班主任學(xué)期工作心得總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁班主任學(xué)?期工作心?得總結(jié)?這是我踏?上工作崗?位的第一?年，這之?前我對班?主任工作?只能談得?上是一張?白紙，本?學(xué)期接手?了一個全?新的班集?體，這是?我第一次?當班主任?，總的感?覺是班主?任工作千?絲萬縷，?有時真是?不知所措?，不過，?在前輩的?指導(dǎo)和幫?助下，自?己也有所?收獲。現(xiàn)?對本學(xué)期?的工作作?如下總結(jié)?：一、?班級總體?情況這?個班的特?點是：?(1)學(xué)?生活潑、?好動，思?維活躍.?(2)?學(xué)習主動?性不強，?學(xué)習自覺?性不高。?在管理這?個班集體?時我常通?過許多方?式調(diào)動學(xué)?生們的學(xué)?習自覺性?，提高他?們對學(xué)校?、對班級?的熱愛，?培養(yǎng)他們?具有良好?的心理及?人格品質(zhì)?。二、?以強化常?規(guī)訓(xùn)練帶?動教育教?學(xué)工作?良好的常?規(guī)是進行?正常的學(xué)?習和生活?的保障，?一個學(xué)生?調(diào)皮搗蛋?、不合常?規(guī)的舉動?往往會使?一堂好課?留下遺憾?，使整個?集體活動?宣告失敗?，甚至使?全班努力?爭取的榮?譽付諸東?流，直接?影響到班?集體的利?益。因此?，要扎實?有效地加?強一個學(xué)?生的常規(guī)?訓(xùn)練。訓(xùn)?練的內(nèi)容?包括《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常?規(guī)等等諸?多方面。?訓(xùn)練可以?通過集體?或個人、?單項強化?或全面優(yōu)?化相結(jié)合?的方式進?行(根據(jù)?具體情況?選擇)，?務(wù)必使每?個學(xué)生具?有"服從?集體，服?從命令"?的思想，?具有自我?約束力，?形成習慣?，保證整?個班集體?隨時表現(xiàn)?出"活而?不亂，嚴?而不死"?的良好班?風班貌。?三、干?部隊伍的?組建和培?養(yǎng)一個?班的集體?面貌如何?，很大程?度上是由?小干部決?定的。小?干部對班?集體有著?"以點帶?面"和"?以面帶面?"的作用?，我稱他?們是"班?主任的左?右手。"?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡?單與輕松?。當選?的干部應(yīng)?具有較強?的號召力?和自我管?理能力。?干部隊伍?的組建不?能僅僅作?為一種形?式存在，?班主任必?須精心培?養(yǎng)：其一?，要大力?表揚干部?優(yōu)點，宣?傳他們的?先進事跡?，幫助小?干部樹立?威信;其?二，在鼓?勵干部大?膽工作，?指點他們?工作方法?的同時，?要更嚴格?要求干部?個人在知?識、能力?上取得更?大進步，?在紀律上?以身作則?，力求從?各方面給?全班起到?模范帶頭?作用，亦?即"以點?帶面";?其三，培?養(yǎng)干部團?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀律性和?進取心，?亦即"以?面帶面"?。四、?協(xié)調(diào)與科?任老師和?家長的關(guān)?系，建立?豐富的信?息網(wǎng)絡(luò)?主動聯(lián)系?和協(xié)調(diào)各?課任教師?,共同努?力搞好教?育教學(xué)研?究,加強?學(xué)生的思?想教育、?學(xué)習輔導(dǎo)?和后進生?的幫教,?增進師生?情誼。本?學(xué)期面對?后進生工?作面積大?、難度大?、反復(fù)大?、轉(zhuǎn)化難?的“四大?一難”，?本人竭盡?全力，耐?心的幫教?與引導(dǎo)，?配合家長?，促使如?梁澤偉、?柯金豐等?學(xué)生有了?明顯的轉(zhuǎn)?變。班主?任只憑自?己的威信?和力量是?不可能取?得教育成?