戶部寨鎮(zhèn)中心校2013年工作總結(jié)和2014年工作計(jì)劃

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------戶部寨鎮(zhèn)中心校2013年工作總結(jié)及2014工作計(jì)劃2013年，戶部寨鎮(zhèn)教育工作在縣教育局和鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，狠抓細(xì)化管理，全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將2013工作匯報(bào)如下：一、2013年取得的成績（一）、穩(wěn)步推進(jìn)2013年重點(diǎn)工作1、校安項(xiàng)目建設(shè)快速推進(jìn)。今年，我鎮(zhèn)共爭(zhēng)取新建校舍項(xiàng)目5個(gè)，建筑面積8280平方米，許集中心小學(xué)教學(xué)樓項(xiàng)目主體已完工，預(yù)計(jì)明年“五一”可投入使用。紫東小學(xué)綜合樓正在緊張施工中。鎮(zhèn)一中教師周轉(zhuǎn)房和鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)已完成在建前的所有手續(xù)，只待開工建設(shè)。鎮(zhèn)二中學(xué)生餐廳正在繪制圖紙，預(yù)計(jì)明年可開工建設(shè)。2、認(rèn)真做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作。今年我鎮(zhèn)共有兩所學(xué)校申報(bào)了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，分別為雙屯、前郭龍小學(xué)。為使標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校順利通過驗(yàn)收，鎮(zhèn)中心校對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)共投入資金23萬元先后為前郭龍小學(xué)教室做防水650m2，平整校園800m2，硬化校園面積450m2，綠化校園面積654m2，粉刷墻壁1800m2，美化墻壁150m2，書寫固定標(biāo)語5副，購買文化宣傳欄2個(gè)，制作文化墻6面，共80m2，購買名人畫像、名人名言、各類制度等共358副。投資27萬元為雙屯小學(xué)硬化校園2560m2，綠化校園480m2，粉刷墻壁2200m2，美化墻壁200m2，書寫固定標(biāo)語5副，購買文化宣傳欄4個(gè)，購買名人畫像、名人名言、各類制度等340副。前郭龍和雙屯小學(xué)在5月份已通過市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。3、加大學(xué)前教育建設(shè)力度。按照學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，我鎮(zhèn)今年需建設(shè)1所公辦中心幼兒園，改擴(kuò)建2所幼兒園。建設(shè)公辦中心幼兒園經(jīng)中心校向鎮(zhèn)黨委、政府匯報(bào)后，受到了鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視，經(jīng)過認(rèn)真謀劃，并結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，決定利用原宗郭廟小學(xué)校址，建設(shè)1所全新的中心幼兒園，所需資金主要由鎮(zhèn)黨委、政府申請(qǐng)財(cái)政資金，現(xiàn)在該建設(shè)項(xiàng)目正在施工中。改擴(kuò)建的2所幼兒園分別為未來星幼兒園和小小清華幼兒園，未來星幼兒園和小小清華幼兒園改擴(kuò)建工作已竣工，兩所幼兒園現(xiàn)已搬遷至新園工作。（二）、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育1、加強(qiáng)德育教育，提高學(xué)生綜合質(zhì)。一是以黨的“十八大”為契機(jī)，大力開展愛國主義讀書征文、演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)。二是認(rèn)真開展?fàn)巸?yōu)評(píng)先活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，著力推動(dòng)校風(fēng)、教風(fēng)、教學(xué)建設(shè)。