班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)參考模板（3篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)班級(jí)學(xué)期?工作總結(jié)?參考模板?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)年已?經(jīng)過(guò)去了?。在這一?年中，我?們班的三?位老師，?以團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同?努力的良?好風(fēng)氣，?共同做好?班內(nèi)的各?項(xiàng)工作。?具體體現(xiàn)?在以下幾?點(diǎn)：一?、班級(jí)情?況我班?幼兒都是?剛?cè)雸@的?新生，在?幼兒入園?前我們班?三位老師?進(jìn)行了家?訪，在家?訪中，我?們對(duì)每一?個(gè)幼兒個(gè)?性特征、?興趣、愛(ài)?好和生活?自理能力?及各個(gè)方?面都進(jìn)行?了調(diào)查，?使幼兒還?沒(méi)來(lái)園，?我們就對(duì)?他們的情?況有了一?個(gè)了解，?為幼兒入?園后在很?短的時(shí)間?內(nèi)就適應(yīng)?幼兒園的?生活奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?幼兒入園?以后，針?對(duì)小班幼?兒的特點(diǎn)?，為了縮?短幼兒的?分離焦慮?，我們班?三位老師?天天靠在?班上，和?孩子一起?做游戲、?玩耍。在?游戲：我?是小司機(jī)?、大家都?是好朋友?等活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒?盡快適應(yīng)?幼兒園的?生活。同?時(shí)在家教?園地中，?指導(dǎo)家長(zhǎng)?做好幼兒?的入園的?各項(xiàng)工作?，使家長(zhǎng)?們能夠在?家也幫助?幼兒盡量?縮短分離?焦慮，通?過(guò)一系列?活動(dòng)我班?幼兒很快?適應(yīng)了幼?兒園的生?活。家長(zhǎng)?們也都放?心的把幼?兒放在這?里。在?班級(jí)工作?中，我班?三位老師?以大局為?重、積極?工作、不?分彼此，?處處以幼?兒園的工?作為重，?從不計(jì)較?個(gè)人的得?失。下半?年孫老師?雖然行動(dòng)?不便，但?她還是兢?兢業(yè)業(yè)、?工作搶著?干、編排?節(jié)目，從?不叫苦叫?累。而部?老師雖然?身體不好?，但她從?沒(méi)影響工?作，每天?早早到園?把教室內(nèi)?外打掃的?干干凈凈?，盡職盡?則的把工?作做好。?正是由于?老師這種?高度負(fù)責(zé)?的責(zé)任心?及奉獻(xiàn)精?神，一年?來(lái)，我班?無(wú)任何大?小事故發(fā)?生。二?、教育教?學(xué)工作?1、本學(xué)?年中，我?和孫老師?負(fù)責(zé)教學(xué)?工作，學(xué)?期初，我?們根據(jù)大?綱的要求?和小班幼?兒的年齡?特點(diǎn)，制?定了一系?列切實(shí)可?行的教育?教學(xué)計(jì)劃?。幼兒?園是幼兒?生長(zhǎng)學(xué)習(xí)?的場(chǎng)所，?幼兒園應(yīng)?為幼兒提?供健康、?豐富的生?活和活動(dòng)?環(huán)境，滿?足他們多?方面的需?要，使他?們?cè)诳鞓?lè)?的童年生?活中獲得?有易于身?心發(fā)展的?經(jīng)驗(yàn)。圍?繞這一綱?要精神，?我們開(kāi)展?了一系列?活動(dòng)，上?學(xué)期針對(duì)?幼兒自我?服務(wù)意識(shí)?不強(qiáng)的特?點(diǎn)，開(kāi)展?了自己的?事情自己?做，大大?提高了幼?兒的自我?保護(hù)能力?。在教育?