祖父的園子第一課時(shí)

2.祖父的園子教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)文中的“蚱、晃”等11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫“蝴、螞”等14個(gè)會(huì)寫字；會(huì)讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語(yǔ)，通過(guò)查字典并結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)。2.默讀課文，了解課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)園子里有什么，“我”在園子里做什么，祖父的園子有什么特別之處。3.體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情和對(duì)祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。4.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活,真實(shí)地表達(dá)自己的感受。教學(xué)重點(diǎn):

體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情；學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。教學(xué)難點(diǎn):

體會(huì)“我”在園子里自由自在，快樂(lè)無(wú)憂的心情；學(xué)習(xí)作者留心觀察生活用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會(huì)文中的“蚱、晃”等11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫“蝴、螞”等14個(gè)會(huì)寫字；會(huì)讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語(yǔ)，通過(guò)查字典和結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)。2.默讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，了解祖父的園子里有什么。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：

創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.簡(jiǎn)介作者【出示課件2】蕭紅(1911-1942)，原名張廼瑩。中國(guó)近現(xiàn)代女作家，“民國(guó)四大才女”之一，被譽(yù)為“20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神”。代表作：《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》2.簡(jiǎn)介《呼蘭河傳》【出示課件3】《呼蘭河傳》是中國(guó)作家蕭紅創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該作品以蕭紅自己童年生活為線索，把孤獨(dú)的童話故事串起來(lái)，形象地反映出呼蘭這座小城當(dāng)年的社會(huì)風(fēng)貌、人情百態(tài)。3.【出示課件4】談話導(dǎo)入：為什么蕭紅對(duì)園子如此的念念不忘呢？這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢？這節(jié)課讓我們隨著作者美好的回憶，一起走近蕭紅魂?duì)繅?mèng)繞的“祖父的園子”，感受她的童年生活。（板書課題：祖父的園子）學(xué)生齊讀課題。

二、初讀課文，解決字詞1.學(xué)生自讀課文，要求：（1）大聲流利地讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）遇到自己喜歡的語(yǔ)句，多讀幾遍。2.【出示課件5】自學(xué)課文中的生字詞，可以用筆在文中圈出來(lái)，然后用合適的方法來(lái)解決生字詞。3.檢查學(xué)習(xí)效果，相機(jī)指導(dǎo)。三、再讀感知，理清結(jié)構(gòu)1.學(xué)生默讀課文，想想：作者是從哪些方面來(lái)介紹祖父的園子的？是按照什么順序?qū)⒉牧洗悠饋?lái)的？哪些地方給你留下了深刻的印象？2.學(xué)生以小組為單位交流讀后的收獲，教師巡視指導(dǎo)。3.小組推薦一名同學(xué)匯報(bào)交流的結(jié)果，其他同學(xué)做補(bǔ)充。4.教師總結(jié)【出示課件6】：（1）1—3自然段，寫記憶中的園子。（2）4—15自然段，寫跟著祖父在園子里干活、玩耍。（3）16—17自然段，寫園中的一切都是活的，都是自由的。（4）18—20自然段，寫在園中玩累了，可以快樂(lè)地入夢(mèng)。（板書：記憶中的園子——在院子里干活、玩?！獔@子里一切都是活的、自由的——玩累入夢(mèng)）四、細(xì)讀課文，初感園子1.學(xué)習(xí)課文1—3自然段，了解“我”對(duì)園子的印象。（1）指名讀，自由讀。（2）小組交流：從這幾句話中，你體會(huì)到了什么？（3）全班交流，教師評(píng)議并小結(jié)：2.有感情地讀這幾段話，要求通過(guò)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣把自己的體會(huì)讀出來(lái)。五、圖片展示，欣賞園子【出示課件7】多媒體出示“祖父的園子圖片”，學(xué)生用感官來(lái)感受園子的熱鬧和生機(jī)勃勃。

六、課堂總結(jié)，布置作業(yè)【出示課件10】1.這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并跟隨作家蕭紅一道欣賞了祖父園子里的美麗風(fēng)景。2.請(qǐng)同學(xué)們課下搜集和積累“圓滾滾”“明晃晃”這類詞語(yǔ)。

3.課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫漢字。

春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bá（

）掉，用來(lái)種菜。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平，還東一腳西一腳地xi?。?/p>

）鬧。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起chǎn（

）地，我往往把菜苗當(dāng)做野菜gē（

）掉，把野菜留著。

爺爺澆菜，我拿著水piáo（

），拼盡了力氣，把水往天空一