員工安全意識課件

延時(shí)符員工安全意識提升0601OPTION02OPTION03OPTION04OPTION安全意識提升安全知識學(xué)習(xí)安全技能掌握安全法律法規(guī)目錄頁延時(shí)符01.安全意識提升0708安全意識提升20世紀(jì)初，英國白星海運(yùn)公司建造了當(dāng)時(shí)世界最大最豪華的一艘客船——泰坦尼克號。船長259米，最大寬度為28米，舵重超過100噸。被稱為“永不沉沒的夢幻客輪”?！熬褪巧系塾H自來，他也弄不沉這艘船?！比欢鴿M載2208名乘客和船員的泰坦尼克號在它的處女航中沉沒，只有705人獲救，成為20世紀(jì)最大海難！第一，在于建造完成之時(shí)，人們認(rèn)為它“永不沉沒”第二，還在于航行中，只追求速度，忽略了風(fēng)險(xiǎn)第三，更在于集體忽視危險(xiǎn)存在，事故就不可避免。號稱“永不沉沒”的泰坦尼克號，用1500多名乘客和船員的生命作為代價(jià)告訴我們一個(gè)道理：意識不到危險(xiǎn)是最大危險(xiǎn)。泰坦尼克號之所以沉沒：09安全意識提升幼年階段無知無力，就是你的知識不是很豐富，身體也沒長好的時(shí)候，你只是一個(gè)小孩中年階段有知有力老年階段有知無力，你積累了很多知識經(jīng)驗(yàn)，可是你年紀(jì)大了，有想法也做不動了10安全意識提升人生的價(jià)值健康家庭權(quán)利金錢友誼……1

0000人們往往注重如何增加后面的0，以增加自己的價(jià)值。但如果沒有前面的1，后面的0的價(jià)值何在？6000000≠112安全意識提升風(fēng)險(xiǎn)無處不在，事故的發(fā)生有許多直接、潛在、內(nèi)在、間接等許多因素。有的可以在一定程度上加以控制，有些在一定時(shí)期內(nèi)還是無能為力。由于疏忽或過失以及主觀上不注意、不關(guān)心、心存僥幸，以致增加風(fēng)險(xiǎn)事故發(fā)生的機(jī)會和加大損失的嚴(yán)重性的因素。風(fēng)險(xiǎn)無處不在13安全意識提升

風(fēng)險(xiǎn)暴露傷害14安全意識提升

消除風(fēng)險(xiǎn)暴露無傷害

風(fēng)險(xiǎn)避免暴露無傷害15安全意識提升

海因里希法則：即，每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及10000起事故隱患。

強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是事故的發(fā)生是量的積累的結(jié)果；二是：事故的發(fā)生是許多因素互為因果連續(xù)發(fā)生的最終結(jié)果，只要誘發(fā)事故的隱患不消除，發(fā)生事故是必然的，只是時(shí)間或遲或早而已。

其精髓是：事故隱患和事故的關(guān)系，發(fā)生事故一定由于存在事故隱患造成的；但并不是說，所有的安全隱患一定會導(dǎo)致事故的發(fā)生，任何安全事故都是可以預(yù)防的。

16安全意識提升在數(shù)理統(tǒng)計(jì)中：假設(shè)某意外事件在一次作業(yè)中發(fā)生的概率為p(0＜p≤1),則在n次作業(yè)中至少有一次發(fā)生的概率為：

