生物高考二輪細(xì)胞代謝專(zhuān)題訓(xùn)練

2017生物高考二輪細(xì)胞代謝專(zhuān)題訓(xùn)練1．(安徽卷)如圖為每10粒水稻種子在成熟過(guò)程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是()A．種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期，呼吸作用旺盛B．種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降C．種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D．種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成解析：讀圖可知，種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期，呼吸作用旺盛，A項(xiàng)正確；種子成熟后期，細(xì)胞代謝較慢，原因是細(xì)胞內(nèi)自由水含量減少，進(jìn)而導(dǎo)致呼吸速率下降，B項(xiàng)正確；脫落酸在成熟的種子中含量較高，種子成熟后期細(xì)胞呼吸速率會(huì)下降，C項(xiàng)正確；種子呼吸速率下降可減少干物質(zhì)的消耗，但不會(huì)有利于干物質(zhì)的合成，D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案：D2．根據(jù)下圖，下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說(shuō)法正確的是()A．圖1中A點(diǎn)與B點(diǎn)細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所不完全相同B．圖2中若B、C高度相同，則貯存水果最適為C點(diǎn)，此時(shí)不存在無(wú)氧呼吸C．圖1中光合速率最大點(diǎn)為C，此時(shí)植物體每一個(gè)活細(xì)胞均在釋放O2D．圖2曲線(xiàn)ABCD可表示乳酸菌釀制酸奶，發(fā)酵最適條件是A點(diǎn)，此時(shí)不存在有氧呼吸解析：圖1中A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度不同，正常狀態(tài)下二者細(xì)胞呼吸場(chǎng)所均為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體；圖2中若B、C點(diǎn)高度相同，意味著B(niǎo)點(diǎn)與C點(diǎn)釋放的CO2量相同，B點(diǎn)通過(guò)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸釋放的CO2量等于C點(diǎn)有氧呼吸釋放的CO2量，說(shuō)明B點(diǎn)分解的有機(jī)物多于C點(diǎn)，C點(diǎn)更有利于貯存水果；圖1中光合速率最大點(diǎn)為C，此時(shí)植物體只有含葉綠體的細(xì)胞釋放O2；圖2中曲線(xiàn)ABCD可表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均釋放CO2的情況，乳酸菌釀制酸奶時(shí)不產(chǎn)生CO2，所以不能用該曲線(xiàn)表示。答案：B3．如圖表示在適宜的光照強(qiáng)度、溫度和水分等條件下，某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片CO2吸收速率與CO2濃度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是()A．CO2濃度為b時(shí)甲、乙植株真光合速率相等B．若將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲植株先死亡C．只要有CO2，植株就能進(jìn)行光合作用D．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，甲植株葉肉細(xì)胞光合速率為零解析：由于缺失兩植株的呼吸速率數(shù)據(jù)，因此無(wú)法比較兩植株真光合作用速率的大??；a點(diǎn)表示甲的光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等，即甲植株進(jìn)行光合作用的CO2補(bǔ)償點(diǎn)，其大于乙植株進(jìn)行光合作用的CO2補(bǔ)償點(diǎn)，在低CO2濃度條件下，乙植株先于甲植株得到補(bǔ)償消耗，所以將甲、乙植株置于玻璃鐘罩內(nèi)，一段時(shí)間后甲先死亡。a點(diǎn)時(shí)，甲植株葉肉細(xì)胞的凈光合速率為零。答案：B4．光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)，圖甲表示玉米植株的光合作用與細(xì)胞呼吸兩者之間的關(guān)系。圖乙表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物光合速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線(xiàn)表示實(shí)際光合速率，虛線(xiàn)表示呼吸速率。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：(1)在玉米植株的葉肉細(xì)胞中，圖甲中的①～⑤過(guò)程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過(guò)程是________(寫(xiě)序號(hào))，②過(guò)程中發(fā)生的能量變化是______________________，過(guò)程③、④分別發(fā)生在植物細(xì)胞的________、________中。(2)長(zhǎng)期水淹，玉米植株會(huì)爛根，此時(shí)玉米植株根尖細(xì)胞中會(huì)發(fā)生圖甲①～⑤過(guò)程中的________(寫(xiě)序號(hào))，發(fā)生在細(xì)胞的________中。(3)分析圖乙可知，光合作用、細(xì)胞呼吸都受溫度的影響，其中________對(duì)高溫更敏感。溫度是通過(guò)影響________來(lái)影響光合作用、細(xì)胞呼吸的。在50℃時(shí)，實(shí)際光合速率為0的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)若晝夜不停地光照，圖乙植物生長(zhǎng)的最適溫度約是________；若溫度保持在25℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物________(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng)。解析：(1)分析圖甲可知，在玉米植株的葉肉細(xì)胞中①為光反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上，③、④分別為有氧呼吸的第一、第二階段，分別發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體基質(zhì)中，它們均會(huì)消耗ADP。⑤和②分別為CO2的固定、C3的還原，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，C3還原會(huì)消耗ATP，產(chǎn)生ADP。