工程量清單計(jì)價(jià)課標(biāo)

課程代碼合用專業(yè)編制人制定日期修訂日期審定組（人）審定日期03100773工程造價(jià)張翠紅．02．10石建平.10.12《工程量清單計(jì)價(jià)》課程教學(xué)原則課程名稱：工程量清單計(jì)價(jià)課程性質(zhì)：關(guān)鍵能力課程

學(xué)時(shí)：97前導(dǎo)課程：建筑識(shí)圖與構(gòu)造、建筑力學(xué)與構(gòu)造基礎(chǔ)、建筑材料、建筑施工、建筑工程定額、建筑工程預(yù)算后續(xù)課程：工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)合用專業(yè)：工程造價(jià)專業(yè)第一部分《工程量清單計(jì)價(jià)》調(diào)研匯報(bào)課程負(fù)責(zé)人:張翠紅參與人：張衛(wèi)平朱麗常春（企業(yè)）1．調(diào)研目的工程量清單計(jì)價(jià)是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大力推廣的一種工程造價(jià)計(jì)價(jià)方式，對(duì)于工程造價(jià)專業(yè)人才的培養(yǎng)，尤其是能及時(shí)全面搜集清單計(jì)價(jià)的編制根據(jù)；能純熟地編制工程量清單；能純熟地填寫工程量清單計(jì)價(jià)表；能根據(jù)定額、市場(chǎng)人、才、機(jī)價(jià)格和詳細(xì)投標(biāo)方略進(jìn)行綜合單價(jià)組價(jià)；能對(duì)的理解暫列金額、暫估價(jià)、總承包服務(wù)費(fèi)的概念；能運(yùn)用預(yù)算軟件精確、迅速的計(jì)算工程量、編制工程量清單及對(duì)案例工程進(jìn)行計(jì)價(jià)尤為重要。過去長(zhǎng)期以來形成的的教學(xué)內(nèi)容與措施己不適應(yīng)現(xiàn)代建筑領(lǐng)域?qū)ㄖこ贪l(fā)承包的規(guī)定。為培養(yǎng)符合工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)目的的規(guī)定高級(jí)技能型專門人才,《工程量清單計(jì)價(jià)》課程需順勢(shì)改革,深人進(jìn)行企業(yè)調(diào)研,從工程建設(shè)各領(lǐng)域?qū)υ靸r(jià)員崗位群需求出發(fā),確定課程教學(xué)內(nèi)容。2．調(diào)研過程（1）調(diào)研時(shí)間及人員9月5月,《工程量清單計(jì)價(jià)》課程建設(shè)小組全體人員。（2）調(diào)研對(duì)象及方式(見表1-1)3.調(diào)研成果（1）課程內(nèi)容確實(shí)定（見表1-2）（2）課程教育目的確實(shí)定整頓調(diào)研成果，確定《工程量清單計(jì)價(jià)》課程教育目的如下：①專業(yè)能力通過本課程的學(xué)習(xí)，使本專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有定額及規(guī)范的使用、工程量清單的編制與審核，招標(biāo)控制價(jià)及投標(biāo)報(bào)價(jià)報(bào)價(jià)，工程結(jié)算和決算等所必備的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能、預(yù)算軟件操作技能和崗位的適應(yīng)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。表1-1調(diào)研狀況登記表調(diào)研企業(yè)企業(yè)性質(zhì)調(diào)研對(duì)象調(diào)研內(nèi)容調(diào)研方式建工集團(tuán)一建國(guó)有項(xiàng)目經(jīng)理《工程量清單計(jì)價(jià)》調(diào)查表問卷調(diào)查電話征詢調(diào)研會(huì)頭腦風(fēng)暴造價(jià)員《工程量清單計(jì)價(jià)》課程內(nèi)容調(diào)查表畢業(yè)生造價(jià)員崗位群崗位流程調(diào)查表庫爾勒七星建設(shè)集團(tuán)股份制項(xiàng)目經(jīng)理《工程量清單計(jì)價(jià)》調(diào)查表造價(jià)員《工程量清單計(jì)價(jià)》課程內(nèi)容調(diào)查表畢業(yè)生造價(jià)員崗位群崗位流程調(diào)查表新疆建設(shè)工程監(jiān)理企業(yè)股份制總監(jiān)《工程量清單計(jì)價(jià)》調(diào)查表監(jiān)理工程師《工程量清單計(jì)價(jià)》課程內(nèi)容調(diào)查表畢業(yè)生造價(jià)員崗位群崗位流程調(diào)查表兵團(tuán)昆侖監(jiān)理企業(yè)國(guó)有總監(jiān)《工程量清單計(jì)價(jià)》調(diào)查表監(jiān)理工程師《工程量清單計(jì)價(jià)》課程內(nèi)容調(diào)查表畢業(yè)生造價(jià)員崗位群崗位流程調(diào)查表新建聯(lián)工程造價(jià)管理企業(yè)股份制注冊(cè)造價(jià)師《工程量清單計(jì)價(jià)》調(diào)查表造價(jià)員《工程量清單計(jì)價