Pn=1-(1-P)n99.9%由此可見，無論概率P多么小，當(dāng)n越來越大時(shí)，Pn越來越接近于1。即可能發(fā)生的事件最終都會發(fā)生。0.0005%17安全意識提升它靠堅(jiān)硬的殼1它靠鋒利的鉗2它靠尖銳的刺3我們靠什么418安全意識提升讓安全成為一種習(xí)慣讓習(xí)慣把你變得安全02.安全知識學(xué)習(xí)1920安全知識學(xué)習(xí)新員工安全教育有關(guān)內(nèi)容：新員工是事故的多發(fā)群體，發(fā)生安全事故的幾率比較高。是由于新員工在生產(chǎn)各方面安全素質(zhì)不夠引起的。一般新員工初來乍到，對崗位、陌生環(huán)境的不熟悉，存在好奇、緊張、僥幸、逞能、莽撞等一些不安全的心理因素，存在這樣的不安全心態(tài)就會在工作中表現(xiàn)出一些不安全的行為（違章作業(yè)），很容易發(fā)生安全事故。這也就是我們要進(jìn)行新員工安全教育的原因之一。嘿！新環(huán)境，看不懂!或我早懂了!沒事!21安全知識學(xué)習(xí)新員工安全教育的形式：新員工安全教育分為三級，也就是我們所說的三級安全教育。三級安全教育包括：廠級安全教育、車間級安全教育、班組級安全教育。通過培訓(xùn)使新員工接受最基本的安全、環(huán)境、職業(yè)健康知識，了解工廠存在的各種危害、風(fēng)險(xiǎn)及相關(guān)的防范措施，減少事故的發(fā)生。廠級安全教育內(nèi)容包括國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策和法規(guī)，本廠安全生產(chǎn)的一般狀況，企業(yè)內(nèi)部特殊危險(xiǎn)部位的介紹，一般的機(jī)械電氣安全知識。01車間級安全教育本車間的生產(chǎn)概況，安全生產(chǎn)情況，本車間的勞動紀(jì)律和生產(chǎn)規(guī)則，安全注意事項(xiàng)，車間的危險(xiǎn)鄰位，危險(xiǎn)機(jī)電設(shè)施、塵毒作業(yè)情況，以及必須遵守的安全生產(chǎn)規(guī)章制度。02班組級安全教育班組安全生產(chǎn)概況，工作性質(zhì)和職責(zé)范圍，應(yīng)知應(yīng)會，崗位工種的工作性質(zhì)、機(jī)電設(shè)備的安全操作方法，各種安全防護(hù)設(shè)施的性能和作用，工作地點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生、危險(xiǎn)因素及控制方法，個(gè)人防護(hù)用具的使用方法，以及發(fā)生事故時(shí)的緊急救災(zāi)措施和等。0322安全知識學(xué)習(xí)安全本質(zhì)安全安全：指免遭不可接受危險(xiǎn)的傷害。安全的實(shí)質(zhì)是防止事故，消除導(dǎo)致死亡、傷害、及各種財(cái)產(chǎn)損失發(fā)生的條件。本質(zhì)安全：通過設(shè)計(jì)、監(jiān)控等手段使生產(chǎn)設(shè)備或生產(chǎn)系統(tǒng)本身具有安全性，即使在誤操作或發(fā)生故障的情況下也不會造成事故。

失誤——安全功能

故障——安全功能23安全知識學(xué)習(xí)事故隱患：可導(dǎo)致事故發(fā)生的物的危險(xiǎn)狀態(tài)、人的不安全行為及管理上的缺陷，是引發(fā)安全事故的直接原因。01未遂事故：是指未發(fā)生健康損害、人身傷亡、重大財(cái)產(chǎn)損失與環(huán)境破壞的事故。02事故造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。03Injury事故傷害1NearMiss未遂事故2Incident事件324安全知識學(xué)習(xí)輕傷事故：重傷事故：死亡事故：是指造成職工肢體傷殘，或某器官功能性或器質(zhì)性輕度損傷，一般指受傷職工歇工在一個(gè)工作日以上，計(jì)算損失工作日低于105日的失能傷害。01是指造成職工肢體傷殘或視覺、聽覺等器官受到嚴(yán)重?fù)p傷，引起人體長期存在功能障礙。或者損失工作日等于和超過105日，勞動能力有重大損失的失能傷害。02指一次事故有人死亡（含受傷后一個(gè)月內(nèi)死亡）的事故。0325安全知識學(xué)習(xí)特別重大事故重大事故較大事故一般事故01是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者1億元以上直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；02是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；03是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故；04是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經(jīng)濟(jì)損失的事故26安全知識學(xué)習(xí)安全事故人的因素違章指揮違章操作違反勞動紀(jì)律物的因素機(jī)械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。管理的因素管理上存在缺陷。安全知識學(xué)習(xí)27戴手套作業(yè)長發(fā)未戴帽子運(yùn)轉(zhuǎn)中清掃鐵屑工作服未三緊新員工未培訓(xùn)車床缺少安全附件車床安全附件失靈地面有油污或雜物絞傷人的因素?物的因素?管理的因素?安全知識學(xué)習(xí)27戴手套作業(yè)長發(fā)未戴帽子運(yùn)轉(zhuǎn)中清掃鐵屑工作服未三緊新員工未培訓(xùn)車床缺少安全附件車床安全附件失靈地面有油污或雜物人的因素管理因素物的因素環(huán)境因素絞傷人的因素管理的因素物的因素人的因素管理因素物的因素28安全知識學(xué)習(xí)忽視安全，忽視警告，操作錯(cuò)誤使用不安全設(shè)備物體存放不當(dāng)冒險(xiǎn)進(jìn)入危險(xiǎn)場所有干擾和分散注意力的行為人為造成安全裝置失效用手代替工具操作攀、坐不安全位置忽視個(gè)體勞動防護(hù)用品、用具的使用或未能正確使用不安全裝束對易燃、易爆等危險(xiǎn)物品的接觸和處理錯(cuò)誤等人的不安全行為（一）人的不安全行為：28事故案例案例經(jīng)過：人的不安全行為違章操作事故的發(fā)生引發(fā)導(dǎo)致2013年11月22日，生產(chǎn)部員工XX在處理收料時(shí)，機(jī)長詢問是否放好料，員工回應(yīng)后放好后進(jìn)行裁切，周X發(fā)現(xiàn)帶束層放偏了，為了減少廢料，周X又將手伸到裁刀下進(jìn)行扶料;最終導(dǎo)致XX左手除去大拇指外四個(gè)手指全部脫落；尚X聽到XX準(zhǔn)備好回應(yīng)后瞬間啟動設(shè)備，這是裁刀瞬間切下；29安全知識學(xué)習(xí)物的不安全狀態(tài)防護(hù)、保險(xiǎn)、信號等裝置缺乏或有缺陷無防護(hù)裝置、無保險(xiǎn)裝置、無報(bào)警裝置、無安全標(biāo)志、無護(hù)欄、絕緣不良、防護(hù)裝置調(diào)整不當(dāng)?shù)仍O(shè)備、設(shè)施、工具、附件有缺陷制動裝置有缺欠、安全間距不夠、工件有毛刺、機(jī)械強(qiáng)度不夠、絕緣強(qiáng)度不夠等勞動防護(hù)用品用具缺乏或有缺陷無個(gè)人防護(hù)用品、用具；所用的防護(hù)用品、用具不符合安全要求設(shè)備在非正常狀態(tài)下運(yùn)行設(shè)備帶“病”運(yùn)轉(zhuǎn)、超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、設(shè)備失修、保養(yǎng)不當(dāng)、設(shè)備失靈（二）物的不安全狀態(tài)：30安全知識學(xué)習(xí)管理的缺陷對事故隱患整改不力，經(jīng)費(fèi)不落實(shí)沒有安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，或者不健全對現(xiàn)場工作缺乏檢查或指導(dǎo)錯(cuò)誤人員安排不當(dāng)、勞動組織不合理安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)不夠技術(shù)和設(shè)計(jì)上缺陷沒有事故防范和應(yīng)急措施或者不健全1234567（三）管理的缺陷31安全知識學(xué)習(xí)不安全的心理許多違章人員在行動前的一種重要心態(tài)，把出事的偶然性絕對化，在現(xiàn)實(shí)工作中，對發(fā)生僥幸心理的人時(shí)有所見。不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識，技術(shù)水平不低，而是“明知故犯”違章不一定出事，出事不一定傷人，傷人不一定傷己。一、僥幸心理二、惰性心理亦可稱“節(jié)能心理”，是指在作業(yè)中盡量減少能量支出，能省力便省力，能將就湊合就將就湊合的一種心理狀態(tài)，也是懶惰行為的心理依據(jù)。干活圖省事，嫌麻煩。節(jié)省時(shí)間，得過且過。31事故案例案例經(jīng)過：

