My favorite subject is science 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

11Myfavoritesubjectisscience作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué) 段初中學(xué) 科英語單 元七年級(jí)上冊(cè)第9單元單 位渦陽五中教育集團(tuán)雪楓校區(qū)姓 名張曉毅耿曉莉范成業(yè)劉曉靜程秀芳試試第2頁共37頁教材模章節(jié)課時(shí)人教版七年級(jí)上冊(cè)第9單元《Myfavoritesubjectisscience》單元內(nèi)容教材分析本單元主要學(xué)習(xí)一周中星期一到星期天的表達(dá)方式;掌握學(xué)科的表達(dá);學(xué)習(xí)用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由;學(xué)習(xí)what,why,who引導(dǎo)的特殊疑問句。本單元圍繞“談?wù)撟约核矚g的學(xué)科”這一話題，設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng):任務(wù)一是:談?wù)撟约核矚g的學(xué)what引導(dǎo)的特殊疑問句和學(xué)科的表達(dá);任務(wù)二是:一分鐘演why等特殊疑問句;任務(wù)三是:寫信，鞏固和延伸所學(xué)知識(shí)，掌握星期的表達(dá)方式。單元學(xué)習(xí)目語言能力1.重要單詞的短語2.重點(diǎn)句式：① What’syourfavoritesubject?Myfavoritesubjectisscience.② Whydoyoulikescience?--Becauseit’sinteresting.③ --How’syourday?--It’sOK.④ --Whoisyourmusicteacher?--MymusicteacherisMs.Xie.⑤ --Whenisyourgeographyclass?--It’sonMondayandFriday..3.重點(diǎn)語法：標(biāo)特殊疑問句文化品格1.了解中西方中學(xué)學(xué)制和學(xué)科設(shè)置的知識(shí)2.了解星期的小知識(shí)。思維品質(zhì)培養(yǎng)學(xué)科興趣，開闊視野，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)能力學(xué)科名稱等）的方法掌握聽力材料和閱讀材料的能力。的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撟约合埠玫膶W(xué)科或自己喜好的其它事情并給出理由;學(xué)會(huì)說出一周的七天;學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)間。單元作業(yè)目標(biāo)1.會(huì)讀和寫，說科目的英文名稱2.會(huì)詢問別人喜歡什么及為什么喜歡3.會(huì)給被人回郵件，會(huì)寫郵件。單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路了以下方法：1.通過各種圖片形式，可以讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)英語的快樂。作業(yè)設(shè)計(jì)所要遵循的基本原則為：一要立足單元，課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)充分型，既要體現(xiàn)作業(yè)形式的豐富多樣，又要體現(xiàn)認(rèn)知水平的遞進(jìn)發(fā)展，設(shè)計(jì)螺旋上升式單元作業(yè)。四要關(guān)注時(shí)長和難度，作業(yè)完成的時(shí)長往往取決于作業(yè)總量、作業(yè)本身的難易程度和學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力和水諸多設(shè)計(jì)要素，要特別注意以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：（一）分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，確保作業(yè)設(shè)計(jì)依據(jù)的科學(xué)性教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情進(jìn)行全面客觀分析，為制定合理的單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)提供科學(xué)依據(jù)。（二）制定單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和作業(yè)目標(biāo)，突出作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性與作業(yè)目標(biāo)并不完全對(duì)等。如本單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)為：掌握科目的英語表達(dá)方式和whatwhowhen成系列綜合性的活動(dòng)而達(dá)成。固應(yīng)用類作業(yè)和拓展創(chuàng)新類作業(yè)三種類型。計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)（包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方式），最后填寫作業(yè)屬性表（見下圖）。作業(yè)設(shè)計(jì)流程圖第一課時(shí)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)檢測學(xué)作業(yè)目標(biāo)檢測學(xué)生對(duì)己學(xué)的單詞的默寫設(shè)計(jì)意圖通過有趣的圖片來提高學(xué)生們的興趣語言技能□聽 □說 口讀 口看 口寫認(rèn)知水平□記憶 口理解 □應(yīng)用 口分析 □評(píng)價(jià) 創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè)口書面作業(yè) □實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間3分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) 口學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容單詞闖關(guān).Whatsubjectsareinyourschool?