(jià)》課程內(nèi)容調(diào)查表畢業(yè)生造價(jià)員崗位群崗位流程調(diào)查表建設(shè)銀行造價(jià)事務(wù)所國(guó)有注冊(cè)造價(jià)師《工程量清單計(jì)價(jià)》調(diào)查表造價(jià)員《工程量清單計(jì)價(jià)》課程內(nèi)容調(diào)查表畢業(yè)生造價(jià)員崗位群崗位流程調(diào)查表能對(duì)的全面迅速進(jìn)行圖紙會(huì)審；能及時(shí)全面搜集清單計(jì)價(jià)的編制根據(jù)；能純熟地編制工程量清單；能純熟地填寫工程量清單計(jì)價(jià)表；能根據(jù)定額、市場(chǎng)人、才、機(jī)價(jià)格和詳細(xì)投標(biāo)方略進(jìn)行綜合單價(jià)組價(jià)；能對(duì)的理解暫列金額、暫估價(jià)、總承包服務(wù)費(fèi)的概念；能運(yùn)用預(yù)算軟件精確、迅速的計(jì)算工程量、編制工程量清單及對(duì)案例工程進(jìn)行計(jì)價(jià)。②措施能力掌握工程量清單計(jì)價(jià)的基本原理及措施；理解工程量清單計(jì)價(jià)在施工招投標(biāo)工作中的作用；理解建筑工程造價(jià)文獻(xiàn)的構(gòu)成，熟悉清單計(jì)價(jià)工程的費(fèi)用構(gòu)成；掌握《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》正文內(nèi)容；熟悉清單計(jì)價(jià)工程預(yù)、結(jié)算的審查；理解軟件算量的原理；掌握預(yù)算軟件的操作；掌握軟件的畫圖操作流程；應(yīng)用預(yù)算軟件完畢案例工程的算量與計(jì)價(jià)工作。表1-2課程內(nèi)容調(diào)研狀況登記表序號(hào)課程內(nèi)容企業(yè)人員提議企業(yè)人員闡明1工程量清單計(jì)價(jià)概念√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）明確概念很重要2工程量清單編制內(nèi)容√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）熟悉清單內(nèi)容3工程量清單報(bào)價(jià)編制內(nèi)容√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）工程量清單計(jì)價(jià)內(nèi)容4工程量清單報(bào)價(jià)與定額計(jì)價(jià)的區(qū)別□重要（90%）√一般（70%）□不重要（30%）計(jì)價(jià)措施的區(qū)別5工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范的重要內(nèi)容√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）熟悉《計(jì)價(jià)規(guī)范》6工程量清單及其計(jì)價(jià)格式√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）熟悉計(jì)價(jià)表格7工程量清單編制根據(jù)√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）熟悉清單編制的多種根據(jù)8清單工程量√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）清單工程量的計(jì)算措施9措施項(xiàng)目清單、其他項(xiàng)目清單√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）熟悉其他各項(xiàng)清單報(bào)表10建筑工程工程量清單計(jì)算規(guī)則√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）必須掌握工程量計(jì)算規(guī)則11裝飾裝修工程工程量清單計(jì)算規(guī)則√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）必須掌握工程量計(jì)算規(guī)則12工程量清單報(bào)價(jià)編制根據(jù)√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制根據(jù)13計(jì)價(jià)工程量計(jì)算措施√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）弄清晰計(jì)價(jià)工程量很重要14綜合單價(jià)的編制√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）必須掌握綜合單價(jià)的編制15措施項(xiàng)目費(fèi)、其他項(xiàng)目費(fèi)、規(guī)費(fèi)、稅金的計(jì)算措施√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）必須會(huì)計(jì)算各項(xiàng)費(fèi)用16建筑工程工程量清單計(jì)價(jià)編制實(shí)例√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）實(shí)例訓(xùn)練提高專業(yè)能力17裝飾裝修工程量清單計(jì)價(jià)編制實(shí)例√重要（90%）□一般（10%）□不重要（0%）實(shí)例訓(xùn)練提高專業(yè)能力③社會(huì)能力a.