滿洲里五中績(jī)效考核分配辦法

滿洲里市第五中學(xué)績(jī)效考核分配辦法為深化學(xué)校人事制度改革，推進(jìn)學(xué)校績(jī)效工資制度順利實(shí)施，根據(jù)《滿洲里市義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效考核工作實(shí)施方案》和《滿洲里市義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本實(shí)施辦法。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績(jī)效為導(dǎo)向，充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)杠桿作用，著力構(gòu)建符合學(xué)校教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育，為辦好人民滿意的學(xué)校貢獻(xiàn)智慧和力量。二、基本原則（一）尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)際性、長(zhǎng)期性特點(diǎn)。（二）以德為先，注重實(shí)績(jī)。完善績(jī)效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。（三）激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。（四）客觀公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。三、考核對(duì)象經(jīng)市機(jī)構(gòu)編制部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立、列入財(cái)政預(yù)算撥款、按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)（書(shū)記）、教師、其他工作人員。四、考核內(nèi)容

以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。學(xué)校制訂考核指標(biāo)要點(diǎn)（見(jiàn)附件1—3），年級(jí)（處室）結(jié)合部門(mén)實(shí)際制定考核指標(biāo)和量化標(biāo)準(zhǔn)。

1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核的主要內(nèi)容：貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，履行《教育法》《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的法定職責(zé)，以及完成規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德、學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展等方面的實(shí)績(jī)。

2.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。

3.其他教職工（包括職能部門(mén)管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績(jī)效考核的主要內(nèi)容：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績(jī)。

在考核中，教師要自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，任何人不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)、擅離教育教學(xué)崗位，不得以罷教等非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，把有償辦班補(bǔ)課（家教），違規(guī)亂收費(fèi)，巧立名目要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各種復(fù)習(xí)資料，體罰和變相體罰學(xué)生等行為作為對(duì)教師績(jī)效考核的基本條件和要求。不把升學(xué)率作為績(jī)效考核指標(biāo)。五、考核方法

根據(jù)管理、專(zhuān)技和工勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核?？?jī)效考核工作由學(xué)校按規(guī)定的程序，分學(xué)期或按學(xué)年度進(jìn)行。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，年級(jí)（處室）考評(píng)、教職工互評(píng)、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)評(píng)教相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。

1.校長(zhǎng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核。采取教育局督導(dǎo)考核和學(xué)校教職工考核相結(jié)合的方式，根據(jù)附件1考核指標(biāo)要點(diǎn)和制定的量化考核指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分。

2.教師績(jī)效考核。采取學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組考核、年級(jí)部（處室）考核和所教班級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)教相結(jié)合的方式，根據(jù)附件2考核指標(biāo)要點(diǎn)和制定的量化考核指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分。

3.其他教職工績(jī)效考核。采取學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組考核、處室考核和教職工考核相結(jié)合的方式，根據(jù)附件3考核指標(biāo)要點(diǎn)和制定的量化考核指標(biāo)進(jìn)行評(píng)分。

