第9課 美麗的顏色 一等獎創(chuàng)新教案

第9課美麗的顏色一等獎創(chuàng)新教案

美麗的顏色教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解居里夫人的故事和有關(guān)鐳的知識。

2.了解居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程和人物傳記的主要特點；初步掌握引號的作用。

3.感受文章的語言風(fēng)格，體會語言中的情感。

4.學(xué)習(xí)居里夫婦在科學(xué)研究上刻苦鉆研、堅韌執(zhí)著、以苦為樂的精神；感受科學(xué)家樸實恬淡的人格魅力。

【課時安排】1課時

【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入新課】

看到這本書，你知道些什么？

傳記又是什么呢？我們一起回顧一下。

主要記述人物的生活經(jīng)歷、精神品格等，一般根據(jù)各種書面的、口述的回憶及調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫或說明而成。

居里夫人是一位影響世界的物理學(xué)家、化學(xué)家，她是巴黎大學(xué)第一位女教授，兩次獲得諾貝爾獎。她和丈夫本可以憑借自己的科研成果致富，但他們卻放棄申請專利，毫無保留地將科研成果公之于眾，造福全人類。今天，我們通過《美麗的顏色》這篇傳記來走近這位偉大的女性。

【作者簡介】

艾芙·居里（1904—2007），法國物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人的次女，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，撰寫了其母的傳記《居里夫人傳》。

【人物介紹】

居里夫人（1867—1934），法國物理學(xué)家、化學(xué)家。原籍波蘭。先后獲1903年諾貝爾物理學(xué)獎和1911年諾貝爾化學(xué)獎。1895年與比埃爾·居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素。著有《放射性通論》《放射性物質(zhì)的研究》等。

【寫作背景】

這篇文章節(jié)選自《居里夫人傳》第二卷（商務(wù)印書館1984年版）。有刪改。本書是居里夫人的女兒艾芙居里在母親去世三年后寫成的。這本書詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，同時也介紹了比埃爾居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。書中引用了許多居里夫婦的信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得獎金、獎?wù)碌那闆r，以及她所得的名譽(yù)頭銜等，是一本優(yōu)秀的人物傳記。

【字詞清單】

【多音字】

【理解詞語】

微妙:深奧玄妙，難以捉摸。

熾熱:溫度高，極熱。熾，(火)旺。

窒息:因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。

吹噓:夸張地宣揚(yáng)。

景況:情況。

輪廓:構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。

筋疲力盡:形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。

和顏悅色:形容態(tài)度和藹可親。

【詞語辨析】

視頻：課文誦讀

【新課講解】

朗讀課文，劃分段落，概括每部分大意。

第一部分：(1-6)寫居里夫婦極端艱苦的實驗環(huán)境和簡陋的實驗設(shè)備。

第二部分：(7-19)寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程的艱難與漫長。

第三部分：(20-26)寫居里夫婦終于發(fā)現(xiàn)“美麗的顏色”——成功提取鐳。

第一部分

1.說說第1段在全文中有什么作用？

瑪麗·斯可羅多夫斯卡的學(xué)生生活中最愉快的時期，是在頂樓里度過的;瑪麗·居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而且微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個女人體驗過)，兩次都挑選了最簡陋的布景。

從內(nèi)容上看：“極大的快樂”“奇異的新的開始”“艱苦而且微妙的快樂”這些短語的使用，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

從結(jié)構(gòu)上看：總起全文。指出居里夫人兩個重要階段的共同特點是“最簡陋的布景”。

2.居里夫婦是在怎樣的工作條件下開展研究的？為什么要極寫環(huán)境的艱苦？

婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨。若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學(xué)家標(biāo)上記號永遠(yuǎn)不放儀器的地方；若是下霜，就連人都凍僵了，沒有方法補(bǔ)救。那個爐子即使把它燒到熾熱的程度，也令人完全失望。走到差不多可以碰著它的地方，才能感受一點兒暖氣，可是離開一步，立刻就回到寒帶去了。

排比對比夸張

3.如何理解在此惡劣環(huán)境下的“最美好”“最快樂”的幾年？

盡管環(huán)境惡劣，工作量大，但居里夫人最終成功地提取出了鐳，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以是“最美好”“最快樂”的幾年。

同時，“最美好”“最快樂”是瑪麗對舊棚屋生活的真切感受，照應(yīng)文章開頭，表現(xiàn)了居里夫婦熱愛科學(xué)，全身心投入科學(xué)研究的奉獻(xiàn)精神。

第二部分

1.第10段單句成段有什么作用？

她獨自一個人就是一家工廠。

工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活，他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。

2.怎樣理解第13段中“反自然”一詞的含義？

一指工作強(qiáng)度大、時間長，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人的身體能承受的極限。

二指放射性元素對人體有害，但因條件艱苦，沒有必要的保護(hù)措施。

突出了居里夫婦在科研事業(yè)方面的志同道合與不畏艱辛的獻(xiàn)身精神。

3.第15段中寫道“這是實驗室的真正氣氛”，這種“氣氛”指怎樣的氣氛？

談話——比喻——提神劑

在實驗室里談科學(xué)問題，而不是瑣碎的閑聊，表現(xiàn)了實驗室里的人對科學(xué)持有極大的興趣并且樂于追求。

4.如何理解第17、18段中居里夫婦的對話？

有一天，瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”

