高校新生報告會校長講話稿

高校新生報告會校長講話稿高校新生報告會校長講話稿同學(xué)們好！我們xx學(xué)院201級同學(xué)經(jīng)過了緊張的軍訓(xùn)，開始程學(xué)習(xí)已經(jīng)一個多月了。我衷心地希望和祝愿全體新同學(xué)在大學(xué)的學(xué)習(xí)期間，能夠通過自己的刻苦努力，學(xué)習(xí)知識、增強能力、提高素質(zhì)，為今后一生的事業(yè)和生活打下良好基礎(chǔ)。希望大家畢業(yè)后都能成為社會歡迎的人才。但是，究竟能不能成才，能不能成就一番事業(yè)，還要看每個同學(xué)如何選擇自己的成長道路和成長方式，如何把握自己，用好每一天。我是今年月從xx工業(yè)大學(xué)到我們xx學(xué)院的，所以是和各位同學(xué)一年進校的。我們在xxxx學(xué)院有相同的校齡，所以見到大家感到格外親切。我們中國人講究禮節(jié)，今天第一次和大家在一起討論問題，給大家送點什么禮呢？送錢送物，這么多人我送不過，而且還不符合中央的“八項規(guī)定”，就送十“兩”建議吧。這十“兩”用好了，足斤足兩，就會變成一“金”，金子的“金”，比給你們送錢送物還管用；用的一般，可能就是四兩半斤的，能管一陣兒；用不好，可能就是一斤大塊糖，當(dāng)時品品有點甜，過后沒留下什－1－么作用。能不能管用，能管多少用，全在各位同學(xué)自己。我們先過目一下禮單：用好兩個堂：第一堂和第二堂常去兩個地方：圖書館和體育場用好兩個工具：手機和計算機選擇兩種模式：復(fù)合型與“合格+特長”型訓(xùn)練兩類能力：專業(yè)能力和特征能力擁有兩個法寶：信心和興趣樂吃兩樣?xùn)|西：吃苦和吃虧養(yǎng)成兩個性格：做人要大度；做事要執(zhí)著做好兩事情：目標與規(guī)劃實施兩成工程：成人與成才下面我們就打開禮品盒，一兩一兩地識別、品嘗。用好兩個堂：第一堂和第二堂第一堂是教學(xué)計劃之內(nèi)的理論教學(xué)和實踐教學(xué)，第二堂就是外的各類活動，包括各種學(xué)科競賽、在實驗室進行的開放性實驗、外查閱資料與自學(xué)、同學(xué)之間外學(xué)習(xí)與研究小組的活動以及其它各種專業(yè)實踐活動各種社團、 活動、體與藝術(shù)活動、 各種論壇與報告會等等。人才有三個要素：知識、能力、素質(zhì)。這三個要素生成的方式是不同的，知識是學(xué)出的， 能力是練出的，素質(zhì)是養(yǎng)－2－成的。學(xué)習(xí)知識應(yīng)該重在第一堂，鍛煉能力應(yīng)該重在第二堂， 提高素質(zhì)應(yīng)該重在日常的養(yǎng)成。上學(xué)讀書，狹義上指的就是在堂上聽學(xué)習(xí)， 所以把堂學(xué)習(xí)定義為第一堂，這是學(xué)校給每個學(xué)生都準備好的資，要用好，別浪費。有的同學(xué)在堂上睡覺，或者玩手機，就是浪費了資。你們上學(xué)是有成本的，一年學(xué)費按 1萬2千元、堂學(xué)時按 600計算（一般4年的總學(xué)時 2400多），一節(jié)的學(xué)費成本就是 20元，這一節(jié)沒聽不僅 20元的學(xué)費白交了，而且這節(jié)的內(nèi)容沒掌握，往下就聽著更費勁兒；要是這門沒學(xué)好，期末考試掛科了， 一門按0學(xué)時算，不僅 1000元的學(xué)費白交了，而且留下掛科的記錄，想當(dāng)學(xué)生干部、想入黨都會受影響， 很多好事都會被耽誤了。掛科多了，到畢業(yè)時就會得不到學(xué)位， 也會影響到就業(yè)。所以第一堂要是學(xué)不好，就是一個大學(xué)生的基本學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成。走出了第一堂的各種外活動， 都是第二堂。歷屆同學(xué)的實踐經(jīng)歷、切身體會和實際效果充分表明，大學(xué)第二堂在提高和強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、實踐能力、創(chuàng)新精神、團隊意識、勤奮狀態(tài)等方面，有著非常有效的作用，而這些正是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量最重要和最急需的要素。