(2)長(zhǎng)期水淹，玉米植株會(huì)爛根，原因是缺氧，玉米根尖細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，此時(shí)玉米植株根尖細(xì)胞中會(huì)發(fā)生圖甲①～⑤過(guò)程中的③和④，此時(shí)這兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所均是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)溫度是通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用、細(xì)胞呼吸的。分析圖乙橫坐標(biāo)可知，實(shí)際光合速率在50℃時(shí)為0，說(shuō)明與光合作用有關(guān)的酶在50℃時(shí)已失活；而呼吸速率在60℃時(shí)為0，說(shuō)明與呼吸作用有關(guān)的酶在60℃時(shí)才失活，比較可知與光合作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更敏感。(4)在30℃時(shí)兩曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的相對(duì)量的差值最大，說(shuō)明此時(shí)凈光合速率(即實(shí)際光合速率－呼吸速率)最大，最有利于植物生長(zhǎng)；從圖乙可知，25℃時(shí)實(shí)際光合速率相對(duì)量為6，呼吸速率相對(duì)量為2，若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，有機(jī)物積累量＝12×6－24×2>0，故該植物能正常生長(zhǎng)。答案：(1)①③④(ATP中)活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為(葡萄糖或有機(jī)物中)穩(wěn)定的化學(xué)能細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線(xiàn)粒體基質(zhì)(線(xiàn)粒體)(2)③和④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3)光合作用酶的活性溫度為50℃時(shí)，與光合作用有關(guān)的酶的空間結(jié)構(gòu)完全被破壞而失活(4)30℃能5．(2015·安徽卷)科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2。(1)由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是________________________；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的________濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)______________濃度變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。(2)某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：①稱(chēng)取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案(不考慮溫度因素)。a．________________________________________________________________________；b．________________________________________________________________________。解析：(1)依圖可知，0.5℃條件下藍(lán)莓的CO2生成速率較25℃條件下低，其原因是低溫條件下呼吸作用相關(guān)酶活性降低，導(dǎo)致呼吸作用減弱，從而使果實(shí)的CO2生成速率較低。隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的延長(zhǎng)，密閉容器中CO2濃度升高；檢測(cè)呼吸速率時(shí)可通過(guò)檢測(cè)CO2生成量或O2消耗量來(lái)實(shí)現(xiàn)。(2)本小題為實(shí)驗(yàn)分析和評(píng)價(jià)題，解題時(shí)要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，看是否設(shè)計(jì)了變量，原理是否妥當(dāng)，有無(wú)遵循單一變量等。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，應(yīng)從無(wú)關(guān)變量相同且適宜、設(shè)置平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)等角度分析，即可選用成熟度相同的藍(lán)莓果實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也可通過(guò)增設(shè)每個(gè)溫度條件下的平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度。答案：(1)低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性CO2O2(2)選取的果實(shí)成熟度還應(yīng)一致每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)6．植物的呼吸作用受多種因素影響，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。光照12小時(shí)，黑暗12小時(shí)，累積吸收的二氧化碳為(5－3)×12＝24(mg)，換算成積累的葡萄糖為24/44×1/6×180＝16.4(mg)。答案：(1)CO2[H]和ATP減小CO2濃度(不提供CO2或增強(qiáng)光照等)4(2)光照強(qiáng)度較高(3)30℃16.41．(2015·重慶卷)將如圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下，細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是()注：適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細(xì)胞示意圖A．黑暗條件下，①增大、④減小B．光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，①、③增大C．光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，②、③保持不變D．光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，②減小、④增大解析：黑暗條件下，葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用，細(xì)胞吸收O2，釋放CO2，故①增大、④減小，A正確；光補(bǔ)償點(diǎn)是指光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度，當(dāng)光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合速率小于呼吸速率，細(xì)胞吸收O2，釋放CO2，故①增大、③減小，B錯(cuò)誤；當(dāng)光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率，細(xì)胞不吸收O2，也不釋放CO2，②、③保持不變，C正確；光飽和點(diǎn)是指光合速率達(dá)到最大時(shí)的最低光照強(qiáng)度，當(dāng)光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí)，光合速率大于呼吸速率，細(xì)胞吸收CO2，釋放O2，②減小、④增大，D正確。