小學(xué)六年級(jí)體育教案(全冊(cè))

1學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范積極參與游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：游 廣播學(xué)學(xué)習(xí)步驟一快樂(lè)游戲，活躍情教師活動(dòng)：1、快樂(lè)游戲，活躍情2、組織學(xué)生游戲3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)2、全班學(xué)生分成六組大漁網(wǎng)游戲，比一比哪一組用的時(shí)間最短3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做出三種以上的柔韌練習(xí)方法織：織：六列橫隊(duì)、小組分 二二、小組學(xué)練，互幫互教師活動(dòng)：1、提出分組練習(xí)的隊(duì)列內(nèi)容和要求2、組織學(xué)生分組練習(xí)3、檢驗(yàn)各小組的練習(xí)成果4、提出復(fù)習(xí)廣播操的要求5、組織學(xué)生合作復(fù)習(xí)廣播操，個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作6、組織學(xué)生小組廣播操展示、評(píng)比學(xué)生活動(dòng)：12、分六組進(jìn)行練習(xí)，并在練習(xí)中不斷改正動(dòng)作3、積極認(rèn)真地展示小組練習(xí)成果4、了解廣播操的復(fù)習(xí)要求，認(rèn)真地進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)，把動(dòng)作做到位，做正確。5、積極參加廣播操比賽，努力爭(zhēng)取最好表現(xiàn)。并積極參與評(píng)比織織

課后小結(jié)本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲課后小結(jié)本課我選擇了大漁網(wǎng)的游戲來(lái)恢復(fù)體力，讓學(xué)生在不知不覺快樂(lè)游戲中恢復(fù)體力，不過(guò)游戲的量一定要控制好，本課中我把學(xué)生分成組，一組做漁網(wǎng)時(shí)前后兩組休息，其余三組做小魚進(jìn)行游戲，比哪一組捕所有的魚的時(shí)間最短，這樣學(xué)生總的活動(dòng)量就比較適宜2課學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)學(xué)習(xí)步驟小組活動(dòng)，積極參教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集小組活動(dòng)，積極參2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)3、組織學(xué)生比賽展示學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩組