第二堂給學(xué)生創(chuàng)建了主動學(xué)習(xí)的機制，提供了能力訓(xùn)練的場所，營造了素質(zhì)養(yǎng)成的環(huán)境。第二堂做得最好的是在實驗室里、 在社團中或者在學(xué)習(xí)研究－3－小組中形成的基地， 同學(xué)們在基地里組成了團隊， 長期穩(wěn)定地在那里活動。從第二堂的基地中走出的畢業(yè)生， 幾乎都是學(xué)習(xí)狀態(tài)最好、就業(yè)質(zhì)量最高、對母校和老師感情最深的學(xué)生。這些學(xué)生不僅實踐能力得到了強化，智商得到了很好的開發(fā)，而且情商也明顯地高于他人。團隊建成了大家庭，師生處成了特別密切的良師益友，團友成為了特別密切的伙伴兒和朋友， 對學(xué)弟學(xué)妹也多了一份責(zé)任感。在實踐基地不僅學(xué)習(xí)做事， 而且學(xué)習(xí)做人，懂得了奮斗、懂得了合作、懂得了關(guān)愛、懂得了感恩。我感覺，我們 xx學(xué)院的學(xué)生在第二堂的潛能更大，能力更強，所以不僅要用好學(xué)校為你們安排好的第一堂，還應(yīng)該主動積極的參加到第二堂中，這對同學(xué)們說有特殊意義。這些第二堂，可以是學(xué)校或老師組織的，也可以是同學(xué)們自己創(chuàng)建的，第二堂的空間和潛力非常大。常去兩個地方：圖書館和體育場一是常去圖書館博覽群書。同學(xué)們不僅要學(xué)會在教室里接受知識，還要學(xué)會到圖書館去尋找知識，自己去找、自己去學(xué)，鍛煉自己的自學(xué)能力， 也就是自己找食吃的能力。 我國和西方發(fā)達國家教學(xué)上的一個主要差別是他們堂上沒有我們講得細， 但是留給學(xué)生自己查閱和研究的內(nèi)容很多， 學(xué)生必須后到圖書館去查閱大量的資料，邊查閱邊研究，所以他們的學(xué)習(xí)能力和研究能力明－4－顯比我們強。二是常去體育場鍛煉身體。大學(xué)生的體育，重在兩條，第一是養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。你可以早上去鍛煉，也可以晚上去鍛煉，但是不可以不鍛煉，年輕人最忌諱沒有個好習(xí)慣。我校的體育實行的是選項制，學(xué)生可以憑自己的興趣選擇體育項目。無論什么項目對健康都起作用，效果好不好不取決于選擇什么項目，而是取決于堅持得好不好，所以好習(xí)慣很重要。第二是培育自己的體育精神。在體育活動中要有這種自覺意識，例如競爭拼搏精神，團結(jié)合作精神，吃苦耐勞精神，堅持不懈精神以及堅強的意志品質(zhì)。有了這些精神，就不僅是一個健康的人，而且是一個堅強的人、一個強大的人，一個在將的市場競爭中具有很強競爭力的人。用好兩個工具：手機和計算機手機和計算機已經(jīng)不可阻擋地進入我們的生活中，甚至在改變著我們每個人的學(xué)習(xí)和生活方式。 在當(dāng)今不會用手機和計算機就是新的盲。在這方面青年學(xué)生有優(yōu)勢，學(xué)得快、用得“油”。但關(guān)鍵是怎么用。這兩“機”都和網(wǎng)絡(luò)相連，網(wǎng)上的信息太多，網(wǎng)上娛樂方式也太多，這就有了如何選擇和把握的問題。 事實上，有很多同學(xué)把計算機練得很油， 用得很好，成為自己的一大技能，成為就業(yè)競聘時的一張王牌。我們考察一下很多 IT業(yè)的創(chuàng)業(yè)者就會發(fā)現(xiàn)，不論他們所學(xué)的專業(yè)是不是計算機， 就是靠當(dāng)初對計－5－算機如醉如癡的興趣和愛好而鉆研進去，創(chuàng)出成果，成就了一番大業(yè)。另一方面每個學(xué)校每屆學(xué)生中都有因為迷戀了網(wǎng)上游戲，白天晚上泡在網(wǎng)吧里，荒廢了學(xué)業(yè)，考試門門掛科而被勒令退學(xué)，斷送了自己的學(xué)業(yè)和前程。現(xiàn)在的手機都能上網(wǎng)了，這為人們查閱信息提高了極大的方便，但是這就更應(yīng)該把握好，如果過分使用也會適得其反，反而誤事。一些同學(xué)在堂上也在玩兒手機，這時手機在你手里就成了罪過。