特色高中建設(shè)實(shí)施方案

-4-為此，一要全面提升管理水平，以建立黨總支保證監(jiān)督、校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、教職工參政議政民主監(jiān)督、學(xué)生和家長(zhǎng)積極參與的現(xiàn)代學(xué)校管理制度為學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)；二要大力優(yōu)化教師隊(duì)伍提高教師素質(zhì)，以一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍為學(xué)校發(fā)展的依托；三要?jiǎng)?chuàng)新德育工作，以健全的組織、完善的制度和創(chuàng)新的形式為學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力；四要細(xì)化教學(xué)管理，以規(guī)范的課程設(shè)置、完善的教學(xué)常規(guī)、高效的課堂教學(xué)、具有本校特色的校本課程為學(xué)校發(fā)展的支撐；五要強(qiáng)化教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制以及后勤服務(wù)工作，以聘任制、績(jī)效工資制和現(xiàn)代化的辦學(xué)條件為學(xué)校發(fā)展的保障。四、發(fā)展項(xiàng)目（一）重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目全面實(shí)施“閱讀工程”。1.責(zé)任部門教務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)生“閱讀工程”的實(shí)施。德育處：負(fù)責(zé)家長(zhǎng)“閱讀工程”的實(shí)施。工會(huì)：負(fù)責(zé)教師“閱讀工程”的實(shí)施。2.指導(dǎo)思想通過(guò)“閱讀工程”的全面實(shí)施，讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀成為生活的一部分，讓一中全體師生都成為愛書人。3.工作目標(biāo)（1）通過(guò)“閱讀工程”全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的三個(gè)提升：創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，提升學(xué)校文化水平；拓寬閱讀途徑，提高閱讀參與程度；創(chuàng)新閱讀活動(dòng)，提升全員閱讀能力；（2）實(shí)現(xiàn)教師的三個(gè)轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變育人模式，將閱讀感悟用于指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)；轉(zhuǎn)變閱讀態(tài)度，將閱讀發(fā)展成自我專業(yè)成長(zhǎng)的習(xí)慣；轉(zhuǎn)變品味意識(shí)，將閱讀提升為提高自我文化品位的途徑。（3）實(shí)現(xiàn)學(xué)生的三個(gè)發(fā)展：讓閱讀成為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的閱讀能力；讓閱讀成為習(xí)慣，改善學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)；讓閱讀成為習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。（4）從高一到高三畢業(yè)，每個(gè)學(xué)生每周閱讀1本書籍，畢業(yè)時(shí)總讀書量達(dá)到150本。（5）每學(xué)期，教師必讀書籍為20本，選讀書籍為30本。（6）100%的師生擁有自己的電子圖書館，藏書量達(dá)到3G以上。4.具體措施（1）學(xué)校制定具體可行的方案（具體見學(xué)?！丁伴喿x成為習(xí)慣，讓一中全體師生都成為愛書人”工程評(píng)價(jià)與考核實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》）；同時(shí)，對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書情況進(jìn)行具體量化。（2）學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)讀書情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，調(diào)整每學(xué)期閱讀計(jì)劃，要求閱讀目標(biāo)要明確，活動(dòng)安排要具體，活動(dòng)時(shí)間要固定，推薦書目要科學(xué)，評(píng)價(jià)方式要細(xì)致，成果展示形式要靈活多樣。（3）對(duì)學(xué)生、教師、家庭藏書情況進(jìn)行調(diào)查，找出問(wèn)題。（4）每學(xué)期從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面定期召開讀書報(bào)告會(huì)。（5）從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面系統(tǒng)整理各類讀書筆記、感悟，優(yōu)秀成果編撰成集。（6）將家庭小書架創(chuàng)建活動(dòng)作為常規(guī)活動(dòng)加以落實(shí)和強(qiáng)化。（7）每學(xué)期開展閱讀特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。（8）學(xué)校組織學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行座談，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓寬思路。