2013汕頭一模語文試題以及答案文檔版

PAGEPAGE102013年汕頭市高中學業(yè)水平考試試題（一）語文一、本大題4小題，每小題3分，共12分1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是A.瑰麗/巋然憔悴/礁石執(zhí)拗/拗口B.宿將/回溯疏浚/逡巡寶藏/收藏．C.陰霾/盲點枯槁/訓詁間諜/間斷D.期待/油漆祈禱/沂蒙哄傳/哄鬧2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是文人畫是帶有文人情趣的繪畫。在傳統(tǒng)繪畫里，它特有的“雅”獨樹一幟，區(qū)別于工匠畫和院體畫。文人畫題材多為體現君子高風亮節(jié)的梅、蘭、竹、菊之類，它不把真實地再現事物的表象作為創(chuàng)作目的，而把揭示事物的內在神韻作為最高的藝術追求，以致形成了摒棄華艷，講究大巧若拙的美學思想。A.高風亮節(jié)B.獨樹一幟C.以致D.大巧若拙3.下列句子中，沒有語病的一項是A.在黃金周長假期間，全國多地景區(qū)出現客流“井噴”現象，洶涌的人流令景區(qū)不堪重負，專家指出，其原因是生活條件提高、帶薪休假制度難以落實等因素造成的。B.“蛟龍”號載人深潛器是首臺我國自主設計的作業(yè)型深海載人潛水器，2012年6月27日，“蛟龍”C.由于潮劇受到市場經濟的制約和多種現代文藝形式的沖擊，投資減少，人才流失，藝術水平下降，正處在艱難發(fā)展的狀況之中，亟待保護和扶植。D.殲-15飛機是中國自行設計研制的首型艦載多用途戰(zhàn)斗機，它具有作戰(zhàn)半徑大、機動性好、載彈量多等特點，被譽為兇猛強悍的空中“飛鯊”。4.把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是①語言沒有視覺的形象性②它不過是一群聲音符號的組合③詩歌表現思想感情的媒介是語言④但詩的語言卻能在讀者的頭腦里構成栩栩如生的形象⑤這靠的是什么？就是讀者的聯想。⑥這些聲音符號本身沒有形象A.③①②⑥④⑤B.③④⑤⑥②①C.①④②⑥③⑤D.①⑤⑥③②④二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成5—9小題。長安士人賈子龍，偶過鄰巷，見一客風度灑如，問之則真生。凡三謁，皆不遇。乃陰使人窺其在舍而后過．之，真走避不出；賈搜之始出。促膝傾談，大相知悅。賈遣僮行沽。酒欲盡，真出飲器，注杯酒其中，以．小盞挹取入壺，并無少減。賈異之，堅求其術。真曰：“我不愿相見者，君無他短，但貪心未凈耳。此乃．仙家隱術，何能相授？”賈曰：“冤哉！我何貪？間萌奢想者，徒以貧耳！”一笑而散。每值乏窘，真輒出黑石一塊，吹咒其上，以磨瓦礫，立刻化為白金，便以贈賈；僅足所用，未嘗贏余。賈每求益．，真曰：“我言君貪，如何？如何？”賈思明告必不可得，將乘其醉睡，竊石而．要之。一日飲既臥，賈潛起，搜諸衣底。真覺之，遂移居而去。后年余，賈游河干，見一石瑩潔，絕類真生物，拾之。過數日真忽至，若有所失。賈慰問之，真曰：“君前所見，乃仙人點金石也。醉后失去，隱卜當在君所。如有還帶之恩，不敢忘報。”賈笑曰：“誠如所卜。但知管仲之貧者，莫如鮑叔，君且．奈何？”真請以．百金為贈。賈曰：“百金非少，但授我口訣，一親試之，無憾矣?！闭婵制涔研?。賈曰：“君豈不知賈某寧失信于朋友者乎！”真授其訣。賈顧砌．上有巨石，將試之，真掣其肘。賈乃．俯掬半磚，置砧上曰：“若此者，非多耶？”