還有，過多地泡在網(wǎng)絡(luò)里，把自己陷在虛擬世界里，疏遠了現(xiàn)實生活，淡化了與同學(xué)、與集體、與現(xiàn)實活動的接觸，人的思想感情就會淡漠，正常的生活能力和社會能力就會弱化，時間長了人就會變異，這是應(yīng)該防止的。4選擇兩種模式：復(fù)合型人才模式和“合格 +特長”人才模式在人才模式上，應(yīng)該有自己的設(shè)計和選擇，并且按所選擇的模式學(xué)習(xí)與成長。一是選擇“復(fù)合型”的模式，按照“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”的理念，在學(xué)好自己專業(yè)的基礎(chǔ)上，擴展自己的知識面，例如學(xué)機械的，懂一點兒電；學(xué)電的，懂一點兒機械；學(xué)工的，懂一點兒經(jīng)濟和管理，這是將工作的需要。對于科的同學(xué)，更應(yīng)該按“復(fù)合型”的模式，擴展知識領(lǐng)域，或者選擇副修，或者攻讀二學(xué)位，以便畢業(yè)后能夠順利就業(yè)。－6－二是選擇“合格+特長”的模式，即按照“因材施教、揚長保底”的理念，在基本方面都合格的基礎(chǔ)上，突出自己的愛好和優(yōu)勢，發(fā)展個性，向自己最有靈感，最有興趣的領(lǐng)域進軍，培養(yǎng)自己的長項。在市場競爭中往往是靠自己的長項取勝的?！皬?fù)合型”的模式與“合格+特長”的模式，并不矛盾，可以兼顧。社會對人才的需求是多樣化的，每個學(xué)生的個性與追求也是不盡相同的，所以人才模式應(yīng)該是多樣化的，不限于這兩種，只是這兩種模式的適應(yīng)面要寬一些。每個學(xué)生都應(yīng)選擇最適合自己的模式，做最好的自己，而不必刻意地模仿他人。訓(xùn)練兩類能力：專業(yè)能力和特征能力專業(yè)能力是將從事你所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域而需要的能力，這是將的職業(yè)需要。例如電類專業(yè)的同學(xué)需要有設(shè)計能力、制作能力、調(diào)試能力、維修能力、軟編程能力，科專業(yè)的同學(xué)需要有寫作能力、評價能力、表達能力、交流以及相應(yīng)的組織能力。這些能力主要通過專業(yè)程的學(xué)習(xí)與實驗、 實習(xí)，學(xué)科競賽，外專業(yè)實踐活動以及有關(guān)的社團活動，在實踐中鍛煉形成。特征能力是表征每個同學(xué)特征的能力。每個人都有自己的潛能，只是表現(xiàn)在不同的方面。有的人善于演講，會表達、善交流；有的人組織能力很強，張羅個活動很擅長；有的人熱愛學(xué)，筆功力好；有的人樂于小發(fā)明，擅長制做個小作品；有的人有內(nèi)秀，－7－博覽群書、知識面寬；有的人外向，交際能力強，等等。這些特征能力都是表征一個人的長項和優(yōu)勢的， 應(yīng)該加以發(fā)揚，使自己的長項更長、強項更強，特征更加鮮明。擁有兩個法寶：信心和興趣我們xx學(xué)院的學(xué)生大多數(shù)都是三本錄取的，在高考分數(shù)上不占優(yōu)勢。但是切記不要因此小瞧自己。事實上，從我校學(xué)生活動情況以及和同學(xué)們的接觸，使我感到我們的同學(xué)總體上情商很高，能力很強，潛力很大，完全可以成長為高素質(zhì)的人才。所以大家一定要消除自卑心理， 充分認識自身的潛能和優(yōu)勢， 堅定自己的信心和勇氣。要相信，每個人都有自己的長處和潛力。別人看不起自己并不可怕，最可怕的是自己看不起自己。有的畢業(yè)生在畢業(yè)紀念冊的留言上對最欣賞的人是誰作回答：最欣賞的人是我自己！我們每個人都應(yīng)該有這樣的自信心。成功的人必定是有充足自信心的人， 一個連自己的實力、 特長也認不清的人，是難以邁進成功之門的。很多人沒有成功，主要是因為缺乏信心，在困難面前，總覺得壓力太大，這也辦不到，那也不可能，一開始就把自己的路堵死，把自己的思想禁錮在狹窄的牢籠之中，這種心態(tài)的人是不可能成功的。心理學(xué)家用跳蚤做實驗。將一個跳蚤放到一個杯子里，跳蚤一下就跳出了杯子。心理學(xué)家又把跳蚤抓回放進杯子里，然后蓋－8－上一個透明玻璃蓋，跳蚤向外跳了幾次都被透明玻璃蓋檔回，跳蚤不再跳了。