關(guān)于幼兒園社會(huì)教案范文錦集九篇

關(guān)于幼兒園社會(huì)教案范文錦集九篇幼兒園社會(huì)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)穩(wěn)固排隊(duì)的方法，一個(gè)跟著一個(gè)，不搶排，不插隊(duì)，不吵鬧，要遵守排隊(duì)規(guī)那么，養(yǎng)成良好的排隊(duì)習(xí)慣。2、讓幼兒知道排隊(duì)是一種文明行為，了解"自覺(jué)排隊(duì)日"的相關(guān)常識(shí)。3、體驗(yàn)感知集體生活中排隊(duì)的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：在游戲中掌握排隊(duì)的根本方法，知道排隊(duì)的重要性?；顒?dòng)難點(diǎn)：自覺(jué)排隊(duì)，做到不推搡、不插隊(duì)、不搶排，并在排隊(duì)時(shí)學(xué)會(huì)等待?；顒?dòng)準(zhǔn)備：公共場(chǎng)所排隊(duì)圖片，自覺(jué)排隊(duì)日?qǐng)D片〔11〕，手偶、大雁、小螞蟻頭飾假設(shè)干，用報(bào)紙做的大青蟲(chóng)一條，糖果一盒?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。根本活動(dòng)：一、玩一玩、做一做。1、告訴幼兒今天有一位客人來(lái)到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事。2、教師表演手偶講故事《不聽(tīng)話的小雁》提問(wèn)：〔1〕媽媽對(duì)小雁說(shuō)了什么話？〔2〕小雁為什么會(huì)受傷？教師小結(jié)：大雁飛行時(shí)排隊(duì)很重要，誰(shuí)都不能落伍，一個(gè)跟著一個(gè)，不擠不搶不吵鬧游戲：《大雁排隊(duì)向南飛》。游戲規(guī)那么：教師扮大雁媽媽，帶著全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊(duì)伍飛行，要求：幼兒聽(tīng)口令，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不吵鬧。〔1〕教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油?！?〕教師及時(shí)評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。排隊(duì)飛行時(shí)，一個(gè)跟著一個(gè)，沒(méi)有一個(gè)落伍的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒！〔3〕教師和女孩一起進(jìn)行游戲。3、教師出示螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。游戲：《螞蟻搬蟲(chóng)》游戲規(guī)那么：幼兒排隊(duì)運(yùn)大青蟲(chóng)，聽(tīng)從口令排隊(duì)踏步走。認(rèn)真遵守排隊(duì)秩序。教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運(yùn)大青蟲(chóng)的游戲。游戲中穩(wěn)固排隊(duì)的方法和規(guī)那么。二、看一看，說(shuō)一說(shuō)。1、教師出示"11"圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)"11"像什么？教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺(jué)排隊(duì)日"中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊(duì)時(shí)要像11的順序排號(hào)。自覺(jué)排隊(duì)是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動(dòng)排隊(duì)的好習(xí)慣。2、教師出示公共場(chǎng)所排隊(duì)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人是怎樣排隊(duì)的？3、〔1〕讓幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園中做哪些事情需要排隊(duì)？〔2〕讓幼兒說(shuō)說(shuō)周圍同伴中，哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的好？哪些小朋友排隊(duì)時(shí)表現(xiàn)的不好？教師總結(jié)：排隊(duì)守秩序，向排隊(duì)表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)幼兒在活動(dòng)中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)取糖果?；顒?dòng)延伸：在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊(duì)的好習(xí)慣?；顒?dòng)反思：幼兒排隊(duì)的要點(diǎn)和規(guī)那么教師進(jìn)行單一的說(shuō)教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，幼兒在愉快的游戲中體驗(yàn)了排隊(duì)飛行和集體排隊(duì)運(yùn)食物的樂(lè)趣，游戲中孩子們自覺(jué)遵守游戲規(guī)那么，沒(méi)有一個(gè)違反規(guī)那么的，游戲結(jié)束時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)意猶未盡的感覺(jué)，可見(jiàn)游戲的魅力所在，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中樂(lè)，很容易到達(dá)活動(dòng)目標(biāo)。活動(dòng)中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對(duì)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。附：自編故事《不聽(tīng)話的小雁》秋天來(lái)到了，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對(duì)小雁說(shuō)："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊(duì)飛回南方的家，飛行時(shí)會(huì)很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽(tīng)從頭領(lǐng)的指揮，千萬(wàn)不要落伍，也不能貪玩，不然會(huì)很危險(xiǎn)的。