真乃聽之。賈不磨磚而．磨砧；真變色欲與爭，而砧已化為渾金。反石于真。真嘆曰：“業(yè)如此，復何言！然妄以福祿加人，必遭天譴。如逭我罪，施材百具，絮衣百領，肯之乎？”賈曰：“君尚視我為守錢虜耶？”真喜而去。賈得金，且．施且賈，不三年施數已滿。真忽至，握手曰：“君信義人也！別后被福神奏帝，削去仙籍；蒙君博施，今幸以功德消罪。愿勉之，勿替．也。”賈為設酒，遂與歡飲如初。（節(jié)選自《聊齋志異?真生》）5.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.乃陰使人窺其在舍而后過之探訪B.賈每求益。好處C.賈顧砌上有巨石臺階D.愿勉之，勿替也廢棄6.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（3分）A.①竊石而要之②賈不磨磚而磨砧B.①君且奈何②賈得金，且施且賈C.①以小盞挹取入壺②真請以百金為贈D.①此乃仙家隱術②賈乃俯掬半磚7.下列各組句子不是分別省略“于”“之”的一項是（3分）A.①注杯酒其中。②便以贈生。B.①吹咒其上。②真變色欲與爭。C.①賈游河干。②賈為設酒。D.①置砧上曰。②真喜而去。8.下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A.賈生結識真生，一起飲酒時，真生拿出一個玉杯，里面的酒老是喝不完。賈生請求他傳授法術，真生說他太貪心了。B.賈生經濟困窘，真生就用點金石將瓦礫變成金子送給他，但不多給。賈生想偷點金石，真生很生氣，就移居到別處了。C.賈生撿到真生的點金石，將真生比作管仲，自比為鮑叔，請求真生讓自己嘗試點金術，趁機把一塊搗衣石變成了真金。D.賈生遵守約定，不到三年就施舍一百付棺材、一百套棉衣。真生來向他致謝，希望他繼續(xù)做好事，兩人又成為好友。9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）冤哉！我何貪？間萌奢想者，徒以貧耳！（4分）（2）一日飲既臥，賈潛起，搜諸衣底。（3分）（3）業(yè)如此，復何言！然妄以福祿加人，必遭天譴。（3分）10.閱讀下面的一首詞，回答問題。（7分）謫仙怨苕溪酬梁耿別后見寄（唐劉長卿）晴川①落日初低，惆悵孤舟解攜②。鳥向平蕪遠近，人隨流水東西。白云千里萬里，明月前溪后溪。獨恨長沙謫去③，江潭春草萋萋?！咀ⅰ竣偾绱ǎ呵缋实慕?。②攜：分離。③長沙：這里用漢代賈誼謫遷長沙的典故，表現自己與友人梁耿同遭貶謫的境遇。（1）詞的首句“晴川落日初低”有何作用？（3分）（2）整首詞是如何表達作者內心的復雜感情？（4分）11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）山不厭高，海不厭深。，。（曹操《短歌行》）（2）夫天地者，；光陰者，。（李白《春夜宴諸從弟桃李園序》）（3），俯察品類之盛，所以游目騁懷，，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）（4）恰同學少年，；書生意氣，。（毛澤東《沁園春·長沙》）三、本大題4小題，共16分。閱讀下面的文字，完成12-15小題。嶺南文化經驗以某種嶺南特色為標志，它有政治、歷史、文化傳統(tǒng)的積累，又有世俗生活的積累，主要是兩方面：一是體現今天的市場化國家行程和市場化生存意識，一是體現所謂嶺南文化特點。強調嶺南特色無法避免要回到傳統(tǒng)嶺南生活風格，不強調嶺南的傳統(tǒng)性，嶺南特色便無以為存，但當指認一種嶺南特色時，主要關注的是它在今天的特色。