū)。5?、容易_?___的?食物，應(yīng)?儲(chǔ)藏在_?___度?以下冷藏?容器內(nèi)，?熟的與生?的食物必?須分開儲(chǔ)?放，防止?食物之間?串味。冷?藏室內(nèi)應(yīng)?配備脫臭?劑。6?、調(diào)味品?應(yīng)以適當(dāng)?容器裝盛?，使用后?隨即加蓋?，所有器?皿及菜品?均不得與?地面或污?垢接觸.?7、廚?房工作人?員在工作?時(shí)，工作?衣帽應(yīng)穿?戴整潔，?工作時(shí)避?免讓手接?觸或沾染?成品食物?與盛器，?要利用清?潔的夾子?、勺子等?工具取用?。8、?在廚房工?作時(shí)，不?得在工作?區(qū)域抽煙?，咳嗽、?吐痰、打?噴嚏等要?遠(yuǎn)離并避?開食物。?9、廚?房工作人?員工作前?、方便后?應(yīng)徹底洗?手，保持?雙手的清?浩。1?0、不得?在廚房內(nèi)?躺臥或住?宿，不允?許隨便懸?掛衣物及?放置鞋子?、或亂放?雜物等。?11、?飯后餐具?要認(rèn)真清?洗，并負(fù)?責(zé)檢查學(xué)?生餐具是?否清洗干?凈，按規(guī)?范放到消?毒柜內(nèi)進(jìn)?行消毒。?12、?應(yīng)根據(jù)本?中心負(fù)責(zé)?人安排，?定期到醫(yī)?院體檢，?并及時(shí)把?體檢報(bào)告?交給本中?心負(fù)責(zé)人?。如果發(fā)?生有傳染?病時(shí)，應(yīng)?及時(shí)用電?話告知本?中心負(fù)責(zé)?人，并在?家中或醫(yī)?院進(jìn)行治?療，立即?停止一切?廚房的工?作。優(yōu)?博托管中?心一、?管理老師?崗位職責(zé)?1、熱?愛托管工?作，對(duì)托?管學(xué)生有?愛心、責(zé)?任心、耐?心，尊重?托管學(xué)生?。2、?主動(dòng)與托?管學(xué)生家?長配合，?及時(shí)向家?長匯報(bào)學(xué)?生身心健?康發(fā)展情?況，虛心?接受批評(píng)?、建議，?不斷改進(jìn)?工作方法?。3、?遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?、不做私?事。4?、團(tuán)結(jié)同?事，有意?見通過正?常渠道提?出，不在?背后議論?。5、?努力創(chuàng)設(shè)?與教育相?適應(yīng)的良?好環(huán)境，?促進(jìn)托管?學(xué)生動(dòng)手?、動(dòng)腦，?使每個(gè)托?管學(xué)生在?不同水平?上得到健?康發(fā)展。?6、儀?表端莊自?然，服飾?大方整潔?，符合職?業(yè)要求。?7、舉?止端正，?語言文雅?，說話和?氣，待人?熱情有禮?貌，能主?動(dòng)問候別?人。為人?師表，在?學(xué)生面前?行為規(guī)范?，話不俗?，語不高?。8、?愛護(hù)公物?，講究衛(wèi)?生，保護(hù)?各種設(shè)施?、教具。?二、管?理老師崗?位工作要?求1、?按照學(xué)生?作業(yè)統(tǒng)計(jì)?表安排好?托管學(xué)生?課業(yè)輔導(dǎo)?計(jì)劃。?2、負(fù)責(zé)?搞好教室?衛(wèi)生清潔?工作。保?持室內(nèi)通?風(fēng)、清潔?整齊。?3、抓好?托管學(xué)生?思想品德?教育和良?好行為習(xí)?慣培養(yǎng)，?與家長建?立良好溝?通關(guān)系。?4、_?___托?管學(xué)生的?身體康健?，天氣變?化要提醒?學(xué)生增減?衣服。?5、注意?托管學(xué)生?安全，家?長來接送?托管學(xué)生?時(shí)，要簡?單介紹托?管學(xué)生的?當(dāng)天生活?、學(xué)習(xí)情?況。三?、與家長?的日常溝?通工作要?求1、?每日放學(xué)?，負(fù)責(zé)接?送的管理?老師在安?全接學(xué)生?到托管班?后，要以?發(fā)短信方?式告之學(xué)?生家長。?2、每?日家長到?托管班接?學(xué)生時(shí)，?老師須向?家長介紹?學(xué)生當(dāng)天?在托管班?