人教版語文五年級上冊遨游漢字王國導學案

第五單元導學教學課 第五 綜合性學習：遨游漢字王教學準備與手

國語言文字的自豪感；提高對純潔祖國語言文字的認識，養(yǎng)成防止24教教環(huán)導學揭示主題，激發(fā)興,d“??P76加上剛才書上的介紹這僅僅是對漢字的步了解，你們想不想更多的了解漢字？好學生自由發(fā)言，教師相合作討論，制訂活動

及的事吧。（板書課題遨游漢字王國）P77。

1、學生自由讀P77上面2、學生匯報從這段話計劃包括活動時間活動內容參加人員、知道的要求。果3、明確建議，突出活動重點指名讀“活動建議”匯報讀懂的要求

3、學生自由分組（可以古詩組；第三組繞口令、

師生共同評議

理資

找、整理等工作第第二課 一 組活動計劃大家也一定按照計劃開展了談話導入，激發(fā)興

生自由回結方

1、請大家用自己喜歡的方式讀閱讀材1，2、師生共同總結猜字方法（1）組合 （2）象形（3）意會 （4）綜合

1、學生自由匯報2、要求說說猜字的方法

趣的漢字》展示活動的主持人***，同學知道今天展示活動的主題是什么嗎？（有

1、熱身練習。學生按的漢字說起漢字它可真得有趣的很，面學習的方法猜幾條下面有請第一組同學為我們展示──猜字上來猜一猜吧！（為防止學生準備的字謎

示學自主學習，感受諧在漢字中有許多字和詞語發(fā)音相同，是寫法和意思卻大不樣聰明的人們利用1、公布歇后語答案1、學生猜歇后語的后2、學生讀閱讀材料2，自夠，老師也應該準備一些字謎。四 字謎是我國一種傳統(tǒng)的語文游戲，這教師總結活動讓我們在游戲中領會到漢字的深刻含義。漢情況，字是有趣的文字，除了字謎，還有很多有趣評出優(yōu)勝小組的妙小結這幾組歇后語巧妙地利用了漢字的主思考音，表達了與原句截然不同的意義，讀起小結：古詩是中華文化的瑰寶，希望1、古詩誦諧音諧音 學們能在課下多背幾首古詩做宣傳中華文組長：我們給大家?guī)順?化的小使者 幾首諧音的古詩，首先四 同學們可真厲害，收集了那么多有趣 佳能 淵源吧第四第四課教環(huán)導學同學們，漢字不光神奇、有趣，還有話入新悠久的歷史，蘊含著豐富的文化呢！只要們主動地了解，積極地搜集，相信大家一會了解到更多的歷史。那么，在漢字幾千3和學生閱讀材34二、 1、認真閱讀“閱讀材料3～4”，思考：１、學生根據閱讀要求體 這兩則材料分別從哪個方面介紹漢字的的來

歷的4

主閱讀思考4、學生匯報，教師點撥想想這些字蘊涵的意義

趣設

入新

導 學

繪成表格搜集趣事搜集笑話或趣事調查社會用字家或優(yōu)秀書法作品，尋伙伴優(yōu)秀的書法小組活動計組長組員時間地點活動內容活動過程展示方法分工討論1、以小組為單位匯報流，修師生共同評議。（教師相機引導，提示動計劃改完意計劃的完整、合理、科學以及活動形式2、小組根據評議，修活動量不重復完善活動計劃劃各小組根據活動計劃作業(yè)行相關的社會實踐以計資料的查找、搜集、整工作

導 學

１、中國最早的漢字是什么從）5、故事⑴一個漢字記載一段歷史通過一個他們是怎樣思想的（講監(jiān)國“女”等漢字故事）[改：“令”、“父“母⑵古今中外因為寫錯漢字或讀錯

篆是西周晚期周宣王時實行書同文政策時頒行結四、作讀材師：同學們在街頭小巷、商店門口是否見以上招牌？看到有何想法1、茶葉疋仃車象照像圓宵湯元家俱另售２、動筆改錯別字１、師導：同學們，正確使用漢字1、生默讀材料2、同桌互相交流并談感受3、從身邊事例體會錯2、小結：“一點值萬金”是多么深字的危害4、學生暢談自己搜集

調查報告一般可分三個部分1、調查的時間、地點，調查的目的3、提出建議

5、交流聽后感受1、追尋寫錯別字的根源３、全班交流研究結果５、交流調查報告評議自己找出作文中的錯第第八課入新

導 學讀材

2、學生再次欣賞這兩⑴整體感知如氣勢神采章法等作品，作評價⑵細微觀察，如用筆、用墨，字的點3、教師介紹這兩幅作品三

１、自由閱讀《贊、學“閱

讀詩文講講詞義連綴頓挫抑揚等。字》1展2法作品，請展示出來，讓我們盡情賞析吧！3第九第九課教環(huán)文，導學同學們，我們的祖國地大物博，華夏文明不僅歷史悠久，還蘊含著豐富的文化和內１、讀課文，認生字1、自由讀讀課⑴自由讀讀課文，要求 ⑵抽學生認讀生字、詞語，并隨機解“不受拘束浩瀚如海凝滑如脂”2、認讀詞語２、再讀文，知大意⑴請同學們再用心地讀讀課文⑵抽生說說主要內容。[改：指名

3、說主要內⑴課文中哪些地方寫出了漢字的神奇、會情

⑵課文表達了作者怎樣的思想感情？⑶將畫出來的句子多讀幾遍并在旁邊2、抽生全班交流，深化學生感受

1、默讀課２、小組交流，談感受

１、學生談談學完這結全 字歷史和文化方面的知識而且更增進了

后的收獲第十第十課教環(huán)一、疑激導學通過這段時間的綜合性學習，你一定有很還可以把說的內容寫下來，下面就請大家情的展示吧二、報交1、學生自由交流心得2、小組討論，總結學心得三、 1、要又多又快地識記漢字，有哪些好方法伸研漢2、錯別字的出現(xiàn)有一定的規(guī)律。我們以尋找其中的規(guī)律，想想怎樣才能避免寫錯學生匯報交3、漢字中有些多音字，稍不注意就會錯，想想有哪些好辦法可以掌握多音字結評

語文綜合性學習評價他評人自評等 他評等評價 進 步努 大力 流能

1、填寫評價量2、評選活動之教教環(huán)一、話激導學這次綜合性學習雖然結束了但對漢字的究并沒有結束。在這段時間的綜合性學中，同學們有那么多感受和收獲，如果不及學生談感受二、習 1、可以寫一篇記敘文，反映有趣的綜合學習