5、分組展示“1+1”跳長(zhǎng)繩 ****** 教師活動(dòng)：1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)。2、組織學(xué)生分組練習(xí)3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān)，男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)織織************課后小結(jié)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩課后小結(jié)大。1跳長(zhǎng)繩六3課學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范積極參與跳短繩活動(dòng)學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短學(xué)習(xí)步驟合作活動(dòng)，積極參教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集合作活動(dòng)，積極參2、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)3、組織學(xué)生比賽展示學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走33、全班分成六組，每大組兩個(gè)同學(xué)為一小組，進(jìn)行練習(xí)跳短繩4、分組比賽，比一比哪一組的總分高織：織：六列橫隊(duì)、小組分 ** 二二、自主學(xué)練，改進(jìn)動(dòng)教師活動(dòng)：1、聽音樂(lè)復(fù)習(xí)前三節(jié)廣播操22、提出自主復(fù)習(xí)要求：對(duì)三、四、五節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)3、組織學(xué)生分組練習(xí)，巡回指導(dǎo)4、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)學(xué)生活動(dòng)：1、聽音樂(lè)認(rèn)真復(fù)習(xí)最后四節(jié)廣播操2、了解本課學(xué)習(xí)的要求3、自主地找伙伴進(jìn)行練習(xí)，從不斷的練習(xí)中改進(jìn)動(dòng)作3、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān)，男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)織織************課后小結(jié)本課運(yùn)用一根短繩讓學(xué)生充分地活動(dòng)，并把每一個(gè)課后小結(jié)本課運(yùn)用一根短繩讓學(xué)生充分地活動(dòng)，并把每一個(gè)學(xué)生和小的榮譽(yù)結(jié)合在一起，讓每一個(gè)學(xué)生的練習(xí)都充滿了激情，本課在二班第一上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)亂，為了亂而且較費(fèi)時(shí)，后來(lái)改進(jìn)方法，在后兩個(gè)班教時(shí)讓小組長(zhǎng)帶著一組隊(duì)員相對(duì)集中在一起，讓組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，特別是一班?比賽后組長(zhǎng)都把分?jǐn)?shù)寫上統(tǒng)計(jì)的黑板上這樣所有學(xué)生都可以了解自己組的情況和別的小組的情況，更利二競(jìng)爭(zhēng)，所以一班的效果也就特別好。個(gè)班除個(gè)別學(xué)生外，廣播操都做得比較到位了第5課時(shí) 學(xué)學(xué)習(xí)步驟游戲活動(dòng)，積極參教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集游戲活動(dòng)，積極參2、和學(xué)生一起復(fù)習(xí)貼燒餅游戲規(guī)則3、組織學(xué)生圍成一個(gè)圈進(jìn)行游戲，學(xué)生游戲時(shí)老師及時(shí)提醒要求，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。4提出分組要求組織學(xué)生分組游戲（由指定的學(xué)生全權(quán)負(fù)責(zé)5、組織學(xué)生柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)2、深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求3、全班圍成一個(gè)圓按規(guī)則進(jìn)行游戲4、全班分成兩組，由指定的同學(xué)負(fù)責(zé)游戲，擴(kuò)大活動(dòng)的比例織：六織：六列橫隊(duì)、小組分 二、自主選組、自主練教師活動(dòng)：1、講解分組要求（按體能分組，3—6人一組；選好組長(zhǎng)；縱隊(duì)3、觀看和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自然地形跑4、向小組長(zhǎng)了解每一組的完成情況5、組織學(xué)生柔韌放松6、小結(jié)整節(jié)課的學(xué)習(xí)情況學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，選好組長(zhǎng)，排好隊(duì)2、認(rèn)真了解自然地形跑的要求4、小組長(zhǎng)交流自己一小組的跑步情況，管理感受5、聽口令進(jìn)行柔韌放松6、認(rèn)真聽，積極參與講織：織：小組分散、席地而坐、六列橫場(chǎng)地器材：校園、操的練習(xí)，學(xué)的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)任，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長(zhǎng)，正因小組長(zhǎng)的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也基本能聽從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)6學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接學(xué)習(xí)步驟五游戲活動(dòng)，激發(fā)興教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集游戲活動(dòng)，激發(fā)興2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)織：織：六列橫隊(duì)、小組分 二、黃河長(zhǎng)江練反教師活動(dòng)：1、講解分組要求（2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用學(xué)生活動(dòng)：1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔每棧嚎棧憾袡M 三、繞物接力練奔教師活動(dòng)：1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則2、組織學(xué)生嘗試游戲2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別的練習(xí)，學(xué)生的體質(zhì)差別很大，所以本課中所有的組長(zhǎng)都不是固定不變的游戲時(shí)的組長(zhǎng)由老師指定善于調(diào)控的同學(xué)擔(dān)任，柔韌練習(xí)時(shí)由常規(guī)組長(zhǎng)任，自然地形跑時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長(zhǎng)，正因小組長(zhǎng)的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興是學(xué)生分組的要求很明確，跑時(shí)也基本能聽從組長(zhǎng)的帶領(lǐng)第7課時(shí) 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽學(xué)習(xí)步驟游戲游戲活動(dòng)，積極參教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)織：六織：六列橫隊(duì)、小組分 二二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成教師活動(dòng)：1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙3、提示學(xué)生調(diào)整障礙4、用自己覺得最好、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽5、總結(jié)自己一小組過(guò)障礙跑的情況織：織：分三大組進(jìn) 場(chǎng)地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊小，需要翻過(guò)的跳箱比較低，游戲時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)不是很好，而在兩個(gè)班級(jí)中我把障礙設(shè)置得少些，但難度大些，先讓學(xué)生去嘗試練習(xí)，想法把障礙過(guò)一下，做到心中有底，然后組織學(xué)生比賽，為了使人員的安排較公正，我把全班的男女生均分成兩大組來(lái)進(jìn)行比賽，比賽時(shí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)學(xué)生的主人翁意識(shí)都體現(xiàn)得非常好特別是當(dāng)我們的女生在跳上縱箱時(shí)自己小組的男生是最高興的而且值得一提的是我們的女生在困難面前表出了超人的勇敢，這也許就是集體的力量授課記錄授課記錄學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法學(xué)習(xí)步驟學(xué)習(xí)步驟七游戲活動(dòng)，充分熱教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集游戲活動(dòng)，充分熱2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，進(jìn)行踢腿和加速跑練習(xí)織：織：六列橫隊(duì)、集體圍圈、小組分 二二、合作學(xué)習(xí)，掌握動(dòng)教師活動(dòng)：1、通過(guò)講解讓學(xué)生明白傳接棒在接力跑中的重要性22、請(qǐng)一位學(xué)生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒方法，提示動(dòng)作要點(diǎn)4、組織學(xué)生進(jìn)行比賽，為學(xué)生作好裁判學(xué)生活動(dòng)：1、了解傳接棒的重要性，仔細(xì)觀察了解動(dòng)作過(guò)程，認(rèn)真聽明動(dòng)作要求，初步建立動(dòng)作印象。