2013年8月19日凌晨，車間1硫化機(jī)油管斷裂從硫化機(jī)上掉落，造成多處外傷，腿部、腳踝兩處骨折。維修工XX接到通知后迅速趕到現(xiàn)場進(jìn)行維修作業(yè)，爬到硫化機(jī)上維修時(shí)，沒按操作規(guī)程先對閥組泄壓，也沒有系安全帶，直接開始拆卸，被油壓擊中。事故的發(fā)生導(dǎo)致人的不安全狀態(tài)因素物的不安全因素32安全知識學(xué)習(xí)麻痹大意是造成事故的主要心理因素之一。行為上表現(xiàn)為馬馬虎虎、大大咧咧、口是心非、盲目自信。盲目相信自己的以往經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為技術(shù)過得硬，保準(zhǔn)出不了問題。（以老資格者居多）是以往成功經(jīng)驗(yàn)或習(xí)慣的強(qiáng)化，多次做也無問題。我行我素是高度緊張后的精神疲勞，產(chǎn)生麻痹心理。是個(gè)性因素，一貫松松垮垮，不求甚解的性格特征，自以為絕對安全。因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識。三、麻痹心理四、逆反心理一種無視社會規(guī)范或管理制度的對抗性心理狀態(tài)，一般在行為上表現(xiàn)“你讓我這樣，我偏要那樣、越不許干，我越要干”等特征。顯現(xiàn)對抗：當(dāng)面頂撞，不但不改正，反而發(fā)脾氣，或罵罵咧咧，繼續(xù)違章。隱性對抗：表面接受，心理反抗，陽奉陰違，口是心非。不安全的心理33安全知識學(xué)習(xí)爭強(qiáng)好勝本來是一種積極的心理品質(zhì)，但如果它和炫耀心理結(jié)合起來，且發(fā)展到不恰當(dāng)?shù)牡夭?，就會走向反面。爭?qiáng)好勝，積極表現(xiàn)自己，能力不強(qiáng)但自信心過強(qiáng)，不思后果、蠻干冒險(xiǎn)作業(yè)。長時(shí)間做相同冒險(xiǎn)的事，無任何防護(hù)，終有一失。五、逞能心理六、湊趣心理也稱湊興心理。是在社會群體成員之間人際關(guān)系融洽而在個(gè)體心理上的反映。個(gè)體為了能獲得心理上的滿足和溫暖，喜歡湊熱鬧，尋開心忘忽所以。過火的玩笑，傷害成員之間的感情，產(chǎn)生誤會和矛盾。不安全的心理34安全知識學(xué)習(xí)冒險(xiǎn)也是引起違章操作的重要心理原因之一。理智性冒險(xiǎn)，明知山有虎，偏向虎山行。非理智性冒險(xiǎn)，受激情的驅(qū)使，有強(qiáng)烈的虛榮心，怕丟面子，硬充大膽。七、冒險(xiǎn)心理八、從眾心理是指個(gè)人在群體中由于實(shí)際存在的或頭腦中想象到的社會壓力與群體壓力，而在知覺、判斷、信念以及行為上表現(xiàn)出與群體中大多數(shù)人一致的現(xiàn)象。是自覺從眾，心悅誠服、甘心情愿與大家一致違章。是被迫從眾，表面上跟著走，心理反感。不安全的心理35安全知識學(xué)習(xí)表現(xiàn)為心不在焉，滿不在乎。是本人根本沒意識到危險(xiǎn)的存在，認(rèn)為章程是領(lǐng)導(dǎo)用來卡人的。是對安全問題談起來重要，干起來次要，比起來不要，不把安全規(guī)定放眼里。認(rèn)為違章是必要的，不違章就干不成活九、無所謂心理十、好奇心理好奇心人皆有之。是對外界新異刺激的一種反應(yīng)。以前未見過，感覺很新鮮，亂摸亂動，使一些設(shè)備處于不安全狀態(tài)，而影響自身或他人的安全。因周圍發(fā)生的事影響正常操作，造成違章事故。不安全的心理35事故案例案例經(jīng)過：從硫化機(jī)上掉落，造成多處外傷，腿部、腳踝兩處骨折。

