中班體育籃球教案

《中班體育籃球教案2020活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒的上肢力氣和身體的協(xié)調(diào)力量。能樂觀參與玩耍活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)玩耍，感受玩耍的樂趣。考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。使用材料：籃球、塑料圈、紙棍等?；顒?dòng)過程：手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。雙手拍球：依據(jù)單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)展。先立定姿勢(shì)雙手拍球，嫻熟后走直乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。加好玩。螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必需協(xié)調(diào)全都，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按肯定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈??？柘聜髑颍合葐问峙那?，然后抱起球從胯下穿過連續(xù)拍球。這種玩法有肯定的難度，需要急躁練習(xí)。蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。<文章.出自快思教案網(wǎng).>轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后快速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后連續(xù)拍球。在肯定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯?。教師依?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量培育自由探究、勇于創(chuàng)的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作玩耍的樂趣提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣。熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量?；顒?dòng)預(yù)備1凹凸不同的籃球架。音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程1.熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶著下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的仿照練習(xí)，體會(huì)全身的協(xié)調(diào)協(xié)作。1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)展傳有弧度球的練習(xí)。指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可漸漸拉長距離，體會(huì)轉(zhuǎn)變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。學(xué)習(xí)原地跳投的方法。教師示范原地跳投動(dòng)作：預(yù)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃一樣，但在投籃時(shí)，兩腳快速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手仿照練習(xí)。1.5～2指導(dǎo)重點(diǎn)：8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會(huì)依據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力氣。投籃玩耍。1.5～2指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。指導(dǎo)重點(diǎn)：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)展投籃玩耍，提示幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)展傳球玩耍，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。規(guī)章：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。師幼玩耍。完畢活動(dòng)。教師與幼兒一超整理場地，放好籃球，閑逛回活動(dòng)室?；顒?dòng)延長請(qǐng)幼兒爭論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的學(xué)問，并講給大家聽。(3)請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。教學(xué)反思：總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清楚，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。2、培育自由探究、勇于創(chuàng)的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作玩耍的樂趣。3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉?！净顒?dòng)預(yù)備】112、凹凸不同的籃球架。3、音樂磁帶、錄音機(jī)。【活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場。在教師的帶著下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的仿照練習(xí)，體會(huì)全身的協(xié)調(diào)協(xié)作。1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)展傳有弧度球的練習(xí)。指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可漸漸拉長距離，體會(huì)轉(zhuǎn)變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。教師示范原地跳投動(dòng)作：預(yù)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃一樣，但在投籃時(shí)，兩腳快速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手仿照練習(xí)。1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。指導(dǎo)重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳由近及遠(yuǎn)，體會(huì)依據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力氣。四、投籃玩耍。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)凹凸不一的籃筐里〔距籃筐1.5～2米。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。指導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)展投籃玩耍，提示幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。教師介紹玩法：集體在固定的場地上進(jìn)展傳球玩耍，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。規(guī)章：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。師幼玩耍。六、完畢活動(dòng)。教師與幼兒一超整理場地，放好籃球，閑逛回活動(dòng)室?；顒?dòng)延長：1、請(qǐng)幼兒爭論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。2、請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的學(xué)問，并講給大家聽。3、請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。教學(xué)反思：體育教學(xué)和其他科目的教學(xué)很不一樣，其他學(xué)科要精講精練，我們體育課在教學(xué)中教師肯定要講解簡練，示范要準(zhǔn)確，學(xué)生肯定要多練。結(jié)合籃球工程的教學(xué)特點(diǎn)，承受了講解示范、分組教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、玩耍競賽等多種教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，盡可能的挖掘每個(gè)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在練習(xí)和學(xué)習(xí)中漸漸體會(huì)每個(gè)技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。嚴(yán)格遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，使學(xué)生在歡快中獲得學(xué)問和技能。