培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)；b.培養(yǎng)很好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；c.培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的態(tài)度；d.培養(yǎng)團(tuán)體協(xié)作意識(shí)；e.培養(yǎng)表述、回答等語言體現(xiàn)能力；4、對(duì)《工程量清單計(jì)價(jià)》課程建設(shè)的幾點(diǎn)提議（1）實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)在既有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的基礎(chǔ)上,增長(zhǎng)模擬實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，購置預(yù)算網(wǎng)絡(luò)軟件，教學(xué)控制軟件等，以便實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體的教學(xué)。（2）師資隊(duì)伍建設(shè)《工程量清單計(jì)價(jià)》課程任課教師需要理解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,掌握有關(guān)專業(yè)知識(shí),提高工程實(shí)踐能力,具有“雙師”素質(zhì),并與企業(yè)兼職教師構(gòu)成課程教學(xué)團(tuán)體。形成“雙師”構(gòu)造的師資隊(duì)伍。第二部分《工程量清單計(jì)價(jià)》課程原則（合用于三年制高職工程造價(jià)專業(yè)）制定人：張翠紅審核人：石建平制定課程原則的根據(jù)本課程原則根據(jù)工程造價(jià)專業(yè)原則中人才培養(yǎng)目的和培養(yǎng)規(guī)格以及對(duì)《工程量清單計(jì)價(jià)》課程教育目的的規(guī)定而制定,重要用于指導(dǎo)《工程量清單計(jì)價(jià)》的課程建沒。課程的性質(zhì)與作用（1）課程性質(zhì)該課程針對(duì)成本核算員、預(yù)算員、造價(jià)員崗位所需的工程量清單計(jì)價(jià)能力而設(shè)置的專業(yè)課程，其前導(dǎo)課程是《建筑工程定額》和《建筑工程預(yù)算》，后續(xù)課程是《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》、《畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)》和《頂崗實(shí)習(xí)》等。重點(diǎn)簡(jiǎn)介《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-）的內(nèi)容；該課程完全按照造價(jià)員在投標(biāo)報(bào)價(jià)環(huán)節(jié)中重要任務(wù)選用教學(xué)內(nèi)容，包括工程量清單計(jì)價(jià)原理、編制工程量清單、進(jìn)行綜合單價(jià)組價(jià)、編制招標(biāo)控制價(jià)或投標(biāo)報(bào)價(jià)、協(xié)議價(jià)確實(shí)定與調(diào)整、工程價(jià)款結(jié)算等內(nèi)容，訓(xùn)練廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件的操作以及能運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件精確、迅速、高效的計(jì)算工程量、編制工程量清單、清單計(jì)價(jià)。本課程的前導(dǎo)課程包括：建筑工程定額、建筑工程預(yù)算，后續(xù)課程包括：工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。（2）課程作用工程造價(jià)專業(yè)的大部分學(xué)生就業(yè)后從事的重要工作崗位是預(yù)算員、成本核算員及計(jì)劃記錄員等工作崗位?！豆こ塘壳鍐斡?jì)價(jià)》重要分為工程量清單計(jì)價(jià)基本理論、清單計(jì)價(jià)工程費(fèi)用構(gòu)成、工程量清單的編制、綜合單價(jià)組價(jià)、招標(biāo)控制價(jià)及投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制、協(xié)議價(jià)款確實(shí)定、工程價(jià)款結(jié)算、工程預(yù)結(jié)算的審查，用預(yù)算軟件計(jì)算工程量在工程造價(jià)管理過程中可以將復(fù)雜、繁瑣、枯燥、易出錯(cuò)并具有一定難度的工作簡(jiǎn)樸化、也能大大提高計(jì)價(jià)過程工作效率，因此它也是工程造價(jià)人員必須掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，本課程是工程造價(jià)專業(yè)關(guān)鍵課程。