美學(xué)教學(xué)大綱

《美學(xué)原理》教學(xué)大綱

《美學(xué)》教學(xué)大綱緒編：美學(xué)概述【教學(xué)規(guī)定】1、理解美學(xué)的概況及美學(xué)的歷史，識(shí)記美學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段。2、理解美學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系，理解美學(xué)與哲學(xué)之間的關(guān)系。3、全面、精確地理解美學(xué)研究對(duì)象。4、掌握美學(xué)的學(xué)習(xí)措施和研究措施?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一章

美學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展第一節(jié)

美學(xué)的形成一、人類審美意識(shí)的形成二、美學(xué)思想的產(chǎn)生和發(fā)展三、美學(xué)學(xué)科的建立第二節(jié)

美學(xué)確實(shí)立第三節(jié)

美學(xué)的發(fā)展第二章

美學(xué)的研究對(duì)象一、美學(xué)的研究對(duì)象二、美學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系（一）美學(xué)與哲學(xué)

（二）美學(xué)與心理學(xué)

（三）美學(xué)與藝術(shù)理論

（四）美學(xué)與教育學(xué)第三章

美學(xué)研究的任務(wù)和措施一、美學(xué)的研究任務(wù)二、美學(xué)的研究措施【教學(xué)措施】講授法上編：審美對(duì)象第四章

美的本質(zhì)及特性【教學(xué)規(guī)定】1、全面而系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)美的本責(zé)問題，樹立起具有高度合理性的美的觀念。2、在理解美的問題性質(zhì)的同步，理解中西方美學(xué)家對(duì)美的本責(zé)問題的某些探討以及中國現(xiàn)代美學(xué)家在美的本責(zé)問題上的爭論。3、能結(jié)合實(shí)際理解美的基本屬性。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)

美學(xué)史上對(duì)美的探討一、西方美學(xué)家對(duì)“美是什么”的追問二、中國美學(xué)家對(duì)“美是什么”的追問第二節(jié)

美的特性1、社會(huì)客觀性

2、自由發(fā)明性

3、多樣豐富性

4、詳細(xì)形象性

5、感染愉悅性【教學(xué)措施】講授法、討論法第五章美的現(xiàn)象世界【教學(xué)規(guī)定】1、理解自然美的作用和類型、人類對(duì)自然美的認(rèn)識(shí)過程，理解自然美的含義和特性。運(yùn)用所學(xué)美學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)自然物、自然現(xiàn)象，觀測、欣賞自然美。2、理解社會(huì)美的含義和特性，思索社會(huì)美的分類。掌握人的美、社會(huì)生活美和社會(huì)環(huán)境美的重要內(nèi)容。運(yùn)用所學(xué)美學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)人及其生活，發(fā)現(xiàn)、發(fā)明社會(huì)領(lǐng)域中的美。3、理解藝術(shù)美的含義、特性和功能。運(yùn)用所學(xué)美學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品，學(xué)會(huì)欣賞、發(fā)明藝術(shù)美。【教學(xué)內(nèi)容】

第一節(jié)

自然美一、自然美的本質(zhì)二、自然美的分類三、自然美的特點(diǎn)四、對(duì)自然美的欣賞五、自然審美的意義第二節(jié)

社會(huì)美一、社會(huì)美的本質(zhì)二、社會(huì)美的分類1、社會(huì)環(huán)境美2、生產(chǎn)勞動(dòng)美

3、社會(huì)變革美

4、人的美三、社會(huì)美的特點(diǎn)

第三節(jié)

藝術(shù)美一、藝術(shù)美的本質(zhì)二、藝術(shù)美和生活的關(guān)系三、藝術(shù)美的特點(diǎn)四、藝術(shù)美的審美功能第四節(jié)

科技美一、科技美的含義二、科技美的重要功能【教學(xué)措施】講授法、討論法、練習(xí)法第六章

形式美【教學(xué)規(guī)定】1、理解美的內(nèi)容與形式、形式美的產(chǎn)生。2、理解形式美的含義和特性。3、掌握形式美的構(gòu)成要素和基本規(guī)律。學(xué)會(huì)運(yùn)用形式美的構(gòu)成原因和規(guī)律。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)

美的形式和形式美第二節(jié)

形式美的感性質(zhì)料一、色彩

二、形狀

三、聲音第三節(jié)

形式美的組合規(guī)律一、對(duì)稱均衡

二、比例勻稱

三、反復(fù)節(jié)奏

四、多樣統(tǒng)一

第四節(jié)

形式美與美育一、形式美教育在美育中的意義二、形式美教育的基本特性三、形式美教育的基本措施【教學(xué)措施】講授法、討論法第七章

美的體現(xiàn)形態(tài)【教學(xué)規(guī)定】

1、理解朗吉諾斯、博克、康德、黑格爾等人對(duì)崇高的見解；理解崇高的本質(zhì)及其特性；能結(jié)合目前的現(xiàn)實(shí)或藝術(shù)作品的實(shí)際理解倡導(dǎo)崇高的價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。2、理解優(yōu)美的本質(zhì)；掌握優(yōu)美的基本特性；能結(jié)合自然和藝術(shù)中的詳細(xì)事例，闡明優(yōu)美的體現(xiàn)及其特性。3、理解西方悲劇形態(tài)及其觀念的歷史變遷；理解悲劇性的本質(zhì)；能結(jié)合詳細(xì)的悲劇性作品或現(xiàn)象，闡明悲劇性的效果。4、理解霍布斯、康德、斯賓塞、柏格森、弗洛伊德等人對(duì)喜劇產(chǎn)生原因的見解；理解喜劇性的本質(zhì)。【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)優(yōu)美一、美學(xué)史上對(duì)優(yōu)美的探討二、優(yōu)美的特性三、優(yōu)美在不一樣領(lǐng)域中的體現(xiàn)四、優(yōu)美的美感特點(diǎn)第二節(jié)

