系統(tǒng)功能語言學(xué)概論

系統(tǒng)功能語言學(xué)概論以下為關(guān)于胡壯麟.(2005).系統(tǒng)功能語言學(xué)概論(第1版.).北京市:北京大學(xué)出版社.的讀書筆記。二〇一七年三月三十日星期四概述引言語言、語法和語言學(xué)形式主義和功能主義形式主義把語言看作規(guī)則。功能主義中，語言被解釋為意義系統(tǒng)，伴之以意義得以體現(xiàn)的形式?！斑@些意義如何表述？”系統(tǒng)語法與功能語法SFL把語言看成有規(guī)律的資源，其基本原理認(rèn)為語言描寫的是系統(tǒng)，更甚于結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)語法強(qiáng)調(diào)語言作為系統(tǒng)的內(nèi)部底層關(guān)系，這個系統(tǒng)與意義相關(guān)聯(lián)，并可供人們不斷選擇，形成一個由若干子系統(tǒng)形成的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)(systemnetwork)，又稱“語義潛勢”(meaningpotential)。功能語法強(qiáng)調(diào)語言是社交工具，語言活動是人們對語言系統(tǒng)的選擇，也是根據(jù)所要實現(xiàn)的功能而進(jìn)行的活動。系統(tǒng)功能語言學(xué)的應(yīng)用價值解釋語言本質(zhì)、功能和發(fā)展（歷時與共時、個體與群體），闡明各種語言的共性與特殊性；了解語法在表達(dá)、保持和傳遞社會制度、文化、家庭等社會語境中的作用；幫助語言學(xué)習(xí)，并在情景語境中有效地使用語言；了解語言與大腦的關(guān)系，幫助語言治療；了解語篇(discourse)“價值”的性質(zhì)，以及說唱藝術(shù)、修辭和文體等概念；通過研究各種語篇來了解文學(xué)和非文學(xué)作品；語言與其他符號系統(tǒng)以及文化的思維形式的關(guān)系（memo:例如multimodality?）等等。系統(tǒng)功能語言學(xué)派韓禮德的語言學(xué)史觀普洛塔格拉&柏拉圖亞里士多德語言學(xué)屬于人類學(xué)屬于哲學(xué)語法是文化的一部分是邏輯學(xué)的一部分語言是向人談?wù)撌虑榈氖侄问潜硎究隙ㄅc否定的手段語言是一種活動方式是一種判斷方式注意不規(guī)則現(xiàn)象注意規(guī)則現(xiàn)象語言學(xué)是描寫的語言學(xué)是規(guī)范的語言是選擇系統(tǒng)語言是規(guī)則系統(tǒng)把話語作語義解釋對句子作形式分析把可接受性或用途（memo：實用性）作為理想化標(biāo)準(zhǔn)把合乎語法化作為理想化標(biāo)準(zhǔn)人物|普洛塔格拉普羅泰格拉作為智者師傅致力于道德和政治的聯(lián)系。他反對蘇格拉底的先天道德論，主張"人物|普洛塔格拉普羅泰格拉作為智者師傅致力于道德和政治的聯(lián)系。他反對蘇格拉底的先天道德論，主張"德行可教"。不同于提供明確的實踐性的詭辯術(shù)與修辭學(xué)師傅，普羅泰格拉嘗試構(gòu)想出普遍寬廣的人類現(xiàn)象（如語言學(xué)與教育）。他的名言：“人是萬物的尺度：是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度?！比缭S多前蘇格拉底哲人流傳至今的殘篇一樣，此句無上下文，它的確切意思則任人詮釋。柏拉圖將普羅泰格拉歸類于相對主義哲學(xué)家。普羅泰格拉是不可知論的支持者。在他的殘篇《論神》中寫到：至于神，我沒有把握說他們存在或者他們不存在，也不敢說他們是什么樣子；因為有許多事物妨礙了我們確切的知識，例如問題的晦澀與人生的短促。（memo:fromwiki）中世紀(jì)和20世紀(jì)前的兩種語言觀念隨著資本主義在18世紀(jì)的向外擴(kuò)張，具有人類學(xué)傾向的語言觀念逐漸抬頭，語言學(xué)家開始重視研究歐洲俗語以及美亞非各地語言。近代的兩種語言觀念以人類學(xué)為本的語言學(xué)傳統(tǒng)以哲學(xué)為本的語言學(xué)傳統(tǒng)語符學(xué)派、布拉格學(xué)派、倫敦學(xué)派、層次語法、SFL結(jié)構(gòu)主義學(xué)派、轉(zhuǎn)換生成學(xué)派、生成語義學(xué)派采用體現(xiàn)的觀點說明各層次的關(guān)系（memo？）采用結(jié)合或復(fù)合的觀點說明語言結(jié)構(gòu)語言是音系學(xué)、句法學(xué)和語義學(xué)三個層次的語言系統(tǒng)僅音系學(xué)和句法學(xué)兩個層次人類學(xué)的——社會學(xué)的哲學(xué)的——邏輯學(xué)的——心理學(xué)的多重代碼系統(tǒng)一些學(xué)科，如心理學(xué)、社會學(xué)，與語言學(xué)的研究都有關(guān)，但這些學(xué)科只是把語言作為進(jìn)行本學(xué)科研究的工具，正如語言學(xué)把心理學(xué)、社會學(xué)作為研究語言的工具（而非對象）一樣，看問題的角度各不相同。韓禮德不同意把語言學(xué)看作心理學(xué)的一部分，非要說的話，他寧可將語言學(xué)歸入社會學(xué)，因為語言是社會系統(tǒng)的一部分。韓禮德的語言觀念語言的符號性語言的普遍性和變異性語言變異有兩類：方言(dialect)和語域(register)。方言取決于地域，語域取決于說話者當(dāng)時所從事的工作，可分為書面·非書面、正式·非正式、技術(shù)·非技術(shù)等。語言行為？？？行為本身也是一種系統(tǒng)，人們觀察到的行為只是它的實際表現(xiàn)而已。系統(tǒng)實現(xiàn)表現(xiàn)交往（行為）潛勢（“能做什么”）實現(xiàn)了的行為（“做”≠“語言行為”）自?。ㄖR）潛勢（“理解的”=“語言能力”）實現(xiàn)了的知識（“意識到的”）（memo：？？？）SFL的6個核心思想元功能(metafunction)上述三種元功能用較為通俗的話來說，可轉(zhuǎn)述為“觀察者”功能（說話人對主客觀世界的觀察）、“闖入者”功能（向他人灌輸自己的思想）和“相關(guān)”功能（?語篇的完整性、一致性和銜接性）。