周末測(cè)試卷一 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

PAGE第一學(xué)期周末測(cè)試卷一一．基礎(chǔ)（24分）1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)。（10分）（1）王灣《次北固山下》中富有哲理的一句話是，。（2）古時(shí)候由于交通不便，親人朋友聚少離多。于是，富于幻想色彩的詩(shī)人們常常因?yàn)樵铝粮∠肼?lián)翩：李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“__________________，__________________”撫慰不幸的友人。（3）《天凈沙·秋思》中描寫(xiě)景物的氛圍是蕭條冷落、凄涼的詩(shī)句是：，。（4）李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中與六朝吳聲歌曲《子夜秋歌》中“仰頭看明月，寄情千里光”意境相似的名句是：__________________，__________________。（5）站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，恰似王灣《次北固山下》中“______________，______________”的美景。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（6分）（1）還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里yùnniàng()。（2）看吧，由chéngqīng()的河水慢慢往上看吧。（3）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，hōngtuō()出一片安靜而和平的夜。（4）水藻真綠，把終年zhùxù()的綠色全拿出來(lái)了。3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．盛開(kāi)的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。 B．夕陽(yáng)像一個(gè)巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。C．閱讀課上，同學(xué)們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書(shū)上，嘔心瀝血地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。D．湖邊的那棵柳樹(shù)，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風(fēng)輕輕地?fù)u曳著它的妖嬈身子。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．5月26日，具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，達(dá)到世界高新水平的“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組雙向首發(fā)成功。 B．為減少和預(yù)防電信詐騙案件的發(fā)生，派出所民警在社區(qū)開(kāi)展了防電信詐騙主題宣傳活動(dòng)。 C．當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月22日晚，英國(guó)曼徹斯特發(fā)生恐怖襲擊，造成大約近20人死亡。 D．為慶祝香港回歸二十周年，中國(guó)郵政7月1日發(fā)行《香港回歸祖國(guó)二十周年》紀(jì)念郵票。5.閱讀下面的文字,完成題目。(4分)共和國(guó)雕塑家潘鶴的幾百件作品,真實(shí)記載著中國(guó)歷史的一幕幕。潘鶴最著名的作品當(dāng)為《艱苦歲月》,現(xiàn)收藏于中國(guó)美術(shù)館。該作成功地通過(guò)老戰(zhàn)士吹笛、小戰(zhàn)士偎依身旁傾聽(tīng)的造型,體現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)年代的革命樂(lè)觀主義精神和向往革命勝利的信念。在新中國(guó)美術(shù)史上,在新中國(guó)雕塑史上,在表現(xiàn)革命歷史題材的范圍內(nèi),《艱苦歲月》都是一件十分重要的作品。如今《艱苦歲月》已成為各種中小學(xué)美術(shù)欣賞教材及百年美術(shù)必收錄的作品之一。(1)請(qǐng)用一句話概括上述材料的主要內(nèi)容,不超過(guò)35個(gè)字。(2分)(2)請(qǐng)聯(lián)系材料內(nèi)容,完成下面的對(duì)偶句,以表達(dá)對(duì)一代雕塑大師潘鶴的禮贊。(2分),以藝術(shù)回饋人民。二、閱讀（44分）（一）課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀（20分）【甲】詠雪(略) 【乙】王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰:“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(《王戎識(shí)李》)【注釋】①(王戎)晉朝人，竹林七賢之一。②〔諸〕眾多，一些，這些。③〔游)玩耍。④(子)果實(shí)。⑤(折枝)壓彎了樹(shù)枝。⑥(競(jìng))爭(zhēng)著。。⑦(走)跑。⑧(信然)的確是這樣。6.解釋下面劃畫(huà)線字的意思(4分)(1)俄而雪驟()(2)撒鹽空中差可擬()(3)嘗與諸小兒游()(4)唯戎不動(dòng)()7.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(8分)(1)未若柳絮因風(fēng)起。

(2)樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。8.下列“之”字意義和用法不同的一項(xiàng)是()(3分)A、左將軍王凝之妻也B、取之，信然C、學(xué)而時(shí)習(xí)之D、知之者不如好之者9.【甲】文中“兄女”回答好在哪里?【乙】文中你受到什么啟發(fā)?(5分)（二）文學(xué)類文本閱讀（22分）悠長(zhǎng)的鈴聲（畢淑敏）雨天，是城市的忌日?；ɑňG綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了?！敖裉炷阃砹??！笨创箝T(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話?！安煌?。”我撒腿就跑。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表示感謝?？墒牵f(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓？”“免貴”，然后，他告訴我姓氏。我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門(mén)，才會(huì)恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門(mén)的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情，這一番默契。終于，我以優(yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好！”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事?！薄澳悴灰旁谛纳稀彼周P躇了，“我只是想告訴你……唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹?！暗降资鞘裁词履?？”我的好奇心發(fā)作了?！八麄冋f(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我?！澳煺f(shuō)嘛！侯師傅！”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)?！澳闱f(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……”10．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（4分）11．本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（6分）（1）“上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿?！蔽闹屑狱c(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）

（2）“他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。”這個(gè)畫(huà)線的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（4分）12．讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（5分）13．在聽(tīng)到打鈴的老師傅說(shuō)“我不是姓侯，我姓孫”之后，“我”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)呢？請(qǐng)你寫(xiě)在下面橫線上。（5分）三、名著閱讀（18分）這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺(jué)得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽(tīng)別人：說(shuō)這話的是誰(shuí)呢，有那么冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說(shuō)：他叫范愛(ài)農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。我非常憤怒了，覺(jué)得他簡(jiǎn)直不是人，自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報(bào)還害怕，于是便堅(jiān)執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭(zhēng)起來(lái)。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來(lái)擬電稿?！昂伪赝婆e呢？自然是主張發(fā)電的人啰~~?！彼f(shuō)。我覺(jué)得他的話又在針對(duì)我，無(wú)理倒也并非無(wú)理的?！瓘拇宋铱傆X(jué)得這范愛(ài)農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時(shí)才知道還在其次;第一倒是范愛(ài)農(nóng)。中國(guó)不革命則已，要革命，首先就必須將范愛(ài)農(nóng)除去。然而這意見(jiàn)后來(lái)似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒(méi)有再見(jiàn)面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時(shí)候罷，忽然在熟人的客座上看見(jiàn)了一個(gè)人，互相熟視了不過(guò)兩三秒鐘，我們便同時(shí)說(shuō)：“哦哦，你是范愛(ài)農(nóng)！”“哦哦，你是魯迅！”不知怎地我們便都笑了起來(lái)，是互相的嘲笑和悲哀，他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來(lái)就有，我先前沒(méi)有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來(lái)，他說(shuō)他后來(lái)沒(méi)有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來(lái)了。16.上面選文節(jié)選自《》，作者。（4分）17.聯(lián)系原著，概括作者與范愛(ài)農(nóng)交往的三件事。(6分)