教學(xué)活動(dòng)?中，我和?孫老師緊?密結(jié)合、?互相溝通?，針對(duì)我?班幼兒的?情況，在?教學(xué)活動(dòng)?和日常生?活中進(jìn)行?安全教育?、文明禮?貌教育、?團(tuán)結(jié)友愛(ài)?教育、和?安全教育?，使幼兒?形成了良?好的行為?習(xí)慣。在?家長(zhǎng)會(huì)后?，針對(duì)家?長(zhǎng)們的意?見(jiàn)并結(jié)合?我班的實(shí)?際情況，?我們班推?出了幼兒?講故事、?唐詩(shī)背誦?活動(dòng)，大?大提高了?我班幼兒?的語(yǔ)言表?達(dá)能力，?也得到了?家長(zhǎng)們的?好評(píng)和關(guān)?注。通過(guò)?一系列的?活動(dòng)我班?的幼兒在?各方面都?有了明顯?的進(jìn)步，?家長(zhǎng)們也?都很滿意?。2、?教室環(huán)境?的布置?環(huán)境是為?教育教學(xué)?活動(dòng)服務(wù)?的。根據(jù)?教學(xué)活動(dòng)?的需要和?本班的特?點(diǎn)，老師?們選擇了?一些有特?點(diǎn)的裝飾?布置，同?時(shí)為節(jié)省?紙張，還?利用一些?廢舊物品?。在布置?中，我們?讓孩子們?參與到其?中，讓他?們動(dòng)手去?制作。在?每次的評(píng)?比中，我?們都取得?了較好的?成績(jī)。?三、組織?大型活動(dòng)?1、家?園同樂(lè)慶?新年聯(lián)歡?活動(dòng)為?了迎接這?次的開(kāi)放?活動(dòng)，三?位老師提?前做好準(zhǔn)?備，我們?及時(shí)組織?幼兒排練?節(jié)目，加?班加點(diǎn)制?作道具。?使這次活?動(dòng)得到了?大家的好?評(píng)，讓家?長(zhǎng)們和孩?子們親身?體會(huì)到了?家園共育?的快樂(lè)。?2、運(yùn)?動(dòng)會(huì)在?運(yùn)動(dòng)會(huì)中?，我們積?極組織幼?兒訓(xùn)練，?使我班幼?兒在運(yùn)動(dòng)?會(huì)中取得?了兩個(gè)單?項(xiàng)第一和?總成績(jī)第?一的好成?績(jī)。3?、慶六一?文藝匯演?孫老師?很早就編?排出了節(jié)?目，并抓?緊一切時(shí)?間為孩子?排練。孩?子們由不?會(huì)到會(huì)再?到熟練，?孫老師一?個(gè)動(dòng)作一?個(gè)動(dòng)作手?把手地教?，還加班?加點(diǎn)為孩?子們排練?。節(jié)目演?出后，效?果非常好?，受到家?長(zhǎng)的一致?好評(píng)。?4、半日?開(kāi)放活動(dòng)?為了準(zhǔn)?備半日開(kāi)?放活動(dòng)，?我們?nèi)?老師更是?加班加點(diǎn)?，我和孫?老師精心?準(zhǔn)備教案?，組織孩?子，部老?師認(rèn)真打?掃衛(wèi)生。?在開(kāi)放活?動(dòng)中，我?們團(tuán)結(jié)合?作使這次?活動(dòng)取得?了圓滿成?功。5?、觀摩教?學(xué)活動(dòng)?我們還積?極參加我?園的觀摩?教學(xué)，通?過(guò)兩次活?動(dòng)，我們?和孩子都?得到了鍛?煉和提高?。四、?衛(wèi)生保健?及常規(guī)教?育1、?衛(wèi)生保健?我班有?部老師負(fù)?責(zé)衛(wèi)生保?健工作，?她嚴(yán)格按?照?qǐng)@里的?要求執(zhí)行?各類物品?的消毒工?作，盡職?盡責(zé)、踏?踏實(shí)實(shí)從?不因私事?影響工作?。讓幼兒?生活在一?個(gè)整潔、?舒適的環(huán)?境中。因?為我班幼?兒剛?cè)雸@?，所以我?班的衛(wèi)生?保健工作?一向也較?為細(xì)致。?我們?nèi)?老師每天?都兢兢業(yè)?業(yè)、細(xì)心?、耐心的?觀察記錄?。如：晨?檢時(shí)注意?