系統(tǒng)的思想系統(tǒng)存在于所有語言層次，諸如語義層（semantic）、詞匯語法層（lexicogrammar）和音系層，都有各自的系統(tǒng)表示本層次的語義潛勢。（memo：語義潛勢：？？）層次的思想語言是有層次的，諸如語義層（semantic）、詞匯語法層（lexicogrammar）和音系層。索緒爾的“能指——所指”符號系統(tǒng)實際上包括了內(nèi)容、表達(dá)和實體三個層次（Hjelmslev，1953）。各個層次之間存在著“體現(xiàn)”(realization)的關(guān)系。(citedfromhttp://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502009000300002)“能干什么”(metafunction)體現(xiàn)于“能意味什么”(meaning,semantic)；“能意味什么”體現(xiàn)于“能說什么”(lexicogrammar,phonology)語言是一個多重代碼系統(tǒng)語義層（semantic）實際上是語言系統(tǒng)對語境（context），即行為層或社會符號層的體現(xiàn)（or實現(xiàn)）。正是在這個意義上，可以把語義層看做一個接面，連接詞匯語法學(xué)（lexicogrammar）和更高層面的符號學(xué)。理論上，體現(xiàn)過程（realisation）有自有變異，一種意義（function）在語法層（lexicogrammar）可以體現(xiàn)為若干形式，一個形式可以體現(xiàn)若干種語義（semantic）。功能的思想對“功能”這個術(shù)語人們有不同理解。傳統(tǒng)語法中，詞法與句法的區(qū)別有時可以用“形式”和“功能”來表示。詞的不同形式屬于詞法，詞在句子中的“功能“屬于句法?！爸髡Z”、“賓語”、“謂語”等所表達(dá)的都是句法功能。如：TheoldmanmethisformerclassmateinBeijing.“Theoldman”和“hisformerclassmate”叫做名詞性短語，他們起名詞的“功能”。韓禮德的功能思想屬于語義分析的概念。與元功能（metafunction）不同，這里的功能成分是形式化的意義潛勢的離散部分，即構(gòu)成一個語義系統(tǒng)的、在語句中起具體作用的語義成分。Thelittlegirlbrokeherglassesatschool.概念功能ideational：及物性（transitivity）動作者actor過程process目標(biāo)goal環(huán)境environment詞匯語法名詞詞組動詞名詞詞組介詞短語除了及物性系統(tǒng)，語氣（mood）系統(tǒng)包含“語氣”和“剩余成分”（memo：？？）；主位系統(tǒng)（theme）包括主位和述位兩個功能成分；信息系統(tǒng)包含“已知信息”和“新信息”兩個功能成分。語言“用途”不同于功能。用途指在實際情景的語境中，從語言系統(tǒng)中進(jìn)行選擇，因而它是一個價值概念；語言的用途雖千變?nèi)f化，但語言的各個語義系統(tǒng)卻可以由有限的語義功能成分組成。語境的思想已知語境（context）的特定方面（field，tenor，mode）確定了這個語境中可能要表達(dá)的語義，以及為了表述那些意義而可能使用到的語言。近似或蓋然律的思想（memo：？？）第二章系統(tǒng)功能理論系統(tǒng)功能理論漢語語法的研究韓禮德在其博士論文《“元朝秘史”漢譯本德語言》和著作《現(xiàn)代漢語語法范疇》中，運用結(jié)構(gòu)主義的描寫方法，結(jié)合導(dǎo)師弗斯關(guān)于系統(tǒng)和搭配的觀點，對我國14世紀(jì)的北方官話與現(xiàn)代漢語進(jìn)行了語言學(xué)分析。語境分析韓禮德在理論上指出：“任何語篇是在一定語境下作用的?！钡对厥贰钒憧缭綒v史的書面語篇的語境十分復(fù)雜，不同年代的讀者出于不同的目的進(jìn)行閱讀。在作家與讀者關(guān)系（tenor）中，韓禮德認(rèn)為作家的影響是間接的，有關(guān)作家人品的特征只在創(chuàng)作過程中可以看到。從不同文本可以了解到，它是為了不同的目的而服務(wù)的。漢譯本是為了學(xué)習(xí)蒙語（語言教學(xué)），蒙古文本是為了官方編撰歷史資料，而在近代中國則能作為文學(xué)作品欣賞。對韓禮德本人而言，作品成為了向他提供資料的“被詢者”。共時與歷時語法范疇全面性與效度歐洲結(jié)構(gòu)主義的描寫階與范疇語法(scaleandcategorygrammar)系統(tǒng)理論功能理論系統(tǒng)與功能他認(rèn)為完整的小句同時包括及物性、語氣和主位三個系統(tǒng)。及物性系統(tǒng)與小菊中表示的過程類型有關(guān)，過程又設(shè)計參與者、環(huán)境。這些語義特征由詞組或短語體現(xiàn)。此外，尚有信息（information），述謂（predication）等。（缺predication，不懂。。。）ExperientialTransitivityInterpersonalMoodTextualTheme-rheme功能與用途語言的本質(zhì)、我們對它的要求、它所應(yīng)該完成的功能有緊密聯(lián)系。元功能（metafunction）是所有文化都會在語言中反映出的、最為普遍的功能。概念、人際、語篇，是構(gòu)成語義層的三大部分。根據(jù)語言用途，對這些元功能進(jìn)一步劃分出若干個語義系統(tǒng)，每一個系統(tǒng)包括若干個表示特征作用的功能成分。如概念功能由及物性系統(tǒng)、語態(tài)系統(tǒng)和歸一度系統(tǒng)實現(xiàn)，“動作者”（actor）、“環(huán)境”（environment）等等都是及物性系統(tǒng)中的功能成分。小句（clause）是組合關(guān)系的衍生物，是在語義系統(tǒng)中進(jìn)行各種選擇后的體現(xiàn)形式。圖[]的框架表明，表示組合關(guān)系的小句是衍生物，是在語義系統(tǒng)中進(jìn)行選擇后的體現(xiàn)形式。（citedfromhttp://web.uam.es/departamentos/filoyletras/filoinglesa/Courses/LFC-SFL/FirstStep.html）（citedfrom/sugengha/systemic-functional-grammar-32377493）語言功能與社會符號學(xué)語義系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)只是提供了“語義潛勢”（meaningpotential）它需要通過語篇（text）才能實現(xiàn)。