（9）學(xué)校定期總結(jié)，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)。5.年度目標(biāo)第一年（2018年9月—2019年8月）（1）培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的主動(dòng)閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為推動(dòng)學(xué)校校園文化建設(shè)的有效途徑。（2）集中創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，在教室、辦公室、走廊、校園等不同位置建立流動(dòng)書屋。（3）組織各種活動(dòng)，推動(dòng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與閱讀，完成學(xué)校規(guī)定的閱讀書籍。（4）50%以上班級(jí)成為閱讀特色班級(jí)。（5）實(shí)施家庭小書架建設(shè)工程，50%以上家庭藏書量達(dá)到80本以上。第二年（2019年9月—2020年8月）（1）培養(yǎng)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)讀書、讀好書的良好習(xí)慣，讓教師、學(xué)生和家長(zhǎng)走上閱讀的良性循環(huán)之路，把學(xué)校建成書香校園，讓閱讀成為學(xué)校的一大特色。（2）學(xué)校調(diào)整制定本學(xué)年讀書計(jì)劃，拓寬閱讀范圍。（3）通過(guò)“讀書報(bào)告會(huì)”、“讀書筆記展評(píng)”、“我講我的讀書故事”等系列評(píng)選活動(dòng)，全范圍構(gòu)建學(xué)生、教師、家長(zhǎng)閱讀活動(dòng)體系。（4）80%以上班級(jí)成為閱讀特色班級(jí)。（5）全面實(shí)施家庭小書架建設(shè)工程，80%以上家庭藏書量達(dá)到100本以上。第三年（2020年9月—2021年8月）（1）教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都擁有良好的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的生活方式之一，讓一中全體師生都成為愛書人。（2）從學(xué)生、教師、家長(zhǎng)不同角度進(jìn)行閱讀成果展示。（3）編印學(xué)生、教師、家長(zhǎng)各類閱讀成果集。（4）100%班級(jí)成為閱讀特色班級(jí)。（5）80%以上家庭藏書量達(dá)到200本以上。（6）申報(bào)縣政府成果獎(jiǎng)。（二）基礎(chǔ)發(fā)展項(xiàng)目1.師資隊(duì)伍（1）責(zé)任部門教務(wù)處（2）指導(dǎo)思想以教師的發(fā)展為本，構(gòu)建教師的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，形成年齡合理、骨干突出、專業(yè)性強(qiáng)的師資隊(duì)伍。強(qiáng)化政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教風(fēng)良好、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。（3）工作目標(biāo)各學(xué)科有30%的骨干教師在市內(nèi)有一定影響。大部分教師能勝任學(xué)校的教學(xué)改革任務(wù)并能承擔(dān)拓展型課程和研究型課程。（4）主要措施①構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的教師校本培訓(xùn)機(jī)制和實(shí)施方案。針對(duì)不同類別的教師制定不同培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行菜單式培訓(xùn)。②分類確定校本培訓(xùn)主題，搞好專題系列培訓(xùn)。聘請(qǐng)市內(nèi)外專家，利用寒暑假對(duì)教師進(jìn)行集中系列培訓(xùn)；每月第四周的周六上午聘請(qǐng)一位專家對(duì)教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，使教師獲得新知識(shí)，發(fā)展新理念，解決問(wèn)題，提高素質(zhì)。③建立“三課”培訓(xùn)制度（每學(xué)期每人一節(jié)錄像課、每人一節(jié)匯報(bào)課、每人一節(jié)校級(jí)優(yōu)質(zhì)課），引導(dǎo)教師在反思中提升成長(zhǎng)。④以制定教師三年發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),出臺(tái)教師專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。⑤打造新學(xué)校的新教師。以人文素養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成教師愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的良好教風(fēng)。⑥加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，全校教師全面實(shí)現(xiàn)電子備課、多媒體上課；以網(wǎng)絡(luò)教研為基礎(chǔ)，全面提升教研內(nèi)涵。⑦大力推進(jìn)教學(xué)改革，以學(xué)科為基礎(chǔ)，構(gòu)建我校特色課堂教學(xué)模式。⑧教研、科研相結(jié)合，以“研究課”為載體，培養(yǎng)個(gè)性化教師。⑨實(shí)施校內(nèi)“1+1”名師帶動(dòng)工程，發(fā)揮骨干教師示范作用，加強(qiáng)教師間合作互助。