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，在教學(xué)構(gòu)造上，設(shè)計(jì)了以學(xué)習(xí)單手肩上投籃技術(shù)為主線，玩耍競賽為副線的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)得興趣。教師肯定在課堂上向?qū)W生展現(xiàn)你的魅力，吸引學(xué)生的目光，呈現(xiàn)你的特長，讓學(xué)生賞識(shí)你，從而全身心的主動(dòng)融入課的練習(xí)的全過程?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過玩耍。熬煉幼兒手臂肌肉和掌握力量。2、熬煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)力量。3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)預(yù)備：球，籃子活動(dòng)過程：1、教師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，寵愛不寵愛玩球。教師；今日我教給大家一種的玩法，投籃。2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場上。3、教師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪。4、教師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，教師準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友。5、讓幼兒依據(jù)活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)展投籃。6、讓投的好的朋友再為表演一次。教學(xué)反思：通過本次活動(dòng)，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量，讓幼兒熬煉身體，寵愛運(yùn)動(dòng)?？纯从變和肚蜃藙?shì)是否正確，并賜予指導(dǎo)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做玩耍的情景。2、體驗(yàn)與小籃球一起做玩耍的樂趣。3、情愿參與體育玩耍，體驗(yàn)在玩耍中奔馳、追趕的樂趣。4、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。預(yù)備：繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做玩耍的圖片假設(shè)干過程：一、出示圖片，引出話題1、師：你們看了這些圖片后，覺察圖片上由誰？在干什么？你們先相互爭論一下，再告知大家。2、幼兒爭論后答復(fù)。幼：圖片上由很多小朋友，他們?cè)谂钠で?，滾皮球，拋皮球等3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做玩耍，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球… 他們玩得真快活。二、幼兒操作1、師：那你們想不想把你和小籃球做玩耍時(shí)的圖片用筆畫下來？〔想〕2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、作品溝通共享1、展現(xiàn)幼兒的作品。2、幼兒之間相互溝通。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿完畢！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高?；顒?dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的樂觀主動(dòng)，都能用較完整的語言答復(fù)教師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴溝通。中班體育運(yùn)動(dòng)教案：把戲籃球使用材料：籃球、塑料圈、紙棍等?；顒?dòng)目的：熬煉幼兒的上肢力氣和身體的協(xié)調(diào)力量。培育幼兒安康活潑的性格。體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感?；顒?dòng)過程：，手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。雙手拍球：依據(jù)單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)展。先立定姿勢(shì)雙手拍球，嫻熟后走直拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸?duì)面拋接球，接不住球者為輸。乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加好玩。螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必需協(xié)調(diào)全都，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按肯定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈??？柘聜髑颍合葐问峙那?，然后抱起球從胯下穿過連續(xù)拍球。這種玩法有肯定的難度，需要急躁練習(xí)。蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后快速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后連續(xù)拍球。在肯定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持肯定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯?。教師依?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。教學(xué)反思：從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙手胸前揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作,進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。感知球架的高度和投球的力度，進(jìn)展幼兒的目測(cè)力量和投準(zhǔn)力量。寵愛投球玩耍，感受競賽玩耍的歡快。遵守玩耍規(guī)章，自覺維護(hù)玩耍秩序。培育靈巧、勇敢、敏捷及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。寵愛幫助別人，與同伴友好相處?；顒?dòng)預(yù)備：音樂、籃球、體能訓(xùn)練積木、籃球架活動(dòng)過程：1．熱身活動(dòng)教師帶著幼兒在歡快的音樂伴奏下做球操，進(jìn)展熱身活動(dòng)。2．探究體驗(yàn)幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒合作探究球的不同玩法。幼兒利用多種材料探究球的不同玩法。預(yù)設(shè)玩法：拋球、滾球、趕球等。教師出示籃筐，組織幼兒爭論：我們?cè)鯓油痘@呢？投向哪里？站在哪里？動(dòng)作要點(diǎn)：雙膝微屈，雙手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向籃筐，全身自然伸展。幼兒分組練習(xí)，自由嘗試“定位投籃溝通共享：怎樣才能把球又穩(wěn)又準(zhǔn)地投入籃筐呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范定位投籃的動(dòng)作。重點(diǎn)指導(dǎo)：投球時(shí)，注視籃筐，全身自然伸直，投球后，雙膝微屈著地。幼兒再次練習(xí)“定位投籃3．集體玩耍玩法：幼兒分為兩組，第一名幼兒手持籃球，帶球快速繞過每一個(gè)障礙物到指定位置進(jìn)展投籃，不管球進(jìn)入籃筐與否，只投一次，每進(jìn)一個(gè)球計(jì)一分。投完后撿球返回，其他幼兒依次完成投籃，哪組幼兒先投完且投入籃筐的球多，哪組獲勝。目的：熬煉幼兒的上肢力氣和身體的協(xié)調(diào)力量。增加合作精神，提高競爭意識(shí)。培育幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀向上的良好品質(zhì)。使用材料：籃球、塑料圈、紙棍等?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：手腕自然用力，身體降低重心略微前傾，球的高度掌握在胸部以下。雙手拍球：依據(jù)單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)展。先立定姿勢(shì)雙手拍球，嫻熟后走直乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長。頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。加好玩。螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必需協(xié)調(diào)全都，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按肯定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈??？柘聜髑颍合葐问峙那?，然后抱起球從胯下穿過連續(xù)拍球。這種玩法有肯定的難度，需要急躁練習(xí)。蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后快速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后連續(xù)拍球。在肯定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯?。教師依?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做