語篇受制于情景語境（context）。情景在理論上是社會語言學(xué)構(gòu)成，即某一個特定的情景類型是一個符號結(jié)構(gòu)。它包括三個社會符號學(xué)變量的集合體：語場（field）、語旨（tenor）和語式（mode）。（TableAdaptedfromHalliday&Hasan(1989:26)，citedfrom/1863）第三章系統(tǒng)語法系統(tǒng)語法語言分析的四種模式項目和配列模式Itemandarrangement模式中的項目，可以從語言中獨立出來。項目和過程模式Itemandprocess把語言作為一個動態(tài)系統(tǒng)來描寫，比如英語的took是由take經(jīng)過原因變化的過程衍生而成的，被動句是由主動句經(jīng)過被動轉(zhuǎn)換的過程而生成的。根據(jù)不同情況，各項目的變化過程可以按照三種規(guī)則：。。。詞和詞性變化表模式項目與聚合體模式有關(guān)系統(tǒng)的幾個基本概念系統(tǒng)與系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)語言是系統(tǒng)的系統(tǒng)。這就是說，在語言這個總系統(tǒng)之下，包括許多子系統(tǒng)。比如人稱系統(tǒng)。它要求在“言語角色”和“數(shù)量”之間同時選擇。這兩個子系統(tǒng)又分別叫做“第一、第二、第三人稱”系統(tǒng)和“單數(shù)、復(fù)數(shù)”系統(tǒng)。（圖）由于人稱系統(tǒng)包括“言語角色”系統(tǒng)和“數(shù)量”系統(tǒng)，言語角色系統(tǒng)下又包括“第一人稱”、第二人稱、第三人稱三個子系統(tǒng)，這些大小系統(tǒng)相結(jié)合在一起的關(guān)系，我們稱之為“系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)”。選擇一個系統(tǒng)可以提供人們對兩個或者兩個以上的特征或項目進(jìn)行選擇（choice，option）。例如時態(tài)系統(tǒng)中有“過去時”和“非過去時”。從屬關(guān)系被選擇的項目在邏輯上從屬于居于上位的特征。比如，時態(tài)系統(tǒng)中，“復(fù)數(shù)”因為不存在“時態(tài)”特征，就不從屬于時態(tài)系統(tǒng)。入列條件選擇表達(dá)每當(dāng)人們在系統(tǒng)中進(jìn)行選擇的時候，最后可供選擇的項目（最右邊的）組合為“選擇表達(dá)”（selectionexpression）。在時態(tài)系統(tǒng)中，可能的選擇表達(dá)有三個：過去時、現(xiàn)在時、將來時。選擇說明選擇終止意義和意義潛勢當(dāng)人們要表達(dá)一定意義的時候，便要在系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行有目的的選擇。換言之，當(dāng)某個項目被選定時，意味著某種要表達(dá)的予以已經(jīng)被選擇。在這個意義上，選擇就是意義（meaning）。在語氣系統(tǒng)中，陳述、疑問、祈使相互之間存在語義關(guān)系。（圖）我們?nèi)绻x擇“陳述”項目，意味著我們要表達(dá)陳述語氣的語義。可供選擇的三個項目都是潛在的可供選擇的語義，這就是“語義淺勢”（meaningpotential）。系統(tǒng)標(biāo)號五個基本網(wǎng)絡(luò)表達(dá)式選擇可以是析取選擇（either…or）或是合取選擇(both…and)。這兩組選擇的不同組合可產(chǎn)生五種基本網(wǎng)絡(luò)形式。（memo：此小節(jié)待補充）析取關(guān)系：歸一度：肯定、否定第三人稱語態(tài)：中動、非中動（主動、被動）雙向性非標(biāo)記性精密度體現(xiàn)（realisation）體現(xiàn)是各層次之間的關(guān)系。體現(xiàn)說明將系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中的語義特征與結(jié)構(gòu)單位聯(lián)系起來。體現(xiàn)說明在系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中選定一個特征的項目之后，在形式層或?qū)嶓w層就應(yīng)該有某種特定的反射，但其體現(xiàn)還取決于共同出現(xiàn)的其他特征，因為語義往往是多項特征的總和。層次之間的體現(xiàn)（圖）語義是多項選擇的結(jié)果語義在形式層中同時體現(xiàn)于語法和詞匯層語義與形式層和形式與實體層之間不一定存在對應(yīng)關(guān)系例如，在Theboykickedtheball中的theboy語義體現(xiàn)1體現(xiàn)2體現(xiàn)3概念功能人類男性非成年有定↘[the][boy]↘名詞詞組主語↘[teboi]↘theboy人際功能語氣語篇功能主位已知信息層次內(nèi)部的體現(xiàn)體現(xiàn)說明系統(tǒng)中的特征項目體現(xiàn)于英語結(jié)構(gòu)時，有六種主要方法，因而相應(yīng)有六種體現(xiàn)說明（realizationstatement）指導(dǎo)體現(xiàn)過程的進(jìn)行。插入(insert)要體現(xiàn)“陳述”語氣這一項目，就要求小句結(jié)構(gòu)中存在“主語”這個語法功能成分。如果選擇了陳述語氣，就應(yīng)在小句結(jié)構(gòu)中插入“主語”成分。連結(jié)(concatenation)系統(tǒng)中的一個項目有時候要求結(jié)構(gòu)的某些成分有一定的序列。例如，“陳述”語氣要求“主語——謂語”序列。如果選擇了標(biāo)記主位，補語、附加語或謂語動詞要放在主語之前。特指化(particularization)系統(tǒng)中的一個項目在體現(xiàn)時，要求從形式項目的次類中選擇一個特定的形式。例如，如果在及物性系統(tǒng)中選擇了心理過程，那么所體現(xiàn)的“謂語動詞”就要求從動詞系統(tǒng)中選擇一個表示心理的小類中選擇一個語義對口的動詞。