接下心理學(xué)家把透明玻璃蓋移走，跳蚤仍然不再跳了，因為跳蚤失去了信心。世界酒店大王希爾頓以 200美元創(chuàng)業(yè)起家，曾有人向他求教成功的秘訣，他說是“信心”。信心是人生成功重要的精神支柱，是一個人行為的內(nèi)在動力，是自我成功的動力泉。自信能夠使弱者變強，強者變得更強。一個強烈的自信，可以堅定自己的目標，實現(xiàn)自己的理想。楊振寧在16歲時對父親說：“爸爸，我以后要爭取諾貝爾物理學(xué)獎”，20年后楊振寧真的站在了諾貝爾物理獎的領(lǐng)獎臺上；戴高樂在 1940年法國投降以后就充滿自信地說：“該由我擔(dān)當(dāng)法國的責(zé)任。”他飛到倫敦， 發(fā)表廣播講話，明確宣告他要領(lǐng)導(dǎo)法國人民擊敗希特勒。這種堅定的信念使他領(lǐng)導(dǎo)了法國的反法西斯事業(yè)，成為在民族危亡的時候站出的民族英雄和國家的領(lǐng)袖；連任兩屆美國總統(tǒng)的克林頓，在17歲受到肯尼迪總統(tǒng)接見后，就立下了要競選美國總統(tǒng)的決心。此后他就一直向著這一目標奮斗。30歲成功地競選阿肯色州司法部長，32歲當(dāng)上了阿肯色州的州長，46歲成為美國歷史上最年輕的總統(tǒng)之一。一個人失去金錢，損失有限，而且金錢可以再生；一個人損失了健康，就損失了生活和事業(yè)的本錢，這種損失更為嚴重；一－9－個人失去了信心和勇氣，就失去了生活和事業(yè)的根本，就失去了一切，所以是最大的損失?！芭d趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)中有了興趣，就可以使自己在知識的海洋中忘我暢游，不知疲倦，就能在學(xué)習(xí)中集中精力，深入思考，真正鉆研進去。孔子在《論語》中說：“知之者，不如好之者；好知者，不如樂之者”。是說對讀書、作學(xué)問有了認識的人，不如對它產(chǎn)生了愛好和興趣的人，而發(fā)生了愛好和興趣的人，不如把它引以為樂事、把興趣發(fā)展為樂趣的人。培養(yǎng)和擁有學(xué)習(xí)中的興趣，至少有三方面的意義。一是可以保證你的心情是快樂的，因為你有興趣、有要把知識學(xué)到手的欲望，那么這樣的學(xué)習(xí)過程一定是主動的、積極的，也一定是快樂的。二是可以保證你不會累出神經(jīng)衰弱，因為你有興趣，你的神經(jīng)系統(tǒng)在支持你，人的神經(jīng)系統(tǒng)有巨大的調(diào)節(jié)作用，只要你是在做自己感興趣的事，就不會累壞的。三是可以達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，因為你有興趣，你就會鉆研進去，全身心地投入，就會靈感倍出、效率倍增、事半功倍。什么是幸福？感覺良好就是幸福。對一個學(xué)生說，最大的幸福是對自己的學(xué)習(xí)活動的興趣和熱愛；最大的悲哀是不熱愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)毫無興趣卻又承擔(dān)起了學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們都是按照專業(yè)志愿被錄取的，這就對你們所學(xué)的專業(yè)有了感情基礎(chǔ)，就可以－10－把自己的專業(yè)學(xué)習(xí)作為興趣以至樂趣， 立下志，深入進去，把能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域成就事業(yè)作為終生的追求。樂吃兩樣?xùn)|西：吃苦和吃虧我們倡導(dǎo)“兩吃”情結(jié)：做人要樂于吃虧，做事要樂于吃苦。世界上最難吃、很多人最不愿意吃的是這兩樣?xùn)|西，世界上最有營養(yǎng)、最能成就人的也是這兩樣?xùn)|西。一是樂于吃虧。同學(xué)們大都是獨生子女，在家里少有吃虧、吃苦的機會和經(jīng)歷?，F(xiàn)在到一個新的集體，都不想吃虧，那怎么辦呢？就會出現(xiàn)矛盾和沖突，就容易產(chǎn)生心理障礙。