⑩完善《優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)比辦法》，加強(qiáng)學(xué)科教研室、備課組建設(shè)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的學(xué)術(shù)性。（5）年度目標(biāo)第一年（2018年9月—2019年8月）①打造新學(xué)校的新教師。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，出臺(tái)學(xué)?！敖處熓畻l忌語(yǔ)”和優(yōu)秀教師基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。②從教師普通話要求、教師基本禮儀、課堂教師語(yǔ)言、學(xué)生談話語(yǔ)言、家長(zhǎng)溝通語(yǔ)言等方面出臺(tái)“教師基本言行十條底線”，提高教師的師德修養(yǎng)，落實(shí)敬業(yè)愛生的各項(xiàng)要求，規(guī)范教師的各種行為。③強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。引導(dǎo)教師制定《學(xué)校教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，每位教師明確自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。④積極推動(dòng)骨干教師工程。全面實(shí)施“1+1”專家指導(dǎo)、名師帶動(dòng)工程，每年每學(xué)科培養(yǎng)1名在市內(nèi)有一定影響力的骨干教師。⑤95%以上的教師熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，能廣泛地利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)。⑥有50%以上的教師形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。⑦5%以上教師的教學(xué)模式受到認(rèn)可，成為市內(nèi)骨干教師。⑧鼓勵(lì)教師進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷。第二年（2019年9月—2020年8月）①創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，重視教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，提高教師的專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)教師由普通型向科研型轉(zhuǎn)化，凡45歲以下的一線教師做到人人能承擔(dān)三類課程（基礎(chǔ)必修課、拓展型選修課或活動(dòng)課、研究型課程或參與學(xué)生課題的指導(dǎo)工作）。②有60%以上的教師形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。③8%以上教師的教學(xué)模式受到認(rèn)可，成為骨干教師，并在市內(nèi)有一定影響力。④鼓勵(lì)教師進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷。第三年（2020年9月—2021年8月）①10%以上的教師成長(zhǎng)為全市有影響力的名師。②80%以上的教師形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。③組建校內(nèi)名師講師團(tuán)，提供成長(zhǎng)展示舞臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用。④鼓勵(lì)教師進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷。⑤全面評(píng)估教師三年發(fā)展規(guī)劃。2.德育工作（1）責(zé)任部門德育處、團(tuán)委（2）指導(dǎo)思想堅(jiān)持育人為本、德育為先，加強(qiáng)德育的針對(duì)性，充分利用社區(qū)和學(xué)校德育資源，培養(yǎng)學(xué)生健全的身心品質(zhì)和優(yōu)良的思想道德素質(zhì)，全面落實(shí)“立德樹人”。（3）工作目標(biāo)①建立文明禮儀、社團(tuán)活動(dòng)、公民教育等三大學(xué)校德育活動(dòng)課程體系，實(shí)現(xiàn)德育教育的課程化目標(biāo)。②構(gòu)建“自我行動(dòng)、自我體驗(yàn)、自我感悟、自我反思、自我成長(zhǎng)”的“五自”德育育人機(jī)制。③以創(chuàng)建“讓我們做一個(gè)有責(zé)任感的學(xué)生”德育品牌為重點(diǎn)，從制定和落實(shí)具體小目標(biāo)入手，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和良好的道德素養(yǎng)。④從學(xué)生最基本的言行舉止做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生行為，塑造新學(xué)校的新學(xué)生。⑤建立完善的學(xué)校德育管理體系和考評(píng)體系。（4）具體措施①制定一中“學(xué)生行為十條底線”，引導(dǎo)學(xué)生做文明事、做文明人。②制定小目標(biāo)管理細(xì)則，明確學(xué)校、家庭、社會(huì)等具體責(zé)任，從具體細(xì)節(jié)入手改變學(xué)生行為。③開展規(guī)范化班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。④加強(qiáng)文明禮儀教育。⑤搞好社團(tuán)建設(shè)。⑥加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)全員育人，全程育人。