2023年教師師德師風述職報告

2023年教師師德師風述職報告老師師德師風述職報告1

我叫xx，我在教書育人的平凡崗位上從教13年，擔當了十三年的班主任，十三年來，面對我那天真可愛的學生，我心愛的教化事業(yè)，我始終保持著一絲不茍的工作作風?！叭祟愳`魂的工程師”，當我被給予這個光榮稱號的時候，教書育人便成了我的天職。作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把學生培育成才，我始終在努力地嘗試、探究，不斷地充溢、完善自己。工作中，我以“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”為中心，以“愛”——對事業(yè)的愛、對學生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教化篇章，使自己的教化教學工作日臻成熟、完善，并取得了優(yōu)異的成果。

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教化法》、《老師法》，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德。忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

在教化教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人生觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)良好特性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺、開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

作為一名骨干老師，我時刻不忘給自己加壓，為了上好每一節(jié)課，我總是深化鉆研教材，不斷探究改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。在思想上我始終能保持高尚節(jié)操，為人師表，從不利用老師職業(yè)便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利，從不向學生推銷或攤派學習資料、用品，也不從中牟利，從不動員或組織學生參與有償補課并從中牟利，能公正的對待全部的學生，使學生產(chǎn)生一種公正感，愉悅感，對我產(chǎn)生一種信任感，從而形成良好的師生關系，不卑視差生，羞辱學生以及學生家長，對家長能以誠相待并敬重家長。對自己要求嚴格，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人。這樣的老師職業(yè)道德讓我產(chǎn)生一種主動的影響力，在學生面前樹立良好的形象，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。我在教學中依法執(zhí)教，沒有其他違反師德規(guī)范以及作奸犯科現(xiàn)象。

任職以來，我始終擔當班主任工作，做好班集管理，我始終以身作則，起表率作用，在班級各項活動中，我通過自己的人品、才藝，帶動學生，達到潤物細無聲的效果。工作中我以公允嚴格的制度管理學生。同時我還以持之以恒的勁頭管理班級。堅持管理落實到位，每天常規(guī)檢查、每周班級總結，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣和總結反思習慣。我對待學生一視同仁，為學生創(chuàng)建輕松開心、生動活潑的教化教學氣氛。為了使學生更好的`得到發(fā)展我常常開展一些活動，如全鎮(zhèn)班隊課的展示，學雷鋒活動，母親節(jié)的感恩活動，清明節(jié)的祭掃活動等，讓學生在活動中受到教化。

老師職業(yè)的本質任務確定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出肯定的自我犧牲。學高為師，身正為范。老師的行為就是學生活生生的課本。時代向老師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我肯定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻教化事業(yè)！

老師師德師風述職報告2

老師的職責是教書育人，是學問的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，老師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的劇烈的使命感和責任感，師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與學生在一起，老師對工作的看法，對學生的看法、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在不斷學習的基礎上，也須要我們提高自律和反思意識，在我十年的教學生涯中，我覺得以下幾個方面做的不夠好

首先，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種看法，并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。在這點上，由于平常教學工作比較繁忙，我覺得自身的學習不夠，沒有剛好進行各方面的充電。

其次，以身作則，老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜愛仿照，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整齊，精神飽滿，不行將個人絲毫的不良心情表現(xiàn)在課堂上。更不行在課堂上發(fā)牢騷，否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。我有時受心情的影響，在課堂教學中不能很好地限制自己，影響了教學效果，這方面也須要改進。

第三，我認為，老師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素養(yǎng)教化的理念，要注意人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。詳細表現(xiàn)在對學生的人格的敬重上。同等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)建性，激勵學生主動主動的學習和參加社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展，因此，創(chuàng)新始終是一個很重要的概念，但我在學生創(chuàng)新實力的培育上花的功夫和時間不夠，這一點也須要反思。

樹立良好的師風須要不斷的努力，要從每個老師做起，培育良好的師德。希望能借這次師德師風學習的東風，“立師德，正師風，強師能”，我能改正自身的不足，使自己的德能更上一層，使我們的學校辦得更好!師德師風述職報告五