這是在學(xué)校里，還沒有大問題，等到了社會上，你還不想吃虧，活兒干的不怎么樣，還斤斤計較、總想占點兒小便宜，哪個單位愿意要這樣的，那只有被淘汰。2008年北京大學(xué)的新生開學(xué)典禮，請“新東方”的創(chuàng)始人俞敏洪作為校友代表講話。俞敏洪的講話很精彩，他用兩事分別從正反兩方面說明了肯于吃虧，樂于分享的意義。一事是俞敏洪大學(xué)四年堅持為本宿舍打開水，任勞任怨、從不間斷。就這樣一小事，給同宿舍的同學(xué)打牢了俞敏洪和人相處甘愿吃虧、這樣的人可交的評價。就憑著這個評價，在俞敏洪后創(chuàng)辦“新東方”急需助手時，幾位在美國發(fā)展很好的同學(xué)，寧愿放棄自己在美國的前程，回到國內(nèi)加入“新東方”的艱苦創(chuàng)業(yè)中，助成了俞敏洪的－11－大業(yè)。另一事說的是一位公司老總讀大學(xué)時一個宿舍住著 6個同學(xué)，其中的一個同學(xué)，每周日回家一次帶回6個蘋果，開始同學(xué)們以為是給宿舍的同學(xué)每人1個，可是這個學(xué)生卻是自己一周內(nèi)每天吃一個，沒有分出讓給同學(xué)們吃，當(dāng)然大家也說不出什么意見。但是畢業(yè)以后當(dāng)這位同學(xué)想加入這位老總的公司時，老總和當(dāng)年的舍友們一溝通，都想起了當(dāng)年他自己吃蘋果的事情，大家認為這樣的人不懂得分享，只顧自己，都不情愿與他共事。弗蘭克珀杜現(xiàn)為美國第四大家禽公司珀杜飼養(yǎng)集團公司的董事會執(zhí)行主席，他小時候，父親是一個大飼養(yǎng)場的老板，對珀杜要求很嚴，從不嬌慣。珀杜10歲的時候，他父親就分給他一些雞，而且都是劣等的雞讓他飼養(yǎng)，并自己負責(zé)售蛋。就是要讓他學(xué)會吃虧。珀杜小小年紀，從飼養(yǎng)、銷售、記帳、成本核算各環(huán)節(jié)做起，克服了一個又一個的困難， 不僅學(xué)會了飼養(yǎng)經(jīng)營和管理，而且磨練了頑強的意志，鍛煉了出色的才能。后，他父親把飼養(yǎng)場整個交付給他，在他的出色經(jīng)營管理下，終于成為一家世人矚目的大型企業(yè)。當(dāng)然，我這里提的樂于吃虧是吃小虧，不是吃大虧。然而只有平時樂于吃小虧，才能防止關(guān)鍵時候吃大虧。二是樂于吃苦。老年人吃苦是不幸的，青年人不吃苦也是不幸的。該吃苦的時候不吃苦，到了不該吃苦的時候就難免吃苦。－12－對大學(xué)生說，吃苦主要還是學(xué)習(xí)上要刻苦?？炭嗲趭^不是大道理，卻是硬道理，任何一個人要想成功必須刻苦勤奮。勤奮刻苦是大學(xué)生最重要的品德。許多卓有成就的專家學(xué)者都認為，自己的成功主要不是靠智力過人，而是靠勤奮過人。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚有句名言“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”愛因斯坦說：“在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮”。李嘉誠認為，成功最重要的因素是比別人更努力，他說：“你要比別人努力兩倍以上！”我曾經(jīng)指導(dǎo)過一名業(yè)大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，這名學(xué)生在一家預(yù)制廠工作。那時的業(yè)大，排在白天上，需要單位同意，才能在上班時間上?？墒沁@位同學(xué)的單位不同意他報考，他就和單位達成協(xié)議，保證工作、學(xué)習(xí)兩不誤。他每天半夜起床，騎自行車五公里從家到工廠，干完一天的活，再騎自行車十公里到學(xué)校上。三年的業(yè)大學(xué)習(xí)，他就是這樣風(fēng)雨無阻，從始而終。功夫不負苦心人，由于他的刻苦努力，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，畢業(yè)后為他所在的工廠解決了不少技術(shù)上的難題，受到了重用，實現(xiàn)了自己更高的人生價值。清代著名的詩詞、繪畫、書法家鄭板橋，在病危時，把兒子叫到床前，突然提出要吃兒子親手做的饅頭。 待兒子把親手做的饅頭送到父親床前時，鄭板橋已經(jīng)斷了氣。 