第12課《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)單 統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊

.與朱元思書【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作家作品；積累文言詞語；把握課文內(nèi)容。2.抓住“奇山異水，天下獨(dú)絕”，把握作者筆下景物的突出特征。3.體會(huì)作者寄情山水的高雅的審美情趣，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的感情?！咀髡吆喗椤孔髡吆喗椋簠蔷?469—520)，文學(xué)家、史學(xué)家，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人。他文章工于寫景，尤以小品書札見稱。文辭清拔有古氣，人稱“吳均體”，亦能詩?！緦W(xué)習(xí)過程】活動(dòng)一、預(yù)習(xí)檢測1.準(zhǔn)確寫出加點(diǎn)字的注音。縹碧()急湍()軒邈()泠泠()鳶飛戾天()()嚶嚶()經(jīng)綸（）窺谷(）橫柯（）千轉(zhuǎn)不窮()2.解釋劃線的字詞。風(fēng)煙俱凈（）天山共色（）從流飄蕩（）任意東西（）一百許里（）天下獨(dú)絕（）水皆縹碧（）急湍甚箭（）猛浪若奔（）鳶飛戾天者（）負(fù)勢競上（）互相軒邈（）泠泠作響（）好鳥相鳴（）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（）猿則百叫無絕（）望峰息心（）經(jīng)綸世務(wù)者（）皆生寒樹（）窺谷忘反（）橫柯上蔽（）3.課題解析：給朱元思的信“書”：指書信，本文是吳均寫給好友的書信的一部分。駢體文：又稱“駢文”，是和散文相對特點(diǎn)：講求對偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。的一種文體?；顒?dòng)二、整體感知1.反復(fù)朗讀課文，要求讀準(zhǔn)節(jié)奏，尤其注意以下句子的朗讀節(jié)奏。自/富陽至桐廬/一百許里，奇山/異水，天下/獨(dú)絕。蟬/則千轉(zhuǎn)不窮，猿/則百叫無絕。鳶飛/戾天者，望峰/息心；經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷/忘反。2.翻譯下列句子①風(fēng)煙俱凈，天山共色。②急湍甚箭，猛浪若奔。③負(fù)勢競上，互相軒邈。④鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。3.借助工具書，同桌之間合作，老師指導(dǎo)，疏通文章大意?；顒?dòng)三：合作探究，梳理思路1.思考：本文篇幅雖短，但很講究章法。請簡述作者的寫作思路。2.仔細(xì)品味，把握特征本文分別突出了富春江水和山的什么特征？請結(jié)合相關(guān)描寫，以“我”讀出了富春江的山(水)是______的，從一句可以體現(xiàn)”的句式談?wù)劇?.本文重在寫景，直接抒情寫志的語言很少。但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生，本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請找出原句簡要分析?；顒?dòng)四：當(dāng)堂檢測文中從聽覺角度展現(xiàn)大自然和諧美的句子是：，；，。，。文中寫出江水明凈澄澈的句子是：，。，。3．文中觸景生情，抒發(fā)人身處險(xiǎn)峰幽谷中的感受，表達(dá)愛慕自然、淡泊名利之意的句子是：，；，。4．文中統(tǒng)領(lǐng)全文，總括了山水特征，表達(dá)作者贊嘆之情的句子是：，。5．文中用形象的比喻描繪了富春江急流猛浪的句子是：，。6．文中寫出了山峰形貌，并賦予它們生命活力的句子是：，，，。7.