2013年4月16日上午，車間XX與Xx到汽油房打汽油。XX臨時(shí)有離開，Xx獨(dú)自一人在汽油房內(nèi)等待時(shí)，汽油房突然著火油房嚴(yán)重變形，XX手掌等被燒傷，隨后送往醫(yī)院進(jìn)行治療事故的發(fā)生導(dǎo)致人的不安全行為36安全知識學(xué)習(xí)情緒是心境變化的一種狀態(tài)。顧此失彼、手忙腳亂。高度興奮導(dǎo)致不安全行為。、情緒波動思想不集中、技術(shù)不熟練遇險(xiǎn)驚慌對突如其來的異常情況，驚慌失措，甚至茫然。無法進(jìn)行應(yīng)急處理，難斷方向。、工作枯燥厭倦心理從事單調(diào)、重復(fù)工作的人員，容易產(chǎn)生心理疲勞和厭倦感。重復(fù)不斷無變化的、缺乏自主性、感覺不到有意義和重要性。不安全的心理37安全知識學(xué)習(xí)這是個(gè)別人的特殊心態(tài)，一旦出現(xiàn)，后果極為嚴(yán)重。錯(cuò)覺是有刺激物的情況下發(fā)生的，一般不會消失（不同于幻覺）十四、錯(cuò)覺下意識心理十五、心理幻覺近似差錯(cuò)莫名其妙的“違章”，其實(shí)是人體心理幻覺所致。、環(huán)境干擾判斷失誤在作業(yè)環(huán)境中，溫度、色彩、聲響、照明等因素，超出人們的感覺功能的限度時(shí)，會干擾人的思維判斷，導(dǎo)致判斷失誤和操作失誤。不安全的心理38安全知識學(xué)習(xí)安全知識應(yīng)知應(yīng)會：1）三級安全教育：公司級、車間級、班組級安全教育。2）“四不放過”：事故原因不查清不放過；責(zé)任人員未處理不放過；整改措施未落實(shí)不放過；有關(guān)人員未受到教育不放過。3）“三知”：知生產(chǎn)特性，知火災(zāi)危險(xiǎn)性，知技術(shù)防范措施。4）“四會”：會報(bào)警，會操作消防設(shè)施、器材，會撲救初期火災(zāi)，會逃生自救方法。5）三（四）不傷害：不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害（保護(hù)他人不受到傷害）6）三違：違章指揮，違章操作，違反勞動紀(jì)律7）三無：個(gè)人無違章，崗位無隱患，班組無事故8）特種作業(yè)：電焊、電工、壓力容操作、起重設(shè)備操作以上作業(yè)必須持有經(jīng)過國家培訓(xùn)考試合格后頒發(fā)的證書方可上崗作業(yè)。39安全知識學(xué)習(xí)安全標(biāo)志１、禁止標(biāo)志--禁止人的不安全行為的圖形標(biāo)志；２、警告標(biāo)志--提醒人們對周圍環(huán)境進(jìn)行注意的圖形標(biāo)志；３、指令標(biāo)志--強(qiáng)制人們必須做出某種動作或采用防范措施的圖形標(biāo)志；４、提示標(biāo)志--向人們提供某種信息的圖形標(biāo)志。禁止吸煙當(dāng)心火災(zāi)必須帶防護(hù)鏡緊急出口40安全知識學(xué)習(xí)職業(yè)健康基礎(chǔ)：什么是職業(yè)病?