功能派給（又叫“內(nèi)包”）(functionassignment)???重合(conflation)當(dāng)我們在系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的兩個子系統(tǒng)中同時選擇兩個功能成分在結(jié)構(gòu)中體現(xiàn)時，就會出現(xiàn)重合。非連續(xù)性一個結(jié)構(gòu)可以體現(xiàn)一個以上的功能，反之亦然。一個功能可以由一個以上的結(jié)構(gòu)成分體現(xiàn)。系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)要弄清語言的句法結(jié)構(gòu)產(chǎn)生過程，就要弄清楚系統(tǒng)與功能的關(guān)系及其在句法結(jié)構(gòu)中的體現(xiàn)。系統(tǒng)與功能系統(tǒng)語法中的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)主要描述三個元功能。我們要在三個系統(tǒng)中選擇：（/rosski0/lx661-cda-faircloughs-framework-and-intertextuality2）這三個元功能包括了若干子系統(tǒng)，最后以功能特征的形式出現(xiàn)，例如概念功能的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)如下所示：（圖）當(dāng)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中各個功能成分在形式層中體現(xiàn)時，就隱含著一個配列問題。如主位的語義是“說話人作表述時的出發(fā)點”，必然在句子的其他成分（述位）之前出現(xiàn)，從而形成“主位^述位”結(jié)構(gòu)。語氣系統(tǒng)以兩個語氣成分（主語和限定成分）表示，有三種結(jié)構(gòu)：“主語^限定成分”（陳述），或者是“限定成分^主語”（疑問），或者是“（主語）^謂語詞”（祈使）。但在系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)過多重選擇，便可以出現(xiàn)“動作者^過程^目標(biāo)”（主動語態(tài)）或者“目標(biāo)^過程^動作者”（被動語態(tài)）的配列，其原因是物質(zhì)過程從邏輯上總是由動作者發(fā)力導(dǎo)致過程產(chǎn)生，并延及“目標(biāo)”。由此可見，不同的語義功能結(jié)構(gòu)中進(jìn)行選擇，從宏觀上控制了形式層的句法結(jié)構(gòu)。圖.Processtypes過程（http://web.uam.es/departamentos/filoyletras/filoinglesa/Courses/LFC-SFL/FirstStep.html）圖.DifferenttypesofRelationalproces最小括弧法功能成分在詞組、短語中的體現(xiàn)遞歸性為了要弄清小句（clause）和小句復(fù)合體(clausecomplex)的區(qū)別，首先要從語義上弄清它們的邏輯關(guān)系，即邏輯功能(logicalfunction)。邏輯功能作為元功能之一的概念功能，表達(dá)說話人對主客觀事件的經(jīng)驗，所以也叫經(jīng)驗功能（experientialfunction）。除了主客觀的經(jīng)驗，各個事物之間還存在更加復(fù)雜抽象的內(nèi)部關(guān)系，對這一部分語義，系統(tǒng)語法把它叫做邏輯功能(logicalfunction)。邏輯功能的主要特征是遞歸性，即事物內(nèi)部的抽象關(guān)系表現(xiàn)為或是并列、或是從屬的關(guān)系。并列（para）主從（hypo）網(wǎng)絡(luò)標(biāo)志遞歸性的網(wǎng)絡(luò)可以包括兩個子系統(tǒng)，A系統(tǒng)是具有可供選擇的并列系統(tǒng)，B系統(tǒng)是表示對選擇“中止”或“繼續(xù)”的網(wǎng)絡(luò)。通過遞歸性網(wǎng)絡(luò)，人們可以產(chǎn)生各種復(fù)雜類型的小句復(fù)合體。第四章功能語法：概念功能功能語法：概念功能經(jīng)驗功能的表現(xiàn)形式經(jīng)驗功能主要是通過及物性及語態(tài)（voice）得到體現(xiàn)的。及物性（過程）物質(zhì)過程指做某件事的過程，一般由動態(tài)動詞（build，break），動作者（邏輯上的主語）和目標(biāo)（邏輯上的直接賓語）一般由名詞或代詞表示。物質(zhì)過程不僅可以表現(xiàn)具體的動作：Mybrotherbuiltallthesehouses.還可以表示抽象的動作：Hecancelledthemeeting.心理過程表示感覺（perception）：HesawtheNorthStar.反應(yīng)(reaction)：Shedoesn’tlikemilk.認(rèn)知(cognition)：Iknowtheydon’tcare.心理過程一般有兩個參與者，一個是心理活動的主體“感知者”（sensor），另一個是客體即被感知的現(xiàn)象（phenomenon）?，F(xiàn)象可指具體的人、物，也可以指抽象的東西、發(fā)生的事件。Hesawamanstandingunderthetree.Shelikedthewatch.Wenoticedadiscrepancy.Iheardaquarrelgoingonnextdoor.現(xiàn)象也可以由that小句來表示的事實(fact)：Iknow(thefact)thatsheisbusyatthemoment.Thefactthathisfatherwasillupsethim.關(guān)系過程歸屬(attributive)識別(identifying)行為過程指諸如breathe,cough,sigh,dream,laugh,cry,watch,listen等生理活動。言語過程Isaidthatyoushouldkeepquiet.Mywatchsaysit’s9o’clock.Hetoldmeapackoflies.