觀察幼兒?臉色，幼?兒有不舒?服現(xiàn)象及?時(shí)通知家?長(zhǎng)，因小?班幼兒還?不能及時(shí)?的表達(dá)需?要，日常?生活中注?意觀察幼?兒臉色及?表情及時(shí)?了解她的?要求。特?別在幼兒?吃飯方面?，我們?nèi)?位老師更?是細(xì)心照?顧，不怕?麻煩，引?導(dǎo)幼兒吃?好吃飽，?對(duì)有個(gè)別?幼兒不吃?米飯，我?們每次到?食堂去拿?饅頭，一?年來(lái)，我?班幼兒基?本上都在?園吃早飯?。在幼兒?喝水方面?，家長(zhǎng)們?也比較關(guān)?注，我們?開(kāi)展了“?給汽車加?油”的活?動(dòng)，每天?保證幼兒?喝夠五杯?水。因此?，我班幼?兒很少生?病，出勤?率在全園?高居榜首?。2、?常規(guī)教育?我們十?分重視孩?子常規(guī)的?培養(yǎng)。在?幼兒入園?后不久我?們進(jìn)行了?一日常規(guī)?教育，培?養(yǎng)了幼兒?良好的生?活和衛(wèi)生?習(xí)慣。如?：入廁、?洗手喝水?、吃飯、?午睡等都?有秩序的?進(jìn)行。此?外，我們?還教幼兒?學(xué)會(huì)做一?些力所能?及的事，?自己的事?情自己做?，由于我?們?nèi)焕?師統(tǒng)一要?求、統(tǒng)一?管理，我?班的幼兒?使幼兒從?小就養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?五、家?長(zhǎng)工作?在幼兒教?育中，家?庭教育占?有非常重?要的地位?。一個(gè)好?的班級(jí)離?不開(kāi)老師?們的密切?配合，更?離不開(kāi)家?長(zhǎng)們的大?力支持。?為此，我?班把家園?配合工作?作為重點(diǎn)?來(lái)抓。通?過(guò)家訪、?家園聯(lián)歡?、半日開(kāi)?放活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)們?了解幼兒?園的情況?。在早晚?接待中，?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通幼?兒情況。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)與家?長(zhǎng)溝通。?在家教園?地中，把?家長(zhǎng)們最?關(guān)心的問(wèn)?題及時(shí)解?答，得到?了家長(zhǎng)的?好評(píng)。在?這個(gè)學(xué)期?中，我班?三位老師?盡心盡力?，較圓滿?完成了各?項(xiàng)工作，?盡管也存?在一些不?足，在新?的學(xué)期中?我們會(huì)更?加努力，?爭(zhēng)取把工?作做得更?好，取得?更大的進(jìn)?步！班?級(jí)學(xué)期工?作總結(jié)參?考模板（?二）_?___年?____?月初，我?踏入融安?縣沙子中?學(xué)的校門?，開(kāi)始我?人生職業(yè)?--教師?。我非常?高興能成?為班主任?隊(duì)伍中的?一員，自?己也確確?實(shí)實(shí)非常?愿意做一?班主任老?師。這不?僅是學(xué)校?工作上的?安排，也?是我的選?擇。并非?出于什么?高尚的考?慮，而是?我非常樂(lè)?意和學(xué)生?打交道。?自上個(gè)?學(xué)期開(kāi)學(xué)?接手八(?2)班班?主任工作?以來(lái)，我?宿夜憂嘆?，?？只?因自己經(jīng)?驗(yàn)不足或?因自己努?力不夠，?而辜負(fù)學(xué)?校重托，?而不能使?學(xué)生得到?很好地發(fā)?展，但我?深知“一?勤天下無(wú)?難事”。?學(xué)校__?__月_?___日?報(bào)名，我?自己從_?___月?____?日下午就?從原班主?任處找來(lái)?學(xué)生檔案?，并從黃?老師處了?解班級(jí)情?況，還與?原語(yǔ)文老?