職業(yè)病是指企業(yè)、事業(yè)單位和個(gè)體經(jīng)營組織（以下統(tǒng)稱用人單位）的勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。構(gòu)成《職業(yè)病防治法》所稱的職業(yè)病，必須具備四個(gè)要件：

1、患病主體必須是企事業(yè)單位或者個(gè)體經(jīng)營組織的勞動者；

2、必須是在從事職業(yè)活動的過程中產(chǎn)生的；

3、必須是因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的；

4、必須是國家公布的職業(yè)病分類和目錄所列的職業(yè)病。在上述四個(gè)要件中，缺少任何一個(gè)要件，都不屬于職業(yè)病。41安全知識學(xué)習(xí)職業(yè)有害因素的來源生產(chǎn)工藝過程、勞動過程和工作環(huán)境中產(chǎn)生和（或）存在的，對職業(yè)人群的健康、安全和作業(yè)能力可能造成不良影響的一切條件或要素,統(tǒng)稱為職業(yè)有害因素。職業(yè)有害因素是導(dǎo)致職業(yè)性損害的致病原，其對健康的影響主要取決于有害因素的性質(zhì)和接觸強(qiáng)度等。42安全知識學(xué)習(xí)噪音和振動長期接觸噪音又不佩戴有效的聽覺保護(hù)器會導(dǎo)致耳聾；長期使用振動工具（如風(fēng)炮）會令手部疼痛、麻痛，甚至影響工作能力。光線過亮、過暗、炫光及強(qiáng)烈光線對比，可引起眼睛疲勞、眼痛、頭痛及頭暈，甚至發(fā)生職業(yè)性眼病。3.溫度高溫下工作可能引致中暑；而在凍房內(nèi)工作的人士，身體容易產(chǎn)生凍瘡。4.氣壓加壓隧道的工作人員及潛水員，當(dāng)返回正常氣壓而無適當(dāng)?shù)臏p壓時(shí)，可能會產(chǎn)生減壓病?；颊邥P(guān)節(jié)疼痛、甚至頭暈及嘔吐等。5.非電離輻射電焊時(shí)產(chǎn)生的紫外線能損害眼睛，導(dǎo)致電光性眼炎。高溫熔化的金屬放出的紅外線可引起熱內(nèi)障。6.電離輻射當(dāng)身體接觸過量電離輻射，如操作X光機(jī)或使用放射物質(zhì)而無適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，便有可能患上白血病或皮膚癌等疾病。生產(chǎn)過程中的有害因素：物理因素：43安全知識學(xué)習(xí)化學(xué)性有害因素：1.氣體例如沙井內(nèi)的硫化氫使用石油氣的鏟車放出的廢氣影印機(jī)放出的臭氧有機(jī)溶劑一氧化碳2.液體例如清潔工使用的酸性清潔劑印刷工人使用的白電油實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的有毒試劑3.粉塵、煙霧例如采礦及建筑工程產(chǎn)生的矽塵電鍍過程放出的酸霧燒焊產(chǎn)生的金屬煙霧生物性有害因素：接觸到微生物（病菌、細(xì)菌、真菌等），可能會患上各種疾病。例如醫(yī)護(hù)人員及化驗(yàn)室工作員，可因接觸到病人的血液、

分泌物、排泄物等，而感染到結(jié)核病、肝炎等。經(jīng)常接觸動物的人士，如屠夫、農(nóng)夫、皮革處理及

制造工人、獸醫(yī)等，較容易感染到炭疽病、馬鼻疽

病及禽流感等傳染病。在有鼠類出沒的地方工作：如渠務(wù)工人便有機(jī)會染

上鉤端螺旋體病。維修不當(dāng)?shù)耐L(fēng)系統(tǒng)

冷卻水塔，可能滋生

及散播

細(xì)菌，引起病變。44安全知識學(xué)習(xí)1.勞動組織和制度不合理，勞動作息制度不合理等；

2.精神（心理）性職業(yè)緊張；

3.勞動強(qiáng)度過大或生產(chǎn)定額不當(dāng)；

4.個(gè)別器官或系統(tǒng)過度緊張；

5.長時(shí)間不良體位或使用不合理的工具等。勞動過程中的有害因素：生產(chǎn)環(huán)境中的有害因素：1.自然環(huán)境中的因素，如異常氣象條件：a）高溫；b）高氣壓；c）低氣壓；2.廠房建筑或布局不合理；3.由不合理生產(chǎn)過程所致危害；4.工作環(huán)境產(chǎn)生的危害。1.《高毒物品目錄》所列化學(xué)因素；

2.石棉纖維粉塵、含游離二氧化硅10％以上粉塵；

3.放射性因素：核設(shè)施、輻照加工設(shè)備、放射治療裝置、工業(yè)探傷機(jī)、

油田測井裝置、放射性物質(zhì)貯存庫等裝置或場所等?？赡墚a(chǎn)生嚴(yán)重職業(yè)病危害的因素：

其他職業(yè)危害因素45安全知識學(xué)習(xí)

常見警示標(biāo)識：46安全知識學(xué)習(xí)