存在過程Thereisapenonthedesk.DoeslifeexistonMars?Onthewalltherehangsapicture.受益者和范圍除了上面已經(jīng)提及的參與者外，還有兩個參與者：“受益者”(beneficiary)和“范圍”(range)受益者領(lǐng)受他人所給之物的領(lǐng)受者(receipient)：Herclothesgaveherafreshappearance.服務(wù)的對象，即委托者(client)：Ihavemadeyouacupofcoffee.受益者不但可以出現(xiàn)在物質(zhì)過程，還可以出現(xiàn)在言語過程和關(guān)系過程中。Receiver：Letmetellyouaninterestingstory.范圍 Didyouhearthenoise?Don’ttalknonsense.You’llbuythebagforme,won’tyou?范圍與目標(biāo)不同。范圍不能用doto提問。范圍一般不能由人稱代詞表示，但目標(biāo)可以。Hehitmeonthehead.在被動句中范圍作主語時，一般不提動作者。Thishillwillbeclimed.Thathousewaspulleddown(bythepolice).范圍可以由介詞短語表示，而目標(biāo)則不行。Wenowsetouttoclimbupthehill.*Thepolicepulleddown(?)thathouse.??????環(huán)境成分時間空間方式程度比較伴隨因果身份各種環(huán)境成分的同現(xiàn)環(huán)境成分的省略作格分析法作格(ergative)是一種語法格的名稱，指小句中表示施事(agent)或動作的外在原因的成分所具有的形式。Johnmovedthetable之中，動作是move，被move的是table，而造成桌子移動的外在因素則是John。在這一句中，John同時又是主語。這樣的主語被稱作格主語。作格分析法所要探索的不是一個動作是否延及某個實體，而是一個動作的原因究竟是來自內(nèi)部還是外部。Thetablemoved之中，桌子移動的原因究竟是人為，還是地震，不得而知。兩個例子中的table都具有同樣的功能，都是moved這個動作得以實現(xiàn)的中介（medium）。Theboybouncedtheball.Theballbounced.Tomclosedhiseyes.Tom’seyesclosed.按照作格分析法，theball和eyes都是中介，而及物分析法會給他們貼上不同標(biāo)簽：theball是目標(biāo)、動作者。運用作格分析法，有助于全面科學(xué)地認(rèn)識英語所具有的概念功能。語態(tài)(voice)語態(tài)通過交代某一過程首先與哪個參與者建立聯(lián)系，來實現(xiàn)語言的概念功能。中動語態(tài)過程本身只與一個參與者有關(guān)時，表示這個過程的小句就處于中動語態(tài)。非中動語態(tài)如果某個過程與兩個或兩個以上的參與者有關(guān)時，就處于非中動狀態(tài)。被動語態(tài)的含義與結(jié)構(gòu)被動語態(tài)，指的是小句中過程與目標(biāo)的關(guān)系。Theglasswasbrokenbythecat.之中，theglass是break這個動作的承受者。在被動語態(tài)中，主語體現(xiàn)的是目標(biāo)，本身一般由名詞詞組充當(dāng)（如theglass）。動作者一般由by引導(dǎo)的介詞短語擔(dān)任（如bythecat）。被動語態(tài)的作用表述時以目標(biāo)(goal)作為談話的出發(fā)點或話題。Thedetectivewasmurdered.通過使用by短語，使動作者在句末出現(xiàn)，從而突出動作者。Thisfilmisdislikedbymanycritics.Iwasgiventhiswatchbymyfather.隱瞞或忽略動作者。JackfoughtMikelastnight,andJackwasbeaten.Hewasconsideredagenius.從文體的角度看，被動語態(tài)多見于比較可觀的新聞報道和科技文章。SFL認(rèn)為，被動句與主動句所表達(dá)的概念功能和人際功能一致，但語篇功能不同，即講話人的側(cè)重點不同。邏輯功能(logicalfunction)邏輯功能指的是語言所具備的反映兩個或兩個以上語言單位之間邏輯語義關(guān)系的功能。相互依存(interdependency)Halliday(1985/1994/2004)認(rèn)為，任何兩個不同的語言單位之間都有某種依賴關(guān)系，即“相互依存”。他把相互依存分為以下兩種。并列(parataxis)并列，就是說兩個或兩個以上的語言單位同樣重要。Tea/orcoffee?Sheisanintelligent/anddiligentgirl.Heisateacher/andIamastudent.Johncamebycar,/andMarycamebytaxi.主從(hypotaxis)主從，就是說一個語言單位比其他語言單位重要，是其他單位依附的對象。處于主導(dǎo)地位的語言單位叫做支配成分(dominantelement)，處于從屬地位的語言單位叫做依附成分(dependentelement)。Johncamebycar/becausehisbikewasbroken.Nobodybelieved/thatJohnranaway.邏輯語義關(guān)系(logical-semanticrelation)擴(kuò)展(expansion)所謂擴(kuò)展，指的是一個詞或者一個小句在語義上對另一個語言單位進(jìn)行擴(kuò)充。詳述(elaboration)(i.e.)改換一個說法來表示已經(jīng)表述的語義。新的說法和原來的說法內(nèi)容上是相同的。restatinginotherwords,specifyingingreaterdetail,commenting,exemplifyingKings,emperorsandpharaohshadstorytellers;||thatwastheirentertainment.(1^2)Ihaveafriendwho’sunemployed||–he’scollectingunemploymentinsurance.(1^2)Theydecidedtocanceltheshow,|whichupseteverybody.