的生活?及學(xué)習(xí)情?況，注意?收集家長?對(duì)托管班?的意見和?建議并做?好記錄；?對(duì)托管期?間生病的?學(xué)生，管?理老師還?要當(dāng)面向?家長交代?所采取措?施，建議?家長做好?相關(guān)護(hù)理?事宜。?3、對(duì)于?因患病不?能來托管?的學(xué)生，?管理老師?要與學(xué)生?家長經(jīng)常?聯(lián)系，問?訊學(xué)生病?情，關(guān)懷?患病學(xué)生?。4、?每周五下?午，管理?老師要填?寫《托管?學(xué)生家庭?報(bào)告書》?，并由學(xué)?生轉(zhuǎn)交家?長簽名，?在下周一?上學(xué)時(shí)回?收家長簽?名的反饋?卡，并存?檔。四?、學(xué)生的?接送管理?1、學(xué)?生放學(xué)，?管理老師?必須提前?至少半十?分鐘到校?門等待；?接到學(xué)生?時(shí)，必須?核對(duì)學(xué)生?____?，防止漏?接學(xué)生。?2、接?送學(xué)生上?下學(xué)時(shí)，?全體學(xué)生?要分列隊(duì)?行走，不?允許學(xué)生?亂跑亂奔?；五、?日常安全?管理1?、托管班?必須建立?來訪人員?登記制度?。陌生人?員來訪時(shí)?，當(dāng)班管?理老師必?須問清來?意并做好?記錄，嚴(yán)?禁陌生人?員在沒有?老師陪同?的情況下?參觀托管?班或接觸?學(xué)生。?2、如學(xué)?生家長委?托他人來?接學(xué)生時(shí)?，當(dāng)班管?理老師必?須當(dāng)場與?家長進(jìn)行?電話溝通?，核實(shí)接?學(xué)生人員?的身份，?必要時(shí)對(duì)?通話過程?要錄音，?并復(fù)印委?托人__?__件。?3、學(xué)?生在托管?班發(fā)生突?發(fā)事情時(shí)?（如發(fā)病?、受傷）?，當(dāng)班管?理老師要?立即采取?有效措施?處置，在?第一時(shí)間?向分管領(lǐng)?導(dǎo)匯報(bào)情?況，當(dāng)事?態(tài)超出老?師處置能?力并有惡?化趨勢時(shí)?，要立即?送醫(yī)院并?通知家長?。4、?加強(qiáng)對(duì)托?管學(xué)生的?安全教育?，不允許?學(xué)生在走?廊、樓梯?追逐打鬧?。5、?教育托管?學(xué)生不要?帶危險(xiǎn)品?上學(xué)或入?班，每天?抽檢學(xué)生?所帶物品?，注意觀?察托管學(xué)?生手里是?不是有打?火機(jī)、爆?竹、刀子?等危險(xiǎn)物?品，發(fā)現(xiàn)?后及時(shí)收?起來，防?止發(fā)生安?全意外。?6、托?管班嚴(yán)禁?采用藥物?滅鼠、滅?蚊蠅，如?必須使用?時(shí)，要專?人保管不?得亂丟。?六、消?防安全管?理1、?及時(shí)檢查?安全隱患?，更換老?化電線，?消除安全?隱患。?2、及時(shí)?更換破舊?的消防器?材。3?、注意水?、電、火?等的安全?管理工作?。七、?衛(wèi)生管理?1、室?內(nèi)外衛(wèi)生?每天一次?小掃，每?周一大掃?并進(jìn)行消?毒。2?、保持室?內(nèi)空氣流?通，下班?后開窗通?風(fēng)，保持?室內(nèi)空氣?新鮮。?3、托管?學(xué)生及工?作人員患?傳染病要?立即隔離?，并打電?話通知家?長接回孩?子。優(yōu)?博托管中?心管理流?程一、?學(xué)生放學(xué)?后，托管?班老師到?學(xué)校指定?位置接到?托管學(xué)生?，并帶學(xué)?生回到?托管班教?室。二?、短信或?____?通知學(xué)生?家長，學(xué)?生已安全?接到托管?教室，請?家長放心?。三、?老師監(jiān)督?學(xué)生完成?作業(yè)，并?核對(duì)學(xué)生?記事本，?檢查作業(yè)?完成情況?。四、?指導(dǎo)學(xué)生?修改作業(yè)?中的錯(cuò)誤?內(nèi)容，加?強(qiáng)對(duì)易錯(cuò)?知識(shí)點(diǎn)的?認(rèn)識(shí)。?