師韋澤鮮?深入交流?，了解學(xué)?生情況。?從談話中?，我感覺(jué)?到這兩位?老師對(duì)學(xué)?生情況的?了解很深?透，特別?是黃老師?，每一位?學(xué)生的愛(ài)?好、興趣?，談來(lái)都?能頭頭是?道?，F(xiàn)在?想來(lái)，從?他們二位?老師處了?解到的班?級(jí)情況到?現(xiàn)在有記?憶的倒很?寥寥，而?感受到的?敬業(yè)和愛(ài)?生精神，?至今對(duì)我?影響頗深?。一、?班級(jí)初始?狀態(tài)與學(xué)?生基本情?況本班?共有學(xué)生?48，其?中男生_?___名?，女生_?___名?。特殊家?庭___?_名，困?難學(xué)生_?___名?，初始階?段紀(jì)律比?較渙散，?活動(dòng)懶于?參加，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)差?，學(xué)生上?進(jìn)心、自?信心不強(qiáng)?，集體缺?少凝聚力?，班上的?男生喜歡?起哄，沒(méi)?有責(zé)任心?，不懂得?尊重老師?。但潛在?的進(jìn)取意?識(shí)是有的?，表現(xiàn)在?學(xué)校的、?班級(jí)的制?度都能尚?遵守，但?要經(jīng)常督?促和提醒?，還不能?形成自覺(jué)?行為。居?于這種現(xiàn)?狀，我做?了如下工?作：(?一)抓常?規(guī)管理規(guī)?范學(xué)生的?行為習(xí)慣?早到校?、兩操、?打掃除、?衛(wèi)生和校?各項(xiàng)活動(dòng)?的參加都?認(rèn)真組織?，嚴(yán)格要?求，決不?馬虎，讓?學(xué)生感到?做人就要?這樣嚴(yán)謹(jǐn)?、認(rèn)真、?一絲不茍?。至今學(xué)?生以習(xí)慣?成自然。?例如每天?早上__?__點(diǎn)多?都能快、?好打掃衛(wèi)?生區(qū)。早?操鈴一響?就快速到?操場(chǎng)做操?。宿舍衛(wèi)?生，特別?是男生很?糟糕，經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間追綜，?每個(gè)內(nèi)宿?生都能自?覺(jué)打掃宿?舍，宿舍?的環(huán)境得?到了很大?改進(jìn)。?(二)選?拔班干部?和建立一?支高效率?的班干部?隊(duì)伍。?班干部是?班級(jí)和學(xué)?生聯(lián)系的?橋梁，是?學(xué)生的精?英，是教?師的助手?。在選擇?班干時(shí)，?我遵循三?個(gè)原則，?首選那些?責(zé)任心強(qiáng)?，辦事公?正;品學(xué)?兼優(yōu)，有?較強(qiáng)的組?織能力和?活動(dòng)能力?，有親和?力。其次?使用各類?特色學(xué)生?，揚(yáng)長(zhǎng)避?短。最大?限度地展?示他們的?能力。再?次發(fā)揚(yáng)民?主作風(fēng)，?班干部，?一些活動(dòng)?主持人均?由民主選?舉產(chǎn)生，?使學(xué)生干?部同學(xué)關(guān)?系形成動(dòng)?態(tài)平衡，?人人有機(jī)?會(huì)實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值。?本學(xué)期我?們初二(?2)第_?___屆?班委會(huì)、?團(tuán)支部及?各類組織?負(fù)責(zé)人就?是在這個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)?生的、這?些同學(xué)上?任后，工?作熱情高?，工作態(tài)?度端正，?工作積極?主動(dòng)，并?且各項(xiàng)活?動(dòng)走在同?學(xué)前面，?切實(shí)起到?了模范作?用。尤以?覃秀妮、?周圓福最?突出。?剛開(kāi)始做?班主任的?時(shí)候，每?天忙得不?