關(guān)于幼兒園社會教案范文錦集九篇

關(guān)于幼兒園社會教案范文錦集九篇幼兒園社會教案篇1活動目標(biāo)：1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)穩(wěn)固排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規(guī)那么，養(yǎng)成良好的排隊習(xí)慣。2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，了解"自覺排隊日"的相關(guān)常識。3、體驗感知集體生活中排隊的重要性，初步培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的意識?；顒又攸c：在游戲中掌握排隊的根本方法，知道排隊的重要性。活動難點：自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時學(xué)會等待?；顒訙?zhǔn)備：公共場所排隊圖片，自覺排隊日圖片〔11〕，手偶、大雁、小螞蟻頭飾假設(shè)干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒?；顒舆^程：導(dǎo)入活動：教師出示手偶乖乖兔引起幼兒興趣，導(dǎo)入主題。根本活動：一、玩一玩、做一做。1、告訴幼兒今天有一位客人來到我們班，引導(dǎo)幼兒和乖乖兔打招呼，今天乖乖兔給小朋友們帶來了一個好聽的故事。2、教師表演手偶講故事《不聽話的小雁》提問：〔1〕媽媽對小雁說了什么話？〔2〕小雁為什么會受傷？教師小結(jié)：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能落伍，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧游戲：《大雁排隊向南飛》。游戲規(guī)那么：教師扮大雁媽媽，帶著全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成"一"字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。〔1〕教師和女孩一起做游戲，男孩在旁邊加油?！?〕教師及時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時，一個跟著一個，沒有一個落伍的，表現(xiàn)的很勇敢，很棒！〔3〕教師和女孩一起進行游戲。3、教師出示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡單的講解。游戲：《螞蟻搬蟲》游戲規(guī)那么：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。認(rèn)真遵守排隊秩序。教師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的游戲。游戲中穩(wěn)固排隊的方法和規(guī)那么。二、看一看，說一說。1、教師出示"11"圖片讓幼兒說一說"11"像什么？教師結(jié)合圖片"11"講解"自覺排隊日"中標(biāo)志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順序排號。自覺排隊是一種文明的行為，我們小朋友要從小養(yǎng)成主動排隊的好習(xí)慣。2、教師出示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的？3、〔1〕讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊？〔2〕讓幼兒說說周圍同伴中，哪些小朋友排隊時表現(xiàn)的好？哪些小朋友排隊時表現(xiàn)的不好？教師總結(jié)：排隊守秩序，向排隊表現(xiàn)好的小朋友學(xué)習(xí)。結(jié)束活動：教師總結(jié)，獎勵幼兒在活動中的出色表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領(lǐng)取糖果?；顒友由欤涸谌粘；顒又幸龑?dǎo)幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習(xí)慣?；顒臃此迹河變号抨牭囊c和規(guī)那么教師進行單一的說教，幼兒不易理解和接受，但是如果把它們放在故事情境和游戲中，那效果就大不一樣了，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和他們的各種感官都被調(diào)動起來了，幼兒在愉快的游戲中體驗了排隊飛行和集體排隊運食物的樂趣，游戲中孩子們自覺遵守游戲規(guī)那么，沒有一個違反規(guī)那么的，游戲結(jié)束時，孩子們個個意猶未盡的感覺，可見游戲的魅力所在，孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，很容易到達活動目標(biāo)。活動中應(yīng)該讓幼兒自主性發(fā)揮的更充分些，但小班幼兒相對來說有點兒難。