三是狠抓學(xué)生的法制教育。各校定期舉辦法制報(bào)告會(huì)，全鎮(zhèn)累計(jì)達(dá)78場(chǎng)。鎮(zhèn)一中、二中、前高莊小學(xué)等校以“中小學(xué)安全教育日”為宣傳契機(jī)，大力開展安全知識(shí)競(jìng)賽、演講等活動(dòng)。2、2013年戶部寨鎮(zhèn)一中成功創(chuàng)建為文化建設(shè)示范校和家庭教育示范校，田樓小學(xué)成功創(chuàng)建為校本教研示范校，雙屯和前郭龍小學(xué)成功創(chuàng)建為市級(jí)依法治校示范校，鎮(zhèn)一中、雙屯和前郭龍小學(xué)順利通過了縣級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，李道期小學(xué)被評(píng)為縣級(jí)素質(zhì)教育示范校，被縣教育局獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金5000元。3、扎實(shí)開展留守學(xué)生教育和管理工作。各校對(duì)留守兒童加大關(guān)懷力度，大力開展健康向上的文體活動(dòng)，豐富留守兒童的校園生活。廣泛開展代理家長和心理疏導(dǎo)教育活動(dòng)，著力解決了留守學(xué)生成長過程中出現(xiàn)的各種心理問題，得到了學(xué)生家長的好評(píng)。（三）、細(xì)化教學(xué)管理1、狠抓常規(guī)管理。鎮(zhèn)中心校堅(jiān)持教學(xué)月查制度，細(xì)化備、教、改、輔、考等教學(xué)過程管理工作，每月底前及時(shí)將檢查結(jié)果向全鎮(zhèn)公布，主動(dòng)接受學(xué)生家長和社會(huì)各界的監(jiān)督，著力規(guī)范老師的從教行為。2、大力開展常規(guī)教研活動(dòng)。以校本教研為平臺(tái)，深入開展教學(xué)公開課、集體備課等常規(guī)教研活動(dòng)。各校教研組均開展兩次以上公開課、示范課活動(dòng)，讓廣大教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)共舉辦了112節(jié)示范公開課教學(xué)活動(dòng)。3、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。今春開學(xué)后，鎮(zhèn)中心校深入鎮(zhèn)一中、二中，逐校調(diào)查、走訪畢業(yè)班教學(xué)工作中存在的問題、困惑，先后召開了4場(chǎng)次教學(xué)工作研討會(huì)，與廣教師共同探討破解之道，提振信心，教學(xué)質(zhì)量提高明顯。（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)與管理工作認(rèn)真開展師德教育。各校以每周一次政治學(xué)習(xí)為抓好，大力開展師德教育活動(dòng)，著力提高教師的德育水平。認(rèn)真落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為各項(xiàng)政策規(guī)定，規(guī)范教師的從教行為。各中小學(xué)在暑假前，通過與教師簽訂師德承諾書等形式，嚴(yán)禁教師假期舉辦有償家教。（五）、狠抓平安校園創(chuàng)建工作1、加強(qiáng)交通安全管理，全鎮(zhèn)22所小學(xué)均組建了路隊(duì)，教師輪流值日，實(shí)行包干責(zé)任制，每天放學(xué)護(hù)送學(xué)生到指定地點(diǎn)，常年不輟。2、進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理。一是食堂飲食衛(wèi)生水平進(jìn)一步提高。各校認(rèn)真落實(shí)“二證、三要、四關(guān)”制度。做到了食堂工作人員持證上崗、食品采購實(shí)行索證制度；工作人員著裝戴帽、生熟食分開、食品留樣；嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)、衛(wèi)生消毒關(guān)、食物貯存保鮮關(guān)、食品加工關(guān)。二是加強(qiáng)學(xué)生傳染病防控工作。按照健康教育要求，認(rèn)真上好衛(wèi)生教育課。今年，教育系統(tǒng)廣大教職工上下一心，扎實(shí)工作，雖取得了一些成績，但我們也要清醒地看到存在的困難和不足。在下學(xué)年里，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育跨越式發(fā)展。存在的問題及原因分析