⑦改變家長(zhǎng)觀念，塑造新學(xué)校的新家長(zhǎng)。以問(wèn)卷調(diào)查形式，確定家庭教育方面急需解決的問(wèn)題，系統(tǒng)設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的家庭教育課程，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，塑造新學(xué)校新家長(zhǎng)的良好形象。⑧發(fā)揮家校育人合力，實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同推進(jìn)素質(zhì)教育的局面。⑨全面落實(shí)和完善“中層以上干部聯(lián)系班級(jí)制度”和“全體教師聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師制度”。⑩加強(qiáng)師生心理健康教育，培訓(xùn)具備國(guó)家心理咨詢師資格的教師。（5）年度目標(biāo)第一年（2018年9月—2019年8月）①制定小目標(biāo)管理細(xì)則，明確學(xué)校、家庭、社會(huì)等具體責(zé)任，活動(dòng)引領(lǐng)養(yǎng)成良好習(xí)慣。②以“文明禮儀教育”為主題，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)文明禮儀教育序列化內(nèi)容，開發(fā)文明禮儀教育校本課程。③采取多種措施引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄；確立一條積極向上的人生格言；練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目；培養(yǎng)一種愉悅身心的藝術(shù)愛好；找到一個(gè)適合自己的社會(huì)崗位。④加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。實(shí)現(xiàn)每100人擁有一個(gè)社團(tuán)組織的目標(biāo)，學(xué)生100%參與社團(tuán)活動(dòng)。⑤對(duì)公民教育進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，提高學(xué)生自我監(jiān)督、自我管理、自我完善的意識(shí)。⑥完善綜合心理咨詢室，開展師生、家長(zhǎng)心理健康教育系列活動(dòng)，全方位提升學(xué)生、教師、家長(zhǎng)身心健康。⑦加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，編印班主任工作手冊(cè)，每月進(jìn)行一次班主任培訓(xùn)。⑧大力開展班集體建設(shè)，創(chuàng)建一批校級(jí)德育特色班級(jí),逐步達(dá)到20%以上班級(jí)成為特色班級(jí)的目標(biāo)。⑨建立學(xué)生評(píng)優(yōu)體系。第二年（2019年9月—2020年8月）①全面實(shí)施小目標(biāo)管理，以責(zé)任教育為重點(diǎn)，編輯刊印《責(zé)任成就未來(lái)》責(zé)任教育手冊(cè)。②制定詳細(xì)的校園文明公約，讓學(xué)生從被約束到自覺地履行文明公約。③開展“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)，做好宣傳，發(fā)起倡導(dǎo)，落實(shí)行動(dòng)，做好評(píng)優(yōu)。④加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)。提高學(xué)生社團(tuán)數(shù)量和質(zhì)量，30%的學(xué)生參與2個(gè)以上社團(tuán)組織，社團(tuán)活動(dòng)特色初步顯現(xiàn)。編印《在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)》學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成長(zhǎng)手冊(cè)。⑤制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。⑥大力開展班集體建設(shè)，創(chuàng)建一批德育特色班級(jí),逐步達(dá)到40%以上班級(jí)成為特色班級(jí)的目標(biāo)。第三年（2020年9月—2021年8月）①?gòu)V泛組織學(xué)生開展志愿者進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)校社團(tuán)品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在組織團(tuán)隊(duì)中提升素質(zhì)和能力的目的。②全面實(shí)施公民教育。③系統(tǒng)建立文明禮儀、社團(tuán)活動(dòng)、公民教育等三大學(xué)校德育活動(dòng)課程體系。④大力開展班集體建設(shè)，創(chuàng)建一批德育特色班級(jí),逐步達(dá)到60%以上班級(jí)成為特色班級(jí)的目標(biāo)。⑤系統(tǒng)制定學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，從學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定、交流與合作能力、實(shí)踐能力、思想品德等方面，構(gòu)建“多把尺子衡量學(xué)生”的評(píng)優(yōu)體系，繼續(xù)深化學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。3.