答案：B2．下圖表示某高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，作出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷錯(cuò)誤的是()A．甲為光合作用，乙為細(xì)胞呼吸B．甲中的H2O在類(lèi)囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線(xiàn)粒體中C．甲和乙過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗D．甲過(guò)程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過(guò)程全在線(xiàn)粒體中進(jìn)行解析：甲過(guò)程是利用CO2和H2O合成有機(jī)物的過(guò)程，為光合作用，乙過(guò)程是將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物的過(guò)程，為細(xì)胞呼吸，A項(xiàng)正確；水的光解發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體的薄膜上，有氧呼吸的第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，第二、三階段是在線(xiàn)粒體中進(jìn)行的，D項(xiàng)錯(cuò)誤；有氧呼吸第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水，B項(xiàng)正確；光反應(yīng)產(chǎn)生[H]，提供給暗反應(yīng)消耗，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生[H]，提供給第三階段消耗，C項(xiàng)正確。答案：D3．某實(shí)驗(yàn)小組研究溫度對(duì)水綿光合作用和呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示，據(jù)圖分析下列有關(guān)說(shuō)法正確的是()A．依圖可知，水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35℃B．圖中水綿細(xì)胞積累有機(jī)物速率最大時(shí)的溫度是25℃C．每天光照10小時(shí)，最有利于水綿生長(zhǎng)的溫度是25℃D．在5℃時(shí)，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的2倍解析：圖中縱坐標(biāo)表示光照下吸收CO2的量(即凈光合速率)或黑暗中釋放CO2的量(即呼吸速率)。由于沒(méi)有對(duì)高于35℃條件下水綿細(xì)胞的呼吸作用進(jìn)行研究，因此，不能說(shuō)明水綿細(xì)胞呼吸作用的最適溫度為35℃。水綿細(xì)胞積累有機(jī)物的速率是指凈光合速率，從圖中可以看出，在25℃時(shí)水綿細(xì)胞在光照下吸收CO2的量最高，即積累有機(jī)物的速率最大。每天光照10小時(shí)，最有利于水綿生長(zhǎng)的溫度應(yīng)是20℃，因?yàn)樵?0℃時(shí)，每天光照10小時(shí)，一晝夜水綿積累的有機(jī)物最多，為11.5(3.25×10－1.5×14＝11.5)(用CO2吸收量表示)。在5℃時(shí)，水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是1.5(用CO2量表示)．消耗氧氣的速率是0.5(用CO2量表示)，可知水綿細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的速率是消耗氧氣的速率的3倍。答案：B4．某研究小組進(jìn)行某植物的栽培試驗(yàn)，圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測(cè)得的光合曲線(xiàn)和黑暗條件下的呼吸曲線(xiàn)；圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中，連續(xù)24h測(cè)定的溫室內(nèi)CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A．圖1中，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，植物光合作用相關(guān)的酶失活B．6h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等C．18h時(shí)，圖2葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的O2量大于線(xiàn)粒體消耗的O2量D．該植物在進(jìn)行光合作用且吸收CO2的量為0時(shí)，在兩圖中的描述點(diǎn)共有4個(gè)解析：分析題圖，圖1中的虛線(xiàn)始終為二氧化碳的釋放，因此表示呼吸速率隨溫度變化的情況。而實(shí)線(xiàn)會(huì)低于0，因此表示凈光合速率隨溫度變化的情況，當(dāng)溫度達(dá)到55℃時(shí)，光合作用不再吸收二氧化碳，只剩下呼吸作用消耗二氧化碳的曲線(xiàn)，表示植物不再進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，故A正確；分析圖2可知，6h時(shí)，二氧化碳的吸收速率為0，此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等，故B正確；分析圖2可知，18h時(shí)，二氧化碳的吸收速率等于0，說(shuō)明此時(shí)植株的光合作用強(qiáng)度等于有氧呼吸的強(qiáng)度，所以植株的葉肉細(xì)胞的葉綠體產(chǎn)生的O2量就必須大于線(xiàn)粒體消耗的O2量，這樣才能保證非綠色器官的O2供應(yīng)，故C正確；圖2中當(dāng)光合速率等于呼吸速率時(shí)，凈光合速率為0，處于室內(nèi)二氧化碳濃度曲線(xiàn)的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，因此圖2中光合速率和呼吸速率相等的時(shí)間點(diǎn)有2個(gè)，圖1中，光合作用與呼吸作用相等的溫度條件是40℃，共3個(gè)，故D錯(cuò)誤。答案：D5．下圖甲、乙表示高等植物光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)的變化，其中1～7和a～d表示生理過(guò)程的某一階段，A～G表示生理過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)下列有關(guān)推斷中錯(cuò)誤的是()A．各種細(xì)胞生物都能進(jìn)行過(guò)程3B．過(guò)程2需多種酶參與，且需ATP供能C．過(guò)程1、3和4產(chǎn)生的[H]均能與氧結(jié)合產(chǎn)生水D．