學(xué)校將采取指標(biāo)要素測(cè)評(píng)、業(yè)務(wù)知識(shí)或技能測(cè)試、開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)（如公開(kāi)課、觀摩課、能手課）等多種形式，完善教職工績(jī)效考核載體，全面反映教職工的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。六、考核程序績(jī)效考核分平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核由年級(jí)部（處室）自行開(kāi)展，隨時(shí)將教師考核結(jié)果備案并記入《教師業(yè)務(wù)考績(jī)檔案》；年度考核要按照以下程序進(jìn)行：1．校長(zhǎng)考核程序⑴個(gè)人自評(píng)。根據(jù)教育主管部門(mén)年初工作安排和學(xué)校年初工作計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)并撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告，填寫(xiě)考核的相關(guān)表格。⑵民主測(cè)評(píng)。正職校長(zhǎng)在本校教職工大會(huì)上對(duì)本年度學(xué)校工作進(jìn)行述職，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)進(jìn)行個(gè)人述職。教育主管部門(mén)考核組要在大會(huì)上對(duì)每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。同時(shí)，要聽(tīng)取社區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)。⑶綜合評(píng)價(jià)。教育主管部門(mén)考核組通過(guò)聽(tīng)、看、查、訪等形式全面考核校長(zhǎng)的工作。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合平時(shí)工作，對(duì)每位校長(zhǎng)提出考核等次建議意見(jiàn)。⑷確定等次?？己藞?bào)告經(jīng)教育主管部門(mén)考核領(lǐng)導(dǎo)小組審查，確定考核等次。⑸進(jìn)行公示。對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定的考核等次，在教育主管部門(mén)及本人所在學(xué)校進(jìn)行為期5個(gè)工作日的公示。⑹兌現(xiàn)工資。對(duì)公示無(wú)異議者，由教育主管部門(mén)按考核等次為正職校長(zhǎng)、書(shū)記兌現(xiàn)績(jī)效工資。其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效工資由所在學(xué)校根據(jù)本年度考核等次予以兌現(xiàn)，并按管理權(quán)限報(bào)教育主管部門(mén)備案。2．教師考核程序⑴個(gè)人自評(píng)。教師個(gè)人進(jìn)行總結(jié)和自評(píng)，填寫(xiě)考核的相關(guān)表冊(cè)。⑵民主測(cè)評(píng)。在全校教職工范圍和所教學(xué)生中進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并聽(tīng)取家長(zhǎng)代表的意見(jiàn)。⑶綜合評(píng)定。在民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)校考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合教師自評(píng)、學(xué)科組、年級(jí)部及學(xué)生評(píng)議，提出考核等次建議意見(jiàn)。經(jīng)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組審核，綜合評(píng)定考核等次。⑷校內(nèi)公示。對(duì)考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)定的考核等次，在本校進(jìn)行為期5個(gè)工作日的公示。⑸兌現(xiàn)工資。對(duì)公示無(wú)異議者，按考核等次上報(bào)績(jī)效工資兌現(xiàn)方案，經(jīng)教育主管部門(mén)審批備案后，由財(cái)政部門(mén)劃入教師個(gè)人工資銀行賬戶。3．一般管理崗位人員、非教師系列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員考核程序，參照教師考核程序進(jìn)行。對(duì)各類(lèi)人員的考核意見(jiàn)和結(jié)果，及時(shí)存入個(gè)人檔案。教職工對(duì)考核結(jié)果有不同意見(jiàn)的，可以通過(guò)正當(dāng)渠道向?qū)W?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組和本級(jí)教育主管部門(mén)申訴。七、考核等次確定

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。各等次的比例，按上級(jí)規(guī)定由績(jī)效考核得分從高到低依次劃定，優(yōu)秀等次的比例適當(dāng)向一線教師傾斜。有下列行為之一者，可直接評(píng)定為不合格等次：不能履行崗位職，不能完成教育教學(xué)任務(wù)，或工作中有嚴(yán)重失誤的；嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《自治區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》，造成惡劣影響的；觸犯國(guó)家法律，以法律法規(guī)禁止的方式表達(dá)訴求、擅自脫離教育教學(xué)崗位、延誤教育教學(xué)工作、干擾正常教育教學(xué)秩序的；無(wú)充分理由，拒絕接受學(xué)校安排的工作任務(wù)，或者敷衍拖拉，影響學(xué)校整體工作，造成較壞影響的；體罰或變相體罰學(xué)生，或以盈利為目的，強(qiáng)迫、動(dòng)員、暗示學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課（家教）或向?qū)W生亂收費(fèi)，變相要求或暗示學(xué)生購(gòu)買(mǎi)各種復(fù)習(xí)資料、文具用品，責(zé)令學(xué)生家長(zhǎng)辦私事等；曠課（工）或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；因玩忽職守造成校園重大安全事故的；有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的。教職工對(duì)績(jī)效考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可通過(guò)正常渠道向?qū)W?；蛑鞴懿块T(mén)申訴。八、考核結(jié)果的運(yùn)用

教職工績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)，并作為崗位聘用、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。