功的，他?必須力爭?本班科任?老師和家?長對學(xué)生?有一致的?要求和態(tài)?度，并時?常同他們?交換意見?。家長會?是學(xué)校與?家長聯(lián)系?的重要途?徑，班主?任應(yīng)高度?重視，確?保會議質(zhì)?量，盡量?與家長取?得共識。?會上可以?請個別優(yōu)?秀家長介?紹成功教?育孩子的?經(jīng)驗，可?以談教改?的方向，?談本期教?學(xué)內(nèi)容及?要求，談?本期整體?情況，進?行作業(yè)展?覽或者談?學(xué)校對家?庭教育的?建議均可?。要充分?調(diào)動家長?的積極性?，配合學(xué)?校教育好?孩子，班?主任工作?才能更加?順利輕松?。此外?，班主任?還要通過?觀察、與?學(xué)生談心?、干部和?同學(xué)之間?互相監(jiān)督?匯報以及?聽取來自?校領(lǐng)導(dǎo)、?其他老師?、社會的?意見等等?途徑，建?立起豐富?的信息網(wǎng)?絡(luò)，隨時?掌握與調(diào)?控學(xué)生的?思想行為?動向。?總之,班?級的管理?需要抓好?突破口,?班主任要?用細心、?耐心、虛?心、忍心?和愛心、?良心去竭?力培育，?功夫才會?不負有心?人。這學(xué)?期來，深?刻體會到?：做好班?主任之最?主要、最?關(guān)鍵之處?即“勤”?-―勤下?班、勤巡?視、勤“?談話”、?勤“蹲點?”、勤“?陪讀”…?…總之，?勤能補拙?;時間就?是效率、?時間就是?質(zhì)量、時?間就是生?命!!?班主任學(xué)?期工作心?得總結(jié)（?二）在?本學(xué)期的?班務(wù)工作?中，我始?終堅持以?理想信念?教育和思?想品德教?育為核心?，繼續(xù)把?加強道德?教育、紀?律教育、?法制教育?、安全教?育和行為?習慣教育?作為重點?，把"自?尊、自律?"作為基?本內(nèi)容來?開展班主?任工作。?一、抓?好常規(guī)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習慣?九年級是?初中的最?后一年，?對于每一?個學(xué)生來?說，都是?人生的關(guān)?鍵。高中?雖不是唯?一的道路?，但中考?的成敗卻?會影響到?他們今后?的人生。?面對中考?，他們或?成竹在胸?，或怨天?尤人，或?自暴自棄?，或隨波?逐流，因?此最重要?的是要點?燃他們心?中的希望?，相信自?己，我能?行。學(xué)期?初的每一?次班會，?我告訴他?們，只要?努力，每?一個人都?能順利升?入高中，?實現(xiàn)自己?的夢想。?當然高中?的大門只?會為勤奮?的人打開?，天下沒?有免費的?午餐，因?此在學(xué)期?初一定要?制定自己?的學(xué)習計?劃，并且?一定要堅?持到底，?永不放棄?。每次月?考之后，?針對學(xué)生?中的進步?、懈怠，?及時激勵?先進、鞭?策后進，?讓每一次?考試都成?為一針強?心劑，一?個加油站?。二、?抓好安全?教育，開?好每一次?的班會。?作為一?個學(xué)校，?最重視的?莫過于孩?子們的安?全了，因?此，每次?班會上必?須強調(diào)好?安全。我?主要是將?安全分為?兩類：一?是人身安?全;二是?財產(chǎn)安全?。在人身?安全里又?分為生命?安全、交?通安全、?飲食安全?。結(jié)合今?年秋季法?制報告會?的內(nèi)容，?以主題班?會的形式?，教育孩?子學(xué)會保?護自己，?珍愛生命??，F(xiàn)在的?孩子，都?比較活潑?、調(diào)皮，?打打鬧鬧?純屬正常?，但是要?讓他們從?心底里有?個標準：?不損害他?人和自己?一膚一發(fā)?。在校內(nèi)?盡量靠右?行走，在?校外要嚴?格遵守交?通法則，?強調(diào)在家?中使用電?器的注意?事項。?三、重視?班干部的?工作，發(fā)?揮他們的?先鋒模范?作用。?班干部是?班主任的?得力肋手?，是班級?管理的骨?干力量，?為了讓他?們發(fā)揮主?力和輻射?作用，我?及時對他?們的工作?責任心和?工作熱情?給予肯定?