五、帶領(lǐng)?學(xué)生復(fù)習(xí)?當(dāng)天所學(xué)?內(nèi)容，根?據(jù)學(xué)校老?師安排，?有計(jì)劃的?預(yù)習(xí)新?課。六?、托管過?程中，教?師嚴(yán)格糾?正學(xué)生的?錯(cuò)誤坐姿?、書寫、?用眼方式?等。七?、學(xué)生必?須在小教?室或大教?室里游戲?、背誦。?九、核?實(shí)家長信?息，接走?孩子。?托管中心?傳染病制?度（二）?一、管?理老師崗?位職責(zé)?１、熱愛?托管工作?，對(duì)托管?學(xué)生要有?愛心、責(zé)?任心、耐?心，尊重?學(xué)生。?２、主動(dòng)?與托管學(xué)?生家長配?合，及時(shí)?向家長匯?報(bào)學(xué)生身?心健康以?及學(xué)習(xí)情?況，虛心?接受批評(píng)?、建議，?不斷改進(jìn)?工作方法?。３、?遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度?，上班不?遲到、不?早退、不?做私事。?４、遵?紀(jì)守法，?團(tuán)結(jié)同事?，同事間?友好交往?，有意見?通過正常?渠道提出?，不在背?后議論。?５、努?力創(chuàng)設(shè)與?教育機(jī)構(gòu)?相適應(yīng)的?良好環(huán)境?，促進(jìn)托?管學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)腦?，使每個(gè)?托管學(xué)生?都健康發(fā)?展。６?、儀表端?莊自然，?服飾大方?整潔，符?合職業(yè)要?求。７?、舉止端?正，語言?文雅，說?話和氣，?待人熱情?有禮貌，?能主動(dòng)問?候別人。?為人師表?，在學(xué)生?面前也要?注意行為?規(guī)范，話?不俗，語?不高。?８、愛護(hù)?公物，講?究衛(wèi)生，?保護(hù)各種?設(shè)施、玩?具、器械?等，不亂?扔果皮、?紙屑、勤?儉節(jié)約，?節(jié)水、節(jié)?電、節(jié)氣?、節(jié)糧。?二、管?理老師崗?位工作要?求１、?安排好托?管學(xué)生作?業(yè)輔導(dǎo)計(jì)?劃，要認(rèn)?真檢查學(xué)?生作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?沒有掌握?的知識(shí)點(diǎn)?，要指導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)?課本或資?料，必要?時(shí)給予講?解。２?、負(fù)責(zé)搞?好教室、?寢室的衛(wèi)?生清潔工?作。保持?室內(nèi)通風(fēng)?、清潔整?齊。定期?開展學(xué)生?寢室的消?毒工作。?３、抓?好托管學(xué)?生思想品?德教育和?良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)?，與家長?建立良好?溝通關(guān)系?。４、?關(guān)注托管?學(xué)生的身?體健康，?天氣變化?要及時(shí)為?學(xué)生增減?衣服（或?提醒家長?給孩子增?減衣服）?。５、?管理學(xué)生?午休紀(jì)律?，注意托?管學(xué)生的?午睡姿勢?，蓋好被?子，午睡?時(shí)保持安?靜，保證?時(shí)間準(zhǔn)確?，督促學(xué)?生按時(shí)起?床，必要?時(shí)，指導(dǎo)?和幫助托?管學(xué)生穿?好衣服。?６、注?意托管學(xué)?生的安全?，家長來?接送托管?學(xué)生時(shí)，?要簡單介?紹托管學(xué)?生的當(dāng)天?生活、學(xué)?習(xí)情況。?７、每?半月把學(xué)?生的被子?、枕頭整?理出來，?讓常用帶?回去換洗?。三、?與家長的?日常溝通?工作要求?１、每?日放學(xué)，?負(fù)責(zé)接送?的管理老?師在安全?接送學(xué)生?到托管班?后，要以?發(fā)短信（?或微信）?方式告知?