在全體干部職工的共同努力下，我們?nèi)〉昧嗽S多令人欣喜的成績，但在看到成績的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到全鎮(zhèn)的教育工作還存在許多問題與不足。1、我鎮(zhèn)多數(shù)幼兒園保教條件較差，保教水平較低，難以滿足群眾需要，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)缺少資金支持，政府投入資金嚴(yán)重不足，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校作為一個(gè)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，既無建設(shè)資金，又無行政權(quán)力，將中心幼兒園建設(shè)任務(wù)全壓在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校身上，無異于紙上談兵。學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，除缺少資金支持外，幼兒教師也嚴(yán)重缺乏，我鎮(zhèn)在中小學(xué)教師尚不夠用的情況下，怎可能讓老師轉(zhuǎn)崗做幼兒教師呢？2、鎮(zhèn)一中和許集小學(xué)的環(huán)境改造正在進(jìn)行，標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)存在有較大困難。當(dāng)前的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)主要困難是缺少校舍，原來的學(xué)校建設(shè)只是立足于教室配備，各種功能室建設(shè)少之又少。標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校資金投入主要利用的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)籌資金，我鎮(zhèn)每年統(tǒng)籌教育資金約有40萬元，用在2所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校身上，約有10萬元的缺口。3、在貫徹素質(zhì)教育，落實(shí)課程方案上，中心校對(duì)各單位提出了嚴(yán)格要求，并加強(qiáng)了督察，但部分單位仍然存在重視程度不夠，課程落實(shí)不到位的嚴(yán)重現(xiàn)象。4、全鎮(zhèn)教師嚴(yán)重缺編，老師年齡普遍偏大，知識(shí)老化，缺少音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等科目的專任教師，制約了素質(zhì)教育的順利推進(jìn)，他們的專業(yè)水平亟待提高。5、多數(shù)單位在課堂教學(xué)改革上邁的步子還不夠大，沒有體現(xiàn)出本學(xué)校的教學(xué)特色，新的教學(xué)理念還難以在課堂上得到真正體現(xiàn)。6、部分單位個(gè)別教師仍然存在工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，師德水平不夠高的現(xiàn)象。7、全鎮(zhèn)小學(xué)沒有一所學(xué)校有微機(jī)室，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備配備還不到位，難以滿足現(xiàn)代化教學(xué)需要。三、2014年的工作思路及措施新的一年我鎮(zhèn)教育工作的指導(dǎo)思想是：以“科學(xué)發(fā)展觀”和“一創(chuàng)雙優(yōu)”精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育改革，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力提高教師素質(zhì)，大力實(shí)施新課程改革，積極實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展，開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育工作新局面。為此，我們要努力做好以下幾個(gè)方面的工作：

