人教版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)案例

人教版PEP小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit6Howmany？〔A Let”s learn〕【教學(xué)目標(biāo)】thirteefourteefifteeelevetwelv2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)chant。在生活中能敏捷應(yīng)用數(shù)詞。1－15?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】數(shù)詞的認(rèn)讀?！窘叹哳A(yù)備】－152．151－153．11－15教材相配套的教學(xué)課件和錄音帶?！窘虒W(xué)過(guò)程】〔一〕熱身／復(fù)習(xí)〔Warm-up/Revision〕玩耍：報(bào)號(hào)碼對(duì)抗賽，復(fù)習(xí)數(shù)字1－10。這個(gè)玩耍的玩法是：將記負(fù)分，最終哪組扣分最少為優(yōu)勝?！捕痴n呈現(xiàn)〔Presentation〕11－10生認(rèn)讀。21－10別把數(shù)字貼到黑板上相應(yīng)的氣球下面。3．教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：Howmanycandles?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來(lái)。教see…candles.來(lái)答復(fù)。同時(shí)教師教學(xué)生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。11－15讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字11－15貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。1－1515教師放本局部錄音，讓學(xué)生跟讀單詞?！踩场睵ractice〕1．報(bào)數(shù)。Let’splay局部可結(jié)合學(xué)生尋常上體育課的要求，請(qǐng)兩小組的學(xué)生上臺(tái)，先要求學(xué)生排好隊(duì)Lineup報(bào)數(shù)115Countfrom1-11－15報(bào)數(shù)競(jìng)賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反響力量。2Mike,Kate5，8，11，15學(xué)生輪番猜，可以說(shuō)“Ishe(she)twelve(eleven)?”等。哪個(gè)組的10后其次排接著猜。最終哪個(gè)組得分最多為優(yōu)勝。Bingo!把數(shù)字1～15Bingo44的數(shù)字。把一組數(shù)字卡當(dāng)作BingoBingo就在這個(gè)數(shù)字上畫*。5〕從帽子、書包或者是盒子里抽出一個(gè)數(shù)字，并大聲讀。留意給學(xué)生足夠的時(shí)間來(lái)聽(tīng)和找。4Bingo!”并獲得成功。15Bingo都已完成。Let’schant.教師播放chantchant依據(jù)情節(jié)理解句子“Pleasetellme”的意思。3〕逐句帶讀chant，使學(xué)生能正確發(fā)音。4〕讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟著錄音表演chant，體會(huì)chant〔四〕擴(kuò)展性活動(dòng)〔Add-activities〕1、看誰(shuí)的記憶力最好。教師可事先印制幾張表格，表格上寫有30來(lái)。30秒之后，由另一個(gè)學(xué)生問(wèn)他：Howmany…canyousee?這時(shí)那個(gè)學(xué)生要背著不許看表格來(lái)答復(fù)以下問(wèn)題?？匆豢茨軌蛴泴?duì)多少。長(zhǎng)一些。2one～fifteen10在空中畫出這個(gè)數(shù)字。但是不能說(shuō)出可以舉著手指讓其他的同學(xué)看。喊“Go!”開(kāi)頭玩耍。其他組的學(xué)生有節(jié)奏地拍手十次來(lái)計(jì)時(shí)。假設(shè)第一組在限定時(shí)間內(nèi)猜出正確答案，得兩分。假設(shè)沒(méi)有，其他組的學(xué)生可以來(lái)猜，正確答案得一分。各小組輪番抽取數(shù)字。得分最多的小組獲勝?！炯彝プ鳂I(yè)】11--15。2、邊做手勢(shì)邊數(shù)數(shù)。3、回家