，WriteouttheirEnglishnames. 數(shù)學(xué) 語文 英語 地理 物理 歷史2.作業(yè)屬性3.評(píng)價(jià)量表看圖填空評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的圖片來提高學(xué)生們的興趣。作業(yè)分析：鞏固學(xué)過的學(xué)科單詞，檢查默寫能力。時(shí)間要求：3mins評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)單詞填全部準(zhǔn)確錯(cuò)1題錯(cuò)2題錯(cuò)3題及以上寫的準(zhǔn)確度單詞書寫的規(guī)范、美觀大小寫規(guī)范，無涂改大小寫規(guī)范1-2處涂改。大小寫有誤，有3-4處涂改。大小寫有誤，有5-6處及以涂改。注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。4.參考答案:math Chinese Englishgeography physics history（二）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的圖2.Guesswhatsubjectstheylike？His subjectis .Her subject His subjectis . is .2.作業(yè)屬性片來提高學(xué)生們的興趣。作業(yè)分析：鞏固學(xué)過的學(xué)科單詞，檢查默寫能力。時(shí)間要求：5mins作業(yè)目標(biāo)鞏固學(xué)過的學(xué)科單詞，檢查favorite默寫能力。設(shè)計(jì)意圖通過有趣的圖片來提高學(xué)生們的興趣。語言技能口聽 □說 口讀 □看 口寫認(rèn)知水平口記憶 口理解 口應(yīng)用 □分析 □評(píng)價(jià) □創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) 口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表看圖寫單詞評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性、美觀度整體布局合理，核心主題明確，文字書寫規(guī)范整體布局合理，核心主題較為明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局合理，核心主題基本明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局不合理，核心主題不明確，全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰。概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識(shí)點(diǎn)有1處錯(cuò)誤。概念關(guān)系基本正確，層次較清晰，知識(shí)點(diǎn)有2處錯(cuò)誤。概念關(guān)系不正確，層次不清晰，知識(shí)點(diǎn)有3處（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容他們最喜歡的是什么？Minions'喜歡的fruitisbanana.NarutoUzumaki喜歡的foodisnoodles.Doraemon's 喜愛的foodisgongroast.2.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖：通過有趣的動(dòng)漫人物圖片來提高學(xué)生們的興趣。作業(yè)分析：加深鞏固favorite的單詞。時(shí)間要求：5mins作業(yè)目標(biāo)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞和圖片的應(yīng)變能力。設(shè)計(jì)意圖通過有趣的動(dòng)漫人物圖片來提高學(xué)生們的興趣。語言技能口聽 □說 口讀 □看 口寫認(rèn)知水平口記憶 口理解 口應(yīng)用 □分析 □評(píng)價(jià) □創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) 口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表看圖連句子評(píng)價(jià)量表反饋評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰。概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識(shí)點(diǎn)有1處錯(cuò)誤。概念關(guān)系基本正確，層次較清晰，知識(shí)點(diǎn)有2-處錯(cuò)誤。概念關(guān)系不正確，層次不清晰，知識(shí)點(diǎn)有3錯(cuò)誤。注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。第二課時(shí)試試第0頁共7頁（一）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容doyouthissubject?—My 喜歡 subjectis數(shù)學(xué) Whydo—Becausemathhomework youlikeis困難,Iliketo thischallengemyself.—My喜歡subjectis 地理—Becauseit's有趣2.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)話的方式，鞏固favorite，difficul單詞。作業(yè)分析：這個(gè)題目難度不大，學(xué)生可以獨(dú)立完成。時(shí)間要求：3mins作業(yè)目標(biāo)鞏固學(xué)過的學(xué)科單詞，檢查單詞默寫能力。設(shè)計(jì)意圖通過對(duì)話的方式，鞏固favorite，difficult，等重點(diǎn)單詞。