實(shí)行工程量清單計(jì)價(jià)是深化工程造價(jià)管理改革的重要舉措，是推進(jìn)建設(shè)工程市場(chǎng)化的重要途徑，也是規(guī)范工程施工發(fā)包與承包計(jì)價(jià)行為，維護(hù)建筑工程發(fā)承包雙方的合法權(quán)益，有效的防止建筑市場(chǎng)的腐敗行為的有效措施之一。因此，該課程的開設(shè)對(duì)全面推進(jìn)工程量清單計(jì)價(jià)模式起到了積極的增進(jìn)作用。本課程確定了基于兩種計(jì)價(jià)手段的六大教學(xué)模塊、十二個(gè)經(jīng)典工作項(xiàng)目：建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)原理；人工、材料市場(chǎng)價(jià)格信息和工程造價(jià)文獻(xiàn)及有關(guān)法律法規(guī)；工程量清單編制及軟件應(yīng)用；分部分項(xiàng)工程量清單編制與工程量計(jì)算；措施項(xiàng)目清單編制與工程量計(jì)算；其他項(xiàng)目清單編制；規(guī)費(fèi)、稅金項(xiàng)目清單編制；綜合單價(jià)組價(jià)實(shí)訓(xùn)；編制投標(biāo)報(bào)價(jià)或招標(biāo)控制價(jià)；《建設(shè)工程施工協(xié)議示范文本》（GF--0201）——有關(guān)工程計(jì)價(jià)的條款解讀；工程計(jì)量；協(xié)議價(jià)款調(diào)整與期中支付、竣工結(jié)算與支付（變更、索賠與現(xiàn)場(chǎng)簽證）；工程計(jì)量與價(jià)款支付案例分析。十二個(gè)經(jīng)典工作項(xiàng)目從內(nèi)容體系上看屬于一種整體內(nèi)容即工程量清單計(jì)價(jià)，因此本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以編制工程量清單—工程量清單計(jì)價(jià)來設(shè)計(jì)的。通過以上課程內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)和和實(shí)踐操作訓(xùn)練，培養(yǎng)的學(xué)生具有工程造價(jià)專業(yè)的良好技能，將完全可以勝任預(yù)算員、成本核算員及計(jì)劃記錄員的工作崗位。本課程按照“教、學(xué)、做、用”四位一體教學(xué)模式，使每個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)都以經(jīng)典工作任務(wù)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以工作任務(wù)為中心整合理論與實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。教學(xué)過程中，通過自主學(xué)習(xí)和互相學(xué)習(xí)以及調(diào)研分析等方式來訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思索能力、協(xié)作攻關(guān)能力、處理問題能力、知識(shí)融通能力和自主創(chuàng)新能力等。并根據(jù)實(shí)際狀況采用校內(nèi)操作訓(xùn)練、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種教學(xué)組織形式，來培養(yǎng)學(xué)生的工程量清單計(jì)價(jià)能力。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采用過程評(píng)價(jià)與成果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)意識(shí)與職業(yè)態(tài)度。3．本課程與其他課程的關(guān)系（見表2-1）表2-1本課程與其他課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱為本課程支撐的重要能力1建筑識(shí)圖與構(gòu)造能看懂建筑施工圖和構(gòu)造2建筑力學(xué)與構(gòu)造基礎(chǔ)熟悉受力構(gòu)件和建筑構(gòu)造類型3定額原理與實(shí)務(wù)能純熟查套定額4建筑工程預(yù)算能用定額計(jì)價(jià)法編制施工圖預(yù)算序號(hào)后續(xù)課程名稱需要本課程支撐的重要能力1工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制能對(duì)一般規(guī)模的建筑工程造價(jià)進(jìn)行有效控制2畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)具有用工程量清單計(jì)價(jià)法完畢清單計(jì)價(jià)的能力4．課程的教學(xué)目的《工程量清單計(jì)價(jià)》課程培養(yǎng)學(xué)生工程量清單的編制能力和工程量清單計(jì)價(jià)的能力，以及《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》（GB50500-）的應(yīng)用能力。