教科研年終工作總結(jié)2023年范本（2篇）

第6頁共6頁教科研年?終工作總?結(jié)202?3年范本?一、落?實“教育?科研考評?細則”。?根據(jù)上?級教育科?研工作要?求和我校?實際情況?，本學期?，我校修?改、完善?了“教育?科研考評?細則”，?把教師的?常規(guī)科研?工作列入?教師業(yè)務(wù)?考核之中?，對教師?各類公開?課、論文?發(fā)表，教?育教學經(jīng)?驗介紹，?優(yōu)秀成果?，指導(dǎo)學?生參加科?研活動和?獲獎情況?，按貢獻?大小和級?別分別予?以不同程?度的加分?和考評。?二、積?極參與縣?“讀書峰?會”活動?。為了?迎接縣“?讀書峰會?”活動的?開展，學?校積極號?召和鼓勵?全體教師?參與縣讀?書峰會活?動。在讀?書峰會的?準備過程?中，我校?開展了大?量豐富多?彩的活動?：組織部?分全校教?師撰寫讀?后感，并?進行了認?真的篩選?和評比，?上報鎮(zhèn)小?學中心校?；組織全?體教師認?真撰寫個?人讀書的?典型事跡?或讀書改?變現(xiàn)狀的?具體事例?，并進行?了深入地?座談、討?論和交流?，增強全?體教師的?讀書意識?；舉行各?年級手抄?報評比活?動；組織?了教師讀?書演講、?專業(yè)日記?、讀書筆?記評比活?動，我校?的專業(yè)日?記、讀書?筆記和課?題資料在?讀書峰會?分會場魏?集實小展?出時，受?到了與會?人員的一?致好評。?在這次大?規(guī)模的讀?書活動中?，我校教?師，表現(xiàn)?出極高的?讀書熱情?和教科研?參與意識?，有效地?促進和推?動了我校?教科研工?作健康、?穩(wěn)步地發(fā)?展。三?、積極投?入課題研?究，深入?開展“小?課題研究?”活動。?我校承?擔的教科?所“__?__”課?題“自控?力薄弱小?學生的個?案研究”?，在學校?的積極引?導(dǎo)和主持?人的帶領(lǐng)?下，科研?氛圍極其?濃厚，而?且均形成?了一系列?完整、系?統(tǒng)且有著?較高科研?價值的第?一手資料?。另外，?學校還積?極響應(yīng)上?級號召，?鼓勵教師?投身“小?課題”研?究，增強?教師們的?問題意識?、行動意?識和反思?意識；鼓?勵教師采?用典型課?例和教育?故事及經(jīng)?驗總結(jié)等?形式，不?斷發(fā)現(xiàn)、?總結(jié)、提?高自己的?教育教學?水平。本?學期一開?學，大家?對“小課?題研究”?產(chǎn)生了濃?厚興趣，?并積極地?投入到“?小課題研?究”的工?作之中。?四、積?極組織教?師學習、?培訓，提?高教師教?育科研能?力。本?學期，我?校不斷組?織老師外?出學習、?培訓；參?加專家講?座與名師?展示活動?。每次學?習、培訓?活動結(jié)束?，我校都?安排相關(guān)?人員通過?上匯報課?、搞講座?等方式，?進行認真?的匯報和?傳達，讓?每位教師?都能領(lǐng)會?各種學習?、培訓活?動的精神?，了解最?新教育教?學發(fā)展動?態(tài)。通過?學習、培?訓，我校?教師的教?育教學觀?念更加前?位，教育?科研能力?更加堅實?。回顧?近一年來?的工作，?我們感到?，在課題?指導(dǎo)組、?學校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心指?導(dǎo)下，在?老師們的?共同努力?下，課題?“自控力?薄弱學生?行為的個?案研究”?，已取得?了明顯的?成效，達?到了預(yù)期?的目標。?我們在今?后的工作?中，繼續(xù)?勇于實踐?，積極探?索，及時?總結(jié)經(jīng)驗?，制定下?一步工作?的計劃，?使教科研?工作卓有?成效的開?展下去，?努力提高?我校教育?科研水平?。教科?研年終工?作總結(jié)2?023年?范本（二?）教科?研是學校?發(fā)展的必?要條件之?一，一個?學校的教?育要發(fā)展?，教科研?必須先行?，教科研?與學校的?教改和發(fā)?展，有著?密切的關(guān)?系。一年?來，我校?初中部的?教科研工?作開展得?有聲有色??，F(xiàn)將一?年來的教?科研工作?進行總結(jié)?。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，使教科?研工作順?利開展?一年來，?由于我校?領(lǐng)導(dǎo)對教?科研工作?的開展比?較重視，?經(jīng)常過問?，親自督?導(dǎo)。不論?是哪里有?培訓的學?習班，都?能拿出經(jīng)?費派教師?前往學習?。盡管學?校的經(jīng)費?緊張，學?校都能對?教科研工?作一如概?往的支持?。在開展?教科研工?作的過程?中，學校?領(lǐng)導(dǎo)還親?自對教科?研工作做?階段性的?