教學(xué)工作（1）責(zé)任部門教務(wù)處（2）指導(dǎo)思想教師樹立以學(xué)生為主體的教育理念，深入開展教學(xué)改革，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行揚(yáng)棄，努力探索激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的“生本化”課堂教學(xué)模式。（3）工作目標(biāo)①遵循“以學(xué)定教”課堂教學(xué)基本原則，以全面實(shí)施“預(yù)習(xí)反饋、明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示提升、反饋總結(jié)、當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展升華”為八大教學(xué)基本流程的“生本化”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，提煉和完善課堂教學(xué)基本模式，使90%教師能勝任“生本化”課堂教學(xué)工作。②從教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)評(píng)價(jià)兩方面系統(tǒng)研究備課改革。③文化學(xué)科分年級(jí)編印“導(dǎo)學(xué)案”成果集。（4）具體措施①分學(xué)科成立課堂教學(xué)改革核心研究組，落實(shí)好校本教研工作，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效率。②全面改革備課，積極探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的備課新模式，充分發(fā)揮集體備課的實(shí)效性。③繼續(xù)完善、推廣“導(dǎo)學(xué)案”改革實(shí)驗(yàn)；積極探索建立“導(dǎo)學(xué)案”學(xué)生學(xué)習(xí)制度。④實(shí)行學(xué)生周推薦優(yōu)秀課堂制度。（5）年度目標(biāo)第一年（2018年9月—2019年8月）①完善“導(dǎo)學(xué)案”，分學(xué)科編印“導(dǎo)學(xué)案”成果集。②分學(xué)科、分課型提煉基本課堂教學(xué)模式，取得實(shí)效。③進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革。教學(xué)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)要反映學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，把評(píng)價(jià)由主要用于對(duì)學(xué)生的鑒定，轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)的發(fā)展性評(píng)價(jià)；確立教與學(xué)兩方面評(píng)價(jià)并重、突出效益的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)。把學(xué)生的課堂教學(xué)滿意度作為課堂評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。④60%的教師課堂滿意度達(dá)標(biāo)。第二年（2019年9月—2020年8月）①繼續(xù)分學(xué)科編印“導(dǎo)學(xué)案”成果集。②分學(xué)科、分課型提煉學(xué)?；菊n堂教學(xué)模式，集中編印各學(xué)科教學(xué)模式案例集。③繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)改革。教學(xué)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)要反映學(xué)習(xí)過(guò)程和方法、情感和體驗(yàn)，把評(píng)價(jià)主要用于對(duì)學(xué)生的鑒定，轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M(jìn)學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)的發(fā)展性評(píng)價(jià)；確立教與學(xué)兩方面評(píng)價(jià)并重、突出效益的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)。把學(xué)生的課堂教學(xué)滿意度作為課堂評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。④落實(shí)國(guó)家課程校本化，集中編印各學(xué)科單元教學(xué)成果集。⑤80%的教師課堂滿意度達(dá)標(biāo)。第三年（2020年9月—2021年8月）①分學(xué)科修訂“導(dǎo)學(xué)案”成果集。②分學(xué)科、分課型修訂各學(xué)科教學(xué)模式案例集。③集中編印各學(xué)科課時(shí)教學(xué)成果集。④90%以上的教師課堂滿意度達(dá)標(biāo)。⑤積極創(chuàng)新學(xué)生無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)的新思路和新舉措。結(jié)合上級(jí)規(guī)定系統(tǒng)制定學(xué)校期中、期末等方面的常規(guī)檢測(cè)制度，探索等級(jí)加點(diǎn)評(píng)的學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)制度。4.教研工作（1）責(zé)任部門教研室（2）指導(dǎo)思想學(xué)校采用科研興校的策略，通過(guò)教育科研來(lái)整合學(xué)校多項(xiàng)改革，形成依靠教育科研保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展的機(jī)制。