蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)五教案教案

一．教學(xué)目標(biāo)一．教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)將句子、一段話(huà)寫(xiě)具體，掌握“寫(xiě)具體”的一般方法寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局三．課時(shí)安排:2課時(shí)四．教學(xué)過(guò)程（一、教學(xué)第一題“語(yǔ)文與生活教學(xué)第一部分讀情景對(duì)話(huà)，爸爸看到小芳習(xí)作中的一句話(huà)：大海很大很大說(shuō)該句還可以怎樣補(bǔ)寫(xiě)，也能寫(xiě)得具體.讀這部分的句子，想想每句后半部分橫線(xiàn)上可以怎么補(bǔ)寫(xiě)，才能學(xué)生試著補(bǔ)寫(xiě)句子上海的金茂大廈可真高哇 早晨的霧可真大呀 小溪里的水清得很 教室里靜悄悄的 2、教學(xué)第二部分學(xué)生試著補(bǔ)寫(xiě)句子學(xué)生分組讀自己補(bǔ)寫(xiě)的句子（師生評(píng)議有錯(cuò)誤的及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)把句子寫(xiě)具體的方法老師設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)3、教學(xué)第三部分小結(jié)二、教學(xué)第二題（誦讀與欣賞1、讀背《邊疆小夜曲指名試讀，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，注意表情和手勢(shì)學(xué)生練讀，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦2、反指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的思想感情，并有感情地朗讀1、指導(dǎo)指讀題目，老師進(jìn)一步明確練習(xí)要求要求學(xué)生朗讀這段話(huà)，指明這段話(huà)選自《莫高窟老師重點(diǎn)指導(dǎo)“尊、彩塑、智慧”局2、練習(xí)學(xué)生練習(xí)老師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)學(xué)生仿寫(xiě)。要求一氣呵成，注意行款布局3、反饋展示寫(xiě)得好的字，指出好在哪里對(duì)寫(xiě)得不好的字，進(jìn)行糾正，強(qiáng)化訓(xùn)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)一．教學(xué)目標(biāo)（一、認(rèn)識(shí)公益用語(yǔ)1、出示幾條公益用語(yǔ)，讓學(xué)生誦讀欣賞2、觀察這些公益在哪些地方可以經(jīng)常看到，說(shuō)說(shuō)它們的用3、學(xué)生交流，討論什么是公益用語(yǔ)。先分小組討論，然后匯報(bào)教師總結(jié)（二、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)要從內(nèi)容上考慮還要從用詞造句方面去考慮我們先來(lái)試著寫(xiě)完如下公益用語(yǔ)1、愛(ài)花惜草（珍視生命2、共織一片綠陰，常留（一分深情3（小草青青惹人憐）勸君款款繞道行4、播種（愛(ài)心，收獲（美德學(xué)生設(shè)計(jì)后交流，并說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣設(shè)計(jì)（三、為學(xué)校設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)1、想一想，我們學(xué)校除了圖書(shū)館還有哪些地方需要設(shè)計(jì)公用語(yǔ)2、分小組討論5、匯總。每小組派代表把設(shè)計(jì)的公益用語(yǔ)寫(xiě)在黑板上6、討論后確定（參考地點(diǎn)公益用語(yǔ)設(shè)計(jì)單位 校門(mén)口為了提升您的素養(yǎng)，請(qǐng)講普通樓梯上下樓梯靠右聯(lián)合器