學(xué)生家長?。２、?每日家長?到托管班?接學(xué)生時(shí)?，當(dāng)班管?理老師須?向家長介?紹學(xué)生當(dāng)?天在托管?班的生活?及學(xué)習(xí)情?況，注意?收集家長?對(duì)托管班?的意見和?建議并做?好記錄；?對(duì)托管期?間生病的?學(xué)生，管?理老師還?要當(dāng)面向?家長交代?所采取措?施，建議?家長做好?相關(guān)護(hù)理?事宜。?３、對(duì)于?因患病不?能來托管?的學(xué)生，?管理老師?要與學(xué)生?家長經(jīng)常?聯(lián)系，問?訊學(xué)生病?情，關(guān)懷?患病學(xué)生?。４、?每周五下?午，管理?老師要填?寫《托管?學(xué)生家庭?報(bào)告書》?，并由學(xué)?生轉(zhuǎn)交家?長簽名，?在下周一?上學(xué)時(shí)回?收家長簽?名的反饋?卡，并存?檔。四?、學(xué)生的?接送管理?１、學(xué)?生放學(xué)，?管理老師?必須提前?至少__?__分鐘?到校門舉?牌等待；?接到學(xué)生?時(shí)，必須?認(rèn)真核對(duì)?學(xué)生__?__，防?止漏接學(xué)?生。２?、接送學(xué)?生上下學(xué)?時(shí)，全體?學(xué)生要分?列隊(duì)行走?，不允許?學(xué)生亂跑?亂奔；乘?坐電梯上?下樓時(shí)必?須有一名?老師在電?梯內(nèi)陪同?學(xué)生，不?允許學(xué)生?獨(dú)自乘坐?電梯。?五、日常?安全管理?１、托?管班必須?建立來訪?人員登記?制度。陌?生人員來?訪時(shí)，當(dāng)?班管理老?師必須問?清來意并?做好記錄?，嚴(yán)禁陌?生人員在?沒有老師?陪同的情?況下參觀?托管班或?接觸學(xué)生?。２、?如學(xué)生家?長委托他?人來接學(xué)?生時(shí)，當(dāng)?班管理老?師必須當(dāng)?場與家長?進(jìn)行電話?溝通，核?實(shí)接學(xué)生?人員的身?份，必要?時(shí)對(duì)通話?過程要錄?音，并復(fù)?印委托人?身份證件?。３、?學(xué)生在托?管班發(fā)生?突發(fā)事情?時(shí)（如發(fā)?病、受傷?），當(dāng)班?管理老師?要立即采?取有效措?施處置，?在第一時(shí)?間向分管?負(fù)責(zé)人匯?報(bào)情況，?當(dāng)事態(tài)超?出老師的?處置能力?并有惡化?趨勢時(shí)，?要立即送?醫(yī)院并通?知家長。?４、加?強(qiáng)對(duì)托管?學(xué)生的安?全教育，?不允許學(xué)?生在走廊?、電梯口?、樓梯、?陽臺(tái)追逐?打鬧。?托管中心?傳染病制?度（三）?一、管?理老師崗?位職責(zé)?１、熱愛?托管工作?，對(duì)托管?學(xué)生要有?愛心、責(zé)?任心、耐?心，尊重?學(xué)生。?２、主動(dòng)?與托管學(xué)?生家長配?合，及時(shí)?向家長匯?報(bào)學(xué)生身?心健康以?及學(xué)習(xí)情?況，虛心?接受批評(píng)?、建議，?不斷改進(jìn)?工作方法?。３、?遵守各項(xiàng)?規(guī)章制度?，上班不?遲到、不?早退、不?做私事。?４、遵?紀(jì)守法，?團(tuán)結(jié)同事?，同事間?友好交往?，有意見?通過正常?渠道提出?，不在背?后議論。?５、努?力創(chuàng)設(shè)與?教育機(jī)構(gòu)?相適應(yīng)的?良好環(huán)境?，促進(jìn)托?管學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)腦?，使每個(gè)?托管學(xué)生?都健康發(fā)?展。６?、儀表端?莊自然，?服飾大方?整潔，符?合職業(yè)要?求。７?、舉止端?正，語言?文雅，說?話和氣，?待人熱情?有禮貌，?能主動(dòng)問?候別人。?為人師表?，在學(xué)生?面前也要?注意行為?規(guī)范，話?不俗，語?不高。?