嶺南經驗更多是在市場中國被突出的，是借市場中國而展開其自身的，也就是說，所謂嶺南經驗的更多表現和變化是在市場中國，并且以其自身代表了某種市場中國的變化，而不是市場中國借嶺南進行表現，那會使現代文明與中國經驗很狹小。市場中國的嶺南文化表達了一種有限的嶺南特點，因為它主要依賴于嶺南生活習俗、景物、經濟發(fā)展狀況，而不是主要由現代文明或中國經驗結合而生的文化品質和內部動力所提供。由于市場中國的人物風華并沒有與一種獨特的精神氣質融合一體，而是與現實優(yōu)先性融為一體形成一種文化意識，這反而使嶺南特點具有被現實限制的有限性，難以具有文化本身應該超越現實的精神特質，因而嶺南特點顯得比較表面，難以產生一種有影響力的氣質，而有影響力的氣質是能夠擴散到中國的整體性精神經驗中并提升人們生活風格的。嶺南特色應該主要是一種生存精神，而不是地域風情與生活狀態(tài)，因為，沒有一種內在的精神，風情與生活、城市與建筑都變成了表面情景。現代文明在市場中國發(fā)生的相似，使中國各地域的文化也大同小異，在嶺南文化中發(fā)生的，也是差不多的情景。在嶺南的諸種文學藝術表現中，如果藝術內容和生命精神與其他地域沒有什么區(qū)別，只是換了一個背景或者形式，由其看到的嶺南特色是高樓大廈、燈紅酒綠、車流不息、時尚生活，再加上紫荊樹、木棉樹、榕樹、珠江等，這種特色就是極為表面的。嶺南文化所體現的特點，既在現代文明與中國經驗之中，又包含著中國個性，所謂嶺南個性，在很大程度上是中庸圓通、虛化實際生存思考的?，F代文明與中國經驗在很大程度上受到中國個性的制約，市場中國經驗下的嶺南文化也逃避不了這種中國個性制約，所以，很多嶺南文化表現缺乏精神力度而流連于現實所得，并著迷地贊頌這樣一種中國個性下的現實。嶺南經驗是一種現代文明與中國經驗，也是一種人類經驗，它應該更超越以往時代而代表今天的生存狀況和精神圖景。但是，嶺南經驗仍然缺乏歷史的自由性：市場中國給人們提供的歷史自由缺乏自由的內在規(guī)定性。如果我們不注意這一點，嶺南文化中的自由就可能演變?yōu)榫竦娜我忸嵏埠同F實的任意游戲。（節(jié)選自徐肖楠《中國經驗的嶺南文化關系》）12-13題為選擇題，請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。（12題選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）12.下列說法，不符合文意的兩項是（5分）A.嶺南文化經驗既有政治、歷史、文化傳統(tǒng)的積累，又有世俗生活的積累。B.傳統(tǒng)嶺南生活風格是嶺南特色最主要的組成部分,強調嶺南特色無法避免要回到傳統(tǒng)嶺南生活風格。C.嶺南特點具有被現實限制的有限性，顯得比較表面，難以產生一種有影響力的氣質。D.嶺南個性就是中庸圓通、虛化實際生存思考。E.嶺南經驗應該超越以往時代而代表今天的生存狀況和精神圖景。13.根據文意，下列關于“市場中國的嶺南文化”的說法正確的一項是（3分）A.市場中國的嶺南文化明顯受到嶺南生活習俗、景物、經濟發(fā)展狀況的影響。B.市場中國的嶺南文化不是由現代文明或中國經驗結合而生的文化品質和內部動力提供的。C.市場中國的嶺南文化能夠擴散到中國的整體性精神經驗中并提升人們生活風格。D.市場中國的嶺南文化缺乏精神力度，因而逃避不了中國個性的制約。14.作者認為，市場中國對嶺南經驗產生哪些影響？（4分）15.