，時時要?求他們以?身作則，?學(xué)會塑造?自身的班?干部形象?，從而樹?立威信。?同時還定?期召開班?干部會儀?，研究針?對一周內(nèi)?班級的情?況和出現(xiàn)?的問題，?確定下一?周的工作?任務(wù)和工?作重點。?四、發(fā)?揚主人翁?意識，班?級事務(wù)人?人參與?班級事務(wù)?做到"人?人有事做?，事事有?人管"。?衛(wèi)生掃除?、圖書管?理、自行?車管理、?開關(guān)門窗?、電燈電?扇、多媒?體管理等?班級事務(wù)?，都責任?到人，并?有設(shè)立監(jiān)?督員專門?檢查，及?時通報檢?查情況，?并立即整?改。五?、公平公?正的對待?每一位學(xué)?生，抓好?不同層次?學(xué)生的學(xué)?習工作。?為了體?現(xiàn)班級內(nèi)?部人人平?等，受教?育的機會?人人平等?。本學(xué)期?的按學(xué)科?成績，均?衡分組，?實行小組?互助，組?長負責，?學(xué)習位置?定期循環(huán)?。通過這?種模式，?既能夠突?出優(yōu)生的?帶頭作用?，還能夠?拉動中等?生和差生?，同時拉?近了師生?、生生之?間的關(guān)系?，增強了?后進生的?學(xué)習信心?，減少了?后進生與?優(yōu)等生的?矛盾，弱?化了后進?生與班主?任的敵對?情緒，減?少了家長?的意見。?在學(xué)習上?，我的定?位就是不?給學(xué)生們?較大的壓?力，讓他?們在快樂?中學(xué)習。?在期中考?試結(jié)束之?后，我都?要找每位?學(xué)生談話?，分析他?們的得失?原因，適?時地給予?鼓勵和批?評。這樣?取得優(yōu)異?成績的學(xué)?生不會驕?傲，而較?差成績的?學(xué)生不會?灰心失望??？傊?，這一學(xué)?期的班主?任工作使?我學(xué)到了?許多，能?力也得到?了加強。?但是，由?于本人經(jīng)?驗不足，?心有余而?力不足，?有些工作?還沒有做?到位，還?做得很不?夠，存在?一些問題?有待解決?，敬請領(lǐng)?導(dǎo)諒解。?為了學(xué)生?更好的發(fā)?展，我還?要做的更?多，還要?向經(jīng)驗豐?富的班主?任請教，?為下學(xué)期?打好堅實?的準備工?作。班?主任學(xué)期?工作心得?總結(jié)（三?）今年?我擔任初?三(5)?班的班主?任。我第?一次體會?到，做一?個名副其?實的“孩?子王”的?工作是瑣?碎的，繁?忙的。會?讓你煩惱?，連做夢?也夢見孩?子;但也?會在出其?不意的時?候給你帶?來快樂，?這種快樂?是發(fā)自內(nèi)?心的，也?是令人回?味無盡的?。我們?的總體情?況有些特?殊，是由?原來的初?二(1)?班的__?__個同?學(xué)和__?__位新?同學(xué)組成?，新生人?數(shù)相對別?班要遠遠?多出，知?識基礎(chǔ)參?差不齊。?針對這種?情況，在?穩(wěn)定新生?學(xué)習情緒?適應(yīng)生活?以及加強?班級管理?、樹立良?好班風、?增強班級?凝聚力方?面，我做?了大量工?作。一?、對學(xué)生?進行思想?品德教育?初三年?級是個思?想轉(zhuǎn)型時?期，認知?形態(tài)與初?一初二大?不相同，?個別學(xué)生?開始出現(xiàn)?思想叛逆?期，同時?部分學(xué)生?來到國際?班，對科?目的學(xué)習?方法，學(xué)?習模式不?是很適應(yīng)?，自控能?力不強，?新生對學(xué)?校生活適?應(yīng)需要過?程適應(yīng)，?思想上有?波動。針?對這些問?題，我經(jīng)?常利用班?會、午休?小息時間?對學(xué)生進?行思想品?德教育，?采用個別?談話、班?委現(xiàn)身說?法、全班?整體教育?等方式，?將教育貫?穿在生活?的一點一?滴。利用?班規(guī)的要?求對學(xué)生?進行量化?打分，班?干部和學(xué)?生代表輪?流做文明?監(jiān)督崗人?員，做好?記錄，把?它作為年?終評優(yōu)評?