幼兒園教案：《好聽的聲音》

下載后可編輯可打印下載后可編輯可打印P010活動區(qū)小班《好聽的聲音》教案設(shè)計(jì)意圖操作探究去覺察學(xué)問、獲得學(xué)問。內(nèi)容概要一：生活中的聲音1234567二：家里的聲音龍頭，用杯子接水，微笑著聽聽水龍頭流出的水聲。預(yù)備吃的，聽見碗筷的聲音、爸爸用刀切水果〔菜〕的聲音。3抽水的聲音。56寶寶聽到爸爸好聽的聲音，抱緊爸爸。材料：玩法：12的圖片上。觀看要點(diǎn)：1、幼兒是否具有相關(guān)的生活閱歷？2、是否了解生活中的各種聲音？

可怕的聲音時(shí)，總會很奇異。這些信息無限的奇異，對他們來說，聲音是驚奇的、驚異的，它是孩子接觸世界的一個(gè)重要途徑。家里水龍頭流水的聲音、馬的聲音、門鈴的聲音、爸爸講故事的聲音，以及大自然的聲音、大路上汽車的聲音、好玩的動物的聲音、玩具的聲音等等都深深地吸引著孩子的留意，給他們的生活帶來了無限的歡快與驚喜。能讓孩子學(xué)會區(qū)分驚奇的聲音和刺耳子們把小紅點(diǎn)放在所聽到的聲音圖片推斷力氣。材料：自己查找到的各種材料玩法：玻璃瓶、塑料瓶、紙杯中，聽聽玻璃彈珠掉入其中的聲音。扔進(jìn)鐵罐中，聽聽聲音。觀看要點(diǎn)：12同？材料：鼓槌、大米；玩法：上。有保鮮膜的碗上。時(shí)，觀看會發(fā)生什么現(xiàn)象？4么現(xiàn)象？觀看要點(diǎn)：象？紙屑跳動的影響？34的輕重對大米彈跳產(chǎn)生的影響,是如何覺察的?

在激發(fā)幼兒探究不同材質(zhì)的物品發(fā)出的聲音。音機(jī)放在碗邊，開頭播放錄音機(jī)時(shí)，小米放在鼓上。敲擊大鼓時(shí)，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？通過試驗(yàn)了解聲音會通過空氣傳遞，在傳遞的過程中，會產(chǎn)生不同大小的聲波，聲波的強(qiáng)度會讓物體震紙屑和米粒會跳動。幼兒不僅聽到，還能看到，并感受到聲音的存在。材料：玩法：方法一：用手捂住耳朵；方法四：把錄音機(jī)放置在門外；緊緊的蓋住錄音機(jī)；電池取出。觀看要點(diǎn)：1、幼兒選取了哪些材料來隔離噪音？2、幼兒運(yùn)用了哪些方式隔離噪音？

料與隔音的關(guān)系?；顒硬牧希旱暮凶?、橡皮筋玩法：自制吉他：12弦發(fā)出的聲音。3、幼兒彈琴，連續(xù)套更多的橡皮筋并彈奏。自制小鼓：123觀看要點(diǎn)：所發(fā)出的聲音是不同的？2、幼兒使用剪刀的狀況如何。

旨在激發(fā)幼兒探究不同的紙盒套上橡皮筋發(fā)出的聲音。敲，聽聽小鼓發(fā)出的聲音。材料：料觀看要點(diǎn)：入材質(zhì)不同的容器中聲音的不同？活動七：玩樂器材料：觀看要點(diǎn)：1何？2表達(dá)表現(xiàn)？瞧！孩子們用自制的小鼓、吉他、七彩音樂瓶，以及其他的樂器，開頭演奏歌曲啦！1、幼兒將玻璃彈珠依次放進(jìn)塑料2、質(zhì)材料上的聲音發(fā)幼兒聽辨探究玻璃彈珠掉在不同材料堆里發(fā)出的聲音。么不一樣。反響表園所名稱： 填表人：園所類別：示范園□一級園□ 二級園□其他填表人職位：一線教師□年級組長□教研組長□保教主任□園長□其他本次活動屬于哪一類活動區(qū)？運(yùn)動性□賞識性□ 探究性□表現(xiàn)性□聲音是由 產(chǎn)生的聲波最初發(fā)出振動的物體叫 。教師在本次活動中是什