新統(tǒng)編部編版小學(xué)語文一年級上冊語文第四單元集體備課教案

集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研 復(fù)備 單元主題：自備課環(huán) 主要內(nèi) 備本組教材的內(nèi)容主題是“自然4篇課文和11個口4有散文、的星星說些什么，兩顆星星正對著她微笑，充滿單元教材解

5而課文插圖是傳統(tǒng)水墨畫，整個畫面，色單元教學(xué)目單元教學(xué)重難

44個生字和9準(zhǔn)多音地了16個生字フ”等6個筆畫語；仿照課文說說自己喜歡的季節(jié)積累有關(guān)惜時(shí)的名言，懂得要珍惜時(shí)間的道理一年級上冊共安排了4次口語交際，重視學(xué)生交際集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課【教學(xué)目標(biāo)

1秋天

1.會認(rèn)“秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個”10生字，會寫“了、子、人、大”4字。2.理解生字組成的詞語的意思3.能借助拼音，正確、流利地朗讀課文【教學(xué)重點(diǎn)會認(rèn)“秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個”10生字，會寫“了、子、人、大”4字。理解生字組成的詞語的意思【教學(xué)難點(diǎn)【課時(shí)安排2【教學(xué)過程第一課一、激趣導(dǎo)二、初讀感聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音自讀課文，出示自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子否通順三、識字寫出示會認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞出示會寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句了：彎鉤注意頓筆子：橫在田字格橫中線起筆理解詞語理解詞語的本義理解詞語在文中的意思初讀課文后，你感受到了什么集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課一、激趣導(dǎo)

第二課

二、品讀釋帶著問題再讀課文：秋天的景物有什么特點(diǎn)？(核心問隨文講解，理解文意“天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來話告訴我們什么？(串珠問題1)②閱讀方法解密：認(rèn)識句中“一會兒……一會兒……”說明串珠問題)①明確：“一會兒……一會兒……”表示大雁飛行時(shí)，經(jīng)常短時(shí)內(nèi)變換隊(duì)形②仿寫：隨機(jī)提問，要求學(xué)生仿照原文造句(明確：“??！”表示明白了。聯(lián)系前文可以知道這些自然界事物生變化都是因?yàn)榍锾靵砹恕Ｓ眠@兩句話總結(jié)了全文秋天的景物有什么特點(diǎn)？（核心問題四、結(jié)構(gòu)圖朗讀課文，注意“一”的不同讀音。背誦課文數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個自然段板書設(shè)計(jì)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課【教學(xué)目標(biāo)

2小小的船

1.認(rèn)識“的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃、星”10個生字，會寫“月、兒、頭、里”4個字。認(rèn)識“橫折鉤”和“豎彎鉤”2個筆2.讀準(zhǔn)字音，正確、流利地朗讀課文，背誦課文3.感受晴朗夜空的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感【教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識“的、船、兩、頭、在、里、看、見、閃、星”10個生字，會寫“月、兒、頭、里”4個字。認(rèn)識“橫折鉤”和“豎彎鉤”2個筆讀準(zhǔn)字音，正確、流利地朗讀課文，背誦課文【教學(xué)難點(diǎn)感受晴朗夜空的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感【課時(shí)安排】2時(shí)【教學(xué)過程第一課一、激趣導(dǎo)二、初讀感聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音自讀課文，出示自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子三、識字寫出示會認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞出示會寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句理解詞語的本義理解詞語在文中的意思有感情地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀出人物的心情五、本課小初讀課文后，你感受到了什么集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課一、激趣導(dǎo)

第二課

根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生想象：讓我們飛起預(yù)設(shè)隨文講解，理解文意“彎彎的月兒小小的船”這句話把月兒比作什么？(串珠問明確：這句話把月兒比作小船。它們都是彎彎的，兩頭尖尖的么形象和可愛呀2)②閱讀方法解密：疊詞的使3)①明確：“只”指僅僅只看見”是僅僅看見的意思，表示除②仿寫：教師隨機(jī)提問，學(xué)生回答三、本課小表達(dá)了熱愛大自然的情感。四、結(jié)構(gòu)圖推薦閱讀：《吳剛伐桂國學(xué)誦讀：《靜夜思猜謎朗讀課文。背誦課文數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個自然段教師點(diǎn)撥先讀讀每組詞語然后說說每組詞語中兩個詞語的異同板書設(shè)計(jì)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課【教學(xué)目標(biāo)