（3）工作目標(biāo)學(xué)校采用科研興校的策略，通過(guò)教育科研來(lái)整合學(xué)校多項(xiàng)改革，形成依靠教育科研保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展的機(jī)制?！笆濉逼陂g，力爭(zhēng)申請(qǐng)1個(gè)省級(jí)課題進(jìn)行全面研究。使2%以上一線教師能參與省級(jí)課題研究；5%的一線教師能參與市級(jí)課題研究；20%的一線教師能參與縣級(jí)課題研究；50%的一線教師有校級(jí)研究課題。（4）具體措施①完善、健全學(xué)校教育科研機(jī)制，以科研來(lái)推動(dòng)整合學(xué)校的改革等工作。②積極開展校內(nèi)課題研究，全面推行教育科研工作，認(rèn)真研究，力求成功結(jié)題。③建立學(xué)校教育科研信息平臺(tái)和信息庫(kù)。④明確學(xué)校課題研究責(zé)任人，并形成學(xué)校全體教師參與教育科研的機(jī)制，完善各級(jí)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、過(guò)程檢查、成果驗(yàn)收、表彰推廣等科學(xué)管理辦法。⑤建立學(xué)校教育科研獎(jiǎng)勵(lì)基金，并制訂學(xué)校教育科研獎(jiǎng)勵(lì)方案，獎(jiǎng)勵(lì)在教育科研方面取得顯著成果的教職工。5.學(xué)校課程（1）責(zé)任部門教務(wù)處（2）指導(dǎo)思想我校課程建設(shè)應(yīng)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身發(fā)展的能力。（3）工作目標(biāo)全方位建立校本化為目標(biāo)的基礎(chǔ)類課程；以選修課程、社團(tuán)課程、藝體課程為主的拓展類校本課程；以科技課程為主的研究類校本課程。（4）具體措施①學(xué)校確立“校本課程開發(fā)與管理研究”課題，并納入學(xué)校科研項(xiàng)目管理體系，逐步建設(shè)和完善相關(guān)的拓展性課程和研究性課程體系。②成立學(xué)校校本課程開發(fā)委員會(huì)。從課程申請(qǐng)、實(shí)施、調(diào)控、評(píng)價(jià)、成果展示等方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，形成學(xué)校課程開發(fā)體系。③學(xué)校開發(fā)一切可利用資源，本著教師人人開設(shè)選修課程和外聘特長(zhǎng)教師的原則，精心開設(shè)選修類課程，達(dá)到充分張揚(yáng)個(gè)性的目的。實(shí)現(xiàn)選修課程與研究性學(xué)習(xí)的緊密結(jié)合。④學(xué)校依托音體美優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，全面實(shí)施以基本技能訓(xùn)練為主的音體美課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。學(xué)校在落實(shí)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求的前提下，按照體育課堂“人手一球、人手一毽、人手一繩”；音樂課堂“人人掌握一種樂器，人人會(huì)唱經(jīng)典歌曲”；美術(shù)課堂“人人掌握一種書法技能，人人掌握一種繪畫技能”的思路，走藝體結(jié)合的路子，全面改革音體美課堂教學(xué)，提高音體美教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。⑤實(shí)驗(yàn)器材向?qū)W生全面開放，以學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)為主，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)感悟、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面系統(tǒng)開發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)校本課程。⑥每年舉行大型校本課程成果展示活動(dòng)。（5）年度目標(biāo)第一年（2018年9月—2019年8月）①年級(jí)全面開設(shè)“閱讀”、“演講”校本必修課程。②100%的學(xué)生參與選修課程。③編印選修課程案例集。④同時(shí)開設(shè)聲樂選修課，組建學(xué)生合唱團(tuán)。⑤編印物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)科技校本課程。第二年（2019年9月—2020年8月）①對(duì)選修課程進(jìn)行全面提升，各年級(jí)分別編寫一本選修校本課程。②分年級(jí)編印學(xué)校音樂校本課程，使80%的學(xué)生會(huì)唱必選經(jīng)典歌曲。③編印地理、生物、綜合實(shí)踐等實(shí)驗(yàn)科技校本課程。④探索英語(yǔ)教學(xué)改革，組織英語(yǔ)俱樂部等學(xué)生活動(dòng)團(tuán)體。⑤錄制藝體教學(xué)改革優(yōu)質(zhì)課堂資料，提煉藝體基本教學(xué)模式。第三年（2020年9月—2021年8月）①對(duì)選修課程全面歸類整理，各年級(jí)分別開發(fā)一本選修校本課程。②90%的學(xué)生會(huì)唱必選經(jīng)典歌曲。③編印樂器類校本課程，30%學(xué)生能掌握一門基本的樂器。④在條件允許情況下聘請(qǐng)外籍教師任教。舉辦英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)制作大賽、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)歌曲大賽、英語(yǔ)作文競(jìng)賽等學(xué)生文化活動(dòng)，逐步形成英語(yǔ)校本課程系列。⑤編印地理、生物、綜合實(shí)踐等實(shí)驗(yàn)科技校本課程。⑥藝體教師掌握藝體教學(xué)基本教學(xué)模式，藝體教學(xué)特色明顯。