古語有云“師者，所以傳道授業(yè)解惑!”古人告知我們老師不但要授業(yè)，而且應當要傳道，作為老師我們應當如何傳道呢北師大的校訓告知我們“學高為師，身正為范”，老師要擁有良好的師德就應當從自身做起。師德，人們都情愿將它說明為老師的職業(yè)道德，是一種全部為師者均應遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準則。我認為，師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有老師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。我們作為新時期的人民老師應當具有顯明時代特征的精神風貌。經(jīng)過這學期的磨練，我覺得應當從以下幾發(fā)那個面提高我們的師德師風水平。

1、愛在心頭

新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的劇烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培育，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。老師只有關愛學生，才能調動學生接受教化的主動性和主動性。假如在教化實踐中，老師只強調愛的動機不考慮效果，一味實行諷刺、挖苦等做法，使學生出現(xiàn)自卑、自我否定，甚至有輕生的念頭。陶行知曾告誡說“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@充分說明，我們必需敬重并關愛每一個學生，敬重學生的特性，敬重學生給班級工作的看法和合理建議，否則，愛將無從談起，這也是師德缺陷的一種標記。

2、人文關懷

老師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素養(yǎng)教化的理念，要注意人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。詳細表現(xiàn)在對學生的人格的敬重上。同等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的`全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)建性，激勵學生主動主動的學習和參加社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的勝利做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛?！?/p>

我們老師應當注意人文關懷和精神建構，我們不能僅僅關注業(yè)務水平的提升，學問結構的改善，還應充分重視人文精神的充溢，建筑起精神文明的長城。使我們老師不僅成為科學文化學問的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設就是“建筑人格長城”!

3、修煉人格

教化無小事，老師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細微環(huán)節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學生心目中的“權威式人物”。所以，我們必需注意從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、

世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻牢記-——從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素養(yǎng)人的誕生，培育學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

4、主動進取

現(xiàn)在的學生，身處在學問大“爆炸”的時代，他們獲得學問、信息的渠道許多，他們從老師那兒獲得的學問只是其眾多渠道之一，他們原先對老師仰視的看法也已有所變更。而我們老師是學生成長的干脆指導者和引路人，因此老師必需在業(yè)務上力求進步，努力跑在學生前頭，給學生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更廣。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲得學問，提高自身的才能、實力，不斷完善自身，勇于開拓。在不斷完善自己的基礎上把學生教化為有學問，有才能的“一代新人”，引導他們不斷前進。

5、終身學習

作為新時期的老師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設?，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教化教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教化教學任務，我肯定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的學問結構和實力結構，能適應教化不斷發(fā)展的須要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教化教學改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

6、樂于奉獻

老師須要一種奉獻精神。我們老師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求勝利。建立同等的思想，建立服務育人的理念。為教化事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德師風建設是與時俱進的，在以后的教學中我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教化理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教化教學的全過程。教化大計，老師為本;老師素養(yǎng)，師德為本。我會努力成為“政治堅決、思想過硬、學問淵博、品行高尚、精于教化、擅長育人”的好老師。

老師師德師風述職報告3

教化家陶行知先生曾說過：〝學高為師，德高為范〞。作為一名人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的師德。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術和手段。現(xiàn)將一年來在師德師風方面的表現(xiàn)總結如下：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

首先，我始終愛崗敬業(yè)。既然我們選擇了教化事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公遵守法律，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。〝工作上勤勤懇懇。兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細。完成學校領導交給的各項工作任務。〞

二、存在的問題及緣由分析：

今年結合黨的群眾路途教化實踐活動，通過仔細的學習，查找問題，剖析自己，使我深深地相識到師德師風學習非常重要，由于本人在學習的看法，運用學習的學問到實際中解決問題等方面還存在不

足，現(xiàn)將存在的問題及緣由分析如下：

1、教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關教化教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能剛好做深化內化，加強實踐。熬煉。

2、教學中，我能夠具體。精確的把握教材，但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的擴散和外延。往往只關注課本上的學問，鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關愛不夠。本人也始終愛惜學生，但對學生的關切投入還不夠，關愛不夠，不能剛好走進學生的心靈。

三、整改措施及方法：

1、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)。堅決教化教學理論學習的決心，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教化？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教化教學筆記，以提高自身素養(yǎng)為重點。作為一個教化者，要不斷的學習。不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了學生們的需求，在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水。一桶水。常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