(a^b)Theydecidedtocanceltheshow,|upsettingalotofpeople.

(a^b)PfaffsucceedsMartinBurke,|whoresigned.

(a^b)Heappearsasanindependentandself-reliantfigure,|whoseruggedindividualismneednotbepressedintothemoldofa9to5routine.

(a^b)OneoftheroughestwastheTVquizshows,|whichgavehiminferioritycomplexes.

(a^b)Hisinnervoice,whichshouldtellhimwhatnottodo,hasnotdeveloped.(a

"b")延伸(extension)在原有語義上增加新的內(nèi)容，如：JohnranawaywhereasFreedstayedbehind.(replacive?)Extending(and,or)addingsomenewelement,givinganexceptiontoit,offeringanalternativeaddition(positive,negative,adversative),variation(replacive,subtractive)Maybethecometskilledthedinosaurs,||maybetheytrippedandfell.(1^2)It’smybook||butyoucanreadit.(1^2)(Adversative?)Icouldnotclingtomypast||nordidIwishto.(1^2)(additive)Vocationalcoursesshouldbeprovidedingrades11and12;||however,forslowlearnersandprospectivedropoutsthesecoursesoughttobeginearlier.(1^2)(adversative)Somemediumsspeakinpractical,down-to-earthterms,|whileothersmaystressthespiritual.

(a^b)(adversative)Iftheyarehere,|thensurelyIhavetherighttobehere.(b^a)Weusedtogoawayattheweekend,|takingallourgearwithus.

(a^b)增強(qiáng)(enhancement)以交代時間、地點、因果、條件等環(huán)境因素對小句的語義進(jìn)行說明。Enhancing(so,yet,then)qualifyingtheprimaryclausewithsomecircumstantialfeatureoftime,place,causeorcondition.mostlyadverbialclausesArgerwasneverabletoproduceit,||soIcuthimoffmypayroll.(1^2)(causal)We'llworkforaboutanhouronSaturday,||thenwe'llworkMondayandTuesdayofnextweek,||thentaperoff.(1^2^3)(following)Ileftmywife|becauseIrealizedthatIhadmadeanawfulmistake.

(a^b)(causal)Thoughmycarisquiteold,|itisstillinrunningorder.

(b^a)(conditional)Agliderpilotisinhospitalwithafracturedrib|afterhisaircraftcrashedintoanelectricitypylon.

(a^b)Peoplealwaysrun|toseeafire.

(a^b)(causal-purpose)Keepinganervouseyeonthepassingtraffic|manywonderedoutloudwhichofthemwouldbenext.

(b^a)(Ourchairmanbeingawayonholiday|thereislittlewecandoaboutitrightnow.

(b^a)(causal-result)（以上英文例句來自http://folk.uio.no/hhasselg/systemic/clause_cohesion.halde.htm）投射(projection)投射指通過一個小句引出另一個小句的語言現(xiàn)象。被投射的可以是話語(locution)，也可以是主意(idea)Projectionthesecondaryclauseisprojectedthroughtheprimary(projecting)clausereportingspeech/ideasprojectedclausesrepresentpropositions/proposalswithadifferentsourceVerbalprocess:directspeechShesaid||"Ijustworkhere".1^2

Verbalprocess:indirectspeechShesaid|thatsheworkedthere.

a^b

Mentalprocess(cognition):direct/indirectMenthink:||"ObviouslyIcanbetalkedintoanything."1^2Menthink|thattheycanobviouslybetalkedintoanything.

a^bIdon’twant|tobecomearefugeefortherestofmylife.

(a^b)

Mentalprocess(perception)They’veheard|thathe’sagoodlecturer.

(a^b)Adamsaw|thatshehadstoppedagain.

(a^b)

EmbeddedprojectionMyquestionis[[ifyoucangofaster,whydon’tyougoasfastasyoucanallthetime]]?Ifthereweremoresuchcases,itwouldbeeasiertoanswerthequestion[[whetherthepolicy-makersfavortheirownsocialclasses]].Itisdifficulttounderstand[[whyyoucan’tgofaster]].[[Thatyoudislikeher]]isobvioustoeveryoneinthedepartment.Itisobvious[[thatyoudislikeher]].相互依存和邏輯語義的相互關(guān)系研究相互依存的關(guān)系也是為了研究不同語言單位之間的邏輯關(guān)系。對于語言結(jié)構(gòu)，我們既可以從相互依存的角度來分析，也可以從邏輯語義的角度來分析。表中1、2、3等阿拉伯?dāng)?shù)字表示并列(para)，αβγ等拉丁字母表示主從關(guān)系(hypo)，其中α表示主句，其他字母表示從句；=表示elaboration，+表示extension，×表示修飾，’表示idea，”表示locution/speech。

