三年級音樂上冊 第二單元《阿西里西》教案 蘇少版

《阿西里西》教學(xué)目標1、情感目標：通過學(xué)唱彝族歌曲《阿西里西》，充分感受彝族少兒歌曲活潑歡快的情緒，從而對我國西南少數(shù)民族音樂產(chǎn)生興趣，并有進一步了解的欲望。2、認知目標：在歌曲的處理中認識、體驗m、m、f、＜、漸慢、等力度記號的特點，并能在歌曲中運用自如。3、能力目標：能夠用自然圓潤、略帶彈性的聲音和歡快活潑的情緒演唱歌曲；鼓勵學(xué)生嘗試設(shè)計不同的方式對歌曲進行藝術(shù)處理，并根據(jù)設(shè)計進行演唱。教學(xué)過程：（一）、了解彝族風(fēng)土人1、彝族的分布：分布在我國西南地區(qū)的云南、四川、貴州、廣西等地。具有大分散，小聚居的特點。2、彝族的民居：大多居住在較為平緩的山坡上或山間的小盆地中，村落比較分散。3、彝族的服飾：由于支系繁多，所以服飾差別比較大，但一般都是色彩鮮艷，并配有很多4、彝族的音樂：彝族的音樂富有特色，都以歌舞為主，無論是勞動間隙，還是節(jié)日慶典，都要以歌舞來抒發(fā)情感。5、彝族的節(jié)日：節(jié)日眾多，有彝族年、火把節(jié)、選美節(jié)等。但最盛大、最隆重的還是一年一度的火把節(jié)。（設(shè)計意圖：通過簡單的介紹，使學(xué)生初步了解彝族的風(fēng)土人情（二）、發(fā)聲練我剛剛收到了彝族朋友的邀請，讓我去參加他們的篝火晚會，我?guī)銈円黄鹑ズ脝幔磕蔷妥屛覀円黄鸬巧稀耙魳房燔嚒背霭l(fā)吧（播放音樂教師跟學(xué)生一起做一組舞蹈動作（123課前已學(xué)會，這里做為復(fù)習(xí)）聽，什么聲音？（教師模仿鞭炮聲），一定是彝族朋友知道我們來了，放鞭炮歡迎我們呢大炮 啪小鞭炮 ｘｘｘｘ 劈里啪 劈里啪 劈里啪 里啪大炮 2 2 啪小鞭炮：621 6212 621 621 劈里啪 劈里啪 劈里啪 劈啪 2. 2. 621 6212 621 621 丘都拉 丘都拉 丘都拉 丘都拉（再過渡到歌詞，循序漸進地解決了歌曲的難點。）（三）、歌曲學(xué)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生跟記旋律，培養(yǎng)學(xué)生記譜能力2、出示歌譜，熟悉旋律，聽伴奏徒手加進打擊樂器4、熟悉歌詞。采用只動嘴不出聲的方法來熟悉第一段歌詞5、師生接唱練習(xí)第一段歌詞7、出示第2、3段歌詞，學(xué)唱尾聲部分8、完整地演唱歌曲（聽教師范唱等方式，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了歌曲。）（四）、歌曲處1、找出歌曲中出現(xiàn)的小記號，并進行練習(xí) 著重處理 — — — 這一師：你還能用其他方式來表現(xiàn) — — — f嗎2、根據(jù)處理演唱歌曲第一段加尾聲3、欣賞《阿西里西》合唱版，感受歌曲活潑、歡快的情緒4、由學(xué)生設(shè)計不同的演唱形式以及加入打擊樂器進行演唱出示節(jié)奏 ｘ||3 拿樂器的同學(xué)是伴奏，沒有樂器的同學(xué)是演唱者，教師是指揮（五）、歌曲再表師生共同參加篝火晚會演出完整演唱歌曲：第一段：領(lǐng)唱、齊唱（設(shè)計意圖：歌曲的再表現(xiàn)，鞏固教學(xué)內(nèi)容。（六）（六）教學(xué)目標一、情感態(tài)度價值觀1、引導(dǎo)學(xué)生喜歡我國彝族音樂，感知音樂中的民族風(fēng)格和情感，了解2、通過學(xué)習(xí)彝族民歌《阿西里西》，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛勞動的感3同合作的意識和集體主義精神。二、過程與方法1歌曲聲中，充分展開想象，了解彝族風(fēng)俗人情，初探彝族民歌的音樂元素。2學(xué)習(xí)活動并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。三、知識與技能1緒演唱《阿西里西》，并根據(jù)自己對歌曲的理解設(shè)計表現(xiàn)形式。2曲表現(xiàn)的重要性。教學(xué)重點、難點教具課課堂設(shè)計 設(shè)計意圖一、導(dǎo)入階MTV，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生1、組織學(xué)生進行肢體采用彝族舞蹈的素材三步掌等。2、教師演唱一首歌《趕圩歸來啊哩哩》民族的歌曲嗎？給你留下印象最深的是什么？你有什么聯(lián)想？是什么因素使你產(chǎn)生了這種聯(lián)想？

（彝族啊哩哩載節(jié)奏感強歡快熱烈3、學(xué)生互相點評

在這一環(huán)節(jié)中