⑦系統(tǒng)規(guī)劃科技創(chuàng)新、網(wǎng)頁(yè)制作、信息學(xué)、奧賽等活動(dòng)，依托學(xué)生綜合活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，從航模、科技作品制作等方面全面開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，建立學(xué)生科技作品展室。6.學(xué)校文化（1）責(zé)任部門辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化、管理文化的構(gòu)建。德育處：負(fù)責(zé)校園文化、班級(jí)文化的構(gòu)建。教務(wù)處：負(fù)責(zé)教師文化、課堂文化的構(gòu)建。總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化構(gòu)建。（2）指導(dǎo)思想以“和諧”為主題，從文化建設(shè)角度加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)、教師管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、品德教育、后勤服務(wù)、學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)等各方面的工作，全力打造學(xué)校制度文化、精神文化、行為文化、物質(zhì)文化四大學(xué)校文化，形成具有特色的學(xué)校文化體系，積極創(chuàng)建既有民主又有集中、既有自由又有紀(jì)律、既有統(tǒng)一意志又有個(gè)人心情舒暢、教學(xué)相長(zhǎng)、師生共同發(fā)展的良好學(xué)校文化氛圍。（3）工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)校制度文化、校園文化、管理文化、班級(jí)文化、課堂文化建設(shè)，全面形成學(xué)校制度文化、精神文化、行為文化、物質(zhì)文化四大學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)下的共同價(jià)值追求。（4）具體措施①制度文化：學(xué)校制度充分體現(xiàn)以人為本，遵循“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、高、快、恒”的原則。依托“底線管理”，創(chuàng)建“精細(xì)化管理”體制，從細(xì)節(jié)著手，從學(xué)生、教師、課堂、班級(jí)、后勤服務(wù)等多角度建立和完善影響學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的規(guī)章制度，形成共同遵守的制度體系。將制度規(guī)范內(nèi)化為自覺行動(dòng)，完善學(xué)校制度文化體系，重點(diǎn)形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。②校園文化：本著“整體規(guī)劃，分步實(shí)施”的原則，采取“主題文化與主題歌曲相結(jié)合”的形式，打造“校園十大文化系列”，整體構(gòu)建學(xué)校廣場(chǎng)文化、教室文化、辦公室文化、走廊文化、宿舍文化、餐廳文化、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化等文化體系。同時(shí)，結(jié)合校園文化建設(shè)組織系列活動(dòng)，進(jìn)行?；赵O(shè)計(jì)、校歌征集等系列活動(dòng)。③管理文化：構(gòu)建以人為本的人性化管理與制度管理相結(jié)合的管理模式，以領(lǐng)導(dǎo)的自律和以身作則來(lái)帶動(dòng)全體師生，以全體師生的自覺贏得學(xué)校管理之和諧。④根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，以育人為目的，從精細(xì)化管理入手完善學(xué)校管理體系，在全面完善學(xué)校管理組織結(jié)構(gòu)圖的基礎(chǔ)上，明確學(xué)校各部門各時(shí)段的工作目標(biāo)、工作措施、工作程序、活動(dòng)安排，對(duì)學(xué)校工作全面進(jìn)行細(xì)化。隨著管理實(shí)踐的不斷總結(jié)和提升，逐步確認(rèn)共性管理規(guī)范和管理活動(dòng)體系，形成學(xué)校特色管理文化。⑤班級(jí)文化：充分發(fā)揮學(xué)生的民主參與意識(shí)，堅(jiān)持既統(tǒng)一又充分發(fā)揮班級(jí)特色的原則，打造班級(jí)顯性文化。重點(diǎn)打造以班規(guī)、班風(fēng)為主的班級(jí)精神文化。⑥課堂文化：積極構(gòu)建學(xué)生人人參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)、民主平等的課堂學(xué)習(xí)文化。（5）年度目標(biāo)第一年（2018年9月—2019年8月）①采取“主題文化與主題歌曲相結(jié)合”的形式全面打造校園顯性文化。重點(diǎn)打造以班規(guī)、班風(fēng)為主的班級(jí)和走廊文化。使70%以上班級(jí)具有班級(jí)特色文化。②改編校歌。③依托“底線管理”，創(chuàng)建“精細(xì)化管理”體制，從細(xì)節(jié)著手，從學(xué)生、教師、課堂、班級(jí)、后勤服務(wù)等多角度建立和完善影響學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的必要規(guī)章制度，初步整理和編排《學(xué)校管理手冊(cè)》。④全面設(shè)計(jì)編印學(xué)校宣傳手冊(cè)。⑤拍攝學(xué)校宣傳片，全面提升學(xué)校文化品位。⑥加大校園文化建設(shè)投入，學(xué)?；A(chǔ)性物質(zhì)文化基本成型。