創(chuàng)意美術(shù)課-暢游彩虹湖-教案

教案課題:暢游彩虹湖課次1課次課程分類水粉授課對象5歲以上班級探索關(guān)鍵詞造型、點線面重點：小動物的卡通造型難點：用水粉筆控制點線面教學(xué)目標1.知識點目標：初步了解點線面的基本含義和點線面的組合形式。2.技能目標：學(xué)會畫簡單的小動物的頭部造型，自主搭配色彩，嘗試用水

粉筆來表現(xiàn)面，并且自主裝飾畫面。3.智慧目標：感受圖形搭配的形式美，自主創(chuàng)編故事，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造

力。體會色彩美感，能夠與同伴之間分享故事，提高個人綜

合能力。課前準備1、材料準備：水粉顏料、水粉筆、卡紙、素描紙、記號筆。等2、教學(xué)ppt；3、照相機：拍攝兒童上課時的歡快場景。上課流程第一階段：開場引導(dǎo)導(dǎo)入：老師：小朋友們，在炎熱的夏季，有好多人會經(jīng)常做一項什么運動?。坷蠋煟簩α?，游泳，哪有哪些小朋友會游泳??？老師：這么熱的天氣啊，我們有好多小動物也想去游泳，你們想想看會有哪些小動物也特別怕熱，想去游泳呢？會發(fā)生什么樣的小故事呢？引出課題。第二階段：探索發(fā)現(xiàn)（頭腦風暴）導(dǎo)入：老師：你們有見過這些么？老師：它們的造型和我們平時見到的一樣么？老師：哦~那它們不同的造型中有什么特點呢？第三階段：想象力延伸導(dǎo)入：老師：那小朋友們你們的小動物會在那里游泳呢？老師：那我們今天啊，就要用到點線面來把我們小動物游泳的地方畫出來。第四階段：創(chuàng)作與表現(xiàn)導(dǎo)入：老師：你們每個人的小故事里面出現(xiàn)的小動物是什么樣的呢？老師：老師帶來了你們故事里的小主人公，仔細觀察一下他們都可以由哪些圖形構(gòu)成啊？老師：下面就運用老師教的知識，把你們的小故事畫出來吧。備注：老師根據(jù)學(xué)生實際情況作品進行難易遞增。第五階段：欣賞與評述導(dǎo)入：老師：寶貝們的步調(diào)都非常漂亮，每個人的小動物都有自己的特色，非常的棒！課程總結(jié)：各位家長好，今天我的課程主題是《暢游彩虹湖》，我們今天的課題類型是綜合水粉，通過一些小動物圖片的欣賞，了解常見小動物的基本造型。重點掌握用水粉筆來畫點、線、面。而且每位小朋友在繪畫時將各自喜歡小動物的姿態(tài)加入了一些自己的想法在里面（比如說某某小朋友。。。。），培養(yǎng)了孩子們的一個創(chuàng)造性思維。（個別孩子我們可以單獨交流）本節(jié)課節(jié)課就到這里。課后思考繪畫形式是具有多樣性的，色彩要豐富！藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式，而我們的生活中存在著各種各樣的藝術(shù)形式，因文化的不同也呈現(xiàn)出了各種各樣的特