小雁點(diǎn)了點(diǎn)頭，雁媽媽這才放心地去睡覺(jué)。第二天早上，小雁和媽媽一起排隊(duì)跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。這時(shí)有一只漂亮的小蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，小雁就離開(kāi)了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得快樂(lè)的時(shí)候，一只兇猛的老鷹向它飛了過(guò)來(lái)，小雁嚇得大喊救命，幸虧雁媽媽和大家聽(tīng)到了呼救聲及時(shí)趕到，救下了小雁。小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭著對(duì)媽媽說(shuō)："媽媽，我錯(cuò)了，我以后一定聽(tīng)您的話，好好排隊(duì)，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭，對(duì)它說(shuō)："孩子，記住媽媽的話，飛行時(shí)一定要排隊(duì)，聽(tīng)從指揮，這樣才能保護(hù)好自己。"幼兒園社會(huì)教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、說(shuō)說(shuō)幾種常見(jiàn)車輛的名稱，談?wù)撍鼈兠黠@的特征和主要的功能。2、樂(lè)于參加游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、錄像一段；各種車子圖片。2、彩圈假設(shè)干〔和幼兒人數(shù)同〕，另外紅綠燈各一?；顒?dòng)過(guò)程：一、說(shuō)一說(shuō)1、這幾天，我們?cè)诤透鞣N各樣的車子做好朋友。現(xiàn)在，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你知道有那些車子？它們有什么本領(lǐng)？2、師生交流，老師根據(jù)幼兒所談內(nèi)容出示相關(guān)圖片。二、看一看，1、剛剛我們說(shuō)了那么多的車子，它們給我們帶來(lái)了方便?，F(xiàn)在老師請(qǐng)你們看一段錄像，找一找你喜歡的車子。2、看錄像邊看邊和幼兒談?wù)摗?、〔錄象中〕誰(shuí)在開(kāi)車？你們想做小司機(jī)嗎？三、游戲：紅綠燈1、我們來(lái)學(xué)做小司機(jī)，開(kāi)著喜歡的車子到馬路上去。2、幼兒自選一個(gè)彩圈當(dāng)方向盤(pán)，請(qǐng)一家長(zhǎng)當(dāng)警察出示紅綠燈。幼兒園社會(huì)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1：讓幼兒運(yùn)用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。2、知道水果皮不能吃。重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解現(xiàn)有的一些水果：香蕉、橘子。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：香蕉、橘子、蘋(píng)果、代用券?；顒?dòng)流程：一、買水果1、老師發(fā)給每個(gè)幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。2、問(wèn)：〔1〕、你們想買什么？〔2〕、他是什么顏色？〔3〕、要求幼兒拿到水果后說(shuō)謝謝。二、摸水果1、老師問(wèn)：你們買了什么水果？2、將買來(lái)的水果放在口袋里。3、做摸水果的游戲〔1〕老師講水果的特征，要求幼兒摸出水果?！?〕老師要求幼兒講出水果的特征。三、嘗嘗水果的味道。1、討論怎么吃？2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。四、兒歌蘋(píng)果、蘋(píng)果、紅臉蛋。香蕉、香蕉、彎彎的。橘子、橘子、圓圓的。幼兒園社會(huì)教案篇4設(shè)計(jì)背景：說(shuō)到自己的生日，每個(gè)幼兒都會(huì)表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會(huì)，孩子們享受著大人給予的愛(ài)，卻忽略了對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)心。這次活動(dòng)，結(jié)合生活實(shí)際，為幼兒一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中體驗(yàn)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬與關(guān)心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛(ài)的教育，美的教育?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語(yǔ)，能圍繞祝壽這一話題大膽表達(dá)自己的想法和愿望。3、通過(guò)自制、品嘗壽桃表達(dá)對(duì)壽星的感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室場(chǎng)景布置（七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等）2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛(ài)洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個(gè)、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有參加生日的經(jīng)驗(yàn)、用橡皮泥做過(guò)小桃子?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。師：小朋友們，今天張老師帶來(lái)了一張圖片，你們都認(rèn)識(shí)這張圖片上的東西，而且看了以后會(huì)很喜歡，想知道是什么嗎?（想）出示生日蛋糕的圖片，提問(wèn)：這是什么?你們吃過(guò)嗎?什么時(shí)候吃過(guò)?過(guò)生日的時(shí)候心情怎樣?教師：當(dāng)我們過(guò)生日的時(shí)候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會(huì)用各種方法為我門(mén)慶祝生日。