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語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)西門豹治鄴26第一課時(shí)第二課時(shí)了解西門豹

西門豹,復(fù)姓“西門”,叫“豹”,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)人。他是歷史上著名的政治家、軍事家。第一課時(shí)

請(qǐng)同學(xué)們以較快的速度默讀課文,畫出本課極易錯(cuò)的字詞。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo),聽范讀派娶媳婦淹浮徒扔逼豹旱饒bàopàiqǔxífùyānrēngbīfúhàntúráo騙灌溉guànpiàngài學(xué)寫字拼音開關(guān)強(qiáng)調(diào)“徒”的字形。

故事中的主要人物有哪些?他們之間發(fā)生了什么事呢?整體感知西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。狠狠地處罰了危害老百姓的巫婆和官紳,使老百姓受到了教育。帶領(lǐng)老百姓開鑿水渠,灌溉莊稼。你能像這樣用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括前兩件事嗎?()()興修水利調(diào)查情況懲治巫婆和官紳

你能將這幾部分連起來(lái),說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容嗎?現(xiàn)在你覺得西門豹是個(gè)怎樣的人呢?

以較快的速度默讀第10-14自然段,勾畫出描寫西門豹言行的句子?;?dòng)課堂小組合作實(shí)施步驟怎么說(shuō)怎么做救下姑娘新娘不漂亮留下懲治巫婆重選,麻煩巫婆去說(shuō)一聲把官紳頭子投進(jìn)漳河催巫婆和官紳頭子,河神把他們留下了把巫婆投進(jìn)了漳河嚇得剩下的官紳紛紛求饒懲治官紳頭子懲治剩下的官紳

去催巫婆

小組內(nèi)展開討論,照樣子提取關(guān)鍵詞,把表格填寫完整。

根據(jù)表格內(nèi)容,練習(xí)說(shuō)清楚西門豹懲治惡人的經(jīng)過(guò)。

下一回他娶媳婦,告訴我一聲,我也去送送新娘。不行,這個(gè)姑娘不漂亮,河伯不會(huì)滿意的。懲治惡人的計(jì)劃已經(jīng)形成,整個(gè)計(jì)策安排得非常周密。話中有話,話外有意救下姑娘

默讀課文第10-15自然段,畫出能體現(xiàn)西門豹巧妙地為民除害的詞句。懲治巫婆和官紳

他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō):“不行,這個(gè)姑娘不漂亮,河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲,說(shuō)我要選個(gè)漂亮的,過(guò)幾天就送去?!闭f(shuō)完,他叫衛(wèi)士架起巫婆,把她投進(jìn)了漳河。既救了新娘,又懲治了巫婆,一舉兩得。表面客氣,實(shí)則智慧,這就叫不動(dòng)聲色!巧妙一以其人之道,還治其人之身。

要把三個(gè)“不”讀得特別堅(jiān)決,“麻煩”“漂亮”要讀出客氣而又含有命令的語(yǔ)氣。

他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō):“不行,這個(gè)姑娘不漂亮,河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲,說(shuō)我要選個(gè)漂亮的,過(guò)幾天就送去?!蔽覀円黄饋?lái)讀讀西門豹的話。假戲真做等了一會(huì)兒,西門豹對(duì)官紳的頭子說(shuō):“巫婆怎么還不回來(lái),麻煩你去催一催吧?!闭f(shuō)完,又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。為民除害巧妙二西門豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽,大氣兒也不敢出,西門豹回過(guò)頭來(lái),看著他們說(shuō):“怎么還不回來(lái),請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?!”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ9偌澮粋€(gè)個(gè)嚇得面如土色,跪下來(lái)磕頭求饒,把頭都磕破了,直淌血。懲治首惡收到了成效為后面教育官紳和百姓做準(zhǔn)備巧妙三巫婆怎么還不回來(lái),麻煩你去催一催吧。怎么還不回來(lái),請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?!?duì)比讀下面兩句話,你能體會(huì)到什么?從有商量的口吻到命令的口氣,重話輕說(shuō),輕話重說(shuō),巧妙之二。語(yǔ)氣越來(lái)越急,急話緩說(shuō),緩話急說(shuō),巧妙之三。西門豹說(shuō):“好吧,再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒,他才說(shuō):“起來(lái)吧??礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕D銈兌蓟厝グ??!彼伎迹何鏖T豹為什么不把這些官紳也投到河里去呢?懲罰有度,方法巧妙巧妙四不是首惡逼他們說(shuō)出真相總結(jié):西門豹的做法妙在哪里?安排周密不動(dòng)聲色假戲真做講究策略區(qū)別對(duì)待

請(qǐng)同學(xué)們自讀第15自然段,想一想:西門豹這樣做,除了要懲治惡人,還有什么目的?當(dāng)時(shí)老百姓還沒有真正認(rèn)識(shí)到巫婆和官紳的真面目。這樣做是為了讓百姓受到深刻的教育,從迷茫中覺悟起來(lái)。

老百姓都明白了,巫婆和官紳都是騙錢害人的。從此,誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦,漳河也沒有發(fā)大水。

西門豹為什么不直接告訴老百姓真相?這樣做有何巧妙之處?他為了要讓老百姓親眼看到事實(shí)的真相。()稀少人煙一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。()荒蕪田地提()吊()心膽面如()土色磕頭()求饒滿臉()淚水課堂演練

二、課文主要介紹了西門豹做了一件什么事?這件事對(duì)百姓有何好處?