Basictypesofclausecomplex:takenfromHalliday1994:220

paratactic

hypotacticExpansionelaborationJohndidn’twait;1heranaway.=2Johnranaway,αwhichsurprisedeveryone=βextensionJohnranaway,1andFredstayedbehind.+2Johnranaway,αwhereasFredstayedbehind.+βenhancementJohnwasscared,1soheranaway.×2Johnranawayαbecausehewasscared.×βProjectionlocutionJohnsaid:1"I’mrunningaway."“2Johnsaidαhewasrunningaway.“βideaJohnthoughttohimself:1"I’llrunaway."‘2Johnthoughtαhewouldrunaway.‘β邏輯功能在英語中的表現(xiàn)形式在英語中，邏輯功能最典型的表現(xiàn)形式是連接詞(connective)。不僅包括連詞(conjunction)，如and,but,if還包括副詞however,furthermore。還包括短語inaddition,forexample。有關(guān)連接詞的語篇功能，詳見第六章。漢語中的概念功能總結(jié)在研究概念功能時應(yīng)當(dāng)牢記以下兩點：這個功能是所有語言都具有的基本功能這個功能如何在語言中體現(xiàn)，與講話者看待事物的角度和認(rèn)識世界的程度分不開。因此我們必須把概念功能與講話者看待事物的角度的認(rèn)知水平和思維模式緊密結(jié)合。第五章功能語法：人際功能功能語法：人際功能人際功能通過人際功能，講話者使自己參與到某一情景語境之中，來表達(dá)他的態(tài)度和推斷，并試圖影響他人的態(tài)度和行為。此功能還表示有關(guān)角色關(guān)系、包括交際關(guān)系，即講話者和聽話者在交際過程中扮演的角色之間的關(guān)系，如提問-回答、告知-懷疑關(guān)系。言語角色與交流物交際過程中，講話者可以隨時改變自己的“言語角色”(speechrole)，如陳述自己的見解、提問、下命令、表達(dá)恐懼、表示懷疑等。語言的言語角色最基本的任務(wù)是給予(give)和求取(command)。單就這兩個概念范疇來說，我們已經(jīng)涉及較復(fù)雜的概念：給予意味著請求接受，求取意味著請求給予。也就是說，講話者不僅自己做事，還要求聽話者做事。交際中的“交流物”(commodityexchanged)也可分為兩類。物品和服務(wù)(goods&sevices)信息(information)當(dāng)交換物是物品和服務(wù)，比如“把鹽遞給我”時，聽話者做出的反應(yīng)實際上是非言語的（“遞鹽”的動作，而非說話）。言語功能(speechfunction)言語角色和交流物兩組變量組成了四種最主要的言語功能(speechfunction)。交流物言語角色實物或服務(wù)good&services咨詢。情報information給予give提供offer(interrogative)：你要不要吃蛋糕？陳述statement(declarative)：他給我一塊蛋糕求取command命令command(imperative)：請給我一塊芝士蛋糕。コピーしていただきませんか？提問question(interrogative)：他給你什么？例如，交流中的“move”的言語功能系統(tǒng)可以由以下表示：（memo:？？？）同時，還有一套與之相匹配的反應(yīng)：接受提供(offer)，執(zhí)行命令(command)，認(rèn)可陳述(statement)，回答問題。InitiatingspeechfunctionTypicalmoodinclauseRespondingspeechfunctionTypicalmoodinclauseTypicalmoodinclauseOffer提供ShallIgiveyouthisteapot?ModulatedinterrogativemoodSupportingYes,please,do!ConfrontingNo,thanks.Acceptance接受MinorclauseRejectionCommand求取Givemethatteapot!imperativeCompliance執(zhí)行Hereyouare.MinorclauseRefusal拒絕Iwon’t.Statement陳述He’sgivinghertheteapot.declarativeAcknowledgement認(rèn)可Ishe?EllipticaldeclarativemoodContradiction駁回No,heisnot.Question提問What’shegivingher?InterrogativemoodAnswer回答Ateapot.EllipticaldeclarativemoodDisclaimer拒答Idon’tknow.在做反應(yīng)的時候，聽話者有許多可以自由選擇的方式，對問題做出不同反應(yīng)。說話者也可以在句尾附加疑問來取得先發(fā)制人的效果。例如：Givemethatteapot,willyou?命題和提議當(dāng)語言用來交流信息時，小句是以命題(proposition)的形式出現(xiàn)的，成為可以討論的東西：可以肯定、懷疑、否定、堅持、抵觸等。為了說明語言的詞匯語法層和音系層如何體現(xiàn)人際功能，首先要弄清人際功能中的語氣、情態(tài)和語調(diào)三個語義系統(tǒng)。語氣成分(mood)語氣結(jié)構(gòu)當(dāng)我們觀察英語中的陳述(statement)和提問(question)以及其反應(yīng)時，我們通常是由某種特殊的語法變化來表達(dá)的。這一變化只發(fā)生在小句的一部分上，其他部分不受影響。例如：Theduke’sgivenawayhisteapot,hasn’the?-Oh,hashe?-Yes,hehas.-No,hehasn’t.-Iwishhehad.-Hehasn’t,buthewill.-Willhe?-Hemight.在這一連串語句中，小句的一個特殊部分在交流中顛來倒去地反復(fù)出現(xiàn)。正是這一特殊部分使得兩人的交流得以繼續(xù)。而另一部分give(n)awaythatteapot則被省略了。這一部分顛來倒去的成分就是語氣(mood)。語氣包括兩部分：主語(subject)，由名詞性詞組充當(dāng)主語可以由名詞，或是名詞性詞組甚至小句充當(dāng)。Toarguewiththeprofessorwasfortrouble.Ignoringtheproblemwon’tmakeitgoaway.Thatallthiswealthmightsomedaybehershadsimplyneveroccurredtoher.在英語中，做主語的名詞性從句常常被置于句尾，由it占據(jù)主語位置。Itwasaskingfortroubletoarguewiththeprofessor.限定成分(finite)，屬于動詞詞組的一部分。例如，在hemight中，he是主語，might是限定成分。限定成分指表達(dá)時態(tài)(is,has)或情態(tài)(must,can)的助動詞。英語中的某些限定成分會與詞匯動詞合并，如loves，出現(xiàn)在一般現(xiàn)在時、主動語態(tài)、肯定句和非強(qiáng)調(diào)句。Gave實際上是did+give（一般過去時）。辨別英語的主語和限定成分的方法是在陳述句句尾加附加疑問。