3江南

1.認(rèn)識9生字，會寫3字，感受漢字美2.正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩3.感受古詩展示的美好意境【教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識9生字，會寫3字，感受漢字美正確、流利、有感情地朗讀古詩。背誦古詩【教學(xué)難點(diǎn)感受古詩展示的美好意境【課時(shí)安排】1時(shí)【教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)二、初讀感聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音自讀課文，出示自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子三、識字寫出示會認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞出示會寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句有感情地朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音教師范讀，學(xué)生跟讀同學(xué)們暢所欲言帶著問題再讀課文：江南的美景有什么特點(diǎn)？(核心問隨文講解，理解文意解釋：“江南可采蓮，蓮葉何田田。珠問題1)何：多么田田：形容連葉茂盛的樣子譯文：江南水鄉(xiāng)是采蓮蓬的好地方，蓮葉多么茂盛啊(串珠問題2)明確：戲:動詞，嬉戲從五個“戲”你能體會到什么？(串珠問題四個方位詞表現(xiàn)了什么？(串珠問題②閱讀方法解密：看圖解詞語江南的美景有什么特點(diǎn)？（核心問題六、本課小七、結(jié)構(gòu)圖國學(xué)誦九、作業(yè)布集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課【教學(xué)目標(biāo)

4四季

10生字，會寫3字【教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識10生字，會寫3字正確、流利地朗讀課文【教學(xué)難點(diǎn)知道一年有四季及四季的特征【課時(shí)安排】2時(shí)【教學(xué)過程第一課一、激趣導(dǎo)二、初讀感聽范讀，邊聽邊畫出課后的生字，注意生字的讀音自讀課文，出示自讀提示請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子三、識字寫出示會認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞出示會寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句理解詞語理解詞語的本義理解詞語在文中的意思初讀課文后，你感受到了什么集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課一、激趣導(dǎo)

第二課

二、品讀釋帶著問題再讀課文：四季有哪些代表景物？(核心問隨文講解，理解文意修辭手法？(串珠問題1)么修辭手法？(串珠問題2)當(dāng)作什么來寫？(串珠問題3)穗人的動作，突出了谷穗的謙虛可愛?！把┤舜蠖亲右煌Γ▌幼髅鑼懀┧B皮地說我就是冬天（擬人、排比”這句話把“雪人”當(dāng)作什么來寫？(串珠問題②閱讀方法解密：認(rèn)識擬四季有哪些代表景物？（核心問題教師提問，同桌討論三、本課小四、結(jié)構(gòu)圖推薦閱讀：《四季童謠六、作業(yè)布朗讀課文。背誦課文教師點(diǎn)撥：“草芽尖尖”可讀得輕細(xì)，表現(xiàn)出草芽的柔嫩；“谷 ，他 說“我 北風(fēng)呼呼，他對麻雀說我是冬天板書設(shè)計(jì)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課【教學(xué)目標(biāo)

口語交際：我們做朋

通過交流，與其他同學(xué)互相熟悉【教學(xué)重點(diǎn)抓住講話的主要內(nèi)容聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)【教學(xué)難點(diǎn)聽別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)【課時(shí)安排】1時(shí)【教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話二、明確交際要讀教材62頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求的同學(xué)做個自我介紹，跟他們聊聊天，成為新朋友。三、學(xué)會交際方詢問他人的基本情況，加深了解說話時(shí)要看著對方的眼睛，注意口齒清晰，聲音洪亮，讓別畫畫，更喜歡養(yǎng)小動物。希望你們能喜歡我。五、正式進(jìn)入交同桌交流，互相介紹熟悉分小組互相介紹全班同學(xué)互相介紹熟悉集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（共案主備：一年級語文教研組上課時(shí)間 日總 課【教學(xué)目標(biāo)

語文園地

開”2生字。會寫筆畫會讀由生字組成的詞語,讀準(zhǔn)字音會讀、背兩句珍惜時(shí)間的名言讀懂故事,了解故事內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力【教學(xué)重點(diǎn)開”2生字。會寫筆畫會讀由生字組成的詞語,讀準(zhǔn)字音【教學(xué)難點(diǎn)讀懂故事,了解故事內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力【課時(shí)安排】1時(shí)【教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)（二、識字加油課件出示課文中的反義詞同桌交流各組詞語的相似之處教師點(diǎn)撥生活中我們還能遇到許多反義詞冷—暖—右”等識字寫出示會認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點(diǎn)字形；課件出示詞語，要求學(xué)生讀一讀，理解每組詞語的含義教師點(diǎn)撥：這道題由兩部分組成，第一部分是一年的四個季節(jié)：青草和飛鳥，夏天有青蛙和蓮花，秋天樹葉黃了，冬天可以堆雪人我喜歡春天，因?yàn)榇禾齑蟮貜?fù)蘇，青草開始探出小腦袋五、日積月一寸光陰一寸金，寸金難