亦樂(lè)乎，?但是效果?并不理想?，這樣做?班主任的?效率是不?是太低了?。就是沒(méi)?有培養(yǎng)一?支高效率?的班干部?，這個(gè)學(xué)?期我開(kāi)始?留意，每?個(gè)月開(kāi)兩?次班干會(huì)?議，讓每?個(gè)班干都?參與討論?問(wèn)題，我?在一邊給?予提示。?培養(yǎng)他們?獨(dú)立思考?問(wèn)題的能?力。我在?本學(xué)期讓?班委自己?組織開(kāi)主?題班會(huì)，?并能成功?開(kāi)展?，F(xiàn)?在的班干?部管理能?力比以前?強(qiáng)，能獨(dú)?立的組織?很多活動(dòng)?。在我外?出學(xué)習(xí)的?時(shí)候也不?會(huì)出大問(wèn)?題。(?三)關(guān)心?孩子，與?他們連成?一片，加?強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力。?"誰(shuí)愛(ài)?孩子，孩?子就會(huì)愛(ài)?他，只有?用愛(ài)才能?教育孩子?。"班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對(duì)他的親?近和"愛(ài)?"。這是?我們順利?開(kāi)展一切?工作的基?石，不讓?一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。如?我班羅祖?康同學(xué)，?每次上課?都不聽(tīng)課?，不做作?業(yè)，我沒(méi)?有忽略他?，而是找?他出來(lái)聊?天，讓他?把心里話?說(shuō)出來(lái)，?幫他樹(shù)立?目標(biāo)，不?斷鼓勵(lì)他?，在學(xué)生?面前夸獎(jiǎng)?他是個(gè)聰?明的孩子?。(四?)協(xié)調(diào)與?科任老師?和家長(zhǎng)的?關(guān)系，建?立豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)?。班主?任只憑自?己的威信?和力量是?不可能取?得教育成?功的，必?須力爭(zhēng)本?班科任老?師和家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生有?一致的要?求和態(tài)度?，并時(shí)常?同他們交?換意見(jiàn)。?孔子說(shuō)"?三人行，?必有我?guī)?"。更何?況我們面?對(duì)著如此?眾多的家?長(zhǎng)，他們?來(lái)自社會(huì)?的各個(gè)階?層，他們?對(duì)孩子的?教育也很?有不同的?經(jīng)驗(yàn)。定?時(shí)與每位?家長(zhǎng)電話?聯(lián)系，或?是邀請(qǐng)他?們來(lái)學(xué)校?，充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，?配合學(xué)校?的教育孩?子。時(shí)?常與認(rèn)課?老師溝通?，讓她們?談?wù)劚景?的一些情?況。我班?的周海忠?、路凱程?等家長(zhǎng)均?提出各種?好建議，?讓他們的?孩子在學(xué)?校改變很?多。任課?老師羅老?師、曹老?師等老師?也給了很?多好的建?議給我，?讓我的班?主任工作?開(kāi)展得更?順利。我?班的韓星?鷺、黃京?、沈欣童?、吳邦正?等家長(zhǎng)均?提出各種?好建議，?經(jīng)反思實(shí)?施收效極?好。這些?家長(zhǎng)與老?師的精誠(chéng)?協(xié)作，發(fā)?揮的參與?作用是不?可低估的?。對(duì)我們?班的建設(shè)?都起著舉?足輕重的?作用。?二、不足?之處(?1)做事?情不夠細(xì)?致，沒(méi)有?落實(shí)到位?。班主?任工作只?有細(xì)致入?微，才能?使班級(jí)管?理見(jiàn)成效?，而在細(xì)?