2、請(qǐng)幼兒觀察教室里的環(huán)境布置，說(shuō)說(shuō)有什么特別的地方。師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺(jué)?“壽〞字圖代表的是什么意思?壽桃是用來(lái)干什么的?教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個(gè)壽字，壽字兩邊有一副對(duì)聯(lián)，對(duì)聯(lián)上寫(xiě)著“福如東海長(zhǎng)流水、壽比南山不老松〞。這個(gè)“壽〞字圖的意思是健康長(zhǎng)壽，是用來(lái)給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、桔祥，是用來(lái)孝敬老人，表達(dá)對(duì)他們的感恩之情。（二）看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達(dá)對(duì)醫(yī)生奶奶的祝福。1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因?yàn)橛幸晃荒棠桃^(guò)生日了，她說(shuō)想來(lái)中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說(shuō)好不好?（好）這位奶奶平時(shí)每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰(shuí)嗎?現(xiàn)在我們就一塊來(lái)看看她為小朋友做事的相片吧!播放相片，教師提問(wèn)：剛剛照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?（給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看?。┙處煟横t(yī)生奶奶每天這么辛苦，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心、保護(hù)我們小朋友，今天我們來(lái)給她過(guò)個(gè)快快樂(lè)樂(lè)、有意義的生日，好嗎?（好）2、奶奶出場(chǎng)，向小朋友問(wèn)好，幼兒學(xué)說(shuō)祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。師：奶奶今天過(guò)生日，我們先給醫(yī)生奶奶搬個(gè)椅子坐吧!你們會(huì)對(duì)她說(shuō)些什么祝福的話呢?（身體健康、越來(lái)越年輕、福如東海、壽比南山、健康長(zhǎng)壽、心想事成……）除了說(shuō)祝福的話，還可以用什么方法來(lái)孝敬奶奶、表達(dá)對(duì)奶奶的感恩之情?（唱生日歌、念兒歌、做律動(dòng)、打功夫、歌表演）（三）自制、分享壽桃。1、自制壽桃。師：張老師也有一個(gè)小小的心愿，我做了一個(gè)壽桃送給醫(yī)生奶奶。請(qǐng)中二班的小朋友一起來(lái)做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!幼兒制作，教師指導(dǎo)。2、品嘗壽桃。幼兒園社會(huì)教案篇5一、活動(dòng)名稱：小蜜蜂二、生成背景：春暖花開(kāi)，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼?lái)到“延中綠地〞尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園〞為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。孩子們最感興趣的話題：好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn)：老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對(duì)嗎？老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說(shuō)它要咬我的。對(duì)于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話，老師并沒(méi)有馬上給出答案或是否認(rèn)孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問(wèn)題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)一一“小蜜蜂〃。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習(xí)得知識(shí)，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在本次活動(dòng)中，教師以音樂(lè)活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。四、材料提供：音樂(lè)素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶環(huán)境支持：“春娃娃〃、桃花假設(shè)干朵、PPT、花香噴霧五、活動(dòng)與指導(dǎo)：1、欣賞音樂(lè)故事“蜜蜂與小熊〞。提問(wèn)：聽(tīng)了故事你喜歡小蜜蜂還是小熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？2、游戲：勤勞的小蜜蜂。重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。3、音樂(lè)游戲：“蜜蜂和小熊〞4、分享品嘗蜂蜜。六、活動(dòng)反思：1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，表達(dá)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂(lè)作為背景音樂(lè)貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子反響及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。老師的點(diǎn)評(píng)：1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂(lè)等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。幼兒園社會(huì)教案篇6教學(xué)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，開(kāi)展自我意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、男孩子、女孩子卡片各一張。