對(duì)履行了崗位職責(zé)，完成了學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)的教職工，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配堅(jiān)持向骨干教師和做出顯著成績(jī)的人員傾斜，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距?？?jī)效考核評(píng)為優(yōu)秀和合格的可續(xù)聘、續(xù)任、晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先；被評(píng)為基本合格的可續(xù)聘、續(xù)任、但不得晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先;被評(píng)為不合格的應(yīng)待崗或轉(zhuǎn)崗。附件一：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核指標(biāo)要點(diǎn)項(xiàng)目要素評(píng)價(jià)要點(diǎn)工作量管理工作按學(xué)校行政分工的工作職責(zé)為準(zhǔn)教學(xué)工作按規(guī)定兼課、聽(tīng)課達(dá)到規(guī)定要求。工作表現(xiàn)工作態(tài)度1.事業(yè)心強(qiáng)，有開(kāi)拓、奉獻(xiàn)精神。2.勤政廉政，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。3.熱愛(ài)師生，作風(fēng)民主求實(shí)。4.為人正派，辦事公道。管理水平1.政策水平：堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)；堅(jiān)持依法治教，依法治校，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度。2.理論水平：認(rèn)真學(xué)習(xí)政策理論和現(xiàn)代教育理論，準(zhǔn)確把握素質(zhì)教育內(nèi)在規(guī)律，掌握科學(xué)有效的管理知識(shí)。3.組織能力：自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)指示，協(xié)調(diào)上下級(jí)關(guān)系，調(diào)動(dòng)班子與教職工積極性。4.管理過(guò)程：工作思路清晰，目標(biāo)明確，職責(zé)分明，中心工作突出，決策科學(xué)合理，常規(guī)管理規(guī)范，措施得力，任務(wù)落實(shí)。工作成效三風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)正，教師教風(fēng)好，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。五育學(xué)校德、智、體、美、勞五育并舉，具有特色；學(xué)生全面發(fā)展，富有個(gè)性。三率辦學(xué)水平評(píng)估達(dá)標(biāo)率、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率和學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)滿意率較高。三創(chuàng)文明校園、和諧校園、平安校園創(chuàng)建活動(dòng)成效明顯。附件二：教師績(jī)效考核指標(biāo)要點(diǎn)項(xiàng)目要素評(píng)價(jià)要點(diǎn)工作量工作量1.標(biāo)準(zhǔn)工作量；2.班主任等其他工作量；3.考勤情況。工作表現(xiàn)職業(yè)道德1.愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)；2.教書(shū)育人，為人師表；3.關(guān)愛(ài)學(xué)生，一視同仁；4.顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作；5.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。班主任與德育工作1.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；2.關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)有困難學(xué)生的幫困措施；3.堅(jiān)持德育以課堂為主渠道，注重在教學(xué)中滲透人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo)；4.組織班集體和團(tuán)隊(duì)等各類(lèi)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生生活；5.注重學(xué)生心理健康教育和安全教育。教學(xué)常規(guī)1.備課認(rèn)真，教案齊全、規(guī)范，切合教學(xué)實(shí)際；2.精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實(shí)際；3.輔導(dǎo)及時(shí)、有針對(duì)性；4.作業(yè)量適當(dāng)，批改及時(shí)認(rèn)真；5.