一位外地游客談到嶺南特色時說，嶺南特色就是燈紅酒綠，就是生猛海鮮，就是時尚前衛(wèi)。這位游客說得準確嗎？請根據文意進行簡要分析。（4分）四．本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分。選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填涂與所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。（一）文學類文本閱讀閱讀下面文字，完成16-18題。教訓的回顧黃永玉教訓不一剎而過，才真的成為教訓。好友張五常曾提到我不馴的“美德”，說是在某種長期的特殊生活環(huán)境下，我還保持了某種可貴的“純真”。他心地太善良了，把一切都看好。其實，他比我“純真”得多；明確的愛，直接的厭惡，真誠的喜歡。站在太陽下的坦蕩，大聲無愧地稱贊自己。他的周圍、這個世界，欣賞和鼓勵他這么做，相信他的誠實。我是個受盡斯巴達式的精神上折磨和鍛煉的人，并非純真，只是經得起打熬而已。剖開胸膛，創(chuàng)傷無數。五常相信權威，他是在真正權威教育下加上自己的天分，把自己弄成如假包換的權威的。我從小靠自己長大。一路上，只相信好人。權威當前，沒有辦法的時候，口服心不服，像個木頭。雕成了表面老實，實際調皮復雜的“皮諾曹”。歷史的因襲太多，醫(yī)治過去遺留的傷口比克服未來的困難的分量沉重十倍。我自己在翡冷翠的工作勞動有余，畫畫上碰到的釘子卻像掀起了舊瘡疤那么難過和喪氣。萊奧納多·達·芬奇的故居真是樸素得令人感動。我決心要寫一次生。他屋后有一塊不大的橄欖林，展延成變化豐富的縱深局面，野草叢生，遠遠露出暖紫色的后墻和屋頂。架起畫架，一切順利，屋頂出來了，懶散疏落的橄欖樹也出來了，草地出來了。太陽落西，九小時的工作，開車回家。在客廳重新把寫生裝在大畫架上，改改這里，修修那里，晚飯后直畫到半夜兩點，興致十分高昂，心里對萊奧納多·達·芬奇崇敬不已，覺得可以把這塊生長亂草的地面改成鮮花怒放的花園豈不更好?不假思索便動了手。為了痛痛快決地玩一場鮮艷的顏色，為了塑造萊奧納多·達·芬奇的故居非同凡響，畫面上出現了熱帶植物園的奇花異草。臨近完成的時候天已黎明，我仿佛從夢中醒來——理想的花園出現，萊奧納多·達·芬奇樸素的故居到哪里去了?心情如挨了幾棍子——我曾經嘲諷過把魯訊故居改建成“文廟”的愚蠢行為，不慳吝語言的鞭撻；如今又在自己的作品上為萊奧納多·達·芬奇搭蓋魯迅故居式的圣殿……真是見了鬼。一整天加上一整夜的勞累，換來了羞愧的悔恨。我怎么能用這種方式去認識和理解萊奧納多·達·芬奇呢？讓他在天之靈對我作憐憫的微笑？我?guī)缀跏軅频奶傻沽?。什么地方也不去，什么話也不說，什么事也不做……………三天之后決心帶上行頭再上一次芬奇鎮(zhèn)。天已經很冷，山風飄起了衣服，我把所有的鮮花都刮了，狠狠打上薄薄的底子………““對不起，萊奧納多！讓我把你的草地重畫一遍吧！我庸俗的劣根性玷污了你和你的草地，你知道，幾十年來我一直徘徊在如何辨別理想的歧路上，真辛苦和煩惱……”………”一群孩子剛從“故居”參觀出來，圍在我的周圍，一邊看，—邊不停地輕輕叫好，還和我照了相。你看，萊奧納多要他們來安慰我了。過了幾天，占美從香港打電話來，問畫畫進度如何?我還在生自己的氣，恨不得一口把電話機嚼了：“太艱難了!”“艱難?”他說，“67歲還覺得艱難?那我恭喜你了!”（選自《沿著塞納河到翡冷翠》，有刪節(jié)）16．“我”在文章開頭引用好友張五常對自己的評價，有什么作用？