協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件-002

協(xié)同創(chuàng)新及管理思考華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院朱桂龍2019年12月7日k協(xié)同創(chuàng)新及管理思考1目錄我國協(xié)同創(chuàng)新面臨問題國內(nèi)外典型協(xié)同案例協(xié)同創(chuàng)新中心組織模式協(xié)同創(chuàng)新中心運(yùn)行機(jī)制關(guān)鍵問題SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRAIONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY目錄2協(xié)同創(chuàng)新重要性-我國大學(xué)教育及創(chuàng)新發(fā)展1.近十年來我國高等教育發(fā)展迅速,已經(jīng)進(jìn)入高等教育大眾化時(shí)代。高考錄取比例已經(jīng)超過70%,2019年在校研究生數(shù)是2000年的55倍。全國受過高等教育的人口比例2000年為35%,2019年達(dá)到8.9%。2大學(xué)成為科技創(chuàng)新的重要力量。承擔(dān)了60%以上的“973計(jì)劃”和重大科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目,80%以上的國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目。國家科技三大獎(jiǎng)中一半出自高校,2019年表現(xiàn)不俗的論文超過80%來自高校。3特別是經(jīng)過“211工程、“985工程建設(shè),研究型大學(xué)與世界水平的差距正逐漸縮小,競爭力得到了較大提升。SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRARIONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY協(xié)同創(chuàng)新重要性-我國大學(xué)教育及創(chuàng)新發(fā)展3協(xié)同創(chuàng)新重要性--我國創(chuàng)新體系現(xiàn)狀一直以來,在國家創(chuàng)新缺乏核心技術(shù)體系建設(shè)方面,關(guān)注主能力與績效原始性創(chuàng)新水平不高體能力的提升,忽視對不匹配主體間協(xié)同的推進(jìn),而這種忽視又制約了創(chuàng)新系統(tǒng)整體效能的提升。條塊分割、封閉運(yùn)行對封閉創(chuàng)新資源分散獨(dú)立運(yùn)行科研成果轉(zhuǎn)化效率低以2019年SARS為例SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRAZIONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY協(xié)同創(chuàng)新重要性--我國創(chuàng)新體系現(xiàn)狀4何為協(xié)同創(chuàng)新從協(xié)同的理論來看,協(xié)同創(chuàng)新就是多個(gè)獨(dú)立的,沒有直接隸屬關(guān)系的組織形成的目標(biāo)趨同、知識(shí)互補(bǔ)、運(yùn)作配合、收益共享的創(chuàng)新的模式上世紀(jì)50年代中國的“協(xié)同創(chuàng)新”-主自立,圍繞一個(gè)特定目標(biāo),匯聚國內(nèi)最優(yōu)秀的創(chuàng)新資源;愛國主義和民族精神為核心動(dòng)力;組織方式--舉國體制。今天協(xié)同創(chuàng)新,在一個(gè)開放的世界,科技、經(jīng)濟(jì)、市場。體制機(jī)制如何適應(yīng)當(dāng)前的協(xié)同創(chuàng)新,是我們必須要加以解決和重視。二個(gè)方面發(fā)展最為關(guān)鍵:科教協(xié)同實(shí)現(xiàn)高端前沿研究創(chuàng)新發(fā)展和高水平人才培養(yǎng);產(chǎn)學(xué)研協(xié)同實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和企業(yè)競爭力提升。SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRASLONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY何為協(xié)同創(chuàng)新5協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵形成高校、科研機(jī)構(gòu)之間創(chuàng)新資源要素有效融合發(fā)揮系統(tǒng)合力,實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新前沿引領(lǐng)統(tǒng)協(xié)同解決創(chuàng)新主體的“生產(chǎn)關(guān)系”問題,更好地釋放創(chuàng)新要素的“生產(chǎn)力”技術(shù)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)禾創(chuàng)析系統(tǒng)協(xié)同建立有效的產(chǎn)學(xué)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略融合合作機(jī)制,解決和推動(dòng)產(chǎn)業(yè)深化與區(qū)域發(fā)展支撐行業(yè)發(fā)展共性技術(shù)與關(guān)鍵技術(shù)SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRABIONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵6知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)協(xié)同存在的主要問題現(xiàn)實(shí)情境:創(chuàng)新主體目標(biāo)一致性的協(xié)同基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)難以協(xié)同體制與制度對創(chuàng)新資源的割裂所資源與要紊難以流動(dòng);創(chuàng)新資源短缺與閑置并存;整體與部門,以及部門間存在諸多矛盾。