小學人教英語上下冊Unit 3 Seasons Lesson 2 教案 1公開課教案教學設計課件測試

UnitUnit3SeasonsLesson11教教學內(nèi)容u通過圖和對話表現(xiàn)出春季的特征以及春季的常見活動和所用的典型語uuuuuu培養(yǎng)學生的觀察能力、辨別能力以及表達能力，用本單元所學語言進行表達和交u教教學目標u認知目標u2 u2 uu u 培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激發(fā)學生積極思維 通過小組活動，培養(yǎng)學生積極與他人合作，共同完成學習任務 在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流教教學重點u能夠運用有關表示對季節(jié)的喜好及其原因的英語日常用u Ican….教教學難點u仔細觀察四幅圖，找出圖畫中的不同點，感受四個季節(jié)的差u教教學準備教學掛圖（主圖教學投影片，教學錄音磁帶，單詞卡片，“找不同”教學掛圖warmingup熱身活動reviewingandleadingin復習并導入新課 ReviewtheActivity:What’s ReviewtheAskandT:Doyoulikespring?Ss:T: Ss: .(為新課作準備鋪墊learning(學習新課 A整體呈現(xiàn)（觀察掛圖，聽錄音 設置問TWhoarethey?（觀察）Whatcanyouseeinthepicture?T:Whatcanyouhear?(聽第二遍錄音前提問) Learnthe112What’syourfavoriteseason?講解,詢問同學，小組間練習3）1聽錄音，跟讀課 2）Askandanswer4）T:Aretheythesame?Ss:No,they’redifferent..practicing(操練 Makeadialogueand(教師幫助學生創(chuàng)設情境，進行對話、表演，盡量多用新學詞匯與句型 拓展summerfallwinter季節(jié)中能夠運用的對 pairwork——summary(小結 復習了前兩課所學的詞匯與句 在一定情境下會使用本單元有關季節(jié)的交際用語來進行對homework(家庭作業(yè) Listentothetapeand Tellyourparentsthedifferencesbetweenthe學習一下“節(jié)水”精神吧！可以根據(jù)班級需要展開這個活動哦目的：教育學目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代活動過程1.主持人上場，神秘地說“愿意主持人口述謎語煮飯和洗衣，都要請它來主持人問誰知道這是什么？”生答煮飯和洗衣，都要請它來主持人問誰知道這是什么？”生答水一生戴上水的頭飾上場說我就是同學們猜到的水。聽大家說，我的用可大了，是真的嗎主持人：我宣布水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始水說同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答知道甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不為美化環(huán)境做貢獻了主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大竹板一敲來說話，水的用處真叫大洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的丙說：我還知道水對美化城市起很大作用2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢（1（：（2（生：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩的水倒在盆里洗手用（3（生：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪水了（4（4（3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲（1（生：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對（2（生：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用（電話內(nèi)容略寫（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙三人分別上廁所看見后又皺眉又罵但都沒有關水管嘴里還念念有詞又說“反正不是我家的旁白那又是誰家的呢主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該水龍頭關上乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢齊：主動關好小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采一下，行嗎主持人：可以小記者這位同學你好通過參加今天的班會你有什么想法請談談好嗎答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水小記者：請這位同學談談好嗎答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起我想把每廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們見水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知共存，迎接美好的明天主持人：你們共存，迎接美好的明天主持人：你們還有發(fā)言的嗎答：有生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约簞游铮盒⌒苌蠄稣f：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷主持人：水伯伯，您這是干什么呢水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見4.主持人：大家歡迎老師講話同學們