（一）、抓安全，構(gòu)建和諧育人環(huán)境牢固樹立“預(yù)防為主，安全第一”的方針，加強(qiáng)學(xué)校安全管理與安全教育工作。一是完善學(xué)校安全工作管理體系，建立健全安全組織機(jī)構(gòu)和管理制度；二是落實(shí)安全責(zé)任制，層層簽定安全責(zé)任書；三是加大學(xué)校安全投入，配齊配全各類安全設(shè)施設(shè)備；四是加大安全教育宣傳力度，提高師生安全防范意識(shí)；五是進(jìn)一步完善安全工作預(yù)案，做好突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練，提高師生自護(hù)自救能力和應(yīng)急反應(yīng)能力；六是開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。中心校實(shí)行工作人員包校責(zé)任制，包校人員每周至少下校一次，中心校安全負(fù)責(zé)人不定期對(duì)各校安全工作進(jìn)行全面檢查，確保師生安全。（二）、抓管理，提高教師整體素質(zhì)加強(qiáng)師德建設(shè)方面做到以下五點(diǎn)：一是抓制度。建立和完善師德教育、考核、獎(jiǎng)懲工作制度；二是抓學(xué)習(xí)。組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真認(rèn)真學(xué)習(xí)“三李精神”；三是抓反思。組織教師談體會(huì)、寫反思，撰寫“教師師德故事”，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德；四是抓整改。杜絕以教謀私、有償家教、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生等不正之風(fēng)；五是抓考核。對(duì)教師從學(xué)習(xí)、反思等方面進(jìn)行量化評(píng)估，成績列入績效考核中，同時(shí)把師德作為教師資格認(rèn)定和新教師聘用的重要依據(jù)，引導(dǎo)廣大教師成為學(xué)生喜歡、人民滿意的教師。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升方面做到以下六點(diǎn)：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)；二是加強(qiáng)教學(xué)研究；三是選派骨干教師參加省、市、縣各級(jí)培訓(xùn)；四是持續(xù)抓好青年教師“八個(gè)一”基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)；五是堅(jiān)持開展生本課堂教學(xué)大賽活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。（三）、抓建設(shè)，大力推進(jìn)校舍改造工程2014年我鎮(zhèn)的校安工程建設(shè)主要完成一下幾項(xiàng)工作：一是完成許集中心小學(xué)和紫東小學(xué)的教學(xué)樓建設(shè)工程，現(xiàn)在這兩所學(xué)校正在施工，預(yù)計(jì)明年5月份這兩所學(xué)校的教學(xué)樓可投入使用。二是完成鎮(zhèn)一中的教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)和鎮(zhèn)二中的學(xué)生用餐廳建設(shè)，現(xiàn)在這兩所學(xué)校的建設(shè)已完成了招投標(biāo)工作，預(yù)3月份可以動(dòng)工，9月份可完成建設(shè)。三是完成鎮(zhèn)一中和許集中心小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。（四）、抓整改，提高課堂教學(xué)質(zhì)量教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的宗旨，更是辦學(xué)的資本。2014年中心校采取多種措施提高教學(xué)質(zhì)量。一是加大學(xué)校管理以提升教學(xué)質(zhì)量。二是強(qiáng)化有效學(xué)習(xí)時(shí)間以保證學(xué)習(xí)效果。三是優(yōu)化教學(xué)方法以提高教學(xué)效益。四是穩(wěn)定教師隊(duì)伍以維護(hù)教學(xué)質(zhì)量。2014年將加大“四步探究教學(xué)法”課堂實(shí)踐與探索力度，使全鎮(zhèn)教師整體教學(xué)水平得到一定的提高，逐步形成各學(xué)科、各學(xué)段“四步探究教學(xué)法”課堂教學(xué)模式。