語言技能口聽 □說 口讀 □看 口寫認(rèn)知水平口記憶 口理解 口應(yīng)用 □分析 □評(píng)價(jià) □創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) 口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間3分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表看圖寫單詞評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)試試第11頁共7頁合理性、美觀度整體布局合理，核心主題明確，文字書寫規(guī)范整潔，構(gòu)圖美觀。整體布局合理，核心主題較為明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局合理，核心主題基本明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局不合理，核心主題不明確，構(gòu)圖不美觀。全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰。概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識(shí)點(diǎn)有1處錯(cuò)誤。概念關(guān)系基本正確，層次較清晰，知識(shí)點(diǎn)有2-處錯(cuò)誤。概念關(guān)系不正確，層次不清晰，知識(shí)點(diǎn)有3錯(cuò)誤。注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。（二（二鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容情景對(duì)話。LiMei:Hi,WuLei,How’syourday?Whatlessonisthenextlesson?WuLei:It’sOK.Thenextlessonismyfavorite物理lesson，cangotothelab,andclassesare有趣.LiMei:Who’syour物理teacher?Wu Lei:Mr.Li.He isn't 無聊at all inclass.Li Mei:My favorite subject is 科學(xué).BecauseIthinkit's有意思Wu Lei:The bell rings, theclassgoestoclass,bye-bye.LiMei:Bye！2.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖：通過情景對(duì)話的方式，鞏固difficult等重點(diǎn)單詞。作業(yè)分析：這個(gè)場景的設(shè)置比價(jià)貼近生活可以提升學(xué)生興趣。時(shí)間要求8mins作業(yè)目標(biāo)鞏固學(xué)過的學(xué)科單詞，檢查單詞運(yùn)用能力。設(shè)計(jì)意圖通過對(duì)話的方式，鞏固favorite，ificlt，等重點(diǎn)單詞。語言技能口聽 □說 口讀 □看 口寫認(rèn)知水平口記憶 口理解 口應(yīng)用 □分析 □評(píng)價(jià) □創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) 口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間8分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)：3.評(píng)價(jià)量表情景對(duì)話評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性整體布局合理，核心主題明確，文字書寫規(guī)范整潔，構(gòu)圖美觀。整體布局合理，核心主題較為明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局合理，核心主題基本明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局不合理，核心主題不明確，構(gòu)圖不美觀。全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰。概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識(shí)點(diǎn)有1處錯(cuò)誤。概念關(guān)系基本正確，層次較清晰，知識(shí)點(diǎn)有2處錯(cuò)誤。概念關(guān)系不正確，層次不清晰，知識(shí)點(diǎn)有3注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。（三）拓展創(chuàng)新類 afriendofDoraemon.設(shè)計(jì)意1.作業(yè)內(nèi)容誰和誰是好朋友？ DaXiongfriend?圖：鞏固一般現(xiàn)在時(shí)Who’s特殊疑問句及其回答的運(yùn) Gourdbaby用。brother? Master作業(yè)分brotherof析：Monkeyking.這個(gè)動(dòng)漫人物都是學(xué)生比較 Monkeyking brother以提升學(xué)Masterbrother?ofGourdbaby.生興趣。時(shí)間要求：8mins第三課時(shí)（一）預(yù)習(xí)感知類設(shè)計(jì)意圖：對(duì)星作業(yè)內(nèi)容期單詞的今天是周幾？使用進(jìn)行鞏固。周一周二周三周四周五作業(yè)分析：有趣的運(yùn)動(dòng)圖片可以提升學(xué)生興趣。Whenyouhaveabasketballgame：WhenyouhaveaswimminggameWhenyouhaveaswimminggame：Whenyouhaveafootballgame：2.作業(yè)屬性時(shí)間要求 ：5mins作業(yè)目標(biāo)有趣的運(yùn)動(dòng)圖片可以提升學(xué)生興趣。設(shè)計(jì)意圖對(duì)星期單詞的使用進(jìn)行鞏固。