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的是過(guò)程5(2)寫(xiě)出下列物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱(chēng)：E________，G________，6________。(3)甲圖中2對(duì)應(yīng)乙圖中的________。人體內(nèi)能進(jìn)行乙圖中的________。乙圖中能使ADP含量減少的是________。(4)細(xì)胞中發(fā)生過(guò)程1的部位是______________________，其上分布的與光合作用有關(guān)的物質(zhì)有_____________________________________________________________。(5)過(guò)程7可產(chǎn)生合成A的原料，這些原料的運(yùn)動(dòng)方向是___________________________。解析：(1)所有細(xì)胞生物都能進(jìn)行呼吸作用，而過(guò)程3是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共有過(guò)程，即第一階段，故A正確；過(guò)程2代表光合作用的暗反應(yīng)階段，需要多種酶催化和ATP供能，故B正確；過(guò)程1產(chǎn)生的[H]用于C3的還原反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；過(guò)程3、4、5分別代表有氧呼吸的三個(gè)階段，第三階段放出能量最多，生成的ATP也最多，故D正確。(2)圖中E為H2O，G為O2,6為CO2的固定。(5)過(guò)程7產(chǎn)生的可合成A(ATP)的原料是ADP和Pi，它們產(chǎn)生于葉綠體基質(zhì)中發(fā)生的暗反應(yīng)，消耗于類(lèi)囊體薄膜上的光反應(yīng)，所以合成ATP的原料ADP和Pi的運(yùn)動(dòng)方向應(yīng)從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類(lèi)囊體的薄膜。答案：(1)C(2)H2OO2CO2的固定(3)ba、da、c、d(4)葉綠體類(lèi)囊體的薄膜色素和酶(5)從葉綠體基質(zhì)移向葉綠體類(lèi)囊體的薄膜6．圖1表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過(guò)程，圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示反應(yīng)場(chǎng)所。圖2中T0～T1表示在適宜條件下生長(zhǎng)的番茄幼苗結(jié)構(gòu)a中的某兩種化合物(B或C、E或F)的相對(duì)含量，T1～T3表示改變某個(gè)條件后兩種化合物含量的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖中①④過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所分別是________和________。(2)③④⑤過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是________，H進(jìn)入b的條件是________________________________________________________________________。(3)當(dāng)環(huán)境條件適宜，G＝I、D＝K時(shí)，該細(xì)胞的代謝特點(diǎn)是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)干旱初期光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是____________________________________________________________________________________________________；在陰雨天氣光合作用強(qiáng)度下降的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(5)在一定條件下，當(dāng)G>I、D>K時(shí)，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________________________________________________________________________________________；若用含有18O的水澆灌番茄，則番茄周?chē)諝庵泻?8O的物質(zhì)有________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(6)若圖2中，在T1時(shí)刻突然降低CO2濃度，則物質(zhì)甲、乙分別指的是____________________，乙升高的原因是______________________________________________________________________________________________________________。若T1時(shí)刻突然降低光照強(qiáng)度，則物質(zhì)甲、乙又分別指的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)圖1過(guò)程①表示光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜；過(guò)程④表示有氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)。(2)③④⑤過(guò)程分別表示有氧呼吸的第一、二、三階段，在有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的是在第三階段[H]和O2的結(jié)合過(guò)程。(3)G＝I、D＝K，即呼吸作用釋放的CO2量等于光合作用吸收的CO2量，呼吸作用吸收的O2量等于光合作用釋放的O2量，此時(shí)呼吸強(qiáng)度＝光合強(qiáng)度。(4)植物缺水會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收量減少，所以在干旱初期，光合作用強(qiáng)度下降。而陰雨天光照強(qiáng)度弱，影響光反應(yīng)過(guò)程。(5)G>I、D>K，即光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體。光合作用產(chǎn)生的O2中氧來(lái)源于H2O，再經(jīng)過(guò)呼吸作用，O2中氧的去向是H2O中的氧，H2O參與有氧呼吸第二階段時(shí)水中的氧進(jìn)入CO2。所以用H218O澆灌番茄，周?chē)諝庵械腃18O2、H218O和18O2中會(huì)含有18O。(6)突然降低CO2濃度，物質(zhì)含量會(huì)升高的是[H]、C5；突然降低光照強(qiáng)度，物質(zhì)含量會(huì)升高的是C3和ADP。答案：(1)葉綠體類(lèi)囊體薄膜線(xiàn)粒體基質(zhì)(2)⑤有氧氣存在(3)光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(4)因缺水，氣孔關(guān)閉，使二氧化碳供應(yīng)不足光照不足，使光反應(yīng)減弱(5)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體C18O2、H218O、18O、2(6)C5和[H]由于C3生成減少，暗反應(yīng)消耗的[H]和ATP相應(yīng)減少，而光反應(yīng)仍產(chǎn)生[H]ADP和C31．