常見警示標(biāo)識47安全知識學(xué)習(xí)噪音具有哪些危害性？1）、損害聽力，引起聽覺疲勞、暫時(shí)性聽力減退、永久性耳聾；2）引起多種疾病，如消化不良、食欲減退等3）、影響語言交談與思考4）、影響睡眠5）、強(qiáng)烈噪音破壞設(shè)備和建筑物6）、引起事故，噪音掩蓋音響警報(bào)信號，引起傷亡事故。48安全知識學(xué)習(xí)常用的噪音防護(hù)用具：能夠防止過量的聲能侵入外耳道，使人耳避免噪聲的過度刺激，減少聽力損傷，預(yù)防噪聲對人身引起的不良影響的個(gè)體防護(hù)用品。聽覺器官防護(hù)用品主要有耳塞、耳罩和防噪聲頭盔三大類。種類優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)耳塞1.容易攜帶及存放2.隔音效果好3.在熱的環(huán)境中使用比較舒適4.不妨礙其他安全用具1.容易遺失2.顎骨運(yùn)動時(shí)可能移動3.佩戴比耳罩稍微復(fù)雜4.監(jiān)察比較困難5.耳在有患感染性疾病時(shí)不適用耳罩1.容易取得舒適效果2.容易保養(yǎng)3.容易監(jiān)察4.比較穩(wěn)定5.容易佩戴6.適用于寒冷天氣1.在濕熱的環(huán)境中比較不舒服2.體積大，有一定重量3.妨礙其它安全用具49安全知識學(xué)習(xí)耳塞洗凈雙手將耳塞的圓頭部分搓細(xì)，另一只手從頭后部繞過，將耳朵向上、向外拉起，將耳塞的圓頭部分塞入耳中。輕扶耳塞直至耳塞完全膨脹定型。為舒適安全的摘下耳塞，請一邊旋轉(zhuǎn)一邊往外輕輕拉出耳塞。耳罩調(diào)整耳罩杯的高度，使其能覆蓋整個(gè)耳朵，用手將頭發(fā)等盡可能拉出放在后面，使耳罩杯墊能與耳朵旁的皮膚緊密接觸。耳罩杯可向上向下滑動以保證緊密、舒適的密合。50安全知識學(xué)習(xí)粉塵分類及其防護(hù)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的能長時(shí)間浮游于空中的固體微粒叫粉塵?？煞譃槲孱悾?）、矽塵：含大量的二氧化硅；2）、矽酸鹽粉塵：象石英、石棉、水泥等；3）、其他粉塵：如煤塵、碳黑、石墨等；4）、金屬性粉塵：如鋁、鎂等；5）、有機(jī)粉塵：如茶、煙草、甘蔗等的粉塵。粉塵對機(jī)體影響最大的是呼吸系統(tǒng)損害，包括上呼吸道炎癥、肺炎(如錳塵)、肺癌(如石棉塵、砷塵)、塵肺(如二氧化硅等塵)以及其他職業(yè)性肺部疾病等51安全知識學(xué)習(xí)呼吸器官防護(hù)用品是為防止有害氣體、蒸氣、粉塵、煙、霧經(jīng)呼吸道吸人或直接向配用者供氧或清凈空氣，保證在塵、毒污染或缺氧環(huán)境中作業(yè)人員正常呼吸的防護(hù)用具。呼吸器官防護(hù)用品按功能主要分為防塵口罩和防毒口罩(面具)，按形式又可分為過濾式和隔離式兩類。

常見呼吸器官防護(hù)用品52安全知識學(xué)習(xí)用于防護(hù)粉塵的口罩，當(dāng)感覺呼吸阻力較大，呼吸困難時(shí)，就必須更換口罩。當(dāng)使用有濾盒的呼吸面罩時(shí)，佩戴時(shí)感覺能聞到空氣中的異味時(shí)，就必須更換

新的濾毒盒每次在進(jìn)入污染區(qū)域之前，必須先佩帶面罩，如配戴負(fù)壓式呼吸防護(hù)器具，則

應(yīng)進(jìn)行面部密合性試驗(yàn)，確保密合良好，這是確保呼吸防護(hù)用品防護(hù)功能首要

因素。切忌將呼吸防護(hù)用品置于工作場所，因?yàn)樗鼤^續(xù)工作。將干凈的口罩防入塑料

袋中,放置于個(gè)人的箱子中或指定位置保存。黃條為口罩上端金屬鼻夾白色面為口罩內(nèi)面規(guī)范佩戴圖，黑色面為口罩外面在粉塵大的車間必須佩戴防塵口罩53安全知識學(xué)習(xí)勞動防護(hù)用品的種類

