第12課《十二生肖》2

五年級美術教案年級:五年級科目:美術主備人:王學芳時間：2022年3月課題12、十二生肖課型新授課時2二次備課授課人王學芳教學目標知識與能力通過學習，對十二生肖做進一步的了解。過程與方法在學習的過程中掌握十二生肖的多種美術表現(xiàn)技法，提高造型表現(xiàn)及創(chuàng)造能力。情感態(tài)度價值觀體驗美術學習的樂趣，感受其美術表現(xiàn)的多樣性。重難點及處理措施重點：對生肖知識的了解及制作方法的學習。難點：制作技巧的掌握及創(chuàng)造力的發(fā)揮。教學準備課件，彩泥，色卡紙，小刀，剪刀，膠水或雙面膠。教學過程設計教學過程設計第一課時教學目標：一、引導階段這節(jié)課能來我們班與大家一起學習交流，老師非常高興，首先給你們猜一個謎語：“一人有一個，全國有幾個呢？準確一計算，只有十二個”。大家猜謎底是什么？——十二生肖。聰明，這節(jié)課我們就來進一步了解一下十二生肖。二、發(fā)展階段1、初步了解十二生肖（1）、引導學生說說自己及父母的屬相師：首先，我想知道同學們是屬什么的？（生）師：那有誰知道自己父母的屬相呢？（生）小結：看來你們不僅學習優(yōu)秀，還都是關心父母的好孩子。（2）、十二生肖的來歷師：接下來讓我們來了解一下關于十二生肖的來歷，我知道在你們中間有很多知識豐富、博學多才的孩子，這個問題肯定難不倒你們，有知道的嗎？（生）師：這么多呀，若一一講來時間肯定不夠，要不這樣，我知道一個傳說故事，下面先由我來講述一番，看與你們的故事是否相近?！皞髡f玉皇大帝要通過比賽選拔十二種動物做神仙，這一消息轟動了獸群，貓托它家的長工老鼠幫它報名，結果陰差陽錯，不禁沒給貓報名，老鼠確自己報上了，于是貓跟老鼠從此結上了仇。而體型最大的大象，因為老鼠鉆進了它的鼻子而落敗，最先報名的12位便是我們今天的十二生肖了。師：當然，這只是傳說，十二生肖作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它的選用與排列，是根據(jù)動物每天活動的時間確定的。古人將一晝夜用十二地支等分為十二個時辰，每個時辰等于現(xiàn)實的兩小時，于是與時辰有關的動物就成了生肖屬相，例如夜晚11時到凌晨1時是子時，這時候老鼠最為活躍；這樣依次類推，晚上9-11時為亥時，萬籟俱寂，豬正在呼呼地酣睡呢。2、十二生肖的用途師：其實，十二生肖在我國民間有一個非常重要的作用，你們知道是什么嗎？生：計算年齡師：比如我現(xiàn)在就知道屬猴的的同學今年虛歲12、周歲11，屬羊的同學今年虛歲11，周歲10歲，我還知道你們父母如果也屬猴，那他們就是虛歲36，周歲35。小結：怎樣，我是不是很了不起，其實我是根據(jù)十二生肖循環(huán)的規(guī)律算出來的。3、欣賞作品過渡語：當然生肖不只是用來計算年齡，它在很多藝術作品中也有所體現(xiàn)，現(xiàn)在就讓我們來欣賞一下用十二生肖做題材所創(chuàng)作的藝術品。4、提出本課的學習任務用泥塑的形式來表現(xiàn)制作十二生肖作品。5、教師示范講解制作方法技巧教師以老鼠為例進行示范，學生觀察。6、欣賞同齡小朋友作品三、學生實踐創(chuàng)作學生創(chuàng)作，教師巡視指導。四、展示評析展示作品，相互評析。第2課時一、引導階段提出本課的學習任務：用剪貼的形式來創(chuàng)作十二生肖作品。二、發(fā)展階段1、展示范作，分析什么是剪貼畫2、分析討論剪貼畫的做法用彩紙剪出物體的各個部位，然后將它們粘貼在一起。3、教師示范邊示范邊講解畫法技巧。4、展示同齡小朋友的作品學生欣賞了解其表現(xiàn)了什么內容，怎么做的？三、學生實踐創(chuàng)作學生創(chuàng)作，教師巡視指導，隨時指出存在的問題。四、展示評析展示作品，相互評析。板書設計教師示范多媒體課件欣賞學生作品展示反思感悟有方向性、有目的的修改作業(yè)，提高作