2、裙子、短褲假設(shè)干（與班的男、女幼兒人數(shù)相等）教學(xué)過(guò)程：（一）出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。1、“今天，我們班來(lái)了兩位客人，他們是誰(shuí)?〞（一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子）2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?〞（教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子）（二）請(qǐng)幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的.?〞2、“請(qǐng)小朋友一起選出你愛(ài)穿的衣服。〞（教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別）（三）組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。1、“剛剛，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰(shuí)知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?〞2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭＝虒W(xué)反思：通過(guò)這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。幼兒園社會(huì)教案篇7一、目的要求：1.在看看講講的過(guò)程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)〞。2.鼓勵(lì)幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。二、活動(dòng)重點(diǎn)：理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)〞。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色；事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場(chǎng)景。四、設(shè)計(jì)思路：二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo)，其中有一條：“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人，學(xué)習(xí)克服簡(jiǎn)單的困難。〞結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況：在家中比擬依賴父母長(zhǎng)輩；孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停；獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。作為一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話，大膽地表達(dá)自己的想法和意愿〞，我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句：“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)〞。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過(guò)邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對(duì)話，為木偶們動(dòng)腦筋想方法等手段，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中，大膽地用比擬標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。五、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕引起興趣：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目，你們想看嗎？〔二〕初步感知：〔分段觀看表演，邊看邊討論〕1、從開(kāi)始——小兔說(shuō)：“哎，你太重了，我扶不起〞問(wèn)：〔1〕大象怎么啦？〔2〕小兔看到大象摔倒了，它怎么說(shuō)？ 〔學(xué)說(shuō)短句：“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)〞。先個(gè)別幼兒答復(fù)，后集體練習(xí)。〕2、從小豬出場(chǎng)——“哎，你太重了，我扶不起〞。問(wèn)：誰(shuí)又來(lái)幫助大象，它是怎么說(shuō)的？〔集體練習(xí)以上短句〕3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵〞問(wèn)：〔1〕誰(shuí)又來(lái)幫助大象了？〔2〕小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō)“大象，不要怕，我來(lái)扶你起來(lái)〞〕4、過(guò)渡提問(wèn)：三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象，這可怎么辦？〔1〕請(qǐng)幼兒討論有什么方法讓大象起來(lái)？〔2〕個(gè)別幼兒講自己的方法〔2－3名〕。5、看最后一段表演問(wèn)：小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話，大象爬起來(lái)了嗎？〔練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來(lái)〞〕〔三〕反復(fù)感知：〔完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講〕1、交代表演名稱。2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動(dòng)物一起表演?！菜摹尺w移運(yùn)用：1、出示小熊，它走著走著就摔倒了?！矌煟喊パ?，小熊摔倒了，我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)？〕2、如果你摔倒了，你怎么辦？3、小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來(lái)，做個(gè)勇敢的孩子。