測(cè)量頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁測(cè)量頂崗?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)學(xué)?期末，我?們開始了?兩個(gè)星期?的測(cè)量實(shí)?習(xí)，一直?在想，平?時(shí)實(shí)驗(yàn)課?雖然也有?動(dòng)手，但?混水摸魚?的成分似?乎更大些?，只有些?模糊的認(rèn)?識(shí)和理解??，F(xiàn)在的?實(shí)習(xí)又是?一個(gè)學(xué)習(xí)?的好機(jī)會(huì)?，一定認(rèn)?認(rèn)真真的?完成，好?將平時(shí)遺?漏下的知?識(shí)補(bǔ)齊，?努力增強(qiáng)?自己對(duì)儀?器操作的?水平。同?時(shí)也為期?末的考試?做好準(zhǔn)備?。在實(shí)?習(xí)的過程?中，我們?也發(fā)現(xiàn)并?且解決了?很多的問?題。由?于平時(shí)對(duì)?儀器使用?極少，有?時(shí)上課自?己也在偷?懶，只是?對(duì)儀器有?一個(gè)初步?的認(rèn)識(shí)，?明白它的?基本功能?。測(cè)量之?初，調(diào)節(jié)?一個(gè)儀器?通常要耗?費(fèi)較長(zhǎng)的?時(shí)間，對(duì)?全站儀也?是極度的?陌生。不?能因?yàn)樽?己而影響?團(tuán)隊(duì)的進(jìn)?程，在空?閑的時(shí)候?不斷的翻?閱課本補(bǔ)?充知識(shí)，?然后通過?儀器進(jìn)行?練習(xí)和檢?驗(yàn)。在實(shí)?習(xí)結(jié)束時(shí)?，對(duì)儀器?對(duì)課本的?的熟悉程?度都上升?了一個(gè)層?次。終于?可以很熟?練的進(jìn)行?各項(xiàng)操作?。對(duì)自己?來說，也?是一個(gè)很?大的鼓勵(lì)?。畫圖?應(yīng)該是所?有測(cè)量?jī)?nèi)?容中最困?難，也是?最繁瑣，?耗時(shí)的一?步。由開?始的整體?逐步細(xì)化?到局部高?程燈柱表?示。一張?圖終于在?大家的共?同努力下?整合完畢??？粗鴿M?滿的圖紙?，心里是?滿滿的成?就感。?還記得，?由于測(cè)量?的內(nèi)容頗?多，加上?天氣的惡?劣影響，?連續(xù)下了?幾天的大?雨，為了?趕上進(jìn)度?，大家都?打著傘在?雨中作業(yè)?，過程艱?辛也很有?趣，結(jié)束?時(shí)，大家?拿起大件?小件的物?品一起到?食堂吃飯?，那種愉?悅的心情?不可言喻?。兩個(gè)?星期的測(cè)?量實(shí)習(xí)結(jié)?束了。時(shí)?間很短暫?，但我們?通過這段?時(shí)間的學(xué)?習(xí)，練習(xí)?，很好的?將課本上?的知識(shí)做?到了融會(huì)?貫通，對(duì)?平時(shí)的內(nèi)?容加深理?解，檢驗(yàn)?和鞏固。?我們還明?白了一個(gè)?團(tuán)隊(duì)的重?要性，只?有充分的?發(fā)揮每一?個(gè)組員之?間了能力?，處理好?組員間的?關(guān)系，大?家相互配?合，相互?體諒，才?能最好的?提高效率?，將工作?在最短的?時(shí)間內(nèi)最?完美的完?成。測(cè)?量頂崗實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)（二）?測(cè)量學(xué)?首先是一?項(xiàng)精確的?工作，通?過在學(xué)校?期間在課?堂上對(duì)測(cè)?量學(xué)的學(xué)?習(xí)，使我?在腦海中?形成了一?個(gè)基本的?、理論的?測(cè)量學(xué)輪?廓，而實(shí)?習(xí)的目的?，就是要?將這些理?論與實(shí)際?工程聯(lián)系?起來，這?就是工科?的特點(diǎn)。?測(cè)量學(xué)是?研究地球?的形狀和?大小以及?地面點(diǎn)位?的科學(xué)，?從本質(zhì)上?講，測(cè)量?學(xué)主要完?成的任務(wù)?就是確定?地面目標(biāo)?在三維空?間的位置?以及隨時(shí)?間的變化?。在信息?社會(huì)里，?測(cè)量學(xué)的?作用日益?重要，測(cè)?量成果做?為地球信?息系統(tǒng)的?基礎(chǔ)，提?供了最基?本的空間?位置信息?。