附：自編故事《不聽話的小雁》秋天來到了，大雁媽媽要帶著小雁和大家一起飛回南方的家。臨行前媽媽對小雁說："孩子，明天一大早，我們就要和大家一起排隊飛回南方的家，飛行時會很辛苦，你要緊緊地跟在媽媽的身后，聽從頭領(lǐng)的指揮，千萬不要落伍，也不能貪玩，不然會很危險的。小雁點了點頭，雁媽媽這才放心地去睡覺。第二天早上，小雁和媽媽一起排隊跟著頭領(lǐng)在天上飛行，小雁第一次和大家一起飛行，感到很稀奇，一會兒東張西望，一會兒和旁邊的伙伴瘋鬧，早把媽媽的話忘在了腦后。這時有一只漂亮的小蝴蝶飛了過來，小雁就離開了媽媽和大家，正當(dāng)小雁玩得快樂的時候，一只兇猛的老鷹向它飛了過來，小雁嚇得大喊救命，幸虧雁媽媽和大家聽到了呼救聲及時趕到，救下了小雁。小雁得救了，它慚愧地低下頭，哭著對媽媽說："媽媽，我錯了，我以后一定聽您的話，好好排隊，再也不貪玩了，謝謝你和大家救了我。"雁媽媽摸摸小雁的頭，對它說："孩子，記住媽媽的話，飛行時一定要排隊，聽從指揮，這樣才能保護好自己。"幼兒園社會教案篇2活動目標(biāo)：1、說說幾種常見車輛的名稱，談?wù)撍鼈兠黠@的特征和主要的功能。2、樂于參加游戲，體驗游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、錄像一段；各種車子圖片。2、彩圈假設(shè)干〔和幼兒人數(shù)同〕，另外紅綠燈各一?；顒舆^程：一、說一說1、這幾天，我們在和各種各樣的車子做好朋友?，F(xiàn)在，請你說說你知道有那些車子？它們有什么本領(lǐng)？2、師生交流，老師根據(jù)幼兒所談內(nèi)容出示相關(guān)圖片。二、看一看，1、剛剛我們說了那么多的車子，它們給我們帶來了方便?，F(xiàn)在老師請你們看一段錄像，找一找你喜歡的車子。2、看錄像邊看邊和幼兒談?wù)摗?、〔錄象中〕誰在開車？你們想做小司機嗎？三、游戲：紅綠燈1、我們來學(xué)做小司機，開著喜歡的車子到馬路上去。2、幼兒自選一個彩圈當(dāng)方向盤，請一家長當(dāng)警察出示紅綠燈。幼兒園社會教案篇3活動目標(biāo)：1：讓幼兒運用感官感知香蕉、橘子的明顯特征。2、知道水果皮不能吃。重點、難點：了解現(xiàn)有的一些水果：香蕉、橘子。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：香蕉、橘子、蘋果、代用券?；顒恿鞒蹋阂?、買水果1、老師發(fā)給每個幼兒一張代用券。告訴幼兒可用這張紙到小賣部去買水果。2、問：〔1〕、你們想買什么？〔2〕、他是什么顏色？〔3〕、要求幼兒拿到水果后說謝謝。二、摸水果1、老師問：你們買了什么水果？2、將買來的水果放在口袋里。3、做摸水果的游戲〔1〕老師講水果的特征，要求幼兒摸出水果?！?〕老師要求幼兒講出水果的特征。三、嘗嘗水果的味道。1、討論怎么吃？2、剝皮給他大家嘗嘗橘子和香蕉的味道。四、兒歌蘋果、蘋果、紅臉蛋。香蕉、香蕉、彎彎的。橘子、橘子、圓圓的。幼兒園社會教案篇4設(shè)計背景：說到自己的生日，每個幼兒都會表現(xiàn)出極大的興奮。在當(dāng)今社會，孩子們享受著大人給予的愛，卻忽略了對長輩的關(guān)心。這次活動，結(jié)合生活實際，為幼兒一個輕松、愉悅的環(huán)境，在做做、說說、玩玩中體驗對長輩的尊敬與關(guān)心，培養(yǎng)幼兒對周圍人和事物的積極態(tài)度。這是一次愛的教育，美的教育?；顒幽繕?biāo)：1、感受喜慶日子的美好氣氛，培養(yǎng)幼兒孝敬老人的良好品質(zhì)。2、豐富幼兒關(guān)于祝壽中祝福的話語，能圍繞祝壽這一話題大膽表達自己的想法和愿望。3、通過自制、品嘗壽桃表達對壽星的感恩之情?；顒訙?zhǔn)備：1、環(huán)境準(zhǔn)備：教室場景布置（七彩的皺紋紙、垂幕紗、壽字圖、紅地毯等）2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《金蛇狂舞》、《生日歌》、《我愛洗澡》、《功夫》、《我的朋友在哪里》;生日蛋糕的圖片、醫(yī)生奶奶為小朋友們做事的照片、大壽桃一個、每人一份制作壽桃的面粉和勺子。3、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有參加生日的經(jīng)驗、用橡皮泥做過小桃子?；顒舆^程：（一）引導(dǎo)幼兒回憶過生日的經(jīng)驗。1、出示生日蛋糕的圖片，引起幼兒興趣。師：小朋友們，今天張老師帶來了一張圖片，你們都認(rèn)識這張圖片上的東西，而且看了以后會很喜歡，想知道是什么嗎?（想）出示生日蛋糕的圖片，提問：這是什么?你們吃過嗎?什么時候吃過?過生日的時候心情怎樣?教師：當(dāng)我們過生日的時候，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶會用各種方法為我門慶祝生日。2、請幼兒觀察教室里的環(huán)境布置，說說有什么特別的地方。師：小朋友，今天我們教室里面有什么變化?你看了以后有什么感覺?“壽〞字圖代表的是什么意思?壽桃是用來干什么的?教師：今天我們教室里布置的很漂亮，到處都是喜慶的氣氛。小朋友們抬頭看看橫梁上掛著五顏六色的彩帶;教室中間掛著一個壽字，壽字兩邊有一副對聯(lián)，對聯(lián)上寫著“福如東海長流水、壽比南山不老松〞。