這個物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?/p>

語言描寫

神態(tài)描寫/語言描寫/照應(yīng)

對研究成果的想象

醉心研究、熱愛科學(xué)的赤子之心。

第三部分

1.怎樣理解第20段中“他們走進(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢境”這句話的含義？

領(lǐng)域：指他們進(jìn)行實驗工作的棚屋，引申為他們的學(xué)術(shù)范圍。

夢境：又將其形象化，將其比喻為美妙的境界，形象地表現(xiàn)了居里夫婦在科學(xué)研究上的成就和他們熱愛科學(xué)的精神。

2.本文結(jié)尾段使用了什么修辭手法？有何妙處？

她永遠(yuǎn)記得看熒光的這一晚，永遠(yuǎn)記得這種神妙世界的奇觀。

這一段表達(dá)出了居里夫人對此時此景的難忘和喜悅。兩個“永遠(yuǎn)記得”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了這個場景給她留下的難以磨滅的印象，讓她難以忘懷他們的艱辛付出。同時也深化了文章的主題，增強(qiáng)了文章的感染力。

3.本文在敘事的同時，多次引用居里夫人自己的話，請找出來并分析這樣安排的作用。

4.居里夫人是一位充滿人格魅力的偉大科學(xué)家。課文是從哪些方面來體現(xiàn)的？

【合作探究】

1.標(biāo)題《美麗的顏色》的含義是什么？文中有幾處提到了“美麗的顏色”？

標(biāo)題《美麗的顏色》的含義：既指鐳放射出的美麗顏色，也指居里夫婦美麗的人格和科學(xué)精神。

文章中共有三處提到了“美麗的顏色”，它們分別出現(xiàn)在第18段、第21段和第22段。

（第18段）這個物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?/p>

鐳是居里夫婦用了很長時間才提煉出來的，他們希望鐳有美麗的顏色，從中我們可以感受到他們對科學(xué)的向往，對實驗前景充滿信心和希望。

（第21段）瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”

此處“美麗的顏色”照應(yīng)第18段，表現(xiàn)了居里夫婦對自己工作的熱愛，對科學(xué)發(fā)展的極大熱情。

（第22段）鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！

此處“美麗的顏色”是指鐳作為一種金屬其本身具有的顏色。

2.文章只是客觀記述居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程嗎？作者的情感是如何體現(xiàn)的？

她獨自一個人就是一家工廠。

不但寫出了居里夫人堅韌的品質(zhì)，還表達(dá)了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對母親的心疼和體貼。

瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應(yīng)給的玩具的小孩一樣。

這個物理學(xué)家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色。”

這些細(xì)節(jié)是只有關(guān)系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛意和溫暖的情意。

在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。

這四個“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢，都表現(xiàn)了她對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛，這種愛、這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達(dá)得出來。

3.都是寫人的傳記，《列夫·托爾斯泰》和《美麗的顏色》有何異同？

【板書設(shè)計】

【主旨?xì)w納】

本文通過記敘居里夫婦在簡陋的棚屋中提取鐳的過程，表現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，歌頌了居里夫婦對科學(xué)的堅守與樂觀精神。

【課后討論】

師：通過“美麗的顏色”，破解了居里夫人成功的密碼，你有怎樣的收獲？（自由發(fā)言）

生1：干好一件事情必須要堅持不懈，而且要有好奇心、執(zhí)著心、寧靜心才會成功。

生2：我要為自己的理想目標(biāo)不斷去努力，要執(zhí)著要堅持，做什么事情都不是容易的，也許像居里夫人那樣，可能那扇門響了幾千次，可能在下一次你開門的時候就會看到美麗的顏色。

生3：遇到困難時不要放棄，可能困難背后就是美麗的顏色。

師（總結(jié)）：大家的回答太精彩了！本文講述的就是居里夫人提煉并發(fā)現(xiàn)鐳“美麗的顏色”的過程，正是因為未知的神秘，才有了等待中的希望，期待中的欣喜，亦讓我們感受到科學(xué)家精神上的“美麗的顏色”。如果我們能像居里夫人一樣，保持一顆好奇心、寧靜心和執(zhí)著心，何嘗擔(dān)心看不到“美麗的顏色”，何嘗擔(dān)心看不到絕美的風(fēng)景呢？這就是傳記文學(xué)存在的價值和意義：讀前人故事，立人生標(biāo)桿。課后推薦閱讀《居里夫人傳》及《跨越百年的美麗》，讓我們汲取更多進(jìn)步的力量。

【寫作特色】

1.生動細(xì)致的描寫。

本文在語言運(yùn)用上的突出特點是生動細(xì)致的描寫。如對殘破的棚屋，從不同季節(jié)、不同天氣和簡陋的設(shè)備等方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫，從而反映出居里夫婦工作條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。又如對人物形象的描寫，從人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的描寫，從而反映出人物的偉大品格。

2.大量引用。

本文多處引用居里夫人自己的記錄。恰當(dāng)、得體的引用，一方面增強(qiáng)了文章記事的可信性、真實性，另一方面直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力，比如“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了……我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣”，這段引用顯示了居里夫人對這種“反自然”生活的熱愛，對科學(xué)事業(yè)的癡迷。

【一課一得】

引用

《美麗的顏色》