運(yùn)用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成效，對(duì)測(cè)試反映的信息做出及時(shí)的反饋；6.堅(jiān)持教后反思。專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作成效教學(xué)效果育人成效1.學(xué)生身心健康；2.學(xué)生能遵守學(xué)生行為規(guī)范；3.班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好；4.學(xué)生熱愛(ài)集體并積極參與各項(xiàng)活動(dòng)；5.學(xué)習(xí)困難學(xué)生有較大進(jìn)步。教研成效1.承擔(dān)公開(kāi)課、研討課、觀摩課等。2.參加課題研究、撰寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)、論文等。附件三：職能行政部門(mén)教職工績(jī)效考核指標(biāo)要點(diǎn)項(xiàng)目要素評(píng)價(jià)要點(diǎn)工作量工作量1.承擔(dān)本職工作任務(wù)；2.兼課情況；3.考勤情況。工作表現(xiàn)及成績(jī)職業(yè)道德1.政治思想覺(jué)悟高，是非分明，不搞無(wú)原則糾紛。2.忠于職守，認(rèn)真履行職責(zé)，勇于承擔(dān)重任。3.為人正派，言行規(guī)范，儀表端莊。4.關(guān)心集體，熱心為師生服務(wù)。5.遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)協(xié)作1.顧全大局，服從組織安排。2.謙虛謹(jǐn)慎，互幫互助，勤奮上進(jìn)。3.尊重他人，團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)維護(hù)集體利益。4.積極參加集體活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作成效1.崗位工作完成情況。2.為教學(xué)服務(wù)情況。3.為師生服務(wù)情況。九、績(jī)效工資的分配分配原則：體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則；體現(xiàn)向班主任、兼職管理崗、一線教師傾斜的原則；體現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)等工作做出突出貢獻(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)。分配方式：績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資（70%）和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）。礎(chǔ)性績(jī)效工資：主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平，崗位職責(zé)（教師職務(wù)級(jí)別）等因素。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：主要體現(xiàn)工作量、實(shí)際貢獻(xiàn)等因素。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中設(shè)立班主任津貼、課時(shí)及超課時(shí)津貼（工作量）、兼職崗位津貼、崗位教齡津貼、工作考核及教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目。（詳見(jiàn)附件五）績(jī)效工資的財(cái)務(wù)管理：按上級(jí)規(guī)定，專(zhuān)項(xiàng)列入財(cái)務(wù)專(zhuān)戶管理。十、實(shí)施績(jī)效工資中的相關(guān)問(wèn)題教育局聘在各校的督學(xué)經(jīng)教育局考核合格，其績(jī)效工資按財(cái)政撥款額度發(fā)放?；A(chǔ)教育系統(tǒng)內(nèi)機(jī)動(dòng)編調(diào)劑人員（含外借體校人員）績(jī)效工資基礎(chǔ)部分按月發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)部分由學(xué)校劃入教育局根據(jù)績(jī)效考核統(tǒng)籌管理。經(jīng)組織部批準(zhǔn)借調(diào)到滿洲里大學(xué)的人員，按財(cái)政撥款額度發(fā)放。借調(diào)到教育系統(tǒng)外的人員，由學(xué)校根據(jù)績(jī)效考核統(tǒng)籌管理。本辦法在試行中的未盡事宜，由學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究修訂并經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)報(bào)教育局批準(zhǔn)后再行實(shí)施。附件四：滿洲里市第五中學(xué)工作量核定辦法（試行）根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于《全日制普通中小學(xué)機(jī)構(gòu)編制管理辦法》和內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)內(nèi)政發(fā)[2007]101文件的實(shí)施細(xì)則》的通知，內(nèi)教體函[2008]號(hào)1等文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本辦法。