這個“壽〞字圖的意思是健康長壽，是用來給老人慶祝生日的。那壽桃也代表著健康、桔祥，是用來孝敬老人，表達對他們的感恩之情。（二）看照片，引導(dǎo)幼兒用不同的方式表達對醫(yī)生奶奶的祝福。1、播放醫(yī)生奶奶為小朋友們喂藥、晨檢、看病的照片。師：小朋友們，那今天我們教室里布置得這么漂亮，是因為有一位奶奶要過生日了，她說想來中二班和小朋友一起慶祝生日，你們說好不好?（好）這位奶奶平時每天在幼兒園里都要為小朋友做許許多多的事情，你們想知道她是誰嗎?現(xiàn)在我們就一塊來看看她為小朋友做事的相片吧!播放相片，教師提問：剛剛照片里醫(yī)生奶奶都為小朋友們做了哪些事情?（給我們喂藥、幫我們噴藥、幫我們看病）教師：醫(yī)生奶奶每天這么辛苦，時時刻刻關(guān)心、保護我們小朋友，今天我們來給她過個快快樂樂、有意義的生日，好嗎?（好）2、奶奶出場，向小朋友問好，幼兒學(xué)說祝福的話，用自己的方式為奶奶祝壽。師：奶奶今天過生日，我們先給醫(yī)生奶奶搬個椅子坐吧!你們會對她說些什么祝福的話呢?（身體健康、越來越年輕、福如東海、壽比南山、健康長壽、心想事成……）除了說祝福的話，還可以用什么方法來孝敬奶奶、表達對奶奶的感恩之情?（唱生日歌、念兒歌、做律動、打功夫、歌表演）（三）自制、分享壽桃。1、自制壽桃。師：張老師也有一個小小的心愿，我做了一個壽桃送給醫(yī)生奶奶。請中二班的小朋友一起來做壽桃作為生日禮物送給醫(yī)生奶奶吧!幼兒制作，教師指導(dǎo)。2、品嘗壽桃。幼兒園社會教案篇5一、活動名稱：小蜜蜂二、生成背景：春暖花開，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們曾先后兩次帶孩子來到“延中綠地〞尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長、一同進入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園〞為主線的一系列關(guān)于春天的活動。孩子們最感興趣的話題：好奇、好動是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問：老師飛來飛去的是蝴蝶對嗎？老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？老師昨天我家飛進了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說它要咬我的。對于孩子們的疑問和相互間的談話，老師并沒有馬上給出答案或是否認(rèn)孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問題，捕捉到最有價值的熱點話題預(yù)設(shè)活動一一“小蜜蜂〃。對于小班孩子來說如何習(xí)得知識，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動設(shè)計的關(guān)鍵。在本次活動中，教師以音樂活動和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。三、內(nèi)容與要求：運用各種手段，幫助孩子認(rèn)識春天里小蜜蜂的特征。四、材料提供：音樂素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶環(huán)境支持：“春娃娃〃、桃花假設(shè)干朵、PPT、花香噴霧五、活動與指導(dǎo)：1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊〞。提問：聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？2、游戲：勤勞的小蜜蜂。重點：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。3、音樂游戲：“蜜蜂和小熊〞4、分享品嘗蜂蜜。六、活動反思：1、教學(xué)活動的設(shè)計符合小班孩子的年齡特點，貼近幼兒的生活，教師運用多種手段讓孩子通過直接體驗幫助他們認(rèn)識小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動時教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點和認(rèn)知規(guī)律，表達活動的整合性，讓幼兒人人無拘無束地投入到活動中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。2、教學(xué)活動的設(shè)計有遞進性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運動等多方面的知識與情感。3、教師要在日常教學(xué)活動中，還應(yīng)不斷提高師生互動的過程中對孩子反響及時調(diào)整教學(xué)策略的能力。老師的點評：1、教師在活動中有效地整合了數(shù)、運動、品德、兒歌、音樂等多種因素，尤其將品德教育蘊涵于這樣的活動中對孩子進行教育效果就很好。