語言技能口聽口說口讀口看口寫認(rèn)知水平□記憶口理解應(yīng)用□分析 □評(píng)價(jià)□創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) □書面作業(yè)□實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) 口學(xué)生自評(píng)□同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表圖片評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)標(biāo)語言歸納準(zhǔn)確性信息全面且準(zhǔn)確80%信息全面且準(zhǔn)確60%信息全面且準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確頻圖片觀察辨認(rèn)準(zhǔn)確度全部辨認(rèn)正確1-2個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)誤3個(gè)辨認(rèn)錯(cuò)、口誤3個(gè)以上辨認(rèn)錯(cuò)誤點(diǎn)詞朗讀準(zhǔn)確度100%發(fā)音準(zhǔn)確80%發(fā)音準(zhǔn)確60%發(fā)音準(zhǔn)確60%以下發(fā)音準(zhǔn)確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。目視重（（）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容從B欄中選出A欄中各句的答語。AWhat'syourfavoritefood?Whattimedoyougetupinthemorning?Whoisyouranteacher?WhydotheylikeP.E.?Doesshelikemath?BSorry,Idon'tknow.Rice.Becauseit'sexciting.Ataround6:30.Mr.Zhangis.2作業(yè)屬性作業(yè)分析：用對(duì)話的方式讓學(xué)生更容易理解如何正確詢問和回答。設(shè)計(jì)意圖對(duì)Why和Who引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成加深鞏固。時(shí)間要求5mins作業(yè)目標(biāo)用情景交際的方式鞏固、加深讓學(xué)生如何正確詢問和回答。設(shè)計(jì)意圖對(duì)Why和Wo引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成加深鞏固。語言技能口聽 口說 口讀 口看 口寫認(rèn)知水平□記憶 口理解 口應(yīng)用 □分析 □評(píng)價(jià) 創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) □實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間5分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)□教師評(píng)價(jià) 口學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表：評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)目標(biāo)語言歸納準(zhǔn)確性100%信息準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確補(bǔ)全對(duì)話準(zhǔn)確度全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤情景交際評(píng)價(jià)量表注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。（三）拓展創(chuàng)新類1.作業(yè)內(nèi)容Whoareyourfavoritestars？Whydoyoulikethisstar? 2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)用學(xué)生都比較熟知的明星可以使枯燥的作業(yè)變得有趣。設(shè)計(jì)意圖知道What,Who,Why開頭的疑問句如何正確回答。語言技能□聽□說□讀口看口寫認(rèn)知水平□記憶 □理解 口應(yīng)用 口分析 □評(píng)價(jià) 口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) 口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間7分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) □同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表編寫對(duì)話評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)上下句的呼應(yīng)上下句精準(zhǔn)呼應(yīng)。有1處邏輯混亂，不能呼應(yīng)。有2處邏輯混亂，不能呼應(yīng)。有2處以上邏輯混亂，不能呼應(yīng)。語言的準(zhǔn)確性語言準(zhǔn)確無、口誤。語言較為確，有1-2處錯(cuò)誤。語言較為準(zhǔn)確，有3-4處錯(cuò)誤。語言較為準(zhǔn)確，有4處以上錯(cuò)誤。句式的多樣性句式豐富多樣。句式較多樣，有極少重復(fù)。句式有變化，但不夠豐富句式變化少且不夠豐富。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選擇正確且無遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選擇準(zhǔn)確，但有1-2處錯(cuò)誤或遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選擇準(zhǔn)確，但有3-4處錯(cuò)誤或遺漏。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選擇不準(zhǔn)確，但有4處以上錯(cuò)誤或遺漏。注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。第四課時(shí)（二）預(yù)習(xí)感知類1.