2、教學中要刻苦。主動鉆研。以教材為中心，學會思索課標，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化。敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充溢活力，學生真正學到東西。

3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不卑視后進生，讓學生都充分得到特性上的發(fā)展，做到剛好調查。發(fā)覺。剛好溝通。反饋。敬重。關愛每一位學生。

4、努力做到向課堂要質量。要效率。虛心向有閱歷的老師請教。學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

總之，我還會正確地對待同行和家長以及領導提出的.各種師德師風的看法，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的看法和建議，解決好自己的師德問題。今后，我還會不斷努力學習，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做合格的老師作為奮斗的目標，我會加強師德的x，全方位的提高自己，爭取使自己成為一個合格的人民老師！

老師師德師風述職報告4

懷揣著學生時代的熱忱，20xx年8月我來到了幻想中的舞臺——機關二幼。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆幼兒們的成長，度過了青春歲月中的九年。

這九年的歷練，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。這九年的工作經(jīng)驗，讓我漸漸的走向成熟。

一、政治思想方面

酷愛祖國、酷愛中國共產(chǎn)黨、酷愛社會主義、酷愛人民的教化事業(yè)、酷愛老師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，仔細學習馬列主義、毛澤東思想，并通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教化方針，了解國內外的實時政治。與時俱進，忠誠黨的事業(yè)，忠誠人民的教化事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。仔細做到酷愛幼兒，勤奮工作，樂于奉獻，言傳身教，為人師表。找范文

二、工作表現(xiàn)，教化教學方面

“努力成為幼兒們喜愛的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教化者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為幼兒們創(chuàng)設一個充溢愛的“池塘”。當幼兒有困難時，我會隨時關注賜予幫助。尤其對有特別狀況的幼兒，我更是賜予特別的'愛惜，幫肋每一位幼兒樹立起自信念，教會他們敬重別人，培育他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手找尋答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

對于班級各項工作，我是主動主動地擔當，在教學中刻苦鉆研業(yè)務，仔細備課，細心選擇教學方法，充分打算教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我?guī)н^大、中、小、托班的幼兒，對于不同年齡階段的幼兒，其表現(xiàn)出的特點也是不同的。設計教學活動時，我留意做到有針對性。設計活動目標時，以幼兒為主體，以幼兒的終身發(fā)展為前提，讓幼兒能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

人們都說“幼兒是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓幼兒進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。工作中，我通過家訪，家園聯(lián)系本，面談，電話……各種形式，剛好和家長溝通，剛好反饋信息。得到了家長的認可和信任。

為了適應提高基礎教化質量的須要，跟上時代的步伐，我利用休息時間參與自學考試。選修了學前教化，已達到大專水平?，F(xiàn)在我正在參與本科段的學習。我還參與了各種技能技巧的考試，常常去圖書館，新華書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新學問，不斷提高教化理論水平和業(yè)務實力，和世界接軌。

三、工作實績

付出的同時，也收獲希望。20xx年取得了外語補習學校幼兒師資合格結業(yè)證書，獲幼兒園“幼兒老師風采”演講競賽優(yōu)秀獎。20xx年取得市教委舉辦的幼師舞蹈培訓證書。20xx年榮獲“新加坡少兒美術書法競賽”優(yōu)秀輔導老師獎，通過全國書畫四級專業(yè)證書，上海音樂家協(xié)會古箏七級證書。19xx年取得江蘇省中小學老師考試學前教化的大專畢業(yè)證書，通過了計算機考核與一般話測試。20xx年取得江蘇省老師培訓中心的多媒體課件制作培訓證書。20xx年獲得揚州市幼兒園墻飾評比一等獎。20xx年被評為局先進個人。九年的幼教工作，使我和幼兒們結下了難以割舍的情意。幼兒園的幼兒已成為我生活中不行缺少的一部分，我摯愛這份職業(yè)，對它，我一往情深，因為它——托著明天的太陽。

老師師德師風述職報告5

我將從德、能、勤、績四個方面進行工作總結。

一、德

作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我能主動參與政治學習、中共黨員會議。關切國家大事；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神，努力做一名師德高尚的人民老師。作為初中支部組織委員，我能夠主動做好支部組織工作，任勞任怨。

