初中物理人教版八年級上冊2.2 聲音的特性(課件)(共25張PPT)

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第二章聲現(xiàn)象

第二節(jié)聲音的特性

1.掌握音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)；響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

2.通過探究“音調(diào)與頻率的關(guān)系”和“響度與振幅的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)研究物理學(xué)問題的方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

課前引入

振動會發(fā)出聲音，為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音，卻能聽到討厭的蚊子聲？

為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大？要知道這些問題的答案，就需要研究聲音的特性。

思考

男同學(xué)和女同學(xué)說話，他們的聲音有什么不同？生活中的小鳥的叫聲和牛的叫聲有什么不同？

男同學(xué)聲音要粗、要低，女同學(xué)聲音要細(xì)、要高，小鳥的叫聲尖細(xì)、婉轉(zhuǎn)，牛的叫聲低沉、粗壯。

所以，物理學(xué)中把聲音的高低，粗細(xì)叫做音調(diào)。

典例

小明的二胡斷了一根細(xì)琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)（）

A.保持不變B.變高

C.變低D.無法確定

C

實(shí)驗(yàn)探究

影響音調(diào)高低的因素

將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動鋼尺，同時注意每次撥動鋼尺時，要使鋼尺兩次振動的幅度大致相同。

比較不同情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲的音調(diào)高低，發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌邊的長度越長，振動得越慢，鋼尺發(fā)聲的音調(diào)越低，因而可知，物體振動得快，發(fā)聲的音調(diào)就高；振動得慢，發(fā)聲的音調(diào)就低。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

紙片劃過的速度越快，梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)越高。

頻率

1.物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率，用字母f表示。

2.頻率的單位為：赫茲，簡稱赫，符號為Hz。

如果一個物體在1s的時間內(nèi)振動100次，它的頻率就是100Hz。

3.物理意義：描述物體振動快慢的物理量。

4.頻率決定聲音的音調(diào)，頻率高則音調(diào)高，頻率低則音調(diào)低。

示波器顯示不同音調(diào)聲音的波形

實(shí)驗(yàn)探究

頻率低，音調(diào)低

頻率高，音調(diào)高

1.人能感受的聲音頻率有一定的范圍

多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍大約為20Hz到20000Hz。

2.超聲波

人們把高于20000Hz的聲叫做超聲波，因?yàn)樗鼈兂^人類聽覺的上限。

3.次聲波：人們把低于20Hz的聲叫做次聲波，因?yàn)樗鼈兊陀谌祟惵犛X的下限。

超聲波和次聲波

4.人類能聽到的聲叫聲音，聲音、超聲波、次聲波統(tǒng)稱聲。

動物的聽覺范圍通常與人的不同，有些動物對高頻聲波或低頻聲波反應(yīng)靈敏。

貓能夠聽到的頻率范圍是60-65000Hz

大象能夠聽到的頻率范圍是1-20000Hz

尺子音調(diào)不變，發(fā)出的聲音是完全相同的嗎怎么讓尺子發(fā)出的聲音更大？

思考

不相同，露出長度相同時用更大的力彈尺子

響度還與到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度越?。慌c聲音分散的范圍有關(guān)，越分散，響度越小.

1.響度與振幅有關(guān)，振幅越大響度越大，振幅越小響度越小。

2.響度與到聲源的距離有關(guān)，距離越大，聽到的聲音越??；與聲音分散的范圍有關(guān)，越分散，聽到的聲音越小。

小結(jié)

在鼓面上撒一些細(xì)沙，敲鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細(xì)沙的情況是（）

A.聲音越響，振動得越快

B.聲音越響，振動得越高

C.聲音越響，振動得越慢

D.聲音越響，振動得越低

典例

B

定義：反映聲音的品質(zhì)與特色。

我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/p>

音色

小提琴

鋼琴

口琴

1.音色反映了聲音的品質(zhì)與特色。

2.影響音色的因素：發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)。

3.不同物體發(fā)出的聲音，其音色是不同的。

同一發(fā)聲體如果其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，音色也將變化，因此，可以根據(jù)音色來辨別瓷器內(nèi)部是否有裂紋、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常等。

小結(jié)

課堂總結(jié)

聲音的三要素

音調(diào)：聲音的高低

響度：聲音的大小

音色：發(fā)聲體的區(qū)別

頻率

距離

材質(zhì)

振幅

1、“小明，上學(xué)去啦!”，正在看書的小明聽到聲音就知道是好朋友小超在叫他，小明判斷的主要依據(jù)是聲音的（）

A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

隨堂訓(xùn)練

C

2、關(guān)于音調(diào)，下列說法正確的是()

A.音調(diào)的高低只與發(fā)聲體的長度有關(guān)

B.“聞其聲便知其人”判斷的依據(jù)就是音調(diào)

C.音調(diào)的高低與發(fā)聲體無關(guān)

D.音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動的頻率決定

D

3、有一種電子驅(qū)蚊器，它利用喇叭發(fā)出頻率在22000Hz～55000Hz之間的聲音，從而制造一個讓蚊子難