作業(yè)內(nèi)容給自己做一個(gè)一周的英文的課程表。2.作業(yè)屬性設(shè)計(jì)意圖：通過制作課程表豐富英語學(xué)習(xí)生活。作業(yè)分析：通過制作是為了鞏固所學(xué)的詞匯。時(shí)間要求：15mins作業(yè)目標(biāo)通過制作課程表豐富英語學(xué)習(xí)生活。設(shè)計(jì)意圖在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)教育信息化在學(xué)習(xí)中的融合創(chuàng)新應(yīng)用以及不同學(xué)科間的課程融合。語言技能口聽 口說 口讀 口看 口寫認(rèn)知水平□記憶 □理解 □分析 口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) 口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間15分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表書面表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋試試第0頁共7頁優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。試試第21頁共7頁（（）鞏固應(yīng)用類1.作業(yè)內(nèi)容回郵件DearTom,IamverybusyonModay.At9:00Ihavenglish.Itisfun.Theteachersaysitisuseful,butIthinkitisdifficult.Thenat10:00Ihavescience.Itisdifficultbutinteresting.At10:00Ihavehistory.Afterthat,IhaveP.E.at11:00.Itiseasyandfun.Lunchisfrom12:00to1:00,andafterthatwehaveChinese.Itismyavoritesubject.OurChineseteacher,rs.Wang,isgreatfun.Myclassesfinishat1:SO,butafterthtIhaveanartlessonfortwohours.Itisreallyrelaxing!Howaboutyou?Whenareyourclasses?Whatisyourfavoritesubject?Yourfriend,LiHua.給你的好朋友李華回郵件內(nèi)容我每周的二很忙上午8點(diǎn)有數(shù)學(xué)課很難但是老師教的很好然后就是科學(xué)我喜歡科學(xué)因?yàn)樘貏e有意思。我最喜歡的科目是體育，因?yàn)槲液芟矚g打籃球，我籃球打的很好。My Class Schedule設(shè)計(jì)意圖：通過回復(fù)郵件，掌握回復(fù)郵件的標(biāo)準(zhǔn)格式，提高水平。作業(yè)分析：設(shè)置這個(gè)作業(yè)是為了綜合考核學(xué)生學(xué)習(xí)的情況時(shí)間要求20mins。：2.作業(yè)屬性作業(yè)目標(biāo)通過回復(fù)郵件，掌握回復(fù)郵件的標(biāo)準(zhǔn)格式，提高水平。設(shè)計(jì)意圖在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)教育信息化在學(xué)習(xí)中的融合創(chuàng)新應(yīng)用以及不同學(xué)科間的課程融合。語言技能口聽 口說 口讀 口看 口寫認(rèn)知水平□記憶 □理解 □分析 口創(chuàng)造作業(yè)形式□聽力作業(yè)□口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) 口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間20分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) □學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表書面表達(dá)評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)內(nèi)容充實(shí)涵蓋所有內(nèi)容涵蓋絕大部分內(nèi)容涵蓋大部分內(nèi)容大部分內(nèi)容信息缺失表達(dá)連貫表達(dá)連貫表達(dá)較為連貫表達(dá)基本連貫表達(dá)不連貫語言正確語言完全正確絕大部分語言正確大部分語言正確大部分語言不正確注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。NameNameFavoritesubjectWhyWho’steacher（三）拓展創(chuàng)新類設(shè)計(jì)意1.作業(yè)內(nèi)容一調(diào)查下你們班的同學(xué)，他們都喜歡什么科目呢？為什么喜歡？圖：通過調(diào)查的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問別2.作業(yè)屬性人喜歡什么，為什么喜歡的作業(yè)目標(biāo)學(xué)生通過調(diào)查作業(yè)的過程，提高了交際能力和口語表達(dá)能力。句式。設(shè)計(jì)意圖通過調(diào)查的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問別人喜歡什么，為什么喜歡的句語言技能口聽 口說 口讀 口看 口寫作業(yè)分認(rèn)知水平□記憶 口理解 口應(yīng)用 □分析 □評(píng)價(jià) □創(chuàng)造析：作業(yè)形式□聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) □實(shí)踐作業(yè)學(xué)生通過完成時(shí)間15分鐘調(diào)查作業(yè)作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià) 口學(xué)生自評(píng) 口同伴互評(píng)方面提高3.評(píng)價(jià)量表調(diào)查評(píng)價(jià)量表了交際能面提高了口語表達(dá)評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反饋能力。