部編版四年級(jí)語文上冊第6單元大單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)（教案課件配套）

第六單元童年的微笑【打開一扇窗】童年，是七色彩虹，繽紛你我。是漫天星辰，照亮彼此。說說自己的囧事，聽聽別人的安慰，那記憶溫暖如初。童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。任務(wù)要求囧事忘不了1.認(rèn)識(shí)“謂、拳”等19個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“露、角、啊、哄、唉”，會(huì)寫“摸、甚”等27個(gè)字，會(huì)寫“甚至、頑皮”19個(gè)詞語。2.知道可以從哪些角度給文章作批注。并嘗試在批注，借助批注進(jìn)行閱讀,感受童年故事中的喜怒哀樂。3.借助相關(guān)詞句體會(huì)作者心情及心情變化的原因。4.在接受別人安慰的過程中，學(xué)會(huì)用合適的方式安慰他人。游戲?yàn)槭裁匆?dāng)真1.認(rèn)識(shí)“兵、恨”等8個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“釘、旋”，會(huì)寫“否、旋”等14個(gè)字，會(huì)寫“冰天雪地”等17個(gè)詞。借助生活中常見的蔬菜認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，積累6個(gè)八字成語。2.根據(jù)語文園地的內(nèi)容，小組合作設(shè)計(jì)詞語游戲。3.根據(jù)開展的詞語游戲，按順序把游戲的過程寫清楚，寫出自己的想法與真實(shí)感受?！緦W(xué)習(xí)開始了】任務(wù)一囧事忘不了一、為什么被鵝欺，忘不了的卻是金奎叔的話？1.讀課文，概括作者小時(shí)候的囧事。（1）《牛和鵝》主要講了。※小鑰匙※主要內(nèi)容可以抓角色要點(diǎn)概括。2.讀讀下面這些詞語，做做動(dòng)作，注意加粗的字，你有什么發(fā)現(xiàn)？摸胳膊握拳頭扳牛角捶牛背掐脖子摔酒瓶我的發(fā)現(xiàn)：我能寫好：（“捶”“掐”“摔”這三個(gè)字）※小鑰匙※這些提手旁的字都是左右結(jié)構(gòu)，書寫的時(shí)候要注意左窄右寬，右邊的筆順。3.我來批注。大家在預(yù)習(xí)的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)《牛和鵝》跟之前學(xué)過的課文有什么不一樣嗎？課文空白處的文字都是批注。在閱讀第二單元的過程中，我們提出了一些問題寫在文章邊上的空白處，這就是批注的一種?！杜：往Z》這篇課文的旁邊就是一位同學(xué)寫下的批注。這一單元的我們就要來學(xué)習(xí)用批注的方式閱讀課文。請你默讀課文《牛和鵝》，完成學(xué)習(xí)單：（1）找一找：描寫霖哥兒囧樣的語句。（2）批一批：從這些語句中體會(huì)到霖哥兒怎樣的心情？（3）想一想：你們從哪些角度作的批注？作的什么批注？體會(huì)到了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（4）讀一讀：通過朗讀表現(xiàn)霖哥兒當(dāng)時(shí)的心情。3.金奎叔怎樣為霖哥兒解圍的？也請你找出相關(guān)語句作批注。4.讀一讀課文中的批注，結(jié)合語文園地“交流平臺(tái)”，想想可以從哪些角度給文章做批注？5.閱讀課后鏈接李漢榮的《牛的寫意》，批注，體會(huì)作者的情感。二、那么窩囊的演出，為什么記得牢？1.讀課文，概括作者小時(shí)候的囧事?！兑恢桓C囊的大老虎》主要講了。※小鑰匙※主要內(nèi)容可以根據(jù)事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括。2.讀課文，你有什么疑問呢？把你的疑問批注下來，拍照上傳。（照相機(jī)圖片）3.我有讀心術(shù)。默讀《一只窩囊的大老虎》，完成任務(wù)單：（1）結(jié)合課文中描寫“我”動(dòng)作、語言、神態(tài)的語句，體會(huì)“我”的心情變化作批注。根據(jù)作者的心情畫出曲線圖。（3）讀出作者心情的不同的變化?！¤€匙※這篇文章，很多心理活動(dòng)雖沒有明顯的“我想”，但是通過對動(dòng)作、語言、神態(tài)的刻畫展現(xiàn)了“我”的心路歷程。你能找到嗎？努力挑戰(zhàn)自己吧！星級(jí)具體要求☆從文中找出關(guān)鍵詞?！睢顝奈闹姓页鲫P(guān)鍵詞，通過作者對動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，用詞語概括出“我”的心情?！睢睢顝奈闹姓页鲫P(guān)鍵詞，通過作者對動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，用詞語概括出“我”的心情，并能聯(lián)系上下文或結(jié)合自己的生活實(shí)際分析為什么此時(shí)“我”的心情是這樣的？三、我也有難忘的囧事1.他的囧事，我來安慰。（1）我的演出窩囊嗎？我覺得窩囊，是因?yàn)椋ǎ?；小朋友覺得窩囊，是因?yàn)椋ǎ?；老師覺得窩囊，是因?yàn)椋ǎ?。?）如果你是葉至善的同學(xué)，他表演完，你就在他身邊，你會(huì)如何安慰他？2.我也有難忘的囧事。（1）生活中你也有過類似的經(jīng)歷嗎？用語音輸入，和同學(xué)聊一聊吧。當(dāng)同學(xué)遇上囧事，你應(yīng)該怎樣安慰他呢？※小鑰匙※誰的安慰最有效，你能獲得幾顆星！評價(jià)指標(biāo)能體會(huì)對方的心情安慰方式表達(dá)清晰能借助語氣、手勢等表達(dá)星級(jí)指數(shù)☆☆☆☆任務(wù)二游戲?yàn)槭裁匆?dāng)真一、說說小陀螺的輝煌時(shí)刻1.兩頭尖，中間大。知道是什么玩具？（圖片）你玩過陀螺游戲嗎？能根據(jù)課文的1-3小節(jié)，給陀螺寫個(gè)說明書嗎？陀螺說明書制作材料玩法游戲規(guī)則（玩陀螺的視頻）2.課文圍繞陀螺，寫了哪些事？說陀螺——（）陀螺——得陀螺——（）陀螺——（）陀螺3.按照事情發(fā)展，作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化呢？把描寫作者心情的語句，在文中圈畫出來。每句所對應(yīng)的作者的心情有何變化，作批注。