（4分）17．“我”在為達芬奇故居寫生時得到了怎樣的“教訓”？結合文本，作簡要分析。（5分）18．文章結尾，占美說：“67歲還覺得艱難?那我恭喜你了!”結合全文，你認為他“恭喜”“我”的原因是什么？（6分）（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成l9--21題。寫《圍城》的錢鐘書楊絳要認識作者，還是得認識他本人，最好還是從小時候起。鐘書自小在大家庭長大，親的、堂的兄弟共十人，鐘書居長。眾兄弟間，他比較稚鈍，孜孜讀書的時候，對什么都沒個計較，放下書本，又全沒正經，好像有大量多余的興致沒處寄放，專愛胡說亂道。錢家人愛說他有“癡氣”。他確也不像他母親那樣沉默寡言、嚴肅謹慎，也不像他父親那樣一本正經。他母親常抱怨他父親“憨”。也許鐘書的“癡氣”和他父親的憨厚正是一脈相承的。鐘書四歲由伯父教他識字。伯父是慈母一般，鐘書成天跟著他。每天早上，伯父上茶館喝茶，料理雜務，鐘書總跟著去。伯父花一個銅板給他買一個大酥餅吃；又花兩個銅板，向小書鋪子或書攤租一本小說給他看。鐘書吃了酥餅就孜孜看書，直到伯父叫他回家?；丶液蟊闶治枳愕赶騼蓚€弟弟演說他剛看到的小說：李元霸一錘子把對手的槍打的彎彎曲曲等等。他納悶兒的是，一條好漢只能在一本書里稱雄。關公若進了《說唐》，他的青龍偃月刀只有八十斤重，怎敵得過李元霸的那一對八百斤重的捶頭子；李元霸若進了《西游記》，怎敵得過孫行者的一萬三千斤的金箍棒。妙的是他能把各件兵器的斤兩記得爛熟，卻連阿拉伯數字１、２、３都不認識。鐘書考大學，數學只考得十五分。他有些混沌表現，至今依然如故。例如他總記不得自己的生年月日。小時候他不會分辨左右，好在那時候穿布鞋，不分左右腳。后來他和鐘韓同到蘇州上美國教會中學的時候，穿了皮鞋，他仍然不分左右亂穿。在美國人辦的學校里，上體育課也用英語喊口號。他因為英文好，當上了一名班長。可是嘴里能用英語喊口號，兩腳卻左右不分；因此當了兩個星期班長就給老師罷了官，他卻如釋重負。他穿內衣或套脖的毛衣，往往前后顛倒。或許這也是錢家人說他“癡”的又一表現之一。那年他父親到北京清華大學任教，寒假沒回家。鐘書寒假回家沒嚴父管束，更是快活。他借了大批的《小說世界》、《紅玫瑰》、《紫羅蘭》等刊物恣意閱讀。他父親回家的第一件事是命鐘書鐘韓各做一篇文章；鐘韓的一篇頗受夸贊，鐘書的一篇不文不白，用字庸俗，他父親氣得把他痛打一頓。這頓打雖然沒有起“豁然開通”的作用，卻也激起發(fā)憤讀書的志氣。鐘書從此用功讀書，作文大有進步。鐘書考入清華之前，已不再挨打而是父親得意的兒子了。那時商務印書館出版錢穆的一本書，上有鐘書父親的序文。據鐘書告訴我，那是他代寫的，一字沒有改動。鐘書在他父親的教導下“發(fā)憤用功”，其實他讀書還是出于喜好，只似饞嘴佬貪吃美食：食腸很大，不擇精粗，甜咸雜進。極俗的書他也能看的哈哈大笑。戲曲里的插科打諢，他不僅且看且笑，還一再搬演，笑得打跌。精微深奧的哲學、美學、文藝理論等大部著作，他像小兒吃零食那樣吃了又吃，厚厚的書一本本漸次吃完。詩歌更是他喜好的讀物。重得拿不動的大字典、詞典、百科全書等，他不僅挨著字母逐條細讀，見了新版本，還不嫌其煩的把新條目增補在舊書上。他看書常做些筆記。錢家人常說鐘書“癡人有癡福”。他作為書癡，倒真是有點癡福。供他閱讀的書，好比富人“命中的祿食”那樣豐足，會從各方面源源供應。（除了下放期間，他只好“反芻”似的讀讀自己的筆記，和攜帶的字典。）新書總會從意外的途徑到他手里。他只要有書可讀，別無營求。