優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)時(shí)間要調(diào)查的準(zhǔn)確性100%信息準(zhǔn)確80%信息準(zhǔn)確60%信息準(zhǔn)確60%以下信息準(zhǔn)確求：查的實(shí)際性全部正確1個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)錯(cuò)誤2個(gè)以上錯(cuò)誤15mins注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“V”。作業(yè)內(nèi)容二根據(jù)書本語法知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，找出有關(guān)科目和星期的語言表達(dá)，并繪制一張思維導(dǎo)圖。2作業(yè)屬性饋?zhàn)鳂I(yè)目標(biāo)歸納、整合本單元的相關(guān)語言知識(shí)做個(gè)思維導(dǎo)圖。設(shè)計(jì)意圖形成結(jié)構(gòu)化知識(shí)，并在真實(shí)的情境中進(jìn)行鞏固、應(yīng)用。語言技能口聽 □說 口讀 □看 口寫認(rèn)知水平口記憶 口理解 口應(yīng)用 □分析 □評(píng)價(jià) □創(chuàng)造作業(yè)形式口聽力作業(yè) □口頭作業(yè) □閱讀作業(yè) 口書面作業(yè) 口實(shí)踐作業(yè)完成時(shí)間20分鐘作業(yè)評(píng)價(jià)口教師評(píng)價(jià)□學(xué)生自評(píng)口同伴互評(píng)3.評(píng)價(jià)量表思維導(dǎo)圖評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)等級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)建議與反優(yōu)秀良好合格未達(dá)標(biāo)合理性、美觀度整體布局合理，核心主題明確，文字書寫規(guī)范整潔，構(gòu)圖美觀。整體布局合理，核心主題較為明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局合理，核心主題基本明確，構(gòu)圖不夠美觀。整體布局不合理，核心主題不明確，構(gòu)圖不美觀。全面性、邏輯性概念關(guān)系正確，層次清晰，知識(shí)點(diǎn)全面。概念關(guān)系正確，層次較為清晰，知識(shí)點(diǎn)有1-2處遺漏。概念關(guān)系基本正確，層次較清晰，知識(shí)點(diǎn)有3-4處遺漏。概念關(guān)系不正確，層次不清晰，知識(shí)點(diǎn)有4處以上遺漏。注：請(qǐng)根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在對(duì)應(yīng)等級(jí)下打“√”。4.參考答案：六．單元質(zhì)量檢測作業(yè)Unit9單元質(zhì)量檢測作業(yè)(分?jǐn)?shù):120分 時(shí)間:120分鐘)第一部分 聽力（共四大題，滿分20分)I．短對(duì)話理解(共5小題；每小題1分，滿分5分)C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。（ ）1.A. B. C.（ C.（ C.（ C.English.（ havehavemusiconC.Idon'tlikeII．長對(duì)話理解（共5小題；每小題1分，滿分5分)C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。每段對(duì)話讀兩遍。聽下面一段對(duì)話，回答6至7小題。( )6.What'sBob'sfavoriteday?A.B.C.( )7.WhatsubjectdoesLilylike?B.C.聽下面一段對(duì)話,回答第8至10小題。( )8.Whatsportdoesn'tMikelike?B.( )9.WhoisHu?Mike'smusicB.Mike'sE.teacher.C.Mike'sEnglishteacher.（ )10.WhatsubjectdoesCindylike?B.History. C.English.III．短文理解（共5小題；每小題1分，滿分5分)給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。短文讀兩遍。( )likesmathbest?( )12.Peter'sfavoritesubjectis .A.math B.Chinese ( )13.doesn'tlike .A.music B.math C.Chinese（ )14.Whatdoesn'tJennylike?( )15.Whoisateacher?IV．信息轉(zhuǎn)換(共5小題；每小題1分,滿分5分)單詞，每空僅填一詞。短文讀兩遍。Day(16) ForbreakfastJackhastwohamburgersandsome(17)ClassesThefirstclassisChinese.Thesecondis(18)Favoritesubject.Movie(電影)(20) .第二部分 英語知識(shí)運(yùn)用（共兩大題，滿分30分)V．單項(xiàng)選擇(10分)( )21.I’m

nowgotoplaybasketball.A.tidy C.busy ( doyoulikeEnglish?—Becauseinteresting.B.How ( )23.—What’syoursister’sfavorite ?math.( )24.InChina,moststudentsstayathomeon .A.MondayandTuesday andThursdayC.SaturdayandSunday D.SundayandMonday( )25.Afterclass,Ihavesports .A.fortwohours B.attwohoursC.forahour D.atanhour( )26.IcanreadabookafterIfinish

myhomework.A.todo B.doing C.do D.does( )27.—MrWhiteisreallyagoodteacher.— .Hisclassisveryinteresting.A.Thankyou B.SoundsinterestingC.Thesametoyou D.That’sforsure( )28.Theseconddayoftheweekis .試試第28頁共7頁A.Friday ( )29.Alotofstudentsarebusytheirhomework in;on B.with;on C.with;in D.in;in( )30.have11：00