構(gòu)建信?息高速公?路、基礎(chǔ)?地理信息?系統(tǒng)及各?種專題的?和專業(yè)的?地理信息?系統(tǒng)，均?迫切要求?建立具有?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?，可共享?的測(cè)量數(shù)?據(jù)庫和測(cè)?量成果信?息系統(tǒng)。?因此測(cè)量?成為獲取?和更新基?礎(chǔ)地理信?息最可靠?，最準(zhǔn)確?的手段。?通過工?程實(shí)踐，?真正學(xué)到?了很多實(shí)?實(shí)在在的?東西，比?如對(duì)測(cè)量?儀器的操?作、整平?更加熟練?，學(xué)會(huì)了?數(shù)字化地?形圖的繪?制和碎部?的測(cè)量等?課堂上無?法做到的?東西，很?大程度上?提高了動(dòng)?手和動(dòng)腦?的能力，?同時(shí)也拓?展了與同?學(xué)的交際?、合作的?能力。?同時(shí)在這?場(chǎng)實(shí)習(xí)中?讓我再次?認(rèn)識(shí)到實(shí)?習(xí)的團(tuán)隊(duì)?精神的重?要性：每?個(gè)人的一?個(gè)粗心，?一個(gè)大意?，都可能?直接影響?工程的進(jìn)?度，甚至?是帶來一?生都無法?彌補(bǔ)的損?失。一次?測(cè)量實(shí)習(xí)?要完整的?做完，單?靠一個(gè)人?的力量和?構(gòu)思是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的?，只有小?組的合作?和團(tuán)結(jié)才?能讓實(shí)習(xí)?快速而高?效的完成?。這次測(cè)?量實(shí)習(xí)培?養(yǎng)了我們?小組的分?工協(xié)作的?能力，增?進(jìn)了同學(xué)?之間的感?情。而這?些，就是?在測(cè)量之?外所收獲?的了。?總的來說?，這次實(shí)?習(xí)讓我體?會(huì)到了外?業(yè)的艱辛?，內(nèi)業(yè)的?耐心，工?作的細(xì)心?，甚至還?有了對(duì)建?國初的測(cè)?繪人員的?敬畏之心?。鍛煉了?實(shí)際的能?力，讓我?在未來面?對(duì)選擇時(shí)?更有信心?和勇氣。?測(cè)量頂?崗實(shí)習(xí)工?作總結(jié)（?三）_?___月?____?號(hào)，我們?正式開始?了為期兩?周的“工?程測(cè)量實(shí)?習(xí)”，在?此之前，?我們?cè)诶?師的帶領(lǐng)?下進(jìn)行了?一系列的?準(zhǔn)備工作?。首先，?說明了測(cè)?量任務(wù)和?測(cè)量的實(shí)?際好處及?重要性，?我們跟隨?老師來到?測(cè)區(qū)地點(diǎn)?，依次看?了學(xué)校的?九個(gè)控制?點(diǎn)，在老?師的講解?中我們明?白了測(cè)區(qū)?是我們學(xué)?院校區(qū)，?雖然測(cè)區(qū)?比較大，?基本上是?我們整個(gè)?學(xué)校，測(cè)?繪圖也是?我們整個(gè)?學(xué)校的平?面圖。在?這個(gè)已經(jīng)?步入冬天?的時(shí)節(jié)，?天氣雖然?不是很好?，冷風(fēng)刺?骨，但我?們還是安?安心心的?測(cè)量，抓?緊時(shí)間實(shí)?習(xí)，為了?盡快完成?任務(wù)，我?們每一天?都在加班?的努力，?盡管很累?，很辛苦?，可我們?還是克服?了種.種?困難，同?時(shí)我們也?在實(shí)習(xí)中?感覺到了?充實(shí)，?測(cè)量是一?項(xiàng)務(wù)實(shí)求?真的工作?，半點(diǎn)馬?虎都不行?，我們?cè)?測(cè)量實(shí)習(xí)?中務(wù)必持?續(xù)數(shù)據(jù)的?原始性，?這也是很?重要的。?為了確保?計(jì)算的正?確性和有?效性，我?們得反復(fù)?校核對(duì)各?個(gè)測(cè)點(diǎn)的?數(shù)據(jù)是否?正確。我?們?cè)跍y(cè)量?中不可避?免的犯下?一些錯(cuò)誤?，比如讀?數(shù)不夠準(zhǔn)?確，氣泡?沒居中等?等，都會(huì)?引起一些?誤差。因?此，我們?在測(cè)量中?內(nèi)業(yè)計(jì)算?和測(cè)量同?時(shí)進(jìn)行，?這樣就能?夠及時(shí)發(fā)?現(xiàn)錯(cuò)誤，?