3、積極參加比賽，為自己一小組爭(zhēng)得榮譽(yù)4、積極參與點(diǎn)評(píng)，說(shuō)出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢(shì)和不足織 小組均勻分配各人的站織課后小結(jié)本課中比較令人滿意是準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲課后小結(jié)本課中比較令人滿意是準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲，這個(gè)游戲雖說(shuō)很簡(jiǎn)但學(xué)生游戲時(shí)的興趣卻是非常好，表現(xiàn)得積極而緊張，可以在不同的年級(jí)運(yùn)用，作為準(zhǔn)備活動(dòng)既可充分活動(dòng)又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)于傳接的掌握三個(gè)班級(jí)掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的學(xué)的動(dòng)作做得并不是很好有的同學(xué)的速度也不是很快還有待進(jìn)一步提高以后上這樣的課最好能有站位的圖示，這樣也許會(huì)更利于學(xué)生布置位置時(shí)場(chǎng)地最好也能保證9課學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)目標(biāo)：在小組合作學(xué)習(xí)中掌握韻律舞蹈的基本動(dòng)作提高學(xué)生表現(xiàn)美的能力學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體舞：我把祖愛在心學(xué)習(xí)步驟游戲活動(dòng)，激發(fā)興教師活動(dòng)：游戲活動(dòng)，激發(fā)興2、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體2、了解本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：集體3、跟光碟聽音樂(lè)進(jìn)行手指操練習(xí)織：織：六列橫隊(duì)、小組分二、模仿練習(xí)、學(xué)習(xí)動(dòng)教師活動(dòng)：1、播放光碟，讓學(xué)生了解整個(gè)動(dòng)作過(guò)程2、組織學(xué)生分組，找到合作伙伴3、組織學(xué)生模仿練習(xí)，體驗(yàn)基本動(dòng)作2、在老師的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求4、分小組練習(xí)后再進(jìn)行分組模仿表演織：織：兩人一場(chǎng)地器材：教室、光碟等電教設(shè)10學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑（考核）學(xué)學(xué)習(xí)步驟自主自主活動(dòng)，充分熱教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)（自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間十分鐘，充分活動(dòng)，注意安全。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)織：織：六列橫隊(duì)、自主分 二二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參教師活動(dòng)：1、講50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)2、組織學(xué)生進(jìn)行考核3、記錄成績(jī)，了解班級(jí)的整體考核情況 分組考場(chǎng)地器材：田徑10學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)內(nèi)容：50米跑（考核）學(xué)學(xué)習(xí)步驟自主活自主活動(dòng)，充分熱教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)2、提出準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)（自己選擇活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)時(shí)間十分鐘，充分活動(dòng)，注意安全。學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)織：織：六列橫隊(duì)、自主分 二二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參教師活動(dòng)：1、講解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)2、組織學(xué)生進(jìn)行考核學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真了解50米跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。3、記錄成績(jī)，了解班級(jí)的整體考核情況織 分組考織場(chǎng)地器材：田徑13學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)目標(biāo)：在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)出投擲壘球的快速揮臂動(dòng)作學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲：投擲壘學(xué)習(xí)步驟自主活動(dòng)自主活動(dòng)，充分熱教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)22、組織學(xué)生游戲：老鷹和小2、全班分成六個(gè)小組進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)3、兩個(gè)人一組進(jìn)行互推、壓肩、互背練習(xí)織：織：六列橫隊(duì)、自主分 二二、了解標(biāo)準(zhǔn)，積極參教師活動(dòng)：1、提出要求，組織學(xué)生集體練習(xí)原地側(cè)向投擲動(dòng)作2、組織學(xué)生一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)2、一個(gè)個(gè)進(jìn)行投擲，了解自己的投擲情況3、按老師提出的要求，進(jìn)行上步投擲壘球組

分組考織 織場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)14學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)內(nèi)容：10米*4（考核）學(xué)學(xué)習(xí)步驟自主活動(dòng)自主活動(dòng)，充分熱教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)2、組織學(xué)生分成三組進(jìn)行跳橡皮筋，巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2、全班分成三大組進(jìn)行活動(dòng)，在相互的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)跳橡皮筋組

簡(jiǎn)單動(dòng)作3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)、快速跑等練習(xí) 教師活動(dòng)：1、講解10米*4的考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)取2、組織學(xué)生進(jìn)行考核學(xué)生活動(dòng)：1、認(rèn)真了解10米*4跑的考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，樹立信心。3、記錄成績(jī)，了解班級(jí)的整體考核情況織 分組考織場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)15學(xué)習(xí)階段：水平學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作，提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊學(xué)習(xí)步驟快快躲閃快快躲閃，調(diào)動(dòng)情教師活動(dòng)：1