人才培養(yǎng)方案的經(jīng)典工作任務(wù)是由從屬該方案的各課程共同完畢的。工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的若干項(xiàng)經(jīng)典工作任務(wù)中，有4項(xiàng)是本課程的職責(zé)項(xiàng)目。該課程以建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)過程為主線貫穿整個(gè)教學(xué)內(nèi)容，并確定了職業(yè)崗位群應(yīng)具有的能力目的、知識(shí)目的和素質(zhì)目的：能力目的：運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和資源處理問題的能力；編制工程量清單；手工和應(yīng)用軟件編制招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)的能力；知識(shí)目的：通過學(xué)習(xí)，深化對(duì)定額的理解，尤其是企業(yè)定額在建筑產(chǎn)品市場(chǎng)定價(jià)過程中的重要作用；同步掌握怎樣應(yīng)用企業(yè)定額和市場(chǎng)價(jià)格信息進(jìn)行綜合單價(jià)組價(jià)，確定投標(biāo)方略并編制投標(biāo)報(bào)價(jià)或招標(biāo)控制價(jià)；素質(zhì)目的：重視培養(yǎng)學(xué)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)防備意識(shí)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)的工作精神以及遵紀(jì)遵法、自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范的操守。課程的教學(xué)內(nèi)容與提議課時(shí)（見表2-2）表2-2課程的教學(xué)內(nèi)容與提議課時(shí)課程教學(xué)模塊教學(xué)項(xiàng)目能力訓(xùn)練分項(xiàng)課時(shí)分派總課時(shí)講授技能訓(xùn)練模塊一：工程量清單基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)一：建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)原理；任務(wù)二：人工、材料市場(chǎng)價(jià)格信息和工程造價(jià)文獻(xiàn)及有關(guān)法律法規(guī)；1.工程量清單計(jì)價(jià)模式下費(fèi)用構(gòu)成2.工程量清單計(jì)價(jià)與定額計(jì)價(jià)的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)3.工程量清單計(jì)價(jià)的合用條件4.工程量清單計(jì)價(jià)的專業(yè)術(shù)語642模塊二：工程量清單的編制及軟件應(yīng)用任務(wù)三：分部分項(xiàng)工程量清單編制與工程量計(jì)算任務(wù)四：措施項(xiàng)目清單編制與工程量計(jì)算任務(wù)五：其他項(xiàng)目清單編制任務(wù)六：規(guī)費(fèi)、稅金項(xiàng)目清單編制1.項(xiàng)目編碼2.項(xiàng)目名稱3.計(jì)量單位4.項(xiàng)目特性描述5.工程量計(jì)算6.運(yùn)用預(yù)算軟件進(jìn)行工程量清單編制；7.工程量清單編制實(shí)例訓(xùn)練401030模塊三：綜合單價(jià)組價(jià)及軟件應(yīng)用任務(wù)七：綜合單價(jià)組價(jià)實(shí)訓(xùn)1.人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)的計(jì)算2.管理費(fèi)、利潤(rùn)的計(jì)算3.綜合單價(jià)分析表的填寫4.綜合單價(jià)組價(jià)訓(xùn)練5.運(yùn)用預(yù)算軟件進(jìn)行綜合單價(jià)組價(jià)16124模塊四：土建工程招標(biāo)控制價(jià)或投標(biāo)報(bào)價(jià)編制綜合實(shí)訓(xùn)軟件應(yīng)用任務(wù)八：編制投標(biāo)報(bào)價(jià)或招標(biāo)控制價(jià)1.分部分項(xiàng)工程量清單與計(jì)價(jià)表的填寫2.措施項(xiàng)目清單與計(jì)價(jià)表的填寫3.其他項(xiàng)目清單與計(jì)價(jià)表的填寫4.單位工程費(fèi)匯總表填寫5.工程量清單計(jì)價(jià)表填寫實(shí)訓(xùn)6.運(yùn)用預(yù)算軟件進(jìn)行工程量清單計(jì)價(jià)7.運(yùn)用預(yù)算軟件進(jìn)行單項(xiàng)工程費(fèi)匯總1284模塊五：協(xié)議價(jià)款約定任務(wù)九：《建設(shè)工程施工協(xié)議示范文本》（GF--0201）——有關(guān)工程計(jì)價(jià)的條款解讀1.協(xié)議的類型及合用條件2.協(xié)議價(jià)款調(diào)整措施3.