幼兒園社會(huì)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)的方式理解散文內(nèi)容，開(kāi)展幼兒的發(fā)散性思維，讓幼兒懂得怎樣讓別人快樂(lè)。創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍的人，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、散文《微笑》、動(dòng)物歡快的森林背景圖一幅；郊游、歡樂(lè)舞的錄音帶；排練好生活情景；各種動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)題。師：小朋友，今天天氣這么好，你們想不想到野外走走？放郊游音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室，出示動(dòng)物歡快的多媒體畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀察。師：看，我們來(lái)到了什么地方？你們發(fā)現(xiàn)大森林里的動(dòng)物們?cè)趺礃?？它們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)，究竟遇到了什么快樂(lè)的事情呢？師：我們一起在大森林里仔細(xì)尋找一下，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的秘密。觀察畫(huà)面散文《微笑》的畫(huà)面內(nèi)容，懂得怎樣讓別人快樂(lè)。1、出示課件，用猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)的方式理解散前半段內(nèi)容。提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？小鳥(niǎo)唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢？〔發(fā)揮幼兒的發(fā)散性思維〕我們聽(tīng)一聽(tīng)小鳥(niǎo)、大象、小兔是怎么說(shuō)的？〔邊看動(dòng)畫(huà)邊聽(tīng)〕誰(shuí)聽(tīng)清楚了它們說(shuō)的話？愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？2．出示課件，用猜猜、想想、說(shuō)說(shuō)的方式理解散文后半段內(nèi)容?！渤鍪拘∥伵Ｖ钡谋砬閳D〕你們看，這是誰(shuí)呀？小蝸牛的表情怎樣？讓幼兒學(xué)一學(xué)。你認(rèn)為小蝸牛為什么著急？你平時(shí)著急過(guò)嗎？小蝸牛也想為朋友們做些事情，讓朋友們快樂(lè)，可是它能為朋友們做些什么呢？誰(shuí)愿意幫小蝸牛想想方法呢？〔發(fā)揮幼兒的發(fā)散思維〕我們看看小蝸牛想的是什么方法呢？〔看畫(huà)面，聽(tīng)錄音。從一天，一群小螞蟻。。。。。。小蝸牛想，對(duì)呀，我可以把微笑送給朋友們讓他們快樂(lè)呀！〕讓幼兒說(shuō)說(shuō)小蝸牛想到的什么方法。怎樣才能把微笑送給朋友們呢？請(qǐng)小朋友幫小蝸牛想想方法吧？小蝸牛自己是怎么做的？小蝸?？吹脚笥褌兛鞓?lè)它自己心里怎么樣？體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)。微笑真的能使大家快樂(lè)嗎？師生互相微笑，幼兒互相微笑，體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)。現(xiàn)在我們?cè)僭谏掷镒屑?xì)看一看小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛是怎樣讓朋友們快樂(lè)的，聽(tīng)一聽(tīng)它們是怎么說(shuō)的。3、操作課件，全文欣賞，完整感知。〔鼓勵(lì)幼兒輕聲跟讀〕4、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出夸獎(jiǎng)動(dòng)物的話，感受到讓別人是一件值得稱贊的事。師：小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛都愿意為朋友們做事，讓朋友們快樂(lè)，那你想對(duì)它們說(shuō)句什么話呢？5、扮演角色，想象森林里動(dòng)物是怎樣讓別人快樂(lè)的。師：森林里除了小鳥(niǎo)、大象、小兔、小蝸牛為別人做事讓朋友高外，還有許多動(dòng)物它們也在想方法讓朋友們快樂(lè)呢。下面我們一起來(lái)扮演森林里的小動(dòng)物，你可以選擇自己喜歡的角色，用你的動(dòng)作、表情、或說(shuō)句話來(lái)表示你是怎樣讓別人快樂(lè)的，好嗎？〔幼兒選擇頭，進(jìn)行表演〕請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)怎樣讓別人快樂(lè)的。遷移經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心周圍人，并體驗(yàn)其中的快樂(lè)。情景表演，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣讓他們快樂(lè)?！?〕媽媽工作回家感到很累，小朋友怎樣讓媽媽快樂(lè)?！?〕小朋友在幼兒園感到孤單，怎樣讓他〔她〕快樂(lè)〔3〕老爺爺年紀(jì)大了，身體不好，做事情也不方便，怎樣讓老爺爺快樂(lè)。平時(shí)你在家里、幼兒園或別的地方關(guān)心過(guò)別人嗎？你是怎樣讓別人快樂(lè)的？實(shí)踐活動(dòng)：讓客人老師快樂(lè)。師：小朋友，你們關(guān)心了別人，看到別人快樂(lè)，你們心里感到怎樣？我們一起跳個(gè)快樂(lè)舞把我們快樂(lè)的心情表達(dá)出來(lái)。隨音樂(lè)跳快樂(lè)舞，表達(dá)快樂(lè)心情?；顒?dòng)延伸組織幼兒到幼兒園找一找，哪些事情適合我們?nèi)プ觯梢宰寗e人?！搽S音樂(lè)出教室〕幼兒園社會(huì)教案篇9活動(dòng)目標(biāo)1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛(ài)殘疾人的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《千手觀音》舞蹈錄象。2、有關(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。3、課前收集一些殘疾人用的物品?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng)1、小朋友，你們想不想看一個(gè)舞蹈?（播放《千手觀音》錄象）2、你覺(jué)得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?（不一樣