秧歌舞 教學(xué)設(shè)計

《秧歌舞》教學(xué)設(shè)計中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學(xué)徐倩倩教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)音樂三年級上冊第五單元——民族的舞步活動課《秧歌舞》教學(xué)目標：（1）學(xué)生能夠正確掌握歌曲的節(jié)奏、哼唱歌曲。（2）通過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)，能夠運用打擊樂器和自編秧歌舞演繹秧歌舞的典型節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力和團結(jié)協(xié)作的精神。（3）在教師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)習(xí)并掌握秧歌舞“十字步”以及簡單的秧歌舞動作。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)并掌握秧歌舞“十字步”以及簡單的秧歌舞動作。教學(xué)難點：加入鑼、鼓、镲打擊樂器和舞蹈對秧歌進行演繹時，學(xué)生之間的準確配合能力。教學(xué)方法：講授法、分組學(xué)習(xí)法、聽賞法、對比法教學(xué)用具：電子琴、多媒體課件、鑼、鼓、镲、絲綢、手絹等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題：教師播放秧歌舞《開門紅》的視頻提問：他們在做什么？這種舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？師：剛才我們欣賞的這個舞叫什么??？生：匯報。揭示課題——《秧歌舞》。二、新課學(xué)習(xí)：1、了解秧歌舞秧歌是我國的一種民間歌舞形式，內(nèi)蒙古、東北等地。跳舞時腳走“十字步”，有的雙手揮舞紅綢、有的拿著扇子、有的用的手絹、也有的打著腰鼓，情緒歡快、熱烈。每到逢年過節(jié)的時候，我們經(jīng)?？梢钥吹胶芏嗳嗽诖蠼稚吓ぱ砀琛＿@也是我們漢族人所喜歡的一種歌舞形式2、學(xué)跳《秧歌舞》（1）學(xué)走“十字步”（1）認識手絹和紅綢以及學(xué)習(xí)秧歌舞的基本動作（3）創(chuàng)編秧歌舞的動作。（4）合樂。3、唱歌曲《秧歌舞》（1）初聽歌曲，感受歌曲情緒，提問：歌曲的情緒？（2）再聽歌曲，用自己的方式來表現(xiàn)這種歡快熱烈的情緒。（3）小聲的跟唱歌曲。4、演奏《秧歌舞》加入鑼、鼓、镲打擊樂器對秧歌進行演繹。三、歌舞大聯(lián)歡1、老師帶領(lǐng)學(xué)生將歌曲演唱、秧歌舞蹈、鑼鼓表演等形式集于一體來對歌曲的完整表現(xiàn)。2、讓學(xué)生去邀請下面的評為老師來互動，烘托氣氛。四、課堂小結(jié)師：孩子們，今天的四十分鐘你們開心嗎？生：很開心。師：老師也很開心，你們優(yōu)秀的表現(xiàn)給