８、愛護(hù)?公物，講?究衛(wèi)生，?保護(hù)各種?設(shè)施、玩?具、器械?等，不亂?扔果皮、?紙屑、勤?儉節(jié)約，?節(jié)水、節(jié)?電、節(jié)氣?、節(jié)糧。?二、管?理老師崗?位工作要?求１、?安排好托?管學(xué)生作?業(yè)輔導(dǎo)計(jì)?劃，要認(rèn)?真檢查學(xué)?生作業(yè)，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?沒有掌握?的知識(shí)點(diǎn)?，要指導(dǎo)?學(xué)生復(fù)習(xí)?課本或資?料，必要?時(shí)給予講?解。２?、負(fù)責(zé)搞?好教室、?寢室的衛(wèi)?生清潔工?作。保持?室內(nèi)通風(fēng)?、清潔整?齊。定期?開展學(xué)生?寢室的消?毒工作。?３、抓?好托管學(xué)?生思想品?德教育和?良好行為?習(xí)慣培養(yǎng)?，與家長?建立良好?溝通關(guān)系?。４、?____?托管學(xué)生?的身體健?康，天氣?變化要及?時(shí)為學(xué)生?增減衣服?（或提醒?家長給孩?子增減衣?服）。?５、管理?學(xué)生午休?紀(jì)律，注?意托管學(xué)?生的午睡?姿勢，蓋?好被子，?午睡時(shí)保?持安靜，?保證時(shí)間?準(zhǔn)確，督?促學(xué)生按?時(shí)起床，?必要時(shí)，?指導(dǎo)和幫?助托管學(xué)?生穿好衣?服。６?、注意托?管學(xué)生的?安全，家?長來接送?托管學(xué)生?時(shí)，要簡?單介紹托?管學(xué)生的?當(dāng)天生活?、學(xué)習(xí)情?況。７?、每半月?把學(xué)生的?被子、枕?頭整理出?來，讓常?用帶回去?換洗。?三、與家?長的日常?溝通工作?要求１?、每日放?學(xué)，負(fù)責(zé)?接送的管?理老師在?安全接送?學(xué)生到托?管班后，?要以發(fā)短?信（或_?___）?方式告知?學(xué)生家長?。２、?每日家長?到托管班?接學(xué)生時(shí)?，當(dāng)班管?理老師須?向家長介?紹學(xué)生當(dāng)?天在托管?班的生活?及學(xué)習(xí)情?況，注意?收集家長?對(duì)托管班?的意見和?建議并做?好記錄；?對(duì)托管期?間生病的?學(xué)生，管?理老師還?要當(dāng)面向?家長交代?所采取措?施，建議?家長做好?相關(guān)護(hù)理?事宜。?３、對(duì)于?因患病不?能來托管?的學(xué)生，?管理老師?要與學(xué)生?家長經(jīng)常?聯(lián)系，問?訊學(xué)生病?情，關(guān)懷?患病學(xué)生?。４、?每周五下?午，管理?老師要填?寫《托管?學(xué)生家庭?報(bào)告書》?，并由學(xué)?生轉(zhuǎn)交家?長簽名，?在下周一?上學(xué)時(shí)回?收家長簽?名的反饋?卡，并存?檔。四?、學(xué)生的?接送管理?１、學(xué)?生放學(xué)，?管理老師?必須提前?至少__?__分鐘?到校門舉?牌等待；?接到學(xué)生?時(shí)，必須?認(rèn)真核對(duì)?學(xué)生__?__，防?止漏接學(xué)?生。２?、接送學(xué)?生上下學(xué)?時(shí)，全體?學(xué)生要分?列隊(duì)行走?，不允許?學(xué)生亂跑?亂奔；乘?坐電梯上?下樓時(shí)必?須有一名?老師在電?梯內(nèi)陪同?學(xué)生，不?允許學(xué)生?獨(dú)自乘坐?電梯。?五、日常?安全管理?１、托?管班必須?建立來訪?人員登記?制度。陌?生人員來?訪時(shí)，當(dāng)?班管理老?師必須問?清來意并?做好記錄?，嚴(yán)禁陌?生人員在?沒有老師?陪同的情?況下參觀?托管班或?接觸學(xué)生?。２、?如學(xué)生家?長委托他?人來接學(xué)?生時(shí)，當(dāng)?班管理老?師必須當(dāng)?場與家長?進(jìn)行電話?溝通，核?