附加疑問中的代詞是主語，助動詞是限定成分。Thedukehasgivenawayhisteapot,hasn’the?Thatteapotwasn’tgivenawaybytheduke,wasit?Yourauntgave(=didgive)theteapotback,didn’tshe?Subject和finite的關(guān)系十分緊密，相互結(jié)合形成語氣成分(mood)。小句的其余成分稱作剩余成分（residue）。小句表達(dá)語氣的一般原則是，直接陳述(indicative)語氣通常用于交流信息的語法范疇。其中，陳述語氣(declarative)用于表達(dá)陳述，疑問語氣(interrogative)用于表達(dá)提問。其中，疑問范疇內(nèi)還可區(qū)分是非(yes/no)疑問，即歸一性（極性）(polarity)疑問，和特殊疑問(wh-)，即表達(dá)對內(nèi)容的疑問。Subject+finite構(gòu)成的語氣成分體現(xiàn)直接陳述。直接陳述句中，主語和限定成分的次序起重要作用。Subject^finite體現(xiàn)陳述語氣。Thedukehasgivenawaythatteapot.subjectfiniteresiduemoodFinite^subject體現(xiàn)是非疑問語氣(polarity)。Hasthedukegivenawaythatteapot?finitesubjectresiduemood在表示特殊疑問語氣時，finite做主語時，主語位于限定成分之前；其他成分做主語時，主語位于限定成分之后。(???)祈使語氣：(do)(give)givethatteapotaway.finiteresiduemood主語和限定成分的意義如上所述，英語的語氣(mood)包括主語和限定成分。它們各自有特殊的意義，在小句中的作用也不同。限定成分限定成分的作用是限定命題，使其成為實際存在的、可議論的概念。對命題進(jìn)行議論必須要有參考的依據(jù)。限定成分的功能就是對議論命題提供參考點，將命題與交際中的語境聯(lián)系起來。在英語中，參考點主要有兩個。主要時態(tài)(primarytense)，即說話的時間。主要有過去、現(xiàn)在、將來三種，其意義是講話時的過去、現(xiàn)在、將來，是相對于現(xiàn)在的時間。一個命題可由于與這些時間概念標(biāo)明的說話環(huán)境相關(guān)，而成為可議論的概念。Anoldmanwascrossingtheroad.情態(tài)(modality)，即說話者的對其發(fā)言中所涉及的概率、頻率、義務(wù)或意愿所作出的判斷，由情態(tài)助動詞表達(dá)。一個命題可由于其出現(xiàn)的可能性、正當(dāng)性而成為可議論的概念。此外，還有一個與限定成分相伴隨的、屬于概念功能的意義特征——歸一性(polarity)，即肯定/否定。主語主語是命題中的重要成分，作用是對命題負(fù)責(zé)。如Thedukehasgivenawaythatteapot,hasn’the?中，theduke是對作為一個交際行為的小句的功能負(fù)責(zé)的成分。在(you)Stopcrying這個命令句中，命令的服從與否取決于主語you。什么樣的成分成為主語，受兩個因素影響。一是主語一般也同時作主位（這時的主位是無標(biāo)記主位unmarkedtheme）。Thatteapotwasgivenbytheduketomyaunt中，thatteapot同時有兩個功能，命題中的主語，信息中的主位。同時，選擇哪一成分作為主語還有其他意義。說話者使thatteapot成為信息的起點(theme)，還是其成為議論的基點。如果這兩個功能被分派到不同成分上，就更清楚了。Thatteapotthedukegavetoyouraunt,didn’the?No,hedidn’tHeputitupforauction.之中，thatteapot是主位（但theduke是主語）。Theduke是對陳述句的有效性負(fù)責(zé)的人，所以在附加疑問中，主語只能是he，而不能是she(aunt)或者it。但在下例中，thatteapot仍然是主位（仍然是信息的起點），但主語換成了aunt。Thatteapotyourauntwasgivenbytheduke,wasn’tshe?No,shewasn’t.Sheboughtitatanauction.由此可見，語氣成分(mood)具有明確的語義功能，使小句成為一個交際行為。主語的性質(zhì)？？主語是交流信息中對命題的有效性負(fù)責(zé)的部分。概念功能中，動作者(actor)在及物性結(jié)構(gòu)中具有特定的功能。人際功能中，主語(subject)在語氣結(jié)構(gòu)中具有特定的功能。語氣成分的功能語氣成分承擔(dān)小句作為交流事件的功能。所以在命題中，它是一個常項，除非有特殊的理由來改變它。例如：Thedukehasgivenyourauntanewteapot,hasn’the?-No,hehasn’t.But(a)theduchesshas.(residue:givenmyauntanewteapot)(b)he’sgoingto.(residue:givemyauntanewteapot)剩余部分(residue)剩余部分包括三種功能成分：謂語(predicator)、補語(complement)、附加語(adjunct)。剩余部分有時會被語氣成分截成兩段。謂語出現(xiàn)在所有非省略整句中，包括除了限定成分之外的整個動詞詞組。如在hasbeenworking中的beenworking是謂語。謂語在英語中有四種功能規(guī)定說話時間以外的時間參考點規(guī)定其他體或相，如seeing,trying,hoping規(guī)定語態(tài)（主動/被動）規(guī)定主語經(jīng)歷的過程（行為、事件、心理）例如，beentryingtobeheard規(guī)定了一個復(fù)合的次要時態(tài)進(jìn)行時been+ing，一個表示嘗試的相tryto，被動語態(tài)be+en和一個心理過程hear。任何不作主語的名詞詞組都是補語。附加語是句中不能作主語的成分。他不能做主語是因為他不夠在人際意義結(jié)構(gòu)中承擔(dān)情態(tài)責(zé)任的資格。其他附加語在附加語范疇，還有兩種不屬于剩余部分(residue)，。它們分別是連接附加語(conjunctiveadjunct)和人際附加語(interpersonaladjunct)。連接附加語(conjunctiveadjunct)出現(xiàn)在小句中對語篇組織有意義的地方。它們可以出現(xiàn)在句首充當(dāng)連接主位(textualtheme)。人際附加語(interpersonaladjunct)人際附加語就是情態(tài)附加語。又可分為語氣附加語(moodadjunct)和評述附加語(commentadjunct)。元功能附加語類型在語氣結(jié)構(gòu)中的位置概念情境附加語剩余部分residue人際情態(tài)附加語語氣附加語語氣評論附加語評論謀篇連接附加語語氣附加語和限定動詞的意義相關(guān)。表達(dá)概率的probably,surely，頻率always,often，確信certainly,surely，意愿gladly,readily，時間yet,still。語氣附加語包括三個次范疇：時間情態(tài)強(qiáng)度。和期望相關(guān)。Ientirelyagree.評述附加語(commentadjunct)。與語氣的關(guān)系不十分密切，只出現(xiàn)在直接陳述句，表達(dá)講話者對整個命題、或者整個言語功能的態(tài)度。特指問句、感嘆句和祈使句特指問句特指疑問詞是小句的人際結(jié)構(gòu)中的突出部