一、班額標(biāo)準(zhǔn)：初中每班45—50人。二、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、外語(yǔ)學(xué)科：每周10-12課時(shí)。三、體育學(xué)科：每周14—16課時(shí)。間操、課活、體訓(xùn)等核算工作量。四、其它學(xué)科：每周14-16課時(shí)。五、任六年級(jí)課的教師參照小學(xué)工作量執(zhí)行：每周12—18課時(shí)。六、承擔(dān)多學(xué)科的，每增加一門(mén)課，加計(jì)兩課時(shí)工作量。（不含科學(xué)、綜合實(shí)踐學(xué)科）七、承擔(dān)同學(xué)科跨課頭的，中考科目加計(jì)1課時(shí)、其它加計(jì)0.5課時(shí)工作量。八、實(shí)驗(yàn)員、電教管理員：按相關(guān)規(guī)定和所聘的崗位，參照教師工作量執(zhí)行。九、圖書(shū)管理員、檔案管理員：按所聘崗位核算，但低于教師課時(shí)津貼。十、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、衛(wèi)生保健人員：按其專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和所聘的崗位執(zhí)行。十一、工勤人員：按相關(guān)規(guī)定和所聘的崗位執(zhí)行。十二、其它兼職崗位人員工作量：校級(jí)正職：提倡兼課，兼0.5個(gè)班課；（以數(shù)語(yǔ)外學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)）校級(jí)副職：數(shù)語(yǔ)外學(xué)科兼一個(gè)班課，其它學(xué)科兼2-6個(gè)班課；（以數(shù)語(yǔ)外學(xué)科為標(biāo)準(zhǔn)）環(huán)節(jié)正職：每周6-10課時(shí)；環(huán)節(jié)副職：每周8-14課時(shí)；教研組長(zhǎng)：每周10-16課時(shí)；備課組長(zhǎng)：每周10-16課時(shí)；干事：每周12-16課時(shí)；十三、班主任工作量：根據(jù)教育局規(guī)定執(zhí)行。十四、班額超出50人的，按比例核算所教班數(shù)。十五、未盡事宜，由校長(zhǎng)辦公會(huì)和績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究后再行修訂。附：兼職崗位津貼：（月）校級(jí)副職：260元環(huán)節(jié)正職：200元環(huán)節(jié)副職：150元教研組長(zhǎng)：100元備課組長(zhǎng)：90元干事：55元班主任：200-355元（46-50人，每增加一人加6元；51-55人，每增加一人加7元；56-60人，每增加一人加8元；61-65人，每增加一人加10元。）注：數(shù)、語(yǔ)、外學(xué)科：每課時(shí)津貼=標(biāo)準(zhǔn)工作量的月津貼∕11×4（小六，/13×4）其它學(xué)科：每課時(shí)津貼=標(biāo)準(zhǔn)工作量的月津貼∕15×4（小六，/16×4）兼任二個(gè)及二個(gè)以上管理崗的，享受崗位津貼就高不就低；班主任兼管理崗的，享受雙份崗位津貼。兼任社團(tuán)及體訓(xùn)等活動(dòng)的由教務(wù)處、德育處制定工作量核算辦法。工作量津貼：教師專(zhuān)技崗：360元/月，實(shí)驗(yàn)、電教專(zhuān)技崗：340元/月，其它專(zhuān)技崗和工勤技能崗：330元/月，教師身份非教師崗：310元∕月。（該項(xiàng)隨獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的變化而變化）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）中任課教師工作量的的核算：（單位：元）任課教師工作量（約占40%）：360.00，數(shù)語(yǔ)外：10-12，均11，8元×4×11=360元，其它學(xué)科：14-16，均15，6元×4×15=360元，小六：數(shù)語(yǔ)外，12-14，均13，6.9元×4×13=360元；其它，14-18，均16，5.6元×4×16=360元。附件五：獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配細(xì)則獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資：主要體現(xiàn)工作量、實(shí)際貢獻(xiàn)等因素。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中設(shè)立班主任津貼、課時(shí)及超課時(shí)津貼（工作量）、兼職崗位津貼、崗位教齡補(bǔ)貼、工作考核及教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目。主要分為：工作量（約占40%）、工作考核（約占22%）、其它（約占38%）和單獨(dú)劃撥的津補(bǔ)貼。