2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計，決定了此教學(xué)活動的成功。幼兒園社會教案篇6教學(xué)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識自己的性別，進一步認(rèn)識自我，開展自我意識。教學(xué)準(zhǔn)備：1、男孩子、女孩子卡片各一張。2、裙子、短褲假設(shè)干（與班的男、女幼兒人數(shù)相等）教學(xué)過程：（一）出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。1、“今天，我們班來了兩位客人，他們是誰?〞（一個男孩子，一個女孩子）2、“那么，你是男孩子，還是女孩子呢?〞（教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子）（二）請幼兒選服裝，進一步認(rèn)識自己。1、“這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的.?〞2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。〞（教師進一步幫助幼兒區(qū)分性別）（三）組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會自己上廁所。1、“剛剛，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?〞2、組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。教學(xué)反思：通過這次教學(xué)，孩子們能夠知道自己的性別，并會用正確的方法上廁所。幼兒園社會教案篇7一、目的要求：1.在看看講講的過程中，理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來〞。2.鼓勵幼兒不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。二、活動重點：理解木偶表演的內(nèi)容，學(xué)說短句“大象，不要怕，我來扶你起來〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來〞。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：木偶：大象、小兔、小豬、小貓四個角色；事先請兩位老師排練好表演內(nèi)容，布置表演場景。四、設(shè)計思路：二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才，從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班下學(xué)期目標(biāo)，其中有一條：“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人，學(xué)習(xí)克服簡單的困難。〞結(jié)合我班幼兒的實際情況：在家中比擬依賴父母長輩；孩子們碰到一點點小事就哇哇哭個不停；獨立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計了《一、二、三自己爬起來》這個活動。作為一個語言活動，又結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話，大膽地表達自己的想法和意愿〞，我將語言目標(biāo)重點定位于學(xué)說兩個短句：“大象，不要怕，我來扶你起來〞、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來〞。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演，通過邊看邊議，以及讓幼兒與木偶對話，為木偶們動腦筋想方法等手段，讓幼兒在愉快的活動中，大膽地用比擬標(biāo)準(zhǔn)的語言表達自己的想法，鼓勵小朋友不怕困難，摔倒了自己爬起來，做個勇敢的孩子。五、活動過程：〔一〕引起興趣：今天，老師請來了幾位小動物來表演節(jié)目，你們想看嗎？〔二〕初步感知：〔分段觀看表演，邊看邊討論〕1、從開始——小兔說：“哎，你太重了，我扶不起〞問：〔1〕大象怎么啦？〔2〕小兔看到大象摔倒了，它怎么說？ 〔學(xué)說短句：“大象，不要怕，我來扶你起來〞。先個別幼兒答復(fù)，后集體練習(xí)。〕2、從小豬出場——“哎，你太重了，我扶不起〞。問：誰又來幫助大象，它是怎么說的？〔集體練習(xí)以上短句〕3、小貓出場“喵喵喵〞問：〔1〕誰又來幫助大象了？〔2〕小貓會對大象說什么？〔請個別幼兒上臺來對大象說“大象，不要怕，我來扶你起來〞〕4、過渡提問：三個小動物都扶不起大象，這可怎么辦？〔1〕請幼兒討論有什么方法讓大象起來？〔2〕個別幼兒講自己的方法〔2－3名〕。5、看最后一段表演問：小動物對大象說了什么話，大象爬起來了嗎？