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文檔簡介

你發(fā)現(xiàn)了什么?一、展示臺白云

烏云

朝霞

晚霞雨點

霜凍

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋含苞欲放百花爭艷

花紅柳綠

春色滿園它們分別是與云有關的詞語。白云

烏云

朝霞

晚霞它們分別是與雨有關的詞語。雨點

霜凍

雪花

冰雹它們分別是與水有關的詞語。

小溪

河流

湖泊

海洋它們分別是與花有關的詞語。含苞欲放百花爭艷

花紅柳綠

春色滿園我們平時在讀書的時候也可以按照這樣的方式把詞語分類整理，這樣更容易識記。你瞧,這是老師做的積累本,我們的積累本上不僅可以積累一些詞語,還可以積累名人名言。課前老師要求大家也做了積累卡,請同學們拿出來與大家一同分享,邊交流邊充實自己的積累卡。以后同學們可以參照這一格式，做自己的積累卡。二、日積月累小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子/學垂綸，側坐莓苔/草映身。路人借問/遙招手，怕得魚驚/不應人。讀出節(jié)奏理解詩意：一個頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩子在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩連忙遠遠地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。理解了詩意以后再讀古詩,要讀出詩的韻味。小兒垂釣[唐]胡令能蓬頭稚子/學垂綸，側坐莓苔/草映身。路人借問/遙招手，怕得魚驚/不應人。拓展閱讀所見袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。三、我愛閱讀1.自己試著讀通讀順小短文,不認識的字可以借助拼音,也可以查字典。3.你還知道

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