兒子悲痛大哭，哭著－13－哭著突然發(fā)現(xiàn)茶幾上有張紙條， 上面寫著：“流自己的汗， 吃自己的飯，自己的事業(yè)自己干，靠天靠人靠祖宗，不算好漢”。鄭板橋臨終前還給兒子上了不怕吃苦自立自強的一。養(yǎng)成兩個性格：做人要大度，做事要執(zhí)著近年在成功學(xué)界流行著一句話：“性格決定一切”，說明一個人的性格對自己事業(yè)能否成功和生活能否幸福的重要性。性格既有先天的因素，又受后天的環(huán)境和習(xí)慣影響。良好的行為習(xí)慣能夠形成良好的性格品質(zhì)，不好的行為習(xí)慣也將形成不良的性格品質(zhì)。因此，性格既是固有的，又是可以改變的。一個與人為善的人，一個寬厚大度的人，一個樂觀熱情的人，到處都受人歡迎。凡是與他交往的人，也都會覺得親切愉快。一個人有了這些性格特征，必將擁有旺盛的人氣，為自己增添無窮的資，這就是性格成就人生的秘密。一個執(zhí)著堅韌的人，一個做事認真的人，一個勤奮務(wù)實的人，一定會在人生事業(yè)上步步走高，獲得成功，這就是性格成就事業(yè)的秘密。一個人由奮斗到成功總是需要相應(yīng)的性格支撐。行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格主導(dǎo)命運。認識自己的性格，優(yōu)化自己的性格，是我們每一個人都應(yīng)該努力做好的事情。每個人都是特有的，這是指每個人都會具有自己特有的性格，我就是我，不必強求要變成別人，不必硬要脫胎換骨，只求－14－“做最好的自己”就可以了。所以對性格不能強求一致，但是一個人要想成就事業(yè)和人生，有兩種性格應(yīng)該具備，這就是做人要大度、做事要執(zhí)著。做人大度意味著寬厚仁義，不占小便宜，不斤斤計較，不搞小動作，心胸寬闊，能夠善待社會、善待他人，能夠甘于奉獻、勇于擔(dān)當(dāng)，擁有厚德載物的品格。男人大度，才像個“爺們”；女人大度，會贏得格外的尊敬。不論男人、女人，做人大度就能保證創(chuàng)造寬松和諧的人際環(huán)境。 按照卡耐基的觀點， 具有了良好的人際關(guān)系，成功就具備了8%的條。做人大度在善待他人的同時也是在善待自己，給自己拓寬了人生的道路，所以成就人生離不開這種性格。做事執(zhí)著意味著選定了目標就努力奮斗，嚴細認真,不達目的決不罷休，不論遇到什么困難和挫折，不論吃多少苦，受多少累，犯多少難，都勇往直前，義無反顧。成就事業(yè)離不開這種性格。良好的性格是每一個人最寶貴的財富。 我們每一個人都應(yīng)該自覺地從修養(yǎng)性格開始， 以高度的自覺和堅韌的毅力， 努力減少性格上的弱點，大力增加性格上的優(yōu)點。 我們尊重人的性格的多樣化，同時我們積極倡導(dǎo)“做人要大度， 做事要執(zhí)著”這種主流性格。有了這種主流性格， 你就會有幸福的人生，你就會有成功－15－的事業(yè)。做好兩事情：目標與規(guī)劃確立目標與制定規(guī)劃是每一個大學(xué)生一入學(xué)就應(yīng)該做的事情。沒有目標的人生，將是糊涂的、迷茫的人生。一個大學(xué)生如果能及時確立自己的目標，并按這個目標對自己的未及時做好規(guī)劃，有所設(shè)計，現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活就會指向這一目標，每一天就都會過得很有意義，就成為對未已經(jīng)有所準備的人。目標的設(shè)計應(yīng)科學(xué)合理。目標應(yīng)具體，是可以衡量的；目標應(yīng)適當(dāng)，既不好高騖遠、不切實際，又不因循保守、影響發(fā)揮，應(yīng)該是蹦一蹦能夠著；目標應(yīng)體現(xiàn)階段性，即有短期目標和中期目標，又有長期的目標。普通中學(xué)進行的是基礎(chǔ)教育，是為學(xué)生打好化基礎(chǔ)。而大學(xué)是專業(yè)教育，是要培養(yǎng)高級專門人才，大學(xué)生們與自己將要從事的事業(yè)更加接近。所以，從事業(yè)的需要和更好地發(fā)揮自己出發(fā)，大學(xué)的學(xué)習(xí)目標更具體、更明確。