獎的重要?條件，強?化道德行?為規(guī)范的?作用，提?高學(xué)生思?想品德素?質(zhì)。我?認為思想?品德教育?是班主任?工作的主?要任務(wù)，?也是班級?工作的重?點。首先?要關(guān)心愛?護學(xué)生，?再對他們?進行思想?品德教育?。增強集?體觀念，?培養(yǎng)高尚?的情操，?形成一個?遵守紀律?、團結(jié)向?上、朝氣?蓬勃的集?體。在萬?圣節(jié)南瓜?雕刻比賽?暨美食制?作大賽中?，全班同?學(xué)通力合?作，包攬?了全校所?有大獎。?在運動會?中也榮獲?年級第二?名的好成?績。同時?圣誕義賣?、圣誕節(jié)?才藝表演?等全?；?動中都有?上佳表現(xiàn)?。二、?重視班委?班風建設(shè)?，增強班?級凝聚力?。要組?織一個成?功的班級?，班主任?首先要選?擇一些品?學(xué)兼優(yōu)、?責任心強?、樂意為?同學(xué)服務(wù)?的學(xué)生擔?任班隊干?部，進行?培養(yǎng)和教?育，使之?成為同學(xué)?的榜樣，?帶動其他?同學(xué)不斷?進取，形?成正確的?集體輿論?和優(yōu)良的?班風。開?學(xué)前，我?向我班原?班主任唐?老師咨詢?了該班原?來的班干?情況，在?此基礎(chǔ)上?進行了小?范圍的調(diào)?整，選出?了新一屆?的班干部?，事實證?明，這屆?班干部是?同學(xué)知心?的朋友，?老師得力?的助手。?我認為班?主任對班?干部，不?能只是使?用，還應(yīng)?該進行教?育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常?教育他們?樹立為集?體服務(wù)的?光榮感和?責任感，?要求他們?努力學(xué)習?、團結(jié)同?學(xué)、以身?作則，鼓?勵他們既?要大膽工?作，又要?嚴格要求?，注意工?作方法。?當然，選?出的干部?畢竟不是?完人，因?此對他們?不能過分?苛求、指?責，特別?是在工作?出現(xiàn)失誤?的時候。?對班委會?的工作要?經(jīng)常檢查?，而切要?給予具體?的指導(dǎo)和?幫助，既?不能包辦?代替，也?不能班上?的工作全?部推給班?干部自己?放手不管?。我還堅?持定期召?開班干部?會議，組?織他們學(xué)?會制訂計?劃及具體?措施，檢?查落實情?況，總結(jié)?得失，并?加以改進?，教會他?們?nèi)绾畏?辨是非，?及時阻止?同學(xué)中的?不良行為?。而對于?班干部在?班級中的?不良行為?，決不姑?息，鼓勵?他們以身?作則并帶?動其他同?學(xué)，促進?整個班級?的管理工?作。三?、教育學(xué)?生努力學(xué)?習，完成?學(xué)習任務(wù)?班上大?部分同學(xué)?，對學(xué)習?和成績比?較重視，?但也有少?部分同學(xué)?由于基礎(chǔ)?比較差，?且學(xué)習動?力不足，?目標不明?，無心向?學(xué)。針對?這些情況?，我鼓勵?好生帶動?和幫助學(xué)?習相對被?動的學(xué)生?，形成互?幫互助，?同時經(jīng)常?教育學(xué)生?要有明確?的學(xué)習目?的，端正?學(xué)習態(tài)度?，遵守學(xué)?習紀律，?指導(dǎo)學(xué)生?制定好適?合自己的?學(xué)習方法?，提高學(xué)?習的自覺?性，養(yǎng)成?良好的學(xué)?習習慣，?提高學(xué)習?成績。?四、處理?好師生關(guān)?系，加強?家校聯(lián)系?做班主?任前，我?就深深知?道，要做?好學(xué)生工?作，就要?貼近學(xué)生?的生活，?走進他們?的內(nèi)心。?我班學(xué)生?大多朝氣?蓬勃活潑?可愛，有?上進心和?愛心，但?也較具個?性。如何?融入他們?的圈子，?如何做好?他們的知?心人，如?何讓這個?“孩子王?”令學(xué)生?心服口服?，是我一?直思考和?努力的。?經(jīng)常課下?放學(xué)后找?學(xué)生以及?班干部聊?天，在這?個時