崇高一、美學(xué)史上對(duì)崇高的探索二、崇高美的特性三、崇高在不一樣領(lǐng)域的體現(xiàn)四、崇高美的審美功用

第三節(jié)

悲劇一、悲劇的本質(zhì)二、美學(xué)史中的悲三、西方悲劇性意識(shí)的歷史演變四、悲劇的審美特性五、悲劇的價(jià)值和審美功用六、悲劇的類型【教學(xué)措施】講授法、討論法、問答法第四節(jié)

喜劇一、喜劇的本質(zhì)二、有關(guān)喜劇性產(chǎn)生的幾種理解三、喜劇的審美特性四、喜劇的審美功能五、喜劇的幾種類型第五節(jié)

丑與荒誕一、丑1、丑的內(nèi)涵2、丑的美學(xué)意義二、荒誕1、荒誕產(chǎn)生的原因2、荒誕的內(nèi)涵3、荒誕的審美特性第六節(jié)

意境一、意境的特性二、意境的分類中編：審美主體【教學(xué)規(guī)定】1、理解美學(xué)史上對(duì)審美感受的探討。2、理解美感的含義和特性。3、掌握美感的心理要素，運(yùn)用美感方面的知識(shí)指導(dǎo)審美活動(dòng)、解釋審美現(xiàn)象。第八章

審美感受的本質(zhì)特性第一節(jié)

美學(xué)史上對(duì)審美感受的探討一、滋味說二、“乘物以游心”說三、“靈魂回憶”說四、“快感”說

第二節(jié)

審美感受的基本屬性一、差異性二、愉悅性三、直覺性

第九章

審美心理活動(dòng)的原因1、感覺

2、知覺

3、聯(lián)覺

4、表象

5、聯(lián)想

6、想象

7、情感

第十章審美心理的建構(gòu)一、審美建構(gòu)的生理、社會(huì)機(jī)制二、審美建構(gòu)中主客體的對(duì)應(yīng)關(guān)系

第十一章

審美感受的基本形態(tài)崇高感、優(yōu)美感、悲劇感、喜劇感【教學(xué)措施】講授法、討論法、練習(xí)法下編：審美活動(dòng)第十二章

藝術(shù)美的發(fā)明

【教學(xué)規(guī)定】掌握藝術(shù)美發(fā)明的特點(diǎn)和流程?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)藝術(shù)美發(fā)明的特點(diǎn)一、藝術(shù)美的發(fā)明具有獨(dú)特性二、情感是藝術(shù)美發(fā)明活動(dòng)的動(dòng)因三、藝術(shù)美的發(fā)明直接或間接地以人為體現(xiàn)對(duì)象四、藝術(shù)美的發(fā)明遵照審美變形活動(dòng)的規(guī)律第二節(jié)

藝術(shù)美發(fā)明的流程1、藝術(shù)積累

2、藝術(shù)構(gòu)思

3、藝術(shù)傳達(dá)【教學(xué)措施】講授法、討論法、練習(xí)法、問答法第十三章

各類藝術(shù)的審美屬性【教學(xué)規(guī)定】掌握各類藝術(shù)的審美屬性【教學(xué)內(nèi)容】一、美學(xué)史上的藝術(shù)分類二、我國藝術(shù)分類三、藝術(shù)分類的意義第一節(jié)

實(shí)用藝術(shù)一、實(shí)用藝術(shù)的審美特性

二、實(shí)用藝術(shù)的重要樣式：建筑藝術(shù)、實(shí)用工藝、書法藝術(shù)第二節(jié)

表情藝術(shù)一、表情藝術(shù)的分類

：音樂藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)二、表情藝術(shù)的審美特性

三、實(shí)行演出藝術(shù)美育的途徑

第三節(jié)

造型藝術(shù)一、造型藝術(shù)的審美特性1、“應(yīng)物象形”的造型性和直觀性2、靜態(tài)凝固性和瞬間性二、造型藝術(shù)的重要樣式（一）繪畫（二）雕塑三、實(shí)行造型藝術(shù)美育的途徑第四節(jié)綜合藝術(shù)一、綜合藝術(shù)的審美特性二、綜合藝術(shù)的重要樣式（一）戲劇藝術(shù)

（二）電影藝術(shù)

（三）電視藝術(shù)三、實(shí)行綜合藝術(shù)美育的途徑

第五節(jié)

語言藝術(shù)一、語言藝術(shù)的分類二、語言藝術(shù)的特性三、語言藝術(shù)的門類【教學(xué)措施】講授法、討論法、練習(xí)法、問答法

第十四章

審美接受【教學(xué)規(guī)定】掌握審美接受的規(guī)律?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一節(jié)

審美接受理論的提出

第二節(jié)

審美接受的規(guī)律(一)體驗(yàn)性(二)發(fā)明性(三)超越性

第三節(jié)

審美接受的主體條件

第四節(jié)

審美接受的反饋一、藝術(shù)接受對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的作用二、藝術(shù)對(duì)象發(fā)明了審美大眾【教學(xué)措施】講授法、討論法、練習(xí)法、問答法

第十五章

審美教育【教學(xué)規(guī)定】學(xué)生應(yīng)理解西方美學(xué)史上重要美學(xué)家的美育思想，掌握美育的含義、基本特點(diǎn)，尤其是美育與德育、智育、體育的關(guān)系，理解美育的目的，理解美育的作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第