情節(jié)表現(xiàn)心情的句子心情做陀螺盼陀螺得陀螺陀螺亮相斗陀螺4.一枚小小的陀螺牽動(dòng)著一顆少年的心。我們剛才隨著文章內(nèi)容的發(fā)展，抓住相關(guān)語句體會(huì)了“我”心情的變化，同時(shí)進(jìn)一步知道了如何給文章作批注。接下來，請你根據(jù)剛剛作者心情的變化，來繪制一張小作者的“心情電波圖”。5.課文還有哪些地方寫得特別精彩？在金山協(xié)同辦公文檔上作批注。6.這次斗陀螺的勝利，不但給“我”極大的歡樂和由衷的自豪，還讓“我”悟出了一個(gè)道理——人不可貌相，海水不可斗量。能聯(lián)系課文或生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫鈫?？二、這樣的詞語游戲，敢來挑戰(zhàn)么？以小組為單位，將“語文園地”中的“識(shí)字加油站”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)詞語游戲或活動(dòng)，討論并確定游戲方案，然后通過全班投票，選出最佳詞語游戲或活動(dòng)具體開展?！¤€匙※詞語游戲方案征集表：游戲名稱游戲內(nèi)容游戲規(guī)則快樂指數(shù)三、游戲時(shí)光的笑聲，當(dāng)然要記下觀看詞語游戲的視頻，關(guān)注哄堂大笑的場景，清楚地記錄游戲過程，寫下自己的心情和感受，題目自擬。如果你還有經(jīng)歷過其他精彩、難忘的游戲，也可以作為本次習(xí)作的素材。寫完之后用金山文檔同步批注修改互評?！¤€匙※附習(xí)作要點(diǎn)：游戲名稱游戲內(nèi)容游戲規(guī)則游戲過程（可畫思維導(dǎo)圖）印象最深的場景快樂指數(shù)【語文萬花筒】1.慣用語：鐵公雞眼中釘肉中刺炒魷魚跑龍?zhí)仔γ婊⒓皶r(shí)雨老黃牛替罪羊刀子嘴豆腐心墻頭草絆腳石萬金油2.八字成語：城門失火，殃及池魚放下屠刀，立地成佛近朱者赤，近墨者黑道高一尺，魔高一丈項(xiàng)莊舞劍，意在沛公鷸蚌相爭，漁翁得利不入虎穴，焉得虎子寧為玉碎，不為瓦全八仙過海，各顯神通3.課外閱讀：《捅馬蜂窩》（馮驥才）《大俠皮皮魯》（鄭淵潔）《兒時(shí)影事》（節(jié)選）（蘇雪林）《我的童玩》（撾子兒、跳繩和踢毽子、活玩意兒）（林海音）【練習(xí)與測評】1.讀拼音，把詞語寫正確、美觀。záguōwánpízìháoqiābózi2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音：（1）看到他出丑，全班同學(xué)哄（hǒnghōng）堂大笑，他羞愧地哭起來，老師制止了同學(xué)們的起哄（hǒnghōng），輕聲細(xì)語地哄（hǒnghōng）他。（2）池塘里的荷花剛剛露（lòulù）出尖尖的一角（jiǎojué），就被他旋（xuánxuàn）風(fēng)般折斷了。3.填上合適的慣用語、成語。（1）今晚媽媽給我，地允許我看一小時(shí)電視。（2）考試時(shí)一定要細(xì)心，仔細(xì)計(jì)算，因?yàn)?，，否則會(huì)。（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)上我取得了小組第一，決賽前老師給我，告訴我即使，也不能驕傲。（4）媽媽教育小明在做出承諾前一定要想清楚，要做到“，”；要虛心向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)，因?yàn)椤?，”；生活中不能亂吃東西，大庭廣眾說話一定要注意，這是因?yàn)椤?，”；對待機(jī)遇，要善于抓住，因?yàn)椤埃薄?.閱讀《捅馬蜂窩》，完成練習(xí)。爺爺?shù)暮笤汉苄?，里邊花木叢生，枝葉糾纏，是鳥兒、蝶兒、蟲兒們生存和嬉戲的樂土，也是我兒時(shí)的樂園。這里，最壯觀的要數(shù)爺他窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么。爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)屋來?！罢嬖撍?，屋子連透透氣兒也不能，哪天請人來把這馬蜂窩捅下來！”奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣?！安恍校厮廊说?！”爺爺說。“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來?！蹦棠谭瘩g道?！巴辈坏?，捅不得?！睜敔斦f。我站在一旁，心里涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈愿望。那多有趣！我找來妹妹，乘爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂。用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼，又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定，她躲在門里，把住關(guān)口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進(jìn)來，然后把門關(guān)住。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁兒地?fù)u撼兩下，只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑。誰料到妹妹害怕，將門在里邊插上，跑了。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡，決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者拼死的氣勢使我驚呆了。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼，挨蜇了！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。當(dāng)夜，我發(fā)了高燒，眉心處腫起一個(gè)棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。過了些天，我驚魂稍定，爺爺指著窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個(gè)馬蜂窩，卻一只