（五）、抓特色，提高學(xué)生綜合素質(zhì)2014年鎮(zhèn)中心校以學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展為目標(biāo)，將校本課程開發(fā)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課開設(shè)、學(xué)科建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)行整合，大力實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校。為此，主要開展以下幾項(xiàng)工作。1、建立校長、學(xué)區(qū)校長聽課記錄審查制度。作為校長要經(jīng)常深入第一線，聽課、查驗(yàn)教師的隨堂教案、作業(yè)批改情況，每兩周檢查一次，每周聽課不少于2節(jié)，中心校人員也是如此，每周一例會(huì)校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關(guān)人員審查，中心校通報(bào)上周聽課情況。2、實(shí)行教職工全員承諾制。2014年2月份開學(xué)后，每位教職工在全體教職工大會(huì)上公開承諾，包括校長承諾完成目標(biāo)，提出發(fā)展思路，分管領(lǐng)導(dǎo)承諾所分管業(yè)務(wù)，班主任承諾班級(jí)管理質(zhì)量、位次，任課教師承諾所擔(dān)學(xué)科成績等，并在醒目位置張貼。學(xué)期末人人述職，對(duì)照學(xué)期初的承諾，談自己工作完成情況。3、完善教育質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制。自2014年春季新學(xué)期始，中心校每年都要以上學(xué)年質(zhì)量抽測(cè)成績?yōu)榛鶖?shù)，對(duì)各學(xué)校合格率、優(yōu)秀率提出新的增長目標(biāo)，并簽約目標(biāo)責(zé)任書，每年秋季初測(cè)，春季總測(cè)，對(duì)抽測(cè)結(jié)果進(jìn)行公布。4、建立學(xué)生目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。要求全鎮(zhèn)每個(gè)學(xué)生也要為自己定目標(biāo)，不論是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成等，都得要求他們以不足為起點(diǎn)，寫出激勵(lì)文字，并把目標(biāo)警示標(biāo)志貼在課桌的左上角，時(shí)常對(duì)照。學(xué)期末，加以對(duì)比，建立出一套完善的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系。5、推行學(xué)生評(píng)教制度。各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生評(píng)教細(xì)則及標(biāo)準(zhǔn)采用開小型座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式對(duì)教師進(jìn)行評(píng)教，學(xué)期末將評(píng)教結(jié)果匯總分析，根據(jù)結(jié)果與相關(guān)教師座談，并將結(jié)果記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長檔案，作為年終考核的依據(jù)之一。6、扎實(shí)開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評(píng)選、“教師板書設(shè)計(jì)大賽”和說課比賽。每學(xué)期以中學(xué)、學(xué)區(qū)為單位組織一次優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評(píng)選和說課比賽，每學(xué)年舉辦一次“教師板書設(shè)計(jì)大賽”,為教師搭建一個(gè)相互交流、相互切磋、共同提高、表現(xiàn)自我、展示才華的舞臺(tái)，讓教師在活動(dòng)中受鍛煉、有長進(jìn)，全面提升教師教學(xué)水平和授課能力。在大家的共同努力下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下我鎮(zhèn)的辦學(xué)條件等各方面都已經(jīng)發(fā)生了歷史性的變化，也取得了許多令人鼓舞的成績，但我們的不足和問題仍然突出，在今后的工作中我們的重點(diǎn)是加強(qiáng)師德教育，提高師德水平；加強(qiáng)綜合考核，強(qiáng)化工作責(zé)任；加強(qiáng)規(guī)范管理，提升辦學(xué)水平；加強(qiáng)工作創(chuàng)新，突出辦學(xué)特色；根據(jù)我們現(xiàn)在的條件和發(fā)展趨勢(shì)，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全體教師的努力工作，戶部寨教育工作的明天會(huì)更加美好！戶部寨鎮(zhèn)中心校2013年12月7日