這篇課文講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,西門豹管理

。時(shí),通過(guò)調(diào)查,了解到那里的官紳和

勾結(jié)在一起危害百姓,便設(shè)計(jì)

,并大力興修

,使這里又繁榮起來(lái)。鄴巫婆破除迷信水利同學(xué)們,這堂課我們了解了課文主要內(nèi)容,初步感受了西門豹計(jì)策的妙處。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何復(fù)述這個(gè)故事,進(jìn)一步感受西門豹有勇有謀、關(guān)心百姓的品格。課文小結(jié)開火車讀詞語(yǔ)徒弟扔下求饒騙錢灌溉第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

這個(gè)故事很長(zhǎng),如果講給別人聽,怎樣才能做到既簡(jiǎn)潔,又能讓別人感受到西門豹的智慧呢?我們來(lái)看看“交流平臺(tái)”中的方法建議?;?dòng)課堂

快速讀下面的文段,與課文“興修水利”部分進(jìn)行比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?

西門豹發(fā)動(dòng)百姓開鑿了十二條渠道,引漳河水澆灌農(nóng)田,農(nóng)田都得到灌溉。在開鑿河渠時(shí),老百姓開渠多少是有些勞苦的,不是很愿意干。西門豹說(shuō):“百姓可以同他們安享其成,卻難同他們謀劃事業(yè)的開創(chuàng)?,F(xiàn)在父老子弟雖然以為我給他們帶來(lái)辛苦,但是百年以后,希望讓父老子弟們?cè)傧胍幌胛宜f(shuō)的話?!敝钡浆F(xiàn)在,那里都得到河水的利益,百姓因此富裕起來(lái)。

課文保留的是西門豹管理鄴縣的業(yè)績(jī)。老百姓的不理解,以及西門豹對(duì)老百姓說(shuō)的話,與此文關(guān)聯(lián)不大,可以省略。省略無(wú)關(guān)內(nèi)容

想一想:從老大爺?shù)幕卮鹬?,西門豹了解到了什么呢?河神娶媳婦鬧的首惡是巫婆和官紳媳婦都是窮人家的孩子年年鬧旱災(zāi)田地荒蕪、人煙稀少的原因巫婆、官紳給河伯娶媳婦年年鬧旱災(zāi)天災(zāi)人禍聯(lián)系全文想一想,簡(jiǎn)要復(fù)述這部分,為了讓別人聽得明白,哪些信息不能省略,哪些信息可以刪減?

“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財(cái)”“人們外逃”不能省略;“把姑娘放進(jìn)水里”要保留,因?yàn)楹竺嫖鏖T豹用這個(gè)方法懲治了惡人;“新娘順著河水漂”的過(guò)程與西門豹想要的事實(shí)真相關(guān)聯(lián)不大,可以刪減。適當(dāng)刪減不重要內(nèi)容“懲治巫婆和官紳”是主要內(nèi)容,復(fù)述時(shí)要講得詳細(xì)些,還記得三年級(jí)學(xué)過(guò)的復(fù)述方法嗎?1.要說(shuō)清楚事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)。2.要說(shuō)清楚主要人物的表現(xiàn)。簡(jiǎn)要復(fù)述時(shí),可以把故事最主要的部分復(fù)述得詳細(xì)一些,讓別人聽清楚故事的經(jīng)過(guò),對(duì)人物有比較深刻的印象。西門豹治鄴調(diào)查情況—懲治巫婆和官紳—興修水利適當(dāng)刪減不重要內(nèi)容抓住主要內(nèi)容省略無(wú)關(guān)內(nèi)容懲治步驟說(shuō)明白人物表現(xiàn)說(shuō)清楚結(jié)構(gòu)梳理本文記述了西門豹在治理鄴時(shí),

了河神娶媳婦的

,

了巫婆及官紳,

的事。贊揚(yáng)了西門豹有勇有謀、關(guān)心百姓的品格。興修水利迷信懲治破除主題概括

課文寫的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候,魏國(guó)的國(guó)君派

到鄴這個(gè)地方,先寫他深入百姓,了解情況,接著寫了他治理鄴的兩件事。第一件詳寫了________________________。第二件略寫了________________________。西門豹懲治巫婆和官紳興修水利一、課文梳理。課

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