協(xié)議的重要條款642模塊六：工程計(jì)量與價(jià)款支付案例分析任務(wù)十一：協(xié)議價(jià)款調(diào)整與期中支付、竣工結(jié)算與支付（變更、索賠與現(xiàn)場(chǎng)簽證）任務(wù)十二：工程計(jì)量與價(jià)款支付案例分析與現(xiàn)場(chǎng)簽證）1.按照《房屋建筑與裝飾工程工程量計(jì)算規(guī)范》計(jì)算工程量2.變更產(chǎn)生的原因3.索賠的條件4.針對(duì)詳細(xì)案例進(jìn)行索賠（費(fèi)用索賠和工期索賠）5.材料預(yù)付款的支付及扣回6.進(jìn)度款的支付17125合計(jì)975047按照“體系完整、重點(diǎn)突出、技術(shù)拓展”的原則，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)行全過程工程量清單計(jì)價(jià)管理，將課程內(nèi)容組織為：基于兩種計(jì)價(jià)手段的六大教學(xué)模塊、十二項(xiàng)工作任務(wù)的內(nèi)容架構(gòu)體系，見圖1。圖1六大教學(xué)模塊、十二項(xiàng)工作任務(wù)架構(gòu)體系6.課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架（見表2-3）。7.教學(xué)基本條件（1）教學(xué)團(tuán)體基本規(guī)定①團(tuán)體規(guī)模：基于每屆4～6個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，專兼職教師6～8名左右。②課程負(fù)責(zé)人：本課程是一門政策性、技術(shù)性和綜合性較強(qiáng)的專業(yè)課程，對(duì)教師選派應(yīng)有較高的規(guī)定。選派熟悉工程造價(jià)計(jì)價(jià)的發(fā)展和高職教育規(guī)律，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好，具有中高級(jí)技術(shù)職稱的“雙師”素質(zhì)教師。③教師的能力規(guī)定：熟悉各階段工程造價(jià)計(jì)價(jià)的工作流程,具有從事工程造價(jià)計(jì)價(jià)的實(shí)際工作經(jīng)歷與能力,具有實(shí)行理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的能力,真有強(qiáng)烈的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,提議選用企業(yè)優(yōu)秀的兼職教師及具有豐富的預(yù)算實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的“雙師”素質(zhì)教師擔(dān)任教學(xué)工作。（2）教學(xué)硬件環(huán)境基本規(guī)定（見表2-4）表2-3課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架模塊一：工程量清單基礎(chǔ)知識(shí)模塊二：工程量清單的編制及軟件應(yīng)用模塊三：綜合單價(jià)組價(jià)及軟件應(yīng)用模塊四：土建工程招標(biāo)控制價(jià)或投標(biāo)報(bào)價(jià)編制綜合實(shí)訓(xùn)軟件應(yīng)用模塊五：協(xié)議價(jià)款約定《建設(shè)工程施工協(xié)議示范文本》（GF--0201）——有關(guān)工程計(jì)價(jià)的條款解讀（1）協(xié)議的類型及合用條件（2）協(xié)議價(jià)款調(diào)整措施（3）協(xié)議的重要條款《建設(shè)工程施工協(xié)議示范文本》（GF--0201）（1）協(xié)議類型的選擇（2）協(xié)議價(jià)款調(diào)整（3）協(xié)議的重要條款模塊六：工程計(jì)量與價(jià)款支付案例分析（1）工程計(jì)量（2）協(xié)議價(jià)款調(diào)整與期中支付、竣工結(jié)算與支付（變更、索賠與現(xiàn)場(chǎng)簽證）（3）工程計(jì)量與價(jià)款支付案例分析（1）按照《房屋建筑與裝飾工程工程量計(jì)算規(guī)范》計(jì)算工程量（2）變更產(chǎn)生的原因（3）索賠的條件（4）針對(duì)詳細(xì)案例進(jìn)行索賠（費(fèi)用索賠和工期索賠）（5）材料預(yù)付款的支付及扣回（6）進(jìn)度款的支付（1）工程量計(jì)算（2）變更簽證（3）索賠（費(fèi)用索賠和工期索賠）（4）進(jìn)度款結(jié)算與支付配置理論學(xué)習(xí)教室及電算化實(shí)訓(xùn)室，理論課學(xué)習(xí)教室按班級(jí)配置，電算化實(shí)訓(xùn)室配置3間，配置50個(gè)節(jié)點(diǎn)的預(yù)算軟件3套，滿足每個(gè)實(shí)訓(xùn)班級(jí)學(xué)生人人一臺(tái)電腦。機(jī)房還配置投影儀和擴(kuò)音設(shè)備3套，打印機(jī)3套，計(jì)算機(jī)服務(wù)器3套，配電柜、箱2套，電風(fēng)扇18套，攝影機(jī)1臺(tái)。