Fridayafternoon.B.in;in D.in;onVI.完形填空(20分)ADearMaria,Thanksforyourletter.NowIwanttotellyouaboutmyweekdays.I31at6:00andgoto32at7:00.Ihavemathat33andthenIhavescienceat10:00.34ismyfavoritesubject.Ilikesciencebecause35.Zhaoisourscience36.Ilikehimverymuch.Ieat37at12:00andthenIhavemusicat13:00.Ihavehistoryat14:00.I38likehistorybecauseitisboring.ButI39likeartandIwanttobea(n)40.Ihaveartonat15:00.( )31.A.work B.getup C.study D.gotobed( )B.movie ( )33.A.6:00 B.9:00 C.11:00 D.12:00( )C.English ( )( )C.classmate ( )C.lunch D./( )( )C.sure ( )BJaneDearHenry，Howareyou？Doyouwanttoknowaboutmyschoolday？Inthehavefourclasses.Athavethefirstclass.Itisalwaysmath，EnglishorChinese.Myfavoritesubjectismath. 41？BecauseIlove42verymuch.Thesecondlessonbeginsat43theclass，wehaveabreak（課間休息）.Ialwaysplaygameswithmyclassmates.Thenext44classesarefrom10：00to11：45.Andthenwehave45intheschooldininghall（食堂）at12：00.Iliketo46foodthere.Intheafternoon，wealwayshaveormusic.Ilovethesesubjects.47theyarerelaxing.Inthe48lesson，Icanplaysports.Howinteresting！Ourclasses49at4：00.Thenwecangohome.Myschooldayis 50 butinteresting.Whataboutyourschoolday？（（（（（（（（（（（（（（）41.A.hn）42.A.difiult）43.A.ftr）44.A.two）45.A.bkfst）46.A.mke）47.A.butB.hreB.nmesB.InB.threB.lunchB.sllB.buseC.hyC.olorsC.ForC.fourC.dinrC.buyC.andD.htD.numbesD.tD.iveD.spotsD.tD.so（（（）48.A.music）49.A.gt）50.A.boingB.rtB.omeB.feC..E.C.hveC.busyD.historyD.inishD.usful第三部分 閱讀理解（共兩大題，滿分45分)VII.完成對(duì)話 線上。（方框中有兩個(gè)選項(xiàng)是多余的）（5分）Betty：What'syourfavoriteday?Anna：51.Betty：Why?試試第0頁共7頁htisyourfvoritesubjt？Busehtisyourfvoritesubjt？Buseit'sboring.Aetheyyourvoritesubjts？She'svrykind.Beuseit'sintesting.dnsd.ll，whoisyourartteher？are.Betty：WhydoyoulikeEnglish?Anna：53.Betty：WhoisyourEnglishteacher?Anna：MissLi.54.Betty：Andwhydoyoulikeart?Anna：Becauseit'sfun.Betty：Ialsothinkso.55.Anna：Mrs.Sheisagoodteacher.Keys51.

52.

53.

54.

55.VIII、閱讀理解。(每小題2分，共40分)AIlikenumbes.IthinkevIlikenumbes.Ithinkevrythingisbsdon(在……基礎(chǔ)上)numbes.Somyfvoritesubjtismath.And'mgoodtit.Ilwysdowllinmthtsts.Ilikehistor.Idmanybooksbouthistor,ndInknowthingsinthepst.Historyismyfvoritesubjt.Inttobeahistoryth.Ilovetordmpsndknowboutothrpopleandplasinthewold.Ilikesportsvrymuh,so.E.ismyfvoritesubjt.Ihvea.E.lssonevryusdyndFrid.My.E.therisM.Bron.Hislasssarevryintersting.Allmylassmatslovehim.( )56.Wholikesmath?A.William. B.C.D.Brown.試試第1頁共7頁( )57.WhatdoesJennywanttobe?A.AtennisB.AE.C.Asoccerplayer. D.Ahistoryteacher.( )58.favoritesubjectis .A.geography B.music C.history D.art( )59.has