〔練習(xí)短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起來〞〕〔三〕反復(fù)感知：〔完整觀看表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講〕1、交代表演名稱。2、要求幼兒一邊看表演，一邊可以和小動物一起表演?！菜摹尺w移運用：1、出示小熊，它走著走著就摔倒了?！矌煟喊パ?，小熊摔倒了，我們怎么對它說？〕2、如果你摔倒了，你怎么辦？3、小結(jié)：鼓勵幼兒摔倒了不要怕，自己爬起來，做個勇敢的孩子。幼兒園社會教案篇8活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒運用猜猜、想想、說說的方式理解散文內(nèi)容，開展幼兒的發(fā)散性思維，讓幼兒懂得怎樣讓別人快樂。創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心周圍的人，并體驗其中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、散文《微笑》、動物歡快的森林背景圖一幅；郊游、歡樂舞的錄音帶；排練好生活情景；各種動物頭飾?；顒舆^程：創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)題。師：小朋友，今天天氣這么好，你們想不想到野外走走？放郊游音樂，幼兒隨音樂進活動室，出示動物歡快的多媒體畫面，引導(dǎo)幼兒觀察。師：看，我們來到了什么地方？你們發(fā)現(xiàn)大森林里的動物們怎么樣？它們?yōu)槭裁催@么快樂，究竟遇到了什么快樂的事情呢？師：我們一起在大森林里仔細(xì)尋找一下，肯定會發(fā)現(xiàn)其中的秘密。觀察畫面散文《微笑》的畫面內(nèi)容，懂得怎樣讓別人快樂。1、出示課件，用猜猜、想想、說說的方式理解散前半段內(nèi)容。提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么？小鳥唱歌、大象干活、小兔送信是為了什么呢？〔發(fā)揮幼兒的發(fā)散性思維〕我們聽一聽小鳥、大象、小兔是怎么說的？〔邊看動畫邊聽〕誰聽清楚了它們說的話？愿意說給大家聽聽嗎？2．出示課件，用猜猜、想想、說說的方式理解散文后半段內(nèi)容?！渤鍪拘∥伵Ｖ钡谋砬閳D〕你們看，這是誰呀？小蝸牛的表情怎樣？讓幼兒學(xué)一學(xué)。你認(rèn)為小蝸牛為什么著急？你平時著急過嗎？小蝸牛也想為朋友們做些事情，讓朋友們快樂，可是它能為朋友們做些什么呢？誰愿意幫小蝸牛想想方法呢？〔發(fā)揮幼兒的發(fā)散思維〕我們看看小蝸牛想的是什么方法呢？〔看畫面，聽錄音。從一天，一群小螞蟻。。。。。。小蝸牛想，對呀，我可以把微笑送給朋友們讓他們快樂呀！〕讓幼兒說說小蝸牛想到的什么方法。怎樣才能把微笑送給朋友們呢？請小朋友幫小蝸牛想想方法吧？小蝸牛自己是怎么做的？小蝸牛看到朋友們快樂它自己心里怎么樣？體驗微笑帶來的快樂。微笑真的能使大家快樂嗎？師生互相微笑，幼兒互相微笑，體驗微笑帶來的快樂?，F(xiàn)在我們再在森林里仔細(xì)看一看小鳥、大象、小兔、小蝸牛是怎樣讓朋友們快樂的，聽一聽它們是怎么說的。3、操作課件，全文欣賞，完整感知?！补膭钣變狠p聲跟讀〕4、鼓勵幼兒說出夸獎動物的話，感受到讓別人是一件值得稱贊的事。師：小鳥、大象、小兔、小蝸牛都愿意為朋友們做事，讓朋友們快樂，那你想對它們說句什么話呢？5、扮演角色，想象森林里動物是怎樣讓別人快樂的。師：森林里除了小鳥、大象、小兔、小蝸牛為別人做事讓朋友高外，還有許多動物它們也在想方法讓朋友們快樂呢。下面我們一起來扮演森林里的小動物，你可以選擇自己喜歡的角色，用你的動作、表情、或說句話來表示你是怎樣讓別人快樂的，好嗎？〔幼兒選擇頭，進行表演〕請個別幼兒上臺說一說怎樣讓別人快樂的。遷移經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心周圍人，并體驗其中的快樂。情景表演，讓幼兒說一說怎樣讓他們快樂?！?〕媽媽工作回家感到很累，小朋友怎樣讓媽媽快樂。〔2〕小朋友在幼兒園感到孤單，怎樣讓他〔她〕快樂〔3〕老爺爺年紀(jì)大了，身體不好，做事情也不方便，怎樣讓老爺爺快樂。平時你在家里、幼兒園或別的地方關(guān)心過別人嗎？你是怎樣讓別人快樂的？實踐活動：讓客人老師快樂。師：小朋友，你們關(guān)心了別人，看到別人快樂，你們心里感到怎樣？我們一起跳個快樂舞把我們快樂的心情表達出來。隨音樂跳快樂舞，表達快樂心情?；顒友由旖M織幼兒到幼兒園找一找，哪些事情適合我們?nèi)プ?，可以讓別人?！搽S音樂出教室〕幼兒園社會教案篇9活動目標(biāo)1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感?；顒訙?zhǔn)備1、《千手觀音》舞蹈錄象。2、有關(guān)報道殘疾人自強不息的錄象。3、課前收集一些殘疾人用的物品?；顒舆^程一、導(dǎo)入活動1、小朋友，你們想不想看一個舞蹈?（播放《千手觀音》錄象）2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎，他們表演的是什么?這個舞蹈有一個名字，叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?（不一樣