注：2010年1月起，每人增長(zhǎng)了績(jī)效工資，分配比例進(jìn)行了調(diào)整。工作考核：體現(xiàn)工作表現(xiàn)、勞動(dòng)紀(jì)律、出勤情況等。工作量：體現(xiàn)教師備、講、批、輔、考及其它工作（詳見(jiàn)附件四）。其它：體現(xiàn)崗位教齡補(bǔ)貼（按職稱崗位教齡年限核定）、教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)等。單獨(dú)劃撥的津補(bǔ)貼：班主任津貼、兼職崗位津貼等。兼職崗位津貼：（月）校級(jí)副職：260元（按兼課標(biāo)準(zhǔn)核定，參見(jiàn)附件四）環(huán)節(jié)正職：200元（同上）環(huán)節(jié)副職：150元（同上）教研組長(zhǎng)：100元（同上）備課組長(zhǎng)：90元（同上）干事：55元（同上）班主任津貼：200-355元（按班級(jí)人數(shù)核定，參見(jiàn)附件四）教育教學(xué)成果等獎(jiǎng)勵(lì)：按學(xué)校制定的獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）的分配辦法：績(jī)效工資測(cè)算：（單位：元）不含2010年績(jī)效工資增長(zhǎng)部分。規(guī)范前規(guī)范后增加額獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）基礎(chǔ)性績(jī)效工資（70%）副高：2198.402520.00321.60756.001764.00中級(jí)：1988.402170.00181.60651.001519.00助理：1753.401770.0016.60531.001239.00技術(shù)員：1753.401670.00501.001169.00注：每級(jí)別中規(guī)范后都含與同級(jí)別公務(wù)員之差的70元補(bǔ)貼。（規(guī)范后公務(wù)員：副處2450元，正科2100元，科員1700元，辦事員1600元）工作量津貼：教師專(zhuān)技崗（360元∕月），實(shí)驗(yàn)、電教專(zhuān)技崗（340元/月），教輔專(zhuān)技崗和工勤技能崗（330元/月），教師身份非教師崗（310元/月）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（30%）的分配：工作量（約占40%）：360元；數(shù)語(yǔ)外：10-12，均11，8元×4×11=360元，其它學(xué)科：14-16，均15，6元×4×15=360元，小六：數(shù)語(yǔ)外，12-14，均13，6.9元×4×13=360元；其它，14-18，均16，5.6元×4×16=360元。工作考核（約占22%）：200元；其它（約占38%）：人均341元；與同級(jí)公務(wù)員差補(bǔ)：70元/月（作為兼職崗位津貼和超班額班主任津補(bǔ)貼）占7.8%教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)：40元/月[從年終一次性獎(jiǎng)金中支出，其余作為學(xué)年度（年終）獎(jiǎng)]占4.4%崗位教齡補(bǔ)貼（人均231元）：副高崗位381元，中級(jí)崗位234元，初級(jí)崗位（助理級(jí)）78元，實(shí)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資（不含年終一次性獎(jiǎng)金）：副高：360+381+200=941元；中級(jí)：360+234+200=794元；初級(jí)：360+78+200=638元；實(shí)領(lǐng)績(jī)效工資合計(jì)（不含年終一次性獎(jiǎng)金）：副高：1764+595+941=3300元；中級(jí)：1519+497+794=2810元；初級(jí)：1239+413+638=2290元；注：從2010年1月起，每人增長(zhǎng)績(jī)效工資：副高：850元，70%：595元，30%：255元；中級(jí)：710元，70%：497元，30%：213元；初級(jí)：590元，70%：413元，30%：177元；（助理級(jí)）附件六：績(jī)效工資相關(guān)政策宣導(dǎo)及績(jī)效考核分配辦法的制定工作流程2009年3月，開(kāi)始在學(xué)校班子會(huì)、年級(jí)主任例會(huì)、教職工大會(huì)等會(huì)議上進(jìn)行宣傳國(guó)家相關(guān)績(jī)效工資政策；2009年6月，按市教育局安排開(kāi)始制定：“崗位設(shè)置方案”、“崗位設(shè)置實(shí)施方案”、“績(jī)效考核辦法”等相關(guān)方案（草案）；2009年7月，將“三個(gè)方案”發(fā)布在學(xué)?！搬屼J信息平臺(tái)”并廣泛征求教師意見(jiàn)；2009年9月—2010年3月，對(duì)國(guó)家實(shí)施績(jī)效工資和“三個(gè)方案”做深度宣導(dǎo)工作，同時(shí)陸續(xù)將上級(jí)相關(guān)文件及政策“解讀”發(fā)布在學(xué)?！搬屼J信息平臺(tái)”，使教師們充分了解實(shí)施績(jī)效工資的相關(guān)精神；2010年3月20日到4月10日，學(xué)校分別按高、中、初級(jí)職稱分成五組，召開(kāi)了五次座談會(huì)，征求對(duì)“三個(gè)方案”的意見(jiàn)，并將意見(jiàn)匯