勞動防護(hù)用品是勞動者在生產(chǎn)過程中為免遭或減輕事故傷害和職業(yè)危害，個(gè)人隨身穿(佩)戴的用品。國際上稱為PPE（PersonalProtectiveEquipment），即個(gè)人防護(hù)器具。從勞動衛(wèi)生學(xué)角度，PPE按照防護(hù)部位不同，分類如下：頭部防護(hù)，如安全帽等。眼面部防護(hù)，如護(hù)目鏡等。聽力防護(hù)，如耳塞等。呼吸防護(hù)，如口罩、防毒面罩等。手部防護(hù)，如防酸堿手套等。足部防護(hù)，如防砸安全鞋等。軀體防護(hù)，如各種防護(hù)服等。墜落防護(hù)，如安全帶等。皮膚防護(hù)，如皮膚防護(hù)膜等。54安全知識學(xué)習(xí)警示：一起事故后留下的一頂安全帽，當(dāng)時(shí)一張鋼板從當(dāng)事人頭上削下來，幸好有這頂安全帽，當(dāng)事人只受了點(diǎn)輕傷，不然腦袋肯定成兩半了。

55安全知識學(xué)習(xí)正確穿戴好個(gè)人防護(hù)用品。操作前要對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行安全檢查。機(jī)械設(shè)備在運(yùn)行中要按規(guī)定進(jìn)行安全檢查。機(jī)械設(shè)備嚴(yán)禁帶故障運(yùn)行。機(jī)械設(shè)備的安全裝置必須按規(guī)定使用。機(jī)械設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁用手調(diào)整；不得用手測量零部件，或進(jìn)行潤滑、清掃雜物等。機(jī)械設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，操作者不得離開工作崗位。工作結(jié)束后，應(yīng)關(guān)閉開關(guān)，把刀具和工件從工作位置退出，并清理好工作場地，打掃好機(jī)械設(shè)備的衛(wèi)生。機(jī)械操作安全注意事項(xiàng)55安全知識學(xué)習(xí)用電安全注意事項(xiàng)1、車間內(nèi)的電氣設(shè)備，不要隨便亂動。2、修理機(jī)械設(shè)備，先切斷電源。3、配電箱、配電板、開關(guān)等必須保持完好，不得有破損或帶電部分裸露；4、嚴(yán)禁用水沖洗或用濕布擦洗電氣設(shè)備。5、安裝、維修電氣器具，必須由持證的電工操作，其余人員一律不許作業(yè)。6、移動非固定安裝的用電設(shè)備，如電風(fēng)扇、電焊機(jī)等時(shí)必須先切斷電源，然后再移動；7、在雷雨時(shí)，不要走近高壓電桿、避雷針等接地導(dǎo)線20米之內(nèi),以免發(fā)生觸電。56安全知識學(xué)習(xí)電器使用之插頭松動/損壞應(yīng)及時(shí)維修更換，帶故障運(yùn)行極易造成短路，進(jìn)而損壞設(shè)備影響生產(chǎn)并導(dǎo)致觸電/火災(zāi)等安全事故發(fā)生。產(chǎn)線配電盤內(nèi)禁止放置任何物品用電安全57安全知識學(xué)習(xí)常見危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)示與識別58安全知識學(xué)習(xí)化學(xué)防護(hù)公司某些崗位有使用少量的化學(xué)品?；瘜W(xué)品必須有MSDS（安全技術(shù)說明書），使用者必須懂得安全使用知識。到每個(gè)崗位要了解本崗位使用什么化學(xué)品，這些化學(xué)品有什么危險(xiǎn)特性，如何安全使用？03.安全技能掌握5960安全技能掌握燃燒的概念：燃燒是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現(xiàn)象。燃燒的必要條件：又稱燃燒三要素。即，可燃物、助燃物（氧化劑）和引火源引火源助燃物可燃物明火、高溫電火花等空氣、氧氣、高錳酸鉀、過氧化鈉等木材、汽油、液化氣等

火災(zāi)的定義火災(zāi)是指在時(shí)間上、空間上失去控制的一種燃燒?；馂?zāi)的相關(guān)概念61安全技能掌握火災(zāi)中的燃燒產(chǎn)物及其危害燃燒產(chǎn)物包括氣體熱量濃煙氣體二氧化碳二氧化硫一氧化碳1、火災(zāi)中死亡人數(shù)大約70-80%是吸入有毒氣體后失去行動能力燒死的2、大量濃煙造成視線不清、呼吸不暢，影響疏散和逃生3、吸入大量高溫?zé)焿m，造成呼吸道灼傷，呼吸道水腫后使人窒息。62安全技能掌握火災(zāi)的分類（根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)GB4968－86《火災(zāi)分類》的規(guī)定，將火災(zāi)分為五類：A類火災(zāi)：固體物質(zhì)火災(zāi)。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。B類火災(zāi)：液體和可熔化的固體物質(zhì)火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、瀝青等。C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、氧氣火災(zāi)等。D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。如鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋁鎂合金火災(zāi)等。電器類火災(zāi)：凡是由電器走火漏電打火引起的火災(zāi)稱為電氣火災(zāi)。63安全技能掌握火災(zāi)發(fā)展的四個(gè)階段溫度時(shí)間OABCDE溫度——時(shí)間曲線初起階段發(fā)展階段猛烈階段下降、熄滅A-BB-CC-DD-E64安全技能掌握