不同學(xué)科有不同的目標，工科的同學(xué)大多以成為一名合格的工程師為目標，將要在工程領(lǐng)域有所造就；學(xué)經(jīng)濟的同學(xué)以成為一名經(jīng)濟師為目標，將能夠在金融領(lǐng)域獲得成功；學(xué)藝術(shù)的同學(xué)以成為藝術(shù)師為目標，將應(yīng)該在藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能?？傊煌瑢I(yè)的同學(xué)其目標指向應(yīng)該有所不同。即使同一專業(yè)，每個同學(xué)的情況不同， 其具體的志向和－16－目標也應(yīng)有所不同。無論什么目標，只要適合自己，有益社會，就可以確立。有了奮斗的目標，還要為自己制定科學(xué)可行的規(guī)劃，包括大學(xué)生活規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃以至人生規(guī)劃。為了實現(xiàn)這樣的規(guī)劃，就要制定一系列的行動計劃，明確一系列的小目標，并且從今天做起，如何通過學(xué)習(xí)獲得知識，通過實踐鍛煉能力，通過學(xué)校教育和自我修養(yǎng)提高素質(zhì)，每一個學(xué)期，每一個學(xué)年，每一個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)和學(xué)校的活動都怎樣做，如何努力做好每一事，爭取每一天都做最好的自己，由今天一個又一個小的成功奔向明天大的成功——成功的事業(yè)，成功的人生。這個世界上所有成功者，雖然成功的情況各不相同，但是有一點卻高度的一致，那就是他們都具有明確的奮斗目標和積極的人生態(tài)度，能夠持續(xù)地激發(fā)自己內(nèi)心成功的欲望和奮斗的激情?，F(xiàn)代成功學(xué)奠基人拿破侖?希爾有一段精彩的論述：“人與人之間只有很小的差別，但這種很小的差別卻往往造成巨大的差異。這很小的差別就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，這巨大的差異就是成功與失敗?！蔽覈M入了新的發(fā)展時期， 全黨全國各族人民都在為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力奮斗。中國夢是世界的，是民族的，也是每一個中國人的，更是每一個青年學(xué)生的。青年學(xué)生處于血氣方剛的－17－時期，對未充滿著憧憬。只要樹立了遠大的理想，確立了明確的目標，制定了相應(yīng)的規(guī)劃， 就容易產(chǎn)生動力和激情， 激勵自己為實現(xiàn)既定的理想和目標而不懈的努力奮斗?！兑捉?jīng)》中有兩卦，第一卦乾卦說：“天行健，君子以自強不息，”是說人要像天體那樣，生命不息，奮斗不止，以這樣的態(tài)度要求自己；第二卦坤卦說：“地勢坤，君子以厚德載物”，是說人要像大地那樣， 以寬厚包容的態(tài)度對待別人， 以勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度承載事務(wù)，以這樣的態(tài)度處人、 做事。這是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)化的精髓，應(yīng)該成為當(dāng)代大學(xué)生自立自強的座右銘。實施兩成工程：成人與成才學(xué)校育人主要體現(xiàn)在兩個方面，一是塑造人格，養(yǎng)成良好素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生如何做人，二是傳授知識，鍛煉能力，培養(yǎng)學(xué)生如何做事，前者是成人的教育， 后者是成才的教育。成人與成才的教育都是為將的成功打下必要的基礎(chǔ)。 成人與成才應(yīng)統(tǒng)一在學(xué)生的成長過程中，相互促進，協(xié)調(diào)發(fā)展，然而兩者相比，應(yīng)該是成人先于成才、重于成才?！俺扇恕敝卦趦?nèi)化與養(yǎng)成， 體現(xiàn)做人的道理。 讀書明理，能自覺地用這些道理規(guī)范自己的行為， 把這些道理內(nèi)化為自身的素質(zhì)，養(yǎng)成良好的做人習(xí)慣和為人處世的態(tài)度。 