小結(jié)。由?于學校領(lǐng)?導(dǎo)的重視?，使教科?研工作得?以順利開?展。二?、建立學?習體制，?改變教師?的教育理?念學校?的教育事?業(yè)要發(fā)展?，決定因?素是教師?的教育思?想和教學?理念。一?年來，我?校要求教?師樹立終?身學習的?思想，要?求一線教?師每年認?真閱讀一?本教育理?論專著，?科研干部?要帶頭學?習，及時?將值得關(guān)?注的好文?章，好的?理論專著?推薦給大?家。學校?還定制了?許多有關(guān)?教育理論?的刊物和?報紙，供?大家閱讀?學習。同?時要求全?體教師認?真學習國?家關(guān)于教?育改革和?發(fā)展的方?針政策，?及時了解?我國教育?改革的新?動向。?通過學習?，改變了?教師落后?的教育思?想和教育?理念，提?高了全校?教師教科?研業(yè)務(wù)水?平和教師?的教學水?平，使大?家深刻認?識到了學?習的好處?，教科研?對我們教?學的幫助?，了解了?我們?nèi)粘?的教育教?學工作、?學校的發(fā)?展和個人?的提高都?必須要有?教科研來?支撐。觀?念的轉(zhuǎn)變?還體現(xiàn)在?教師的工?作實踐中?，他們改?變了以往?的備課模?式，關(guān)注?了學生的?起點知識?，著眼于?課堂教學?質(zhì)量的提?高和學生?的發(fā)展，?并圍繞教?育教學過?程中的得?與失，認?真進行反?思，及時?撰寫教學?隨筆。學?校要求每?位教師每?年要交兩?篇論文，?兩篇教學?反思，和?兩篇說課?稿。三?、采用多?種方式對?教師進行?培訓為?了提高教?師教科研?的水平，?我校對全?體教師進?行了多種?形式的培?訓，培訓?的方式只?要有：?1、組織?教師教師?參加各級?培訓，學?校安排進?行學科培?訓一年?來我校組?織全體教?師參加了?各級培訓?，學校也?安排進行?了學科培?訓。培訓?的目的是?讓教師了?解學科特?點和學科?基本要求?。在了解?學科特點?和學科基?本要求的?基礎(chǔ)上，?深入學習?課程標準?，對各學?科課程標?準的輔導(dǎo)?與解讀，?了解新教?材編寫的?整體思路?與主要原?則、基本?框架、內(nèi)?容體系與?特色和對?教師的相?關(guān)要求，?改變傳統(tǒng)?的教學模?式和教學?方法，探?索與課程?標準相適?應(yīng)的教學?模式。形?成了一個?人人參與?的教科研?氛圍。?2、系統(tǒng)?學習理論?知識和實?踐經(jīng)驗?幾年來，?學校在購?置了大量?有關(guān)新課?程的書籍?，《走進?新課程》?、《課程?標準》這?兩本書人?人都有，?其它有關(guān)?新課程的?書籍，也?是每人一?套。還給?全體老師?印發(fā)了大?量的學習?材料。采?取集體學?習、分組?學習、個?人自學的?形式了解?新課程標?準的產(chǎn)生?背景，基?本理念。?組織所有?教師集中?培訓學習?，看光盤?、看錄像?，觀摩課?例。在教?師深鉆新?教材的基?礎(chǔ)上，讓?骨干教師?上示范課?，課后，?全體教師?參與評課?、議課和?探討如何?上好這一?節(jié)課。教?師邊學習?、邊實踐?、邊提高?。3、?利用網(wǎng)絡(luò)?資源，組?織教師進?行教科研?充分利?用海南教?研網(wǎng)、中?國基礎(chǔ)教?育網(wǎng)、中?國教師研?修網(wǎng)、人?教網(wǎng)、園?丁網(wǎng)、等?擴大教育?資料，提?高教師對?課程標準?的理解，?淡化對教?材的依賴?，激活他?們的主動?性、研究?性、創(chuàng)造?性。四?、對教學?課堂進行?改革在?教科研的?過程中、?在學校的?組織下，?嘗試全面?對教學課?堂進行改?革，努力?創(chuàng)建全新?的“開放?的課堂、?自主的課?堂、合作?的課堂、?生成的課?堂、探究?的課堂、?發(fā)展的課?堂”等等?。1、?從新的教?育理念、?教學的“?三維目標?”出發(fā)，?整合各種?課程資源?，形成“?開放的課?堂、自主?的課堂、?合作的課?堂”。?在教科研?的過程中?，我們要?求教師從?幾個角度?來設(shè)計教?學：第?一就是教?師要徹底?擺脫“以?教師為中?心，以灌?輸為手段?”的傳統(tǒng)?教法，采?取靈活多?變的教學?手段和方?式，讓學?生的思維?活躍起來?，實現(xiàn)“?學生是學?習和發(fā)展?的主體”?；其次就?是在教學?中大力培?養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神?、創(chuàng)新能?力，讓學?生學得一?些創(chuàng)新方?法，具體?說就是培?養(yǎng)學生發(fā)?現(xiàn)問題、?解決問題?的能力，?大膽發(fā)表?自己的見?解，實現(xiàn)?課程標準?“注重開?