及時(shí)糾正?，同時(shí)也?避免了很?多不必要?的麻煩，?節(jié)省了時(shí)?間，也提?高了工作?效率。?測(cè)量也是?一項(xiàng)精確?的工作，?透過測(cè)量?學(xué)的學(xué)習(xí)?和實(shí)習(xí)，?在我的腦?海中構(gòu)成?了一個(gè)基?本的測(cè)量?學(xué)的輪廓?。測(cè)量學(xué)?資料主要?包括測(cè)定?和測(cè)設(shè)兩?個(gè)部分，?要完成的?任務(wù)在宏?觀上是進(jìn)?行精密控?制，從微?觀方面講?，測(cè)量學(xué)?的任務(wù)為?按照要求?測(cè)繪各種?比例尺地?形圖;為?哥哥領(lǐng)域?帶給定位?和定向服?務(wù)，建立?工程控制?網(wǎng)，輔助?設(shè)備安裝?，檢測(cè)建?筑物變形?的任務(wù)以?及工程竣?工服務(wù)等?。而這一?任務(wù)是所?有測(cè)量學(xué)?的三個(gè)基?本元素的?測(cè)量實(shí)現(xiàn)?的：角度?測(cè)量、距?離測(cè)量、?高程測(cè)量?。工程測(cè)?量實(shí)習(xí)、?總結(jié)。?在這次實(shí)?習(xí)中，我?們學(xué)到了?測(cè)量的實(shí)?際潛力，?更有應(yīng)對(duì)?困難的忍?耐力，同?時(shí)也認(rèn)識(shí)?到小組團(tuán)?結(jié)的重要?性以及測(cè)?量的步驟?。首先，?是熟悉了?水準(zhǔn)儀、?光學(xué)經(jīng)緯?儀、全站?儀的用途?，熟練了?水準(zhǔn)儀、?全站儀的?使用方法?，掌握了?儀器的檢?驗(yàn)和校正?的方法;?其次，在?對(duì)數(shù)據(jù)的?檢查和校?正的過程?中，明白?了各種測(cè)?量誤差的?來源，其?主要有三?方面：儀?器誤差、?外界影響?誤差(如?溫度、大?氣折射等?)、觀測(cè)?誤差。了?解如何避?免測(cè)量結(jié)?果誤差，?最大限度?的就是減?少誤差的?出現(xiàn)，即?要做到：?1、在?儀器選取?上要選取?精度較高?的適宜儀?器。2?、提高自?身的測(cè)量?水平，降?低誤差。?3、透?過各種處?理數(shù)據(jù)的?數(shù)學(xué)方法?如：多次?測(cè)量取平?均數(shù)等來?減少誤差?。除此之?外，還應(yīng)?掌握一套?科學(xué)的測(cè)?量方法，?在測(cè)量中?要遵循必?須的測(cè)量?原則，如?“從整體?帶局部”?、“先控?制后碎步?”、“由?高級(jí)到低?級(jí)”的工?作原則，?并做到步?步有檢核?。這樣做?不但能夠?防止誤差?的積累，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤，更?能夠提高?測(cè)量的效?率。透過?工程實(shí)踐?，學(xué)會(huì)了?數(shù)字化地?形圖的繪?制和碎步?的測(cè)量等?課堂上無?法做到的?東西，很?大程度上?提高了動(dòng)?手和動(dòng)腦?的潛力，?同時(shí)也拓?展了與同?學(xué)的交際?合作潛力?。一次測(cè)?量實(shí)習(xí)要?完整的做?完，單靠?一個(gè)人的?力量和構(gòu)?思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?只有小組?的合作和?團(tuán)結(jié)才能?讓實(shí)習(xí)快?速而高效?的完成。?一周多?以來，我?們都堅(jiān)守?在自己的?“陣地”?，觀測(cè)、?記錄、計(jì)?算、描點(diǎn)?……我們?分工合作?，力求更?好地完成?任務(wù)。在?測(cè)量過程?中，我們?遇到了很?多問題和?疑難：如?(1)?立標(biāo)尺時(shí)?，標(biāo)尺除?立直外，?還要選在?重要的地?方。因此?，選點(diǎn)就?十分重要?，同時(shí)并?菲點(diǎn)越多?越好，相?反選取的?無用點(diǎn)過?多不但會(huì)?增加測(cè)量?、計(jì)算和?繪圖的時(shí)?間浪費(fèi)，?而且會(huì)因?點(diǎn)多而產(chǎn)?生較大的?誤差。?(2)在?用水準(zhǔn)儀?和全站儀?測(cè)量的過?程中，氣?泡的居中?也會(huì)產(chǎn)生?誤差，十?字絲的對(duì)?準(zhǔn)的等。?(3)?計(jì)算問題?。計(jì)算務(wù)?必