E.lesson(s)everyweek.one B.two C.three D.four( )60.thinksBrown'sclassesare .A.easy B.boring C.difficult D.interestingBisanEnglishNowheisinBeijingwithhisparentsandhistwosisters.Everymorninghehasbreakfastat7:00.Thenhegoestoschoolat7:30.Hisfirstclassstarts(開始)at8:00.Inthemorninghehasfourclassesandintheafternoonhehastwoclasses.Theclassesfinishat4:30pm.Afterthat,healwaysplayssoccerwithhisclassmatesforanAtschoolfavoritesubjectismusic.HisbestfriendisLisa.LisaisnotfromEngland.SheisaChinesegirl.HerChinesenameisLiuSheisasmallTVcanseeheronWhydoeslikeLisa?Becausetheylikethesamethings.Theylikemusicandtheylikeblueandwhite.( )61.Whereisfrom?A.TheUK. B.China.C.TheUS. D.Japan(日本).( )62.Whendoesfirstclassstart?A.At6:00. B.At7:00.C.At8:00. D.At9:00.( )63.Whatdoesdoafterschool?Heplayssoccerwithhisclassmates.HewatchesTVwithfriends.Heplaysbasketballwithfriends.Heeatsappleswithhisbrother.( )64.favoritesubjectis .試試第32頁共7頁A.Chinese B.music C.math D.PE( )65.Theunderlinedword“same”means“ ”.A.無聊的 B.有趣的 C.不同的 D.相同的CAmericanschoolsbegininSeptember.TherearetwotermsinaschoolThefirsttermisfromSeptembertoandthesecondisfromFebruarytoJune.MostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhentheyarefiveyearsold.Moststudentsareseventeenoreighteenyearsoldwhentheyfinishhighschool(高中).Highschoolstudentstakeonlyfourorfivesubjectseachterm.Theyusuallygotothesameclasseseveryandtheyhavehomeworkforeveryclass.Afterclasstheydomanyinterestingthings.Afterhighschool,manystudentsgotocollege(大學(xué)).Somegotoasmalloneandsomegotoabigone.Theyneedtogivetheschoolmuchmoney(金錢).Somanystudentsworkafterclasstogetmoneyfortheirstudies.( )66.InAmerica,aschoolyearhasA.oneterm B.twoterms C.threeterms D.fourterms( )67.MostAmericanchildrenbegintogotoschoolwhentheyareyearsold.A.five B.six C.seven D.eight( )68.HighschoolstudentsinAmerica .takeninesubjectseachtermdon'thavehomeworkdointerestingthingsafterclassworkformoneyafterclass( )69.Afterhighschool,manystudents .gotoworkgotocollegehavemuchmoneyaskmoneyfromtheirteachers( )70.WhichofthefollowingisNOTtrue?AmericanschoolsbegininSeptember.Moststudentsare17or18whentheyfinishhighschool.HighschoolstudentsusuallygotothesameclasseseveryAllhighschoolstudentscangotoabigcollege.DHi,mynameisMei.I'minamiddleschoolinXi'an,China.Letmetell(告訴)yousomethingaboutmyschoollife.Igotoschoolfivedaysaweek.Atschool,IhaveChinese,math,English,history,musicandscienceonMonday.Scienceismyfavoritesubject.Ithinkit'sfunanduseful.ButmydeskmateLithinksit'sboring.Onwehaveasoccergame.①Theboysinourclassareinit,andwegirlsonlywatchthemOnwehaveageographyclass.isourgeographyteacher.Heisfun.alllikehimandhisclasses.②在星期四，我們和一些來自美國的學(xué)生舉行一場英語聚會(huì)。Itmustbeinteresting.ButIdon'tlikebecausewehavemathonthatdayandmathisreallydifficultforme.Ireallylikemyschoollife.任務(wù)一:將短文中①處的句子翻譯成漢語。71.①任務(wù)二:將短文中②處的句子翻譯成英語。72.②任務(wù)三:根據(jù)短文內(nèi)容回答下列問題。WhydoesMeithinkscienceisherfavoritesubject?WhoisHowmany(多少)subjectsdoesMeihaveonMonday?試試第34頁共7頁第四部分 寫（共兩大題，滿分25分)IX.單詞拼寫(共5小題；每小題1分，滿分5分)根據(jù)首字母及漢語提示，完成下列單詞的拼寫，使句意明確，語言通順。76．Mathisdifficultbut

(interest).77．Jack

(look)coolwithhisblackhat.78．Chinaisacountrywithalongh .79．Thestudentslearnmany

(學(xué)科)intheschool.80．Sheisgoodatpainting.ShelikesaX.寫作（20分）

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