第二年（2019年9月—2020年8月）①打造“校園十大主題歌曲文化系列”，整體構(gòu)建學(xué)校廣場(chǎng)文化、教室文化、辦公室文化、走廊文化、宿舍文化、餐廳文化、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)文化等系列文化。②繼續(xù)整理修訂《學(xué)校管理手冊(cè)》。③明確學(xué)校各部門各時(shí)段的工作目標(biāo)、工作措施、工作程序、活動(dòng)安排，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行全面細(xì)化，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。④以學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為目的，從組規(guī)、組徽、小組評(píng)價(jià)等方面入手打造課堂文化。⑤使80%以上班級(jí)形成班級(jí)特色文化。⑥進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)投入，學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)精品化。第三年（2020年9月—2021年8月）①全面總結(jié)學(xué)校文化建設(shè)工作，編印大型學(xué)校宣傳畫冊(cè)。②系統(tǒng)編印《學(xué)校管理手冊(cè)》。③對(duì)學(xué)校管理模式進(jìn)行提煉、公開發(fā)表。④使100%班級(jí)形成班級(jí)特色文化。⑤實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化引領(lǐng)管理，形成共同價(jià)值追求。⑥學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)全面實(shí)現(xiàn)精品化。7.后勤管理（1）責(zé)任部門總務(wù)處、財(cái)務(wù)處、辦公室（2）指導(dǎo)思想以積極主動(dòng)的工作態(tài)度，以一流的服務(wù)水平為師生發(fā)展服務(wù)。（3）工作目標(biāo)建設(shè)精干、高效的后勤服務(wù)隊(duì)伍，以一流的服務(wù)促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展，廣大師生的滿意就是我們追求的目標(biāo)。師生滿意率接近100%。（4）具體措施①加強(qiáng)管理，建立一支紀(jì)律嚴(yán)明、積極高效的工作隊(duì)伍，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，全面提升服務(wù)、協(xié)調(diào)水平。②分工負(fù)責(zé)、精簡(jiǎn)高效，同時(shí)注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力。③建立完善后勤服務(wù)職責(zé)、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序及各項(xiàng)規(guī)章制度，建立健全各類管理檔案資料，實(shí)現(xiàn)學(xué)校底線管理向精細(xì)化管理的過(guò)渡。④全面實(shí)現(xiàn)后勤管理數(shù)字化管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公無(wú)紙化。（5）年度目標(biāo)第一年（2018年9月—2019年8月）①穩(wěn)定后勤服務(wù)隊(duì)伍，明確共同奮斗目標(biāo)，后勤服務(wù)基本實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為教育教學(xué)工作提供全面后勤保障。②實(shí)行部門例會(huì)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，保證教育教學(xué)設(shè)施及時(shí)投入使用。③完善各項(xiàng)后勤管理制度。④后勤管理從資產(chǎn)登記、校舍維修、公物維護(hù)等方面基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化辦公。⑤加強(qiáng)檔案、人事、黨務(wù)、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)建賬工作，基本達(dá)標(biāo)。⑥構(gòu)建完備的安全管理體系，確保學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展。⑦師生滿意率達(dá)85%以上。第二年（2019年9月—2020年8月）①增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、全面提升服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)的規(guī)范化、精細(xì)化、信息化。②全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公數(shù)字化。③全面接收校舍及設(shè)施，投入使用，公物管理與維修實(shí)現(xiàn)信息化管理。④完成校產(chǎn)建賬。⑤制定花園式學(xué)校的行動(dòng)方案。⑥做好學(xué)校重要文字材料的匯編。⑦全面構(gòu)建完備的安全管理體系。⑧學(xué)校人事、檔案、黨務(wù)、財(cái)務(wù)工作全面規(guī)范，實(shí)現(xiàn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。⑨師生滿意率達(dá)90%以上。⑩創(chuàng)建市級(jí)文明單位。第三年（2020年9月—2021年8月）①后勤服務(wù)水平整體提升，在全市兄弟學(xué)校中達(dá)到一流水平，合理、有效