下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除??！謝謝??！九歌·湘君

屈原

朗誦：路英

君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮無波，使江水兮安流。

望夫君兮未來，吹參差兮誰思。

駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。

望涔陽兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。

揚(yáng)靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。

橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側(cè)。

桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。

石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。

交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。

朝騁騖兮江皋，夕弭節(jié)兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，

她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，

她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，

她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去

曬好那些大豆和小麥，

大堰河，為了生活，

在她流盡了她的乳液之后，

她就用抱過我的兩臂，勞動(dòng)了。

大堰河，深愛著她的乳兒；

在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，

為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，

為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，

大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長

貼在灶邊的墻上，

大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；

大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng)：

在夢(mèng)里，她吃著她的乳兒的婚酒，

坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，

而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”

…………

大堰河，深愛她的乳兒！

大堰河，在她的夢(mèng)沒有做醒的時(shí)候已死了。

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)，

她死時(shí)，平時(shí)打罵她的丈夫也為她流淚，

五個(gè)兒子，個(gè)個(gè)哭得很悲，

她死時(shí)，輕輕地呼著她的乳兒的名字，

大堰河，已死了，

她死時(shí)，乳兒不在她的旁側(cè)。

大堰河，含淚的去了！

同著四十幾年的人世生活的凌侮，

同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，

同著四塊錢的棺材和幾束稻草，

同著幾尺長方的埋棺材的土地，

同著一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚的去了。

這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，

第二個(gè)死在炮火的煙里，

第三，第四，第五

而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。

當(dāng)我經(jīng)了長長的飄泊回到故土?xí)r，

在山腰里，田野上，

兄弟們碰見時(shí)，是比六七年

鳥次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。

時(shí)不可兮再得，聊逍遙兮容與。

注釋

①湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時(shí)死于蒼梧的舜。

②君：指湘君。夷猶：遲疑不決。

③蹇(jian3簡(jiǎn))：發(fā)語詞。洲：水中陸地。

④要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。

⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。

⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。

⑦夫：語助詞。

⑧參差：高低錯(cuò)落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。

⑨飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。

⑩邅(zhan1沾)：轉(zhuǎn)變。洞庭：洞庭湖。

⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。

⑿蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。

⒀涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠(yuǎn)的水邊。

⒁橫：橫渡。揚(yáng)靈：顯揚(yáng)精誠。一說即揚(yáng)舲，揚(yáng)帆前進(jìn)。

⒂極：至，到達(dá)。

⒂女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。

⒃橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動(dòng)的樣子。

⒅陫(pei2培)側(cè)：即“悱惻”，內(nèi)心悲痛的樣子。

(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。

(20)斲(zhuo2琢)：砍。

(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。

(22)媒：媒人。勞：徒勞。

(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。

(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。

(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。

(26)交：交往。

(27)期：相約。不閑：沒有空閑。

(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務(wù))：急行。皋：水旁高地。

(29)弭(mi3米)：停止。節(jié)：策，馬鞭。渚：水邊。

(30)次：止息。(31)周：周流。

(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環(huán)形玉佩。

(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。

(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。

(35)遺(wei4味)：贈(zèng)予。下女：指身邊侍女。

(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。

譯文

君不行兮夷猶，

神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，

蹇誰留兮中洲？

你為誰滯留在水中的島上呢？

美要眇兮宜修，

我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，

沛吾乘兮桂舟。

急速地乘坐上我那桂木小舟。

令沅、湘兮無波，

叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，

使江水兮安流。

讓長江之水平靜地緩緩前行。

望夫君兮未來，

盼望著你啊你為何還不到來，

吹參差兮誰思！

吹起洞簫寄托我的思念之情！

駕飛龍兮北征，

用飛龍駕舟急速地向北行駛，

邅吾道兮洞庭。

改變我的道路引舟直達(dá)洞庭。

薜荔柏兮蕙綢，

用薜荔做門簾用蕙草做床帳，

蓀橈兮蘭旌。

以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。

望涔陽兮極浦，

遙望涔陽啊在那遼遠(yuǎn)的水邊，

橫大江兮揚(yáng)靈。

大江橫陳面前彰顯你的威靈。

揚(yáng)靈兮未極，

難道你的威靈彰顯還沒終止？

女嬋媛兮為余太息！

我心中為你發(fā)出長長的嘆息。

橫流涕兮潺湲，

眼中的清淚似小溪潺潺流下，

隱思君兮陫側(cè)。

暗地里思念你心中充滿悲傷。

桂棹兮蘭枻，

想用桂木作成槳蘭木作成舵，

斫冰兮積雪。

劈開你堅(jiān)冰積雪也似的情懷。

采薜荔兮水中，

卻似在水中采集陸生的薜荔，

搴芙蓉兮木末。

更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。

心不同兮媒勞，

兩心不相通讓媒妁徒勞無功，

恩不甚兮輕絕。

恩愛不深切就會(huì)輕易的斷絕。

石瀨兮淺淺，

留連著沙石灘上淺淺的流水，

飛龍兮翩翩。

等待著你駕著飛龍翩然降臨。

交不忠兮怨長，

你交情不忠徒增我多少幽怨，

期不信兮告余以不間。

既相約又失信卻說沒有時(shí)間。

朝騁騖兮江皋，

早晨我駕車在江邊急急奔馳，

夕弭節(jié)兮北渚。

晚間我停鞭在北岸灘頭休息。

鳥次兮屋上，

眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，

水周兮堂下。

空屋的四周有流水迂緩圍繞。

捐余玦兮江中，

將你贈(zèng)的玉制扳指置于江中，

遺余佩兮澧浦。

將你贈(zèng)的玉佩放在澧水岸邊。

采芳洲兮杜若，

采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，

將以遺兮下女。

這一切都是你留給我的信物。

時(shí)不可兮再得，

難道那往昔的時(shí)光不可再得，

聊逍遙兮容與。

暫且慢步洲頭排除心中煩惱。

賞析

在屈原根據(jù)楚地民間祭神曲創(chuàng)作的《九歌》中，《湘君》和《湘夫人》是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們?cè)谛蕾p和贊嘆它們獨(dú)特的南國風(fēng)情和動(dòng)人的藝術(shù)魅力時(shí)，卻對(duì)湘君和湘夫人的實(shí)際身份迷惑不解，進(jìn)行了長時(shí)間的探討、爭(zhēng)論。

從有關(guān)的先秦古籍來看，盡管《楚辭》的《遠(yuǎn)游》篇中提到“二女”和“湘靈”，《山海經(jīng)·中山經(jīng)》中說“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結(jié)合在一起的是《史記·秦始皇本紀(jì)》。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時(shí)，“上問博士曰:‘湘君何神？’博士對(duì)曰:‘聞之，堯女，舜之妻，而葬此。’”后來劉向的《列女傳》也說舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個(gè)妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為《楚辭》作注時(shí)，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對(duì)于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在《黃陵廟碑》中認(rèn)為湘君是娥皇，因?yàn)槭钦实梅Q“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖《楚辭補(bǔ)注》、朱熹《楚辭集注》皆從其說。這一說法的優(yōu)點(diǎn)在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在《楚辭通釋》中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實(shí)。應(yīng)該說這樣的理解，比較符合作品的實(shí)際，因而也比較可取。

雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會(huì)，但是如果把這一傳說在屈原創(chuàng)作《九歌》時(shí)已廣為流傳、傳說與創(chuàng)作的地域完全吻合、《湘夫人》中又有“帝子”的字樣很容易使人聯(lián)想到堯之二女等等因素考慮在內(nèi)，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會(huì)合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對(duì)作品可能產(chǎn)生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應(yīng)該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點(diǎn)。

由此出發(fā)，不難看出作為祭神歌曲，《湘君》和《湘夫人》是一個(gè)前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個(gè)部分。這不僅是因?yàn)閮善髌范家浴氨变尽毕嗤牡攸c(diǎn)暗中銜接，而且還由于它們的末段，內(nèi)容和語意幾乎完全相同，以至被認(rèn)為是祭祀時(shí)歌詠者的合唱(見姜亮夫《屈原賦校注》)。

這首《湘君》由女神的扮演者演唱，表達(dá)了因男神未能如約前來而產(chǎn)生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復(fù)雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會(huì)的地點(diǎn)，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實(shí)，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會(huì)，她曾進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個(gè)見面的機(jī)會(huì)，內(nèi)心對(duì)湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風(fēng)平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對(duì)湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。

第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結(jié)果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對(duì)湘夫人四出尋找的行程和她的內(nèi)心感受緊密地結(jié)合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉(zhuǎn)道洞庭，這時(shí)她顯然對(duì)找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠(yuǎn)眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結(jié)果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執(zhí)著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動(dòng)和刺激了湘夫人，把翻滾在她內(nèi)心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。

第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經(jīng)多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動(dòng)，但給人的感覺只是她行動(dòng)的遲緩沉重和機(jī)械重復(fù)。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結(jié)以上追求不過是一種徒勞而已，同時(shí)也為后面對(duì)湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責(zé)和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責(zé)備中，深含著希望一次次破滅的強(qiáng)烈痛苦；而它的原動(dòng)力，又來自對(duì)湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責(zé)之愈切，它把一個(gè)大膽追求愛情的女子的內(nèi)心世界表現(xiàn)得淋漓盡致。

第四段可分二層。前四句為第一層，補(bǔ)敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時(shí)間，并再次強(qiáng)調(diào)當(dāng)她兜了一大圈仍回到約會(huì)地“北渚”時(shí)，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環(huán)拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動(dòng)。以常理推測(cè)，這玉環(huán)和佩飾當(dāng)是湘君給她的定情之物?，F(xiàn)在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動(dòng)，也是上述四個(gè)“不”字的必然結(jié)果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉(zhuǎn)折：當(dāng)湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準(zhǔn)備送給安慰她的侍女時(shí)，一種機(jī)不可失、時(shí)不再來的感覺油然而生。于是她決定“風(fēng)物長宜放眼量”，從長計(jì)議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結(jié)尾使整個(gè)故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應(yīng)，同樣給人留下了想像的懸念

.

豐樂亭游春三首

歐陽修

朗誦：焦晃

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。

游人不管春將盡，來往亭前踏落花。

作者簡(jiǎn)介

歐陽修(1007～1072年)【注音】

ōu

yáng

xiū

，字永叔，自號(hào)醉翁，晚年號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人[自稱廬陵人]，漢族，因吉州原屬廬陵郡,出生于綿州（今四川綿陽）北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。

說明

詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩中描寫詩人盡情春游，如醉如癡，簡(jiǎn)直不肯放過春天的樣子?？梢哉f，這是《畫眉鳥》詩中“自在啼”的一個(gè)非常形象化的注腳。

綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。

鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。

春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。

豐樂亭游春

歐陽修

紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。

解釋

①豐樂亭--位于滁州西南，背依豐山，下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。②長郊--廣闊的郊野。綠無涯--綠色一望無際。③春將老--春天快要過去了。

翻譯

將要偏西的太陽,映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰,

廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯,

游人們顧不得春天即將結(jié)束,

還在亭前來來往往,踏著地上的落花

這首詩寫暮春時(shí)節(jié)一望無際、郁郁蔥蔥的美景,寫了暮春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的特征。表達(dá)了游人對(duì)此懷著喜愛和戀戀不舍的感情

詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。因此，要體味一首詩的意境，可從詩中描寫的景物著手。歐陽修的《豐樂亭游春》描寫的是暮春時(shí)節(jié)豐樂亭