這又是家人所謂“癡氣”的另一表現。我認為《管錐編》、《談藝錄》的作者是個好學深思的鐘書，《槐聚詩存》的作者是個“憂世傷生”的鐘書，《圍城》的作者呢，就是個“癡氣”旺盛的鐘書。我們倆日常相處，他常愛說些癡話，說些傻話，然后加上創(chuàng)造，加上聯想，加上夸張，我常能從中體味到《圍城》的筆法。我覺得《圍城》里的人物和情節(jié)，都憑他那股子癡氣，呵成了真人真事?？墒撬吘共皇莻€不知世事的癡人，也畢竟并不是對社會現象漠不關心，所以小說里各個細節(jié)雖然令人捧腹大笑，全書的氣氛，正如小說結尾所說：“包涵對人生的諷刺和傷感，深于一切語言、一切啼笑”，令人回腸蕩氣。（選自《記錢鐘書與<圍城>》，有刪改）19.結合文本，比較下面兩個句子在表現人物的特點上的相同點和不同點。（4分）①只似饞嘴佬貪吃美食：食腸很大，不擇精粗，甜咸雜進。②他像小兒吃零食那樣吃了又吃。20.文章標題為《寫<圍城>的錢鐘書》，但卻從傳主小時候寫起，側重寫他的日常生活，這樣寫的意圖是什么？（5分）21.錢鐘書博學多能，學貫中西，被譽為“文化昆侖”。本文卻說他“癡氣”旺盛?！鞍V氣”旺盛的錢鐘書為什么會成為大學者？請結合全文，談談你的看法。（6分）五、本大題兩小題，每小題6分，共12分。22.市教育局舉行中學生“科技之星”評選，“近三年間獲市級以上科技創(chuàng)新或理科學科競賽二等獎以上，年齡在18周歲以內的高中學生”可以參加競選。經過層層篩選，洪浩同學符合入選條件，其成績將在主流媒體和校園公示。請你根據下表內容，替主辦方寫一段有關洪浩的成績介紹，要求：內容概括準確、簡明、得體，不超過60字。姓名洪浩性別男出生年月1996.12主要學習經歷2001年9月至2007年6月在市勵志實驗學校讀書（小學）2007年9月至2010年6月在市勵志實驗學校讀書（初中）2010年9月至2013年6月在市勵志實驗學校讀書（高中）何時何地受何種獎勵2008年12月獲省中學生數學競賽一等獎。2010年12月獲省中學生科技創(chuàng)新二等獎。2011年11月獲市星河道德獎（集體獎）。2011年12月獲省中學生現場作文競賽一等獎。2012年10月獲市星河科技創(chuàng)新獎一等獎。何時何原因受何種處分2013年1月因違反學校規(guī)定帶手機進課堂受警告處分1次。23.學校校刊《星光》編輯部準備在三月份出版一期高三同學的?？?，刊載高三同學幾年來的優(yōu)秀文章，現在請你為這期?？珜懸欢尉硎渍Z，要求語言鮮明生動，語意連貫自然，至少使用兩種修辭手法，不少于80字（含標點符號）。（6分）六、本大題1小題，共60分24.閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）小學時我能哼唱《西游記》中片尾曲的歌詞：敢問路在何方？路在腳下。初中時我讀到但丁說的話：走自己的路，讓別人去說吧！最近，我讀到現任新東方創(chuàng)始人俞敏洪面對媒體說的話，他深有感觸地說：很多人希望自己成功，想選擇一條別人沒有走過的路，其實只要是路，就已經被人走過了，我們要做的，是應該在別人走過的路上，比別人走得更久，比別人走得更遠……上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬題目，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。汕頭市2013年普通高中高三教學質量測評試題語文（一）參考答案與評分標準1.A（A.ɡuī/kuī