減少可燃物可燃物移動到其它場所

關(guān)閉氣體閥門代表性藥劑是‘水’把燃燒物質(zhì)的溫度冷卻到著火點(diǎn)或燃點(diǎn)以下,中止燃燒使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過程中去，使燃燒過程產(chǎn)生的游離基消失，從而使燃燒的化學(xué)反應(yīng)中斷抑制滅火隔離滅火冷卻滅火澆滅你蓋住你轉(zhuǎn)移你窒息滅火

阻止空氣流入燃燒區(qū)或沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)得不到足夠的氧氣而熄滅中斷你滅火的原理65安全技能掌握AddYourTexthere先重點(diǎn)后一般先控制后消滅先救人后滅火火災(zāi)撲救的原則66團(tuán)隊(duì)成員介紹滅火器的使用注意事項(xiàng)：①干粉滅火無毒性，也無腐蝕作用。可以用于撲滅燃燒液體、貴重儀器燃油及可燃?xì)怏w的火災(zāi)(即ABC類)，滅火效果較好。②干粉是不導(dǎo)電的，這種滅火器可用于撲滅帶電設(shè)備的火災(zāi)。③干粉滅火器應(yīng)保持干燥、密封以防干粉受潮結(jié)塊；避免日光曝曬。應(yīng)存放在通風(fēng)、陰涼、易取用處。④手提干粉滅火器的使用過程中不能倒置使用，也不能對著人。1、取出滅火器

2、用力拉出保險(xiǎn)銷

3、一手握住噴嘴，一手用力按下壓把

4、對準(zhǔn)火焰根部左右掃射，直至將火撲滅

67安全技能掌握消火栓的使用1、打開或擊碎消防箱門

2、取出并展開消防水帶

3、一端連接消防栓

4、另一端連接消防槍頭

5、打開消防栓閥門

6、對準(zhǔn)火焰根部進(jìn)行滅火

注意事項(xiàng)：1、消火栓前1米內(nèi)禁止堆放任何物品；2、非火災(zāi)時(shí)禁止動用；3、滅火完畢，將消防水帶晾干后恢復(fù)原狀態(tài)。有哪些火災(zāi)不宜用水撲救？1）、電氣設(shè)備和線路火災(zāi)；2）、油類火災(zāi)；3）、電石、鋰、鈉、鉀、釩等遇水可產(chǎn)生可燃?xì)怏w，易引起爆炸；4）、火場有重要儀器儀表69安全技能掌握68安全技能掌握緊急應(yīng)變及逃生嚴(yán)防傷害－爭取外援判明火情－正確選擇逃生之路爭分奪秒－－迅速逃離火場沉著鎮(zhèn)靜－果斷作出應(yīng)急反應(yīng)被困火場猛烈階段發(fā)展階段初起階段69安全技能掌握

報(bào)通知周圍人和車間主管撥打報(bào)警電話滅室內(nèi)消火栓的使用方法消火栓使用方法干粉滅火器的使用方法

撤離聽從引導(dǎo)指揮，

根據(jù)各自部門的逃生路線有序進(jìn)行逃生。123緊急應(yīng)變及逃生撥“119”火警電話報(bào)告時(shí)，應(yīng)講清著火單位名稱、詳細(xì)地址及著火物質(zhì)、火情大小、報(bào)警人姓名及聯(lián)系電話。報(bào)警后要有人到路口引導(dǎo)消防車。70安全技能掌握據(jù)試驗(yàn)，火災(zāi)發(fā)生后11-13分鐘內(nèi)房間二氧化碳濃度頂部約為9%；中部約為5%；地面約為2%。一氧化碳比二氧化碳要輕,大部分集中在房間中部,相當(dāng)于人呼吸的部位.

頂部約為0.8%；中間約為1%；地面約為0.4%。所以在煙霧迷漫的房間里蹲下或匍匐的位置所吸入的二氧化碳和一氧化碳均較少。9%5%2%0.8%1%0.4%緊急應(yīng)變及逃生71安全技能掌握首先切斷電源。如果帶電滅火應(yīng)注意：帶電體與人體保持安全距離，室內(nèi)應(yīng)大于4米，室外應(yīng)大于8米。使用干粉、二氧化碳滅火器滅火。迅速脫去衣服，防止燒傷皮膚，來不及脫去，就地打滾。身上有油類著火，采用棉布棉被棉衣等覆蓋全身，用水浸濕更好。人身上著火如何撲救電氣火災(zāi)的撲救火災(zāi)撲救72安全技能掌握觸電急救的要點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要使觸電者盡快脫離電源，然后根據(jù)具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的救治。1.脫離電源斷開電源迅速用絕緣良好的器具砍斷電線，或用干燥的木棒、竹竿、硬塑料管等物迅速將電線撥離觸電者。用幾層干燥的衣服將手包裹好，站在干燥的木板上，拉觸電者的衣服，使其脫離電源。高壓觸電，應(yīng)立即通知有關(guān)部門停電，或迅速拉下開關(guān)。

2.對癥救治（對于觸電者，可按以下三種情況分別處理）