工業(yè)和國防科研部門更多關(guān)注本領(lǐng)域的需求,缺乏跨部門的協(xié)同意識(shí);由利益驅(qū)動(dòng)而引發(fā)的技術(shù)壁壘,突出表現(xiàn)在電信、石油、鐵路等方面,給我們科研創(chuàng)新造成了很多的困難;門與部門、部門與大學(xué)之間在功能方面出現(xiàn)的定位重疊以及定位混亂的問題評(píng)價(jià)體系不合理與過度評(píng)價(jià)并存過度強(qiáng)化唯性,以及對數(shù)量的追求,導(dǎo)致學(xué)術(shù)優(yōu)先權(quán)競爭異化;過度評(píng)價(jià)加劇部門、組織及個(gè)人的學(xué)術(shù)竟?fàn)幖袄鏇_突,導(dǎo)致競爭多于合作。科硏誠信與學(xué)風(fēng)等學(xué)術(shù)環(huán)境基礎(chǔ)薄弱學(xué)術(shù)交流合作中新思想、新知識(shí)等得不到應(yīng)有的尊重;科學(xué)共同體自律性不足。SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRATLOISOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)協(xié)同存在的主要問題7技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)協(xié)同存在的主要問題現(xiàn)實(shí)情境:忽視了刨新主體目標(biāo)與合作目標(biāo)的差異,缺乏解決差異的制度設(shè)計(jì)缺乏對企業(yè)自主創(chuàng)新能力的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),導(dǎo)致定位不清產(chǎn)學(xué)研長效合作機(jī)制沒有形成合作主體如何根據(jù)自身能力結(jié)構(gòu)和水平來確定合作重點(diǎn),并以制度和政策予以保障缺乏基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)和頂層設(shè)計(jì);政府激勵(lì)方向偏差,企業(yè)缺乏對產(chǎn)學(xué)硏協(xié)同創(chuàng)新有效投入,研發(fā)合作和知識(shí)轉(zhuǎn)移機(jī)制,未能形成自我發(fā)展的良性循環(huán)。產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新在技術(shù)創(chuàng)新體系中的定位不清企業(yè)的應(yīng)用性共性技術(shù)能力嚴(yán)重偏弱,在企業(yè)的牽引下,產(chǎn)學(xué)研合作重心逐步下移,更多體現(xiàn)為企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)需求的解決。高校、科硏機(jī)構(gòu)對產(chǎn)品層面的合作不具備比較優(yōu)勢,力不從心SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRATIONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)協(xié)同存在的主要問題83、知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)與技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)協(xié)同存在的主要問題現(xiàn)實(shí)情境:產(chǎn)業(yè)鏈轉(zhuǎn)型升級(jí)對創(chuàng)新鏈重構(gòu)與提升的需要產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新不足與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要矛盾行業(yè)科研院所改制導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新弱化;產(chǎn)業(yè)的外源型制造發(fā)展模式導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)空心化。產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)深化發(fā)展需求矛盾面對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的科研組織規(guī)模小,力量分散技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)創(chuàng)新因缺乏有效集成,導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)深化發(fā)展的技術(shù)體系難以形成SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRATIONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY3、知識(shí)創(chuàng)新系統(tǒng)與技術(shù)創(chuàng)新系統(tǒng)協(xié)同存在的主要問題9問題解決思路1.核心「2.路徑協(xié)同創(chuàng)新全面提升創(chuàng)新載體中心系統(tǒng)效能破除體制機(jī)制障礙能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新要素流動(dòng)與深度融合的載體SCHOOLOFBUSINESSADMINISTRIIDIONSOUTHCHINAUNIVERSITYOFTECHNOLOGY問題解決思路10協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件_00211協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件_00212協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件_00213協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件_00214協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件_00215協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件_00216協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件_00217協(xié)同創(chuàng)新及管理思考課件_00218協(xié)同創(chuàng)新