qiáo/jiāo

niù/ào

B.sù

jùn/qūn

zànɡ/cán

C.mái/mánɡ

kū/ɡǔ

jiàn

D.qī

qí/yí

hōnɡ/hònɡ）2.C（以致：用在下半句的開頭，表示下文是上述情況造成的結果，多指不好的事情。A高風亮節(jié)：形容道德和行為都很高尚。B

獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟，比喻獨特新奇，自成一家。D指真正聰明的人，不顯露自己，從表面看，好像笨拙。）3.D

(

A“原因是??造成的”句式雜糅；B

語序不當，“首臺我國自主設計、自主集成研制的”

應改為“我國首臺自主設計、自主集成研制的”；C主語殘缺，“正處在艱難發(fā)展的狀況之中，亟待保護和扶植”的主語應該為“潮劇”，而“由于”一詞使該主語丟失。)

4.A（文段圍繞“詩歌語言與形象性”的話題展開論述。③先引出對象“詩歌語言”；①承接上文，指出“語言沒有視覺的形象性”；②⑥進一步解說①；④與①②⑥構成轉折關系，提出問題“詩的語言卻能在讀者的頭腦里構成形象”；⑤最后直接回答④提出的問題。）5.B（益：增加）

6.

C（以：介詞，用；A

而：連詞，表承接關系／表轉折關系，卻；B且：副詞，將／連詞，表示并列關系，又；D乃：副詞，就是／于是，就）

7.D（“真喜而去”不是省略句）

8.C（應是“賈生自比為管仲，將真生比作鮑叔”）12．

B

D【B項夸大了傳統(tǒng)嶺南生活風格的作用，選文第一段的表述是“當指認一種嶺南特色時，主要關注的是它在今天的特色”。D項混淆程度，選文第四段的表述是“所謂嶺南個性，在很大程度上是中庸圓通、虛化實際生存思考的”。A項出自選文第一段，C項出自選文第二段，E項出自選文第五段，以上三項均符合文意。】

13.A【A項是由選文第二段“市場中國的嶺南文化表達了一種有限的嶺南特點，因為它主要依賴于嶺南生活習俗、景物、經濟發(fā)展狀況”引發(fā)的推論，解說正確。B項混淆程度，與選文第二段第一句“而不是主要由??”的表述相悖；C項與選文第二段最后一句“難以產生一種有影響力的氣質”的表述自相矛盾；D項顛倒因果，與選文第四段最后一句的表述相悖。9、（1）冤枉??！我怎么貪心？有時（偶爾）產生非分的想法，只是因為貧窮罷了?。?，以，間各1分）（2）有一天，兩人飲酒后已經躺下，賈子龍偷偷爬起來，在真生衣服中搜尋那塊黑石頭。（潛、諸各1分，句意1分）（3）事情已經這樣，還說什么呢！不過，我胡亂把錢財給人，一定會遭到上天的懲罰。（業(yè)1分，補充第二句子省略的主語1分，句意1分）10、（1）首句寫出江上夕陽西沉的情景，點明時間已是傍晚（1分），一位這離別的時刻即將到來（1分），引出下文別離后之后的各種情感（1分）。(2)①直抒胸臆，詞中以“惆悵”直言離別的哀愁，以“恨”直言貶謫之苦。②寓情于景，以“孤舟”“流水”“白云”等意象寄寓宦途漂泊的悲嘆，以“明月”寄托思念的情懷，以“萋萋”寄寓貶謫的愁苦。③用典，借賈誼謫長沙的典故，表現自己與梁耿同遭貶謫、懷才不遇的痛苦。11、周公吐哺天下歸心萬物之逆旅也百代之過客也仰觀宇宙之大足以極視聽之娛風華正茂揮斥方遒14、一方面，市場中國為嶺南經驗的展開提供了廣闊的背景，使嶺南經驗更加突出；（2分）另一方面，市場中國也造成了嶺南經驗缺乏歷史的自由性。（