（3）教學(xué)資源基本規(guī)定①理實(shí)一體教學(xué)流程圖②實(shí)訓(xùn)練習(xí)用施工圖紙必備③廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件學(xué)習(xí)手冊(cè)④實(shí)訓(xùn)習(xí)題庫⑤經(jīng)典案例教學(xué)庫⑥教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程PPT演示多媒體資料表2-4課程教學(xué)硬件環(huán)境基本規(guī)定序號(hào)名稱基本配置規(guī)定數(shù)量功能闡明1計(jì)算機(jī)機(jī)房50臺(tái)電腦3間理實(shí)一體訓(xùn)練場(chǎng)地2預(yù)算軟件網(wǎng)絡(luò)鎖50個(gè)節(jié)點(diǎn)3套預(yù)算電算化軟件必備3投影儀及幕布3000流明3套教學(xué)演示4音響及功放多媒體設(shè)備3套多媒體教學(xué)必備8.其他闡明（1）學(xué)生學(xué)習(xí)基本規(guī)定①已具有識(shí)讀建筑施工圖紙及建筑構(gòu)造基本知識(shí)，理解建筑施工技術(shù)的基本知識(shí)。②已完畢預(yù)算定額的應(yīng)用學(xué)習(xí)。③已基本具有定額計(jì)價(jià)法編制施工圖預(yù)算的能力。（2）校企合作規(guī)定《工程量清單計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)載體重要是為工程建設(shè)服務(wù)的各類企業(yè)，以這些企業(yè)經(jīng)營(yíng)過程的中，工程造價(jià)計(jì)價(jià)的實(shí)際工程為教學(xué)案例。因此，課程的開發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)行均需校企合作,共同完畢.提議校企合作共同建設(shè)專兼職組合的課程教學(xué)團(tuán)體.假如條件容許,提議校企合作建設(shè)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。（3）實(shí)行規(guī)定①教學(xué)措施提議本門課程充足運(yùn)用學(xué)校的造價(jià)教師深度參與行業(yè)培訓(xùn)特色結(jié)合高職學(xué)生的接受能力而設(shè)計(jì)。采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”，做中學(xué)、學(xué)中做、做中用的“教、學(xué)、做、用”四位一體模式。遵照“能力培養(yǎng)循序漸進(jìn)”的規(guī)律，針對(duì)不一樣的教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用不一樣的教學(xué)措施，以經(jīng)典工程的工程量清單報(bào)價(jià)為任務(wù)，采用分組討論、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、角色飾演、案例教學(xué)等措施。同步深化課程研究，對(duì)手算與機(jī)算實(shí)訓(xùn)成果的偏差率進(jìn)行比較分析，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題以及創(chuàng)新思維的能力。a啟發(fā)遞進(jìn)式教學(xué)：案例法教學(xué)流程如下圖所示，實(shí)現(xiàn)了由簡(jiǎn)樸、單一至復(fù)雜、綜合的啟發(fā)式遞進(jìn)式教學(xué)。背景知識(shí)背景知識(shí)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)介案例題示范互動(dòng)解析拓展背景重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)布置案例作業(yè)點(diǎn)評(píng)案例作業(yè)啟發(fā)遞進(jìn)式教學(xué)示意圖b分組討論：在拓展思維領(lǐng)域,充足的讓學(xué)生思索,發(fā)揮想象力,碰撞智慧的火花。分組完畢工作任務(wù)，展開小組競(jìng)賽，比速度、比質(zhì)量、比成效。c角色飾演：在招投標(biāo)環(huán)節(jié)，有業(yè)主、有施工企業(yè)、有公正員、有招標(biāo)辦監(jiān)督人、有招標(biāo)專家等角色，可實(shí)現(xiàn)角色飾演，加深對(duì)各環(huán)節(jié)工作的認(rèn)識(shí)。d分組合作式：如可行性研究工作,需要團(tuán)體合作完畢。此類綜合實(shí)訓(xùn)工作任務(wù)，正是鍛煉學(xué)生團(tuán)體合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極思索，樂于實(shí)踐，提高“教、學(xué)”效果。e案例教學(xué)法：以真是工程的工程量清單計(jì)價(jià)工作任務(wù)為教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生崗位適應(yīng)能力和處理問題的能力。根據(jù)工作過程的特點(diǎn)，將本課程的重要內(nèi)容劃分為6大教學(xué)模12項(xiàng)經(jīng)典案例工作任務(wù)?？捎?/p>