實(shí)接學(xué)生?人員的身?份，必要?時(shí)對(duì)通話?過程要錄?音，并復(fù)?印委托人?____?件。３?、學(xué)生在?托管班發(fā)?生突發(fā)事?情時(shí)（如?發(fā)病、受?傷），當(dāng)?班管理老?師要立即?采取有效?措施處置?，在第一?時(shí)間向分?管負(fù)責(zé)人?匯報(bào)情況?，當(dāng)事態(tài)?超出老師?的處置能?力并有惡?化趨勢時(shí)?，要立即?送醫(yī)院并?通知家長?。４、?加強(qiáng)對(duì)托?管學(xué)生的?安全教育?，不允許?學(xué)生在走?廊、電梯?口、樓梯?、陽臺(tái)追?逐打鬧。?托管中?心傳染病?制度（四?）一、?教師應(yīng)具?備的素質(zhì)?（一）?道德思想?素質(zhì)1?、守時(shí)誠?信。2?、良好的?團(tuán)體意識(shí)?與較強(qiáng)的?溝通能力?。3、?良好的職?業(yè)道德，?教書育人?，遵紀(jì)守?法，關(guān)心?學(xué)員，以?身作則，?為人師表?。（二?）教學(xué)業(yè)?務(wù)素質(zhì)?1、要有?扎實(shí)的專?業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)，普通?話標(biāo)準(zhǔn)，?仔細(xì)耐心?。2、?要有較高?的教學(xué)水?平，懂得?教育學(xué)和?心理學(xué)，?具備較強(qiáng)?的課堂駕?馭能力，?了解所帶?學(xué)生的性?格特征?和學(xué)習(xí)情?況，并能?通過針對(duì)?性的指導(dǎo)?，讓學(xué)員?掌握相應(yīng)?的知識(shí)和?技能，提?高學(xué)習(xí)成?績。3?、要有解?決實(shí)際問?題的能力?和不斷學(xué)?習(xí)的能力?，充滿信?心富有幽?默感。?二、教師?工作職責(zé)?和任務(wù)?（一）輔?導(dǎo)準(zhǔn)備?1、要熟?練掌握所?帶學(xué)生學(xué)?校的教學(xué)?計(jì)劃，掌?握教學(xué)大?綱。2?、要認(rèn)真?鉆研教材?，認(rèn)真了?解并熟練?掌握所用?教材重點(diǎn)?、難點(diǎn)和?知識(shí)點(diǎn)，?以及教材?的邏輯結(jié)?構(gòu)。3?、切實(shí)掌?握每個(gè)學(xué)?生能力基?礎(chǔ)，了解?學(xué)生對(duì)學(xué)?習(xí)的認(rèn)識(shí)?、要求、?態(tài)度和興?趣等情況?。4、?認(rèn)真撰寫?輔導(dǎo)教案?，教案要?內(nèi)容充實(shí)?，文字簡?潔，層次?分明，理?論聯(lián)系實(shí)?際。（?二）輔導(dǎo)?1、到?崗離崗需?簽到，按?時(shí)輔導(dǎo)，?要衣冠整?潔、態(tài)度?自然、舉?止端莊，?充滿活力?。2、?教師必須?根據(jù)學(xué)生?不同課程?和教學(xué)內(nèi)?容，選用?適當(dāng)?shù)妮o?導(dǎo)方法，?突出輔導(dǎo)?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)，?不斷提高?輔導(dǎo)水平?。3、?要講究輔?導(dǎo)藝術(shù)，?做到思路?清晰，層?次分明，?論證嚴(yán)密?，邏輯性?強(qiáng)，語言?準(zhǔn)確、生?動(dòng)、形象?，富于?感染力，?語音、語?速適中。?4、板?書要工整?，用字要?規(guī)范。?5、熟悉?輔導(dǎo)內(nèi)容?，并善于?研究如何?根據(jù)學(xué)生?需要和水?平進(jìn)行輔?導(dǎo)。6?、教室內(nèi)?應(yīng)有良好?的學(xué)習(xí)氣?氛，及時(shí)?制止學(xué)員?喧嘩嬉鬧?及一些影?響其他學(xué)?習(xí)的行為?。（三?）答疑、?作業(yè)、電?話回訪?1、教師?要及時(shí)解?答學(xué)生提?出的問題?，進(jìn)行必?要的輔導(dǎo)