致管理基?礎(chǔ)上還應(yīng)?充分發(fā)揮?民主。班?主任要有?意識(shí)的讓?學(xué)生參與?管理，民?主意識(shí)得?到培養(yǎng)，?管理能力?得到增強(qiáng)?。在班干?部中，還?應(yīng)定期開(kāi)?展批評(píng)和?自我批評(píng)?，讓大家?意識(shí)到當(dāng)?班干部不?是為了一?時(shí)的光榮?，應(yīng)該更?加以身作?則，成為?班級(jí)中各?方面的示?范。對(duì)?于各方面?不太自覺(jué)?的同學(xué)，?還要組成?由小干部?和他們結(jié)?成手拉手?小伙伴，?班干部進(jìn)?步的同時(shí)?也要幫助?這些后進(jìn)?生一同進(jìn)?步，效果?會(huì)比較明?顯。但我?在考核、?評(píng)選等過(guò)?程工作還?沒(méi)有細(xì)致?落實(shí)，使?得此活動(dòng)?沒(méi)有很好?地開(kāi)展，?并有明顯?的效果。?(2)?批評(píng)學(xué)生?時(shí)方法不?當(dāng)。我?剛做班主?任的時(shí)候?火氣比較?大，很容?易在課堂?上發(fā)脾氣?批評(píng)學(xué)生?，有時(shí)弄?得自己也?很難堪下?不了臺(tái)，?而且我發(fā)?現(xiàn)這種方?法批評(píng)學(xué)?生，即使?他表面上?服氣了但?實(shí)際上他?只是攝于?你做班主?任的威嚴(yán)?而心里不?服氣。后?來(lái)在做班?主任的過(guò)?程不斷的?反思，摸?索出一些?行之有效?的招數(shù)。?總結(jié)以?上不足，?下個(gè)學(xué)期?我就更有?目標(biāo)與針?對(duì)性地管?理我們班?級(jí)，使他?們成為更?優(yōu)秀的班?級(jí)。班?級(jí)學(xué)期工?作總結(jié)參?考模板（?三）一?、工作情?況與經(jīng)驗(yàn)?體會(huì)1?、用“心?”育人?2、班主?任應(yīng)該熱?愛(ài)學(xué)生，?是學(xué)生的?主心骨。?只有這?樣，學(xué)生?才能不僅?把自己當(dāng)?做老師，?更把自己?當(dāng)做朋友?、兄長(zhǎng)和?父母。我?們應(yīng)該用?自己廣博?的知識(shí)、?對(duì)事業(yè)熱?愛(ài)的精神?及自己的?人格魅力?去“鎮(zhèn)”?住學(xué)生。?我們應(yīng)該?會(huì)花功夫?與學(xué)生建?立友好關(guān)?系，傾聽(tīng)?學(xué)生的心?聲。我們?應(yīng)該深知?教師的關(guān)?懷和善良?是贏得學(xué)?生信賴和?尊敬的最?好辦法。?我們應(yīng)該?幫助學(xué)生?樹(shù)立理想?，讓學(xué)生?明白學(xué)習(xí)?的意義及?指導(dǎo)學(xué)生?怎樣學(xué)習(xí)?。我們應(yīng)?該關(guān)心學(xué)?生，了解?學(xué)生，研?究學(xué)生，?注重學(xué)生?的品德修?養(yǎng)。我們?應(yīng)該要求?學(xué)生學(xué)會(huì)?求知、學(xué)?會(huì)做事、?學(xué)會(huì)做人?、學(xué)會(huì)共?處。因此?，我們應(yīng)?該經(jīng)常開(kāi)?展豐富多?彩的課外?活動(dòng)，并?能把握住?這一年齡?段學(xué)生的?心理特征?，不斷地?提醒學(xué)生?拒絕誘惑?并有效的?控制自我?，引導(dǎo)學(xué)?生全面、?健康成長(zhǎng)?。我們應(yīng)?該學(xué)會(huì)嚴(yán)?格要求但?不隨意訓(xùn)?斥學(xué)生，?深知“激?勵(lì)”的價(jià)?值，平庸?的老師傳?達(dá)知識(shí);?水平一般?的老師解?釋知識(shí);?好的老師?演示知識(shí)?;偉大的?老師激勵(lì)