二、能

上半學年擔當初一（1）、（2）英語教學工作，下半學年擔當初二（1）、（2）英語教學工作，同時擔當初二（1）班班主任職務。

1、備課課前，仔細備課，同時將二期課改的理念溶入到日常教學中。

2、上課上好課的'前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時，注意師生互動，調動學生學習英語的主動性。課堂上關注每一個學生，努力做到讓每個學生跟得上，不掉隊。本學期，我開了一節(jié)校公開課。

3、輔導我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、學習、活動本學年，主動參與區(qū)進修學院、教研室組織的教研活動，細致聽，仔細記，領悟精神實質。

三、勤

按時參與升旗、教職工大會以及學校組織的各項活動，全年全勤無請假。

四、績

任教班級的英語成果穩(wěn)中有升。

總之，一學年來，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

老師師德師風述職報告6

作為一名黨員老師兼管理人員，我深知師德的重要意義。一年來，我嚴格按《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》進行教化教學活動。依法執(zhí)教，學習宣揚黨的教化方針和基本路途，自覺遵守《老師法》與黨和國家的方針保持高度一樣，沒有發(fā)表任何對黨對國家沒有利的言論。

愛崗敬業(yè)，酷愛教化和學校，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，沒有敷衍塞責，沒有傳播有害于學生身心健康的'思想。盡職盡責搞好管理工作。力所能及地為老師供應服務。

為人師表是師德的靈魂。除了父母，老師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。老師在教化中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。我能夠關切全體學生，敬重學生的人格同等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐性教育，沒有諷刺，挖苦，卑視學生，沒有體罰和變相體罰學生，愛護學生合法權益。

嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)余，沒有斷學習新學問，探究教化教學科規(guī)律，改進教化教學方法，提高教化，教學和科研水平。本年度主持的一項市級教化科研課題立項，參加的一項結題，在CN刊物發(fā)表三篇論文，七月被授予市教化科研特約探討員。

團結協(xié)作，敬重老師，虛心學習，關切集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。敬重家長，仔細聽取家長看法和建議，取得支持和協(xié)作，沒有指責訓斥家長。廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響，沒有向學生家長舉薦教輔，沒有進行有償家教。

為人師表，遵守社會公德，衣著整齊得體，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌，作風正派，以身作則，注意身教。時時到處對自己嚴格要求，查找不足，剛好訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。

遵守學校的各項制度和紀律，按時出勤?？傊?，在教化教學中，嚴格要求自己，無任何有悖于教化法規(guī)的行為和言論，完全符合人民老師的光榮稱號。

老師師德師風述職報告7

近日，仔細學習了《廉政準則》這一具有深刻長遠意義的中心文件。通過學習，我相識到了中心關于反腐倡廉的重視程度，以及中心關于做好反腐倡廉工作的決心。就此，我談談對此《廉潔準則》的一些個人看法和所得：

一、中心此次發(fā)布《廉潔準則》，無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應和有效“回應”，可謂正值其時，正合時事，正順民意。

二、加強學習，勤政為民

作為人民群眾的勤務員，我們應當明確自己身上所肩負的責任，杜絕不良思維，仔細踐行“八榮八恥”重要內容，將“為人民服務”牢記于心，堅決自己的政治立場，勤政為民。

三、樂教勤業(yè)，為人師表

1、是強師德，即時刻保持高尚的思想道德素養(yǎng)和廉潔從教的作風

作為中國共產(chǎn)黨的黨員，人民老師，我們擔負著培育新一代中國將來人才基礎的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們的學問底蘊干脆關系著我們教學的好壞。作為新世紀的老師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鉆研業(yè)務，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色;歡樂生活，讓開心的教學成為自己生命中一個不行或缺的部分，也為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力氣。我信任，在中國共產(chǎn)黨的英明領導下，我們的明天會更加絢麗美妙。師德行是一名老師的道德水準、立身從教的綜合體現(xiàn)。師德不是建立在學位、學識的基礎之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。良好的師德，能夠營造教書育人的深厚氛圍，能夠發(fā)揮弘揚中華五千年絢麗文明文化的重要作用。強師德就要加強自身修養(yǎng)。歷史的事實表明，師者——傳道，授業(yè)，解惑，然后師。學高為師，身正為范。所以，黨員老師更應“強師德”、講修養(yǎng)，才會牢記使命，牢記入黨誓言，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成為一個高尚的.人，一個