成人需要學(xué)會辨別和選擇，能夠知道什么應(yīng)該做、什么不應(yīng)該做，哪些可為、哪些－18－不可為。成人需要具備幾種基本能力：基本的生活能力、基本的辨別能力、基本的自我選擇能力和管理自己的能力，能夠自律。成人的過程就是形成自己優(yōu)良素質(zhì)的過程。由于素質(zhì)是養(yǎng)成的，所以我們提出大力開展以提高素質(zhì)為主要目標的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育就是在日常的學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成應(yīng)有的高素質(zhì)、養(yǎng)成做人的好習(xí)慣。著名教育家陶行知倡導(dǎo)生活即教育；《三國志》中借劉備的嘴說出一句名言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們開展養(yǎng)成教育，就是要從一點一滴做起，從一言一行做起，從身邊做起。要體現(xiàn)三個不能等：學(xué)校抓養(yǎng)成教育不能等， 教師（包括輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師及其他專任教師）做養(yǎng)成教育不能等，學(xué)生自我養(yǎng)成不能等，引導(dǎo)廣大同學(xué)明是非、知榮辱、重品行。大學(xué)生自我養(yǎng)成，應(yīng)從此時、此地、此身做起。此時就是從現(xiàn)在做起。認識到素質(zhì)養(yǎng)成對自己的重要性，不要等，不要拖，從現(xiàn)在就開始自覺地做。養(yǎng)成是一個過程，需要時間的積累和習(xí)慣的積累，大學(xué)生活就這么幾年，要讓每一天都在自覺的狀態(tài)下度過。此地，就是從現(xiàn)在的崗位和事情做起，從堂、實驗室、考場、食堂、宿舍、運動場和校園內(nèi)的各種活動做起，從一言一行做起。此身，就是從自己做起。素質(zhì)養(yǎng)成是自己的事，是在修煉、凈化、提高自己，不必攀比別人。下面給大家講兩個故事。－19－故事之一：大學(xué)生應(yīng)聘的故事。一個一般院校的學(xué)生和多個名牌大學(xué)的學(xué)生一起去應(yīng)聘，多人爭一個崗位，最后企業(yè)高管錄取了這個一般院校的學(xué)生。名牌大學(xué)的學(xué)生不服氣就去問高管，高管回答：這個學(xué)生有三點比你們表現(xiàn)好。第一，他穿著整潔，舉止雅，回答問題不卑不亢；第二，看到進一個腿有殘疾的學(xué)生他最先主動讓座；第三，我在你們進的過道上放倒了一把笤帚，只有他彎腰撿了起?；谶@三點，我認為他的綜合素質(zhì)最好，所以就錄取了他。（這就是素質(zhì)?。┕适轮撼栽顼埌l(fā)生的故事。一天，我和我愛人到學(xué)校吃早餐，一位同學(xué)沒帶飯卡，窗口又不收現(xiàn)金，我愛人就順便替這位同學(xué)刷了飯卡，幾塊錢的事，我們沒當(dāng)回事，更沒想要什么回報。但是這位同學(xué)的表現(xiàn)卻使我久久不能平靜。他既沒有說聲感謝，也沒有點頭示意，就當(dāng)刷自己的飯卡一樣毫無表情的端著飯走了。這一幕引起了我心中的震撼和感慨：這就是我們培養(yǎng)的學(xué)生嗎？這樣的學(xué)生，再多學(xué)多少程，再多打多少分也彌補不了這種基本素質(zhì)的欠缺！當(dāng)時我就閃出了一個念頭，我們需要開展養(yǎng)成教育，使xx學(xué)院的學(xué)生在校四年都能養(yǎng)成良好的素質(zhì)，讓早餐中的這種現(xiàn)象永遠消失！希望同學(xué)們實現(xiàn)五個養(yǎng)成，造就五個力：養(yǎng)成好品德，形成人格魅力；養(yǎng)成好性格，具有內(nèi)生力；養(yǎng)成好習(xí)慣，生成自然力；－20－養(yǎng)成好思路，擁有思維能力；養(yǎng)成好方法，具備操作能力。“成才”重在學(xué)習(xí)與實踐，掌握做事的本領(lǐng)。作為一名大學(xué)生，就是要學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知