如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類(lèi)型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是()A．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移動(dòng)B．裝置一中液滴不移動(dòng)，裝置二中液滴右移C．裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移D．裝置一中液滴右移，裝置二中液滴左移解析：裝置一中用NaOH溶液吸收CO2，整個(gè)裝置中氣壓的變化由O2變化引起；裝置二中加清水，裝置內(nèi)的氣壓變化情況由CO2釋放量和O2吸收量的差值決定。由于酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2，而有氧呼吸吸收O2并產(chǎn)生等量的CO2，若酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則裝置一液滴應(yīng)左移(因有氧呼吸消耗O2導(dǎo)致氣壓下降)，裝置二液滴右移(因無(wú)氧呼吸也產(chǎn)生了CO2)。答案：C2．如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是()A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組B．若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則E瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率D．根據(jù)酵母菌的不同呼吸方式，可以預(yù)測(cè)C瓶中溶液會(huì)變渾濁，而F瓶中溶液不會(huì)變渾濁解析：探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩組互為對(duì)照，A錯(cuò)誤；E瓶?jī)?nèi)有酒精產(chǎn)生，酒精與酸性重鉻酸鉀溶液反應(yīng)，溶液由橙色變成灰綠色，B錯(cuò)誤；用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測(cè)CO2時(shí)，溶液的顏色會(huì)由藍(lán)變綠再變黃，溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短可反映CO2的產(chǎn)生速率，C正確；酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)都會(huì)產(chǎn)生CO2，故C瓶和F瓶中溶液均會(huì)變渾濁，D錯(cuò)誤。答案：C3．利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是()A．試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量B．在光下，如果有氣泡產(chǎn)生，可以說(shuō)明光合作用產(chǎn)生氧氣C．為了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，可以用不同濃度的NaHCO3溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產(chǎn)生的速率的變化答案：C4．右圖是在一定溫度下測(cè)定某植物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置(呼吸底物為葡萄糖，不考慮裝置中微生物的影響)，相關(guān)敘述正確的是()A．燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下植物的凈光合速率B．在遮光條件下，燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測(cè)定植物無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度C．燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定一定光照強(qiáng)度下真光合速率D．在遮光條件下，燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定植物有氧呼吸的強(qiáng)度解析：NaHCO3溶液可以維持裝置內(nèi)CO2濃度的恒定，U形管中液面高度的變化是裝置中O2量的變化造成的，可以代表凈光合速率。NaOH可以吸收CO2，無(wú)氧呼吸不消耗O2，不能用來(lái)測(cè)定無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度。燒杯中盛放清水，一定光照強(qiáng)度下，光合作用吸收CO2量與釋放O2量相等，有氧呼吸消耗O2量與產(chǎn)生CO2量相等，不能測(cè)定真光合速率。在單位時(shí)間內(nèi)，有氧呼吸消耗的O2量等于產(chǎn)生的CO2量，無(wú)論有氧呼吸強(qiáng)度多大，U形管中液面都不會(huì)發(fā)生變化。答案：A5．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣)，按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙中兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：(1)甲、乙兩組的自變量是________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有________________________________________________________________________________________。(至少寫(xiě)2個(gè))(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_______________________________________________。(3)利用提供的U形管(如圖，已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：①將________的濾液l和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。②一段時(shí)間后觀察________的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：①如果________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。②如果